ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚSTÍ NAD LABEM, PALACHOVA 37, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2016 2017 REALIZÁTOR: ZŠ Ústí nad Labem, Palachova 37, příspěvková organizace Ředitel školy Mgr. Marek Plch ZPRACOVATEL: Mgr. Pavla Šrůmová
ÚVOD: Úkolem garanta minimálního preventivního programu je vést žáky k osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu a rovněž k odmítavému postoji vůči sociálně patologickým jevům. Minimální preventivní program vychází z platné legislativy na základě pokynů MŠMT, a to jmenovitě z těchto dokumentů: Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j. 21291/2010-28 Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže na období 2013-2018 Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j. 24246/2008-6 Spolupráce škol a předškolních zařízení s Policií ČR při prevenci a vyšetřování kriminality dětí a mládeže, opstup při prověřování a dokumentování kriminality dětí č. j. 14144/1998-22 Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance č. j. 14423/1999-22 Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č. j. 10194/2002-14 CÍL PROGRAMU: osvojení zdravého životního stylu vybudování odmítavého postoje ve vztahu k sociálně patologickým jevům, jakými jsou: konzumace drog včetně alkoholu kouření kriminalita virtuální drogy a gambling záškoláctví šikanování a násilí všeobecně rasismus, xenofobie, antisemitismus a intolerance vedení žáků k sebevědomí, správnému sebehodnocení a sebepoznávání,. k dovednostem řešit problém rozvoj a podpora sociálních kompetencí
podněcování a rozvoj volnočasových aktivit žáků REALIZACE PROGRAMU: ŠKOLNÍ KLIMA vylepšování školního prostředí, výzdoba žákovskými pracemi volný pohyb žáků po škole, umožňující přirozené navazování kontaktů přístupnost školního hřiště pro žáky, možnost jeho využití během velké přestávky potírání šikany ve všech formách koordinace činnosti jednotlivých ped. pracovníků zdůrazňování všeho pozitivního, zásluh, úspěchů v reprezentaci třídy a školy, zveřejňování a odměňování úspěšných žáků (školní noviny, školní facebooková stránka, nástěnky, věcné odměny ve spolupráci se sdružením rodičů) rozpoznání a odstraňování nepříznivých vlivů působících na žáky vytváření pozitivních vztahů mezi žáky různých tříd a ročníků PRÁCE TŘÍDNÍHO UČITELE poznávání žáků, jejich rodinného klimatu, zvyklostí a specifik podchycení a sledování aktivit a zájmů žáků častá komunikace se žáky, zájem o jejich problémy poznávání žáků mimo školní prostředí uplatnění zájmů a nadání žáků ve výuce nebo v práci pro třídu včasné rozpoznání signálů sociálně patologického chování SPOLUPRÁCE S RODIČI A DALŠÍMI ORGANIZACEMI seznámení rodičů s hlavními zásadami Minimálního preventivního programu získávání rodičů ke spolupráci při naplňování volného času žáků
důkladné seznámení rodičů s postupem školy v případě zjištění sociálně patologického chování u dětí spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou, centrem výchovné péče a s dalšími organizacemi (Policie ČR, Městská policie, hasiči,...) DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ využívání nabídky školení pořádaných centrem DVPP a dalšími institucemi, sdílení a využití poznatků v praxi využívání literatury a dalších mediálních zdrojů na škole PRIMÁRNÍ PREVENCE V RÁMCI JEDNOTLIVÝCH PŘEDMĚTŮ NA I. STUPNI TÉMA 1. ROČNÍK osobní bezpečí REALIZACE TU průběžně po celý rok základní zásady mezilidské komunikace, TU průběžně ve všech předmětech a aktivitách, hl. při skupinových vztahy v dětském kolektivu činnostech základní hygienické návyky využití volného času význam rodiny jako bezpečného místa 2. ROČNÍK lidské tělo zdraví a jeho ochrana zacházení s léky režim dne vztahy mezi lidmi chování v krizových situacích TU průběžně TU průběžně v PRV, využití vánočních a velikonočních svátků, TU průběžně TV, Prv TV, Prv Prv Čj sloh, Prv Čj sloh, Čj čtení TU průběžně
3.ROČNÍK základní pojmy sexuální výchovy základní pojmy z oblasti závislostí zdraví a jeho ochrana lidé kolem nás, multikulturní výchova ochrana před obtěžováním cizí osobou 4. ROČNÍK lidské tělo životospráva, vhodné návyky pojmy z oblasti sexuální výchovy pojmy z oblasti závislostí vztahy v dětském kolektivu 5. ROČNÍK domov, rodina, vztahy v rodině léčivé a návykové látky, drogy a jejich vliv na organismus vztahy v kolektivu, umění komunikace nebezpečí při komunikaci s cizími osobami sexuální chování, zneužívání Prv Prv Prv Prv, Čj sloh, Čj čtení Prv, Čj čtení Př TU průběžně, TV TU, PŘ, Čj čtení TU, PŘ, Čj čtení TU průběžně průběžně - Čj - čtení, VV, PČ Př, TU průběžně, VV, Čj čtení průběžně, především při skupinových činnostech TU průběžně, Čj čtení Po ukončení 5. ročníku žák: chápe rodinu jako zázemí a útočiště zvládá rozdíly v komunikaci s dětmi a dospělými má základní sociální dovednosti chrání se před cizími lidmi má základní zdravotní návyky správně si organizuje svůj volný čas rozlišuje léky a návykové látky pojmenuje rizika zneužívání návykových látek odmítá návykové látky odmítá netoleranci a násilí
PRIMÁRNÍ PREVENCE V RÁMCI JEDNOTLIVÝCH PŘEDMĚTŮ NA II. STUPNI TÉMA 6. ROČNÍK vhodná náplň volného času zdravý životní styl problém šikany ochrana zdraví rodina a její význam pro zdravý vývoj jedince osobní bezpečí, chování v krizových situacích asertivita, způsoby odmítání 7. ROČNÍK komunikace a mezilidské vztahy péče o zdraví, život s handicapem sexuální výchova, vztahy mezi dívkami a chlapci osobní bezpečí, obrana proti násilí lidská práva, tolerance k odlišnostem náboženství, náboženská nesnášenlivost náboženské sekty návykové látky 8. ROČNÍK řešení problémů, chování v krizových situacích, konflikty působení drog, tělesné, duševní a sociální změny u závislých násilí, šikana a její projevy sexuální výchova - odlišnosti, deviace sexuální výchova - prevence početí REALIZACE, OV, OV, průběžně TU, OV, OV, ČJ, průběžně ve všech předmětech, TV OV,, průběžně OV, OV OV,, ČJ sloh, CJ, CH, Ov
9. ROČNÍK tělesná a duševní hygiena, volba vhodného povolání vztah k jiným kulturám a národnostem umění komunikace násilí a šikana rizika návykových látek sexuální vých. - těhotenství a rodičovství kriminalita, právní odpovědnost možnosti rady a pomoci, poradenská a krizová centra, OV, VP, průběžně OV,, Z, ČJ, CJ, OV, ČJ, CJ, průběžně průběžně, CH, PŘ PŘ, OV, OV,, průběžně Po ukončení ZŠ žák: pojmenuje různé návykové látky a zná jejich účinky na lidský organismus orientuje se v problematice závislostí zná základní právní normy správně se rozhoduje zaujímá zdravé životní postoje brání se různým formám násilí ví, kde hledat pomoc v případě problémů vyhýbá se rizikům spojeným s předčasným zahájením pohlavního života zvládá sociální dovednosti potřebné k zapojení do společnosti NADSTAVBOVÉ AKTIVITY V RÁMCI VÝUKY dopravní výchova na I. stupni ŠVP na I. stupni sportovní a zážitkové kurzy: lyžařský 7. roč. netradiční sporty/turistický/cyklistický (dle aktuální nabídky) poznávací zájezdy do zahraničí: Německo Francie Velká Británie
tvorba kulturních programů pro spolužáky: vánoční besídka ukončení školního roku jednodenní projekty návštěvy filmových festivalů na téma lidských práv besedy a akce pořádané na půdě školy VOLNOČASOVÉ AKTIVITY NA ŠKOLE kroužek florbalu kroužek keramiky turistický kroužek kroužek volejbalu kroužek hry na zobcovou flétnu školní média další dle aktuální situace a nabídky aktivní účast v soutěžích ZÁVĚR Tento minimální preventivní program je pojat jako návrh, do nějž mohou být v průběhu daného školního roku zapracovávány stále další podněty, zejména v oblasti nadstavbových a volnočasových aktivit v rámci školy. O aktuálním stavu prevence sociálně patologických jevů mohou být rodiče a veřejnost obecně informováni na pravidelných třídních schůzkách a na webových stránkách školy.