KLASICKÉ OBDOBÍ. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o klasickém období.

Podobné dokumenty
Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

11 SPARTA - město bojovníků

Na základě přečtení pověsti Théseus doplň do textu vynechané výrazy STAROVĚKÁ KRÉTA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO,

kolébka evropské kultury 3 kulturní oblasti- egejská oblast- Kykladské ostrovy- kykladská, helatstká kultura

VY_32_INOVACE_453. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Denisa Gbelcová. Člověk a společnost. Dějepis

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

Antické Řecko Klasické období

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Starověké Řecko dokončení výkladu. Klasické období. Řecko perské války ( př.n.l.)

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Athény VY_32_INOVACE_11_13. Vladimír Macků 1.ročník

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

STAROVĚKÉ ŘECKO MYKÉNSKÁ CIVILIZACE

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

KLASICKÉ OBDOBÍ. (5.-4. století př. n. l.) ŘECKO-PERSKÉ VÁLKY

VY_32_INOVACE_01_II. /30_Dějepis Peloponéská válka

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘECKA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

EGEJSKÁ KULTURA. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi egejské kultuře.

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Počátky vojenství v antickém Řecku. Aleš Mučka

Antika. Starověké Řecko

Starověké Řecko. Bartošová

Starověké Řecko - 2. test

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Sparta VY_32_INOVACE_11_12. Vladimír Macků 1.ročník

Punské války VY_32_INOVACE_D_376

- budovány velké paláce (rozsah i menších měst) Knoss palác Labyrinthos; Faistos

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Rozkvět Athén po řecko-perských válkách

Mládí Alexandra III. Makedonského 356 př. n. l. Pella 323 př. n. l. Babylón Rodiče: Filip II. Makedonský a Olympias 340 př. n. l. poprvé regentem Make

ÚVOD DO HISTORIE. 1. Co zkoumá historie? 3. Co považujeme za počátek našeho letopočtu?

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

ANTIKA. Starověké Řecko. Náboženství

Antické Řecko Archaické období

CZ.1.07/1.4.00/

Starověké Řecko. 2) Nejstarší řecké státy

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

FAKULTNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC, HÁLKOVA 4 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE. Řecko perské války

TEMNÁ STALETÍ ŘECKÝCH DĚJIN

Řecko-perské války. Seminární práce. Gymnázium Václava Hraběte. Autor práce: Zdeněk Havlíček, 8.A Vedoucí práce: Mgr.

úvod, mínojská a mykénská kultura, homérská společnost, velká řecká kolonizace, řecký městský stát Antické Řecko Mínojská a mykénská kultura

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

UMĚNÍ ANTICKÉHO ŘECKA PERIODIZACE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Antika. Starověké Řecko

Řekové proti Řekům. Aleš Mučka

C. Starověké Řecko 1. Geografické vymezení starověkého Řecka

Naše vlast - v Evropě Metodický list

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_01_II. /28_Dějepis - Atény

Fronty první světové války

Jaroslav Hrbek BITVY. a vojevůdci v d ě j i n á c h

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce

Na základě mapy a učebnice odpověz na otázky: 2. Který kmen osídloval střed Itálie? 3. Který kmen osídloval jih Itálie?

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Měsíční učební plán 6. ročník

Třicetiletá válka v Evropě

DĚJINY EVROPSKÉ CIVILIZACE

Antický Řím Římská republika I.

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Důsledky rozmachu impéria

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Lidská práva - kdy, jak a proč? Metodický list

Řecko v době Periklově

Vikingská domovina. Vikingská domovina

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

Otázka: Antické Řecko. Předmět: Dějepis. Přidal(a): bubu. Antické Řecko

STAROVĚKÁ MAKEDONIE. Dynastie Argeovců

STŘEDOVĚK stoletá válka D 41

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Makedonci. Aleš Mučka

Helénské období a kultura starověkého Řecka

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Osobnost - základní informace Metodický list

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Transkript:

KLASICKÉ OBDOBÍ Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o klasickém období.

Základní pojmy Attika metropole lakonický heilóti demokracie achronti Marathón Thermopyly délský námořní spolek Periklés přímá demokracie Makedonie

Klasické období Sparta řecký městský stát v kraji Lakónie (odtud pojem lakonický) obyvatelé byli profesionální vojáci + otroci = heilóti (původní obyvatelstvo z Messénie) obr. 2

Klasické období život Sparťanů podřízen boji, tomu uzpůsobena i výchova dětí: chlapci se od 7 let připravují na roli vojáka (bojovníka) pod dohledem státu dospělí muži sloužili v armádě do 60 let výchova se týkala i dívek důraz kladen na tělesnou zdatnost, méně už na vzdělání a kulturu izolování od ostatních států, nezájem o obchod, dokládají to nálezy železných slitků nahrazujících mince

Zápis do sešitu Sparta městský stát oblast Lakónie profesionální vojáci + otroci děti ve Spartě byly vychovávány přísně a tvrdě chlapci se od 7 let připravují na roli vojáka důraz kladen na tělesnou zdatnost

Klasické období Athény řecký městský stát v kraji Attika město řemeslníků a obchodníků (v pozdějších dobách i vzdělanců a umělců) podle legendy zdejší lid poprvé sjednotil král Théseus kolébka demokracie do čela státu později zvoleno devět archontů, vládců z řad urozených (první vládl, druhý zastával náboženské funkce, třetí stál v čele vojenských sil; ostatní se starali o zákony) kladen velký důraz na vzdělání a kulturu ( velmi vyspělá), vzdělání určeno pouze chlapcům

Klasické období Solón (asi 638-555 př. n. l.) nejvyšší státní úředník, básník za státní peníze vykoupil otroky, kteří upadli do otroctví pro dluhy zavedení práva občanů (mužů nad 20 let) hlasovat na lidovém sněmu Kleisthenés (kolem 570 507 př. n. l.) posílena moc lidového sněmu rozdělil obyvatele dle územního principu do 10 skupin (fýl), každou fýlu zastupovalo na sněmu 50 lidí obr. 4 obr. 5

Klasické období demokracie (z demos = lid, kratos = vláda) = vláda lidu = každý svobodný Athéňan se může účastnit politiky, tzn. hlasovat na sněmu (o důležitých státních záležitostech) a volit úředníky demokracie byla jen pro svobodné athénské muže, nemohou se účastnit cizinci, ženy a otroci principy demokracie vymyslel Solón, dopracoval Kleisthenés obr. 5

Zápis do sešitu Athény městský stát v Attice svobodní obyvatelé: urození, rolníci, řemeslníci v čele devět volených vládců (achrontů) velký důraz na vzdělání a kulturu demokracie (z demos = lid, kratos = vláda) = vláda lidu = každý svobodný Athéňan může hlasovat na sněmu a volit úředníky demokracie jen pro osobně svobodné athénské muže, ne pro cizince, ženy a otroky principy demokracie vymyslel Solón, dopracoval Kleisthenes

Řecko perské války městské státy v Řecku si vždy chránily svou svobodu, a proto nikdy nevytvořily velký stát v 5. století se však bohaté řecké státy staly cílem mnohem většího nepřítele Perské říše příčina: povstání maloasijských Řeků v Mílétu proti Peršanům (nesvoboda, daně) athénská pomoc = záminka Peršanů k napadení evropského Řecka vznik délského (athénského) námořního spolku s cílem pokračovat ve válce s Peršany 449 př. n. l.: mír, konec řeckoperských válek; vybojována nezávislost Řeků v Malé Asii a v Egejském moři obr. 6

Řecko perské války významné bitvy: u Marathónu (490 př. n. l.) Peršané (Dareios I.) poraženi vojevůdcem Milthiadem; pověst o běžci Diomedonovi (Feidippidovi?), který spěchal oznámit zprávu o vítězství do Athén a tam padl mrtev (pověst o maratónském běžci) u mysu Arthemisión (480 př. n. l.) vyhráli Peršané (Xerxes I.) a otevřeli si cestu do Řecka u Thermopyl (480 př. n. l.) perská přesila, rozhodující střetnutí v soutěsce, kde se statečně bránilo 300 Sparťanů v čele s králem Leonidem; ti byli zradou Řeka Efialtha obklíčeni a pobiti u Salamíny (480 př. n. l.) námořní bitva, vítězství Řeků vedených Athénami u Platají (479 př. n. l.) opět vítězství Řeků u mysu Mykallé (479 př. n. l.) Řekové s konečnou platností vítězí

Zápis do sešitu Řecko perské války městské státy v Řecku nikdy nevytvořily velký stát v 5. století př. n. l. se staly cílem Perské říše vznik délského (athénského) námořního spolku poprvé Peršané zaútočili na Athény r. 490 př. n. l., byli poraženi v bitvě u Marathonu, (pověst o maratónském běžci) podruhé zaútočili r. 480 př. n. l., porazili spojená řecká vojska v bitvě u Thermopyl (spartský král Leonidas a jeho vojsko padlo) 480 př. n. l., námořní bitva u Salaminy Peršané poraženi

Periklova doba Perikles (443 429 př. n. l.) nejvyšší athénský úředník (1. stratég) myšlenka stejných práv pro všechny svobodné občany zavedl finanční příspěvek pro úředníky => zpřístupnění úřadů i pro nemajetné zajistil vyplácení sociálních dávek válečným invalidům, vdovám a sirotkům 40x ročně svoláváno lidové shromáždění (hlasování a rozhodování všech občanů, mužů nad 20 let) demokracie přímá

Zápis do sešitu Periklova doba Perikles nejvyšší athénský úředník stejná práva pro všechny svobodné občany sociální dávky válečným invalidům, vdovám a sirotkům přímá demokracie hlasování všech mužů nad 20 let

Peloponéská válka boje Řeků proti Řekům o nadvládu nad Řeckem (zejména Athény x Sparta) Sparťané podporováni Peršany (princ Kýros) Athény poraženy v bitvě u Aigospotamoi (405 př. n. l.) postupný zánik demokracie v Řecku vítězná Sparta také významně oslabena od poloviny 4. století př. n. l. vzestup sousední Makedonie makedonský král Filip se snaží Řecko ovládnout

Zápis do sešitu Peloponéská válka boje Řeků proti Řekům (zejména Athény x Sparta) Athény poraženy v bitvě u Aigospotamoi postupný zánik demokracie v Řecku Sparta také oslabena vzestup Makedonie (makedonský král Filip)

OPAKOVÁNÍ Klasické období Sparta městský stát oblast Lakónie profesionální vojáci + otroci děti ve Spartě byly vychovávány přísně a tvrdě chlapci se od 7 let připravují na roli vojáka důraz kladen na tělesnou zdatnost Athény městský stát v Attice svobodní obyvatelé: urození, rolníci, řemeslníci v čele devět volených vládců (achrontů) velký důraz na vzdělání a kulturu demokracie (z demos = lid, kratos = vláda) = vláda lidu = každý svobodný Athéňan může hlasovat na sněmu a volit úředníky demokracie jen pro svobodné athénské muže, ne pro cizince, ženy a otroky principy demokracie vymyslel Solón, dopracoval Kleisthenes Řecko perské války městské státy v Řecku nikdy nevytvořily velký stát v 5. století se staly cílem Perské říše vznik délského (athénského) námořního spolku poprvé Peršané zaútočili na Athény r. 490 př. n. l., byli poraženi v bitvě u Marathonu, (pověst o maratónském běžci) podruhé zaútočili r. 480 př. n. l., porazili spojená řecká vojska v bitvě u Thermopyl (spartský král Leonidas a jeho vojsko padlo) 480 př. n. l., námořní bitva u Salaminy Peršané poraženi Periklova doba Perikles nejvyšší athénský úředník stejná práva pro všechny svobodné občany sociální dávky válečným invalidům, vdovám a sirotkům přímá demokracie hlasování všech mužů nad 20 let Peloponéská válka boje Řeků proti Řekům (zejména Athény x Sparta) Athény poraženy v bitvě u Aigospotamoi postupný zánik demokracie v Řecku Sparta také oslabena vzestup Makedonie (makedonský král Filip)

Otázky a úkoly Na kterém území založili Sparťané svůj vojenský spolek? Popiš, proč se ujal pojem spartánská výchova. Z čeho vznikl název demokracie? Kde vznikla a jak původně vypadala? Vyjmenuj slavné bitvy, které svedli Řekové s Peršany. Čeho se týkaly Peloponéské války?

Zdroje Webová stránka: MIKOLÁŠ, David. Web pro podporu výuky a poskytování informací [online]. Roudnice nad Labem, 2006, 26. 7. 2014 [cit. 2014-07-30]. Dostupné z: http://www.davidmikolas.cz Použitá literatura: kolektiv autorů. Dějepis 6: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vydání. Plzeň : Nakladatelství Fraus, 2007. 152 s. ISBN 978-80-7238-208-4. [2014-07-30] obr. 1 řecká kolonizace http://antika.avonet.cz/upload.cs/a/a5e22314_b_0_kolonizace.jpg obr. 2 spartské vojsko http://media1.webgarden.cz/images/media1:51039b55c2b17.jpg/falanga.jpg obr. 3 Solón http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/solon.jpg obr. 4 Kleisthenés http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/36/cleisthenes.jpg/460px-cleisthenes.jpg obr. 5 demokracie http://skutecnosti.cz/wp-content/uploads/2014/03/athens1.gif obr. 6 řecko perské války mapa http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3a/map_greco-persian_warsen.svg/1000px-map_greco-persian_wars-en.svg.png