Stromy mezi domy. 1. Trnovník akát. Pátrací výprava vás zavede k desítce zajímavých stromů. Kolem některých z nich už určitě léta chodíte.

Podobné dokumenty
Dendrologická stezka. Seznam druhů:

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí

Mrkni na stránku vlevo a zamysli se které cestě do školy bys dal nebo dala přednost? Té na obrázku 1 nebo té na obrázku 2?

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

Stromy a keře - list č. 1

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

Kryptomerie japonská

SEMENNÉ ROSTLINY NAHOSEMENNÉ ROSTLINY JEHLIČNANY

Metasekvoje čínská (Metasequoia glyptostroboides)

Jak se zbavit stromu? Pravidla jsou poměrně přísná a pokuty vysoké!

JARNÍ KVĚTINY -texty + test k prezentaci

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK

Zvyšování kvality výuky technických oborů

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

BŘÍZA BĚLOKORÁ (BETULA PENDULA) ANDREJ BACHOVSKÝ, JOSEF BALÚCH STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA, MOST, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE, TOPOLOVÁ 584, MOST

Čtenářská lekce: Putování přírodou

JARNÍ ROSTLINY. VY _52_ INOVACE_17 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Ročník: první - třetí

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

NÁVRH OBNOVY ZELENĚ V LOKALITĚ KOCHÁNOV

Korpus fikčních narativů

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

Bučin. tj. vyšších středních poloh. Dřeviny Širší stupeň

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

javor Freemanův v=20-25 m, barví červeně 14/16 Ko 30 l Kč javor jasanolistý v=15-20 m, L bílorůžově panašovaný 10/12 Ko 35 l Kč

přírodovědný zpravodaj Elektronický měsíčník o přírodě a lidech kolem ní nejen na Opavsku

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

Vážený mladý čtenáři,

Zápis z jednání komise životního prostředí ze dne

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

III. UČIVO A OČEKÁVANÉ VÝSTUPY

Alej do Velké Kraše Průvodní zpráva a návrh řešení

Mgr. Gabriela Burešová

3. Přírodní památka Kamenec

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DŘEVO pracovní list I.

Foto: Michaela Švarcová 2009 (vítězná fotografie soutěţe Můj region)

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Vytvoření zahrady PRM/KHT. Jan Bobek. Rok 2009/10. Fakulta textilní Technická univerzita v Liberci Stránka 1

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Gymnospermické rostliny. (nahosemenné)

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

Pravěcí. vládci oblohy. Vladimír Socha Ilustrace Petr Modlitba

Živá příroda rostliny

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

Okruh A jehličnatý les

Výstava kamélií v Kroměříži Kamélie v novém

KRÁLOVSTVÍ PANÍ PŘÍRODY. Přírodní zahrada při Mateřské škole Jaroměřice nad Rokytnou

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Katalpa Trubačovitá (Catalpa bignonioides)

Jehličnany (laboratorní práce)

Slivoně dosahují výšky do pěti metrů; foto: okrasná a ovocná školka Fytos

Připravujeme zahradu na zimu

5. Bukovité, bøízovité, vrbovité a lískovité 1/7

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

ročník 7. č. 36 název

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

Mimochodem, jmenuju se Rudy.

HABR PODLE JEDNE VIZE

DŘEVINY DŘEVOZPRACUJÍCÍHO PRŮMYSLU

V lese - poznáváme rostliny a houby

Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice

Popis materiálu a jeho využití:

Informace pro rodiče

Prvouka. bydliště žáka, bezpečná cesta do školy

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Příloha 1 Maloplošná zvláště chráněná území města Ostravy

Transkript:

Stromy mezi domy Pátrací výprava vás zavede k desítce zajímavých stromů. Kolem některých z nich už určitě léta chodíte. Stromy nám dávají stín v parném létě, potěší nás svojí krásou a navíc umí tlumit hluk a zachycovat prach. Poskytují domov našim sousedům - hmyzu, ptákům i netopýrům. Mnohé z nich nám pomůžou, když se necítíme dobře. Poděkujme jim dneska na závěr výpravy písničkou nebo básničkou. V jejím průběhu si určitě na nějakou vzpomenete. Prostudujte si mapku a můžete vyrazit. ZŠ/třída: Celkem bodů: 1. Trnovník akát Je to "cizinec" (dostal se k nám ze severní Ameriky) a často se mu má za zlé, že vytlačuje domácí dřeviny. Ten náš akát roste přímo na náměstí a určitě tu nedělá ostudu. Je to krásný strom s hluboce brázditou kůrou a bílými voňavými květy spadajícími z větviček v hustých hroznech. Na ty si ale musíte počkat až do prázdnin. Úkol č. 1: Akát patří do stejné čeledi jako naše luštěniny. I. st.: Vyjmenujte 3 druhy luštěnin... II. st: Jak se čeleď jmenuje? Jak se jmenuje plod luštěnin? 2. Jasan ztepilý Dávno před tím, než vzniklo město Havířov, vedla tudy jedna z historických kupeckých cest tzv. Císařská cesta spojující Ostravu a Těšín. Dnešní Hlavní třída ji skoro přesně kopíruje, dál vedla silnice středem centrálního parku a pokračovala zhruba po dnešní Národní třídě na Bludovický kopec a dál až do Těšína a Polska. Ze stromů, které tuhle silnici lemovaly, nám zůstalo několik vzácných pamětníků na staré časy. Tenhle jasan by mohl být jedním z nich. Rozhodně je starší, než město Havířov. Úkol č. 2: Jaký obvod má jasan starší než Havířov? Zkuste jej obejmout asi ve výšce 130 cm od země a pomocí svých paží odhadněte jeho obvod. Obvod jasanu na náměstí Republiky je..

3. Jilm Vstupte do Centrálního parku a podívejte se na vzrostlý jilm obsypaný mladými plody. Listy vyraší později. Podle nich se dá jilm snadno poznat od ostatních listnáčů. Listy jilmu jsou asymetrické na jedné straně kratší než na druhé. Vypadá to asi takto: Úkol č. 3: jak vypadají plody jilmu? Vyberte si ten správný obrázek (zakroužkujte písmeno): A B C 4. Habr Před rondelem s labyrintem se vydejte doleva a prohlédněte si habry. Nejdřív skupinku tří a pak jeden osamělý. Jsou to zahradní formy habru s hustou jakoby vejcovitou korunou, říká se jim vědecky fascigiata nebo pyramidalis. Habr se dá docela dobře tvarovat a často se z něj vytvářejí přírodní bludiště. Přírodní habry, které mají tvar koruny jako no jako každý jiný strom najdete třeba v parku Na nábřeží. Habr je jeden z našich původních listnatých stromů. Úkol č. 4: Ve skrývačkách najděte a vyznačte další naše listnaté stromy: V listopadu bude sychravé počasí. Přeneseme tu žábu k vodě. V Zubří začíná hudební festival. Jíro, ve cvičkách ti bude zima. Strýc Kája v orbě zvítězil.

5. Katalpa trubačovitá Tohle je zvláštní strom. Pochází z teplých oblastí. Listy teprve pučí, ale když je v ruce rozemnete, nepříjemně páchnou. Na větvích i na zemi můžete najít ještě loňské plody dlouhé štíhlé tobolky. Jak se vám líbí jméno? Květy jsou také zvláštní, přijďte se na ně podívat v červnu. 6. Dřezovec trojtrnný Další podivný strom. Tenhle roste přímo u dětského hřiště, od kterého je oddělený pásem keřů. Je ještě velmi mladý, ale výrazný znak dřezovců už má také. Malé děti by se o něj mohly poranit. Až vyroste, bude mít na podzim nápadné široké lusky, které opadané na zemi rovněž poutají pozornost. Můžete si je pak vzít domů jako dekoraci. V lusku najdete semena, která se hodí jako čočka k zelenině nebo do polévky s mrkví a bramborami. Úkol č. 5: Co vás na dřezovci nejvíc zaujalo? Co je tedy jeho charakteristickým znakem?. 7. Kaštany Pokud na ně dosáhnete, poznáte je podle velkých a lepkavých pupenů. V květnu na nich rozkvetou svícny bleděžlutých květů s červenými skvrnkami. Říká se, že tento strom léčí nemocnou duši a pomáhá najít ztracené sebevědomí a jistotu. Na podzim, až budou padat kaštany, dejte si jeden do kapsy a bude vám hej. Kaštany se používají také k výrobě masti, která urychluje vstřebávání krevních podlitin a modřin. Pomáhá také na bolavé klouby. Úkol č. 6: Kaštan je lidový název stromu, který se správně jmenuje

8. Další pamětník starých časů A tohle je další strom, který tu stál mnohem dříve než první paneláky. Jasan na rohu ulice E. F. Buriana je také pozůstatkem stromořadí kolem Císařské silnice. Jeho bratra jste viděli na náměstí republiky. Oba si zaslouží naši úctu a péči. Úkol č. 7: Jaký obvod má jasan starší než Havířov? Zkuste jej obejmout asi ve výšce 130 cm od země a pomocí svých paží odhadněte jeho obvod. Obvod jasanu na ulici E.F. Buriana je Po okraji parku zpět k přechodu se semafory. Cestou můžete pozorovat další stromy, které zde právě teď raší a kvetou. Přejděte přes Národní třídu a pokračujte mezi stromy ke kinu Centrum. 9. Tis červený Tis červený je až 20 metrů vysoký strom, ale v Havířově jsou všechny jen v podobě keře. Tis má zajímavé plody - semena obalená červeným míškem. Všechny části stromu kromě červeného bobulovitého plodu jsou jedovaté. Pozor! Stromy rostoucí ve volné přírodě jsou chráněny! A ještě něco, tis má velice cenné dřevo. Ve středověku se z něj dělaly ty nejlepší luky. Úkol č. 8: Vyluštěte doplňovačku. 1. Stromořadí 2. Hodně stromů je? 1 2 3. V lese sbíráme? 4. Náš národní strom 5. Opadává na podzim 6. Bažina 7. Spodní část stromů 6 5 3 4 8. Smuteční strom 9. Jehličnan, který opadává na zimu 9 7 8

10. Metasekvoje čínská Havířov je mladé město a není v něm příliš mnoho starých stromů. Ale jedna ojedinělá zvláštnost tady přece jenom je: Je jí řada 16 metasekvojí čínských. Tahle metasekvoje byla objevena v Číně teprve za druhé světové války. Do doby jejího objevu jsme si mysleli, že tento rod rostlin, žijící na konci druhohor a v třetihorách, vyhynul asi před 70 miliony let, protože byl znám pouze ze zkamenělin. Jedná se tedy o tzv. živoucí zkamenělinu. Aleji havířovských metasekvojí je něco přes čtyřicet let. Žádné české nebo moravské město nemá takové stromořadí. Úkol č. 9: Ve skrývačkách najdi a vyznač naše domácí jehličnany: Jirka má rýmu, pořád smrká. Martin jedl ementál, moc mu chutnal. Liborovi celkem nic nebylo, úraz nebyl vážný. Úkol č. 10: Od aleje metasekvojí dojděte zpátky ke STARTU a splňte poslední úkol: Předneste básničku nebo zazpívejte píseň s tématikou stromů. Vyhráli modří, náš tým se neprosadil. Pro pedagogy: Abychom stromům krásu a bezpečí zajistili, je nutné se o ně starat. Správnou péčí o stromy mohou jak jednotlivci, tak obce a města zajistit, aby byly vitální a abychom mohli jejich služeb využívat. I proto Arnika Centrum pro podporu občanů provozuje poradenské centrum o stromech. Služeb poradny může využít kdokoli jak veřejnost, tak i starostové obcí a měst nebo pracovníci úřadů. Lidé se v poradně dozvědí, jak chránit stromy a aleje, na koho se mohou obrátit majitelé stromů, pokud je potřebují ošetřit, či jaké stromy zvolit pro své zahrady či obecní prostory. Kontakt: Marcela Klemensová, marcela.klemensova@arnika.org, 736 734 155 Zde můžete napsat svůj krátký dotaz a váš e-mail, útržek zanechte na stánku Arniky: