Cézanne, Gauguin a van Gogh



Podobné dokumenty
OSNOVA. znaky Paul Cézanne Paul Gaugain Vincent van Gogh

Základní orientace v dějinách a směrech evropského malířství II


GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Ueli Seiler - Hugova Vincent van Gogh jako čaroděj barev světla a temnoty

Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus

Impresionismus. Adam Pelouch

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

Více o Hanu van Meegerenovi

Lenka Tichá 9-Vý t arná k ultura ult

JOSEF SYROVÝ (* ) Inventář osobního fondu

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Výtvarné vyjádření skutečnosti výtvarný projev na základě okamžitého dojmu

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_119_VV9 KUBISMUS. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Literární moderna - úvod

P. Picasso: už dávno netvrdíme, že znázorňujeme věci tak, jak se jeví našim očím. Byla to iluze a je zbytečné se jí nadále zabývat.

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Reakce na impresionismus. Karolína Pláničková, 4.A

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE FRANTIŠEK TAVÍK ŠIMON (* ) Inventář osobního fondu

MODERNÍ BÁSNICKÉ SMĚRY POČÁTKU 20. STOLETÍ. Futurismus Kubismus Expresionismus. Surrealismus

CK BUS TOUR-FOLTÝNOVÁ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Čtvrtý rozměr v umění 20. století

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ADOLF ZAHEL (* ) Inventář osobního fondu

SURREALISMUS. je evropský umělecký směr, ale také životní styl, který usiluje o osvobození mysli, zdůrazňuje podvědomí.

Antoine De Saint Exupéry

ABSTRAKTNÍ MALÍŘSTVÍ

Fond Bedřich Piskač. Inventář

lenka horňáková civade vůně provence

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

ZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11

Paul Cézanne Cesta k modernímu umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

Klentnická Madona v Diecézním muzeu v Brně

Poštovní věstník Český telekomunikační úřad

Akademic ý malíř Bačetín Kolinec. Celestin Matějů - mladší věk. Celestin Matějů - křestní list

Katharina Grosse & Maria Lassnig

Poštovní věstník Český telekomunikační úřad

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Impresionismus a neoimpresionismus

FRANTIŠEK VOBECKÝ - POZŮSTALOST

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Hlavní metody vyučování: slovní dialogické (rozhovor, diskuse) slovní práce s textem didaktické hry problémové metody situační a inscenační metody

LISTOPAD 2013 FILMOVÉ TIPY

K AT E Ř I N N OVÁČ KOVÁ

Výtvarné umění 1. Otázka číslo: 1. Ve stejné době působili malířsky ve Francii: Camille Corot, Eugéne Delacroix, Honoré Daumier, Théodore Rousseau

První republika.notebook. January 23, 2014

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_ 120_VV9 ZÁTIŠÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE AUGUSTA NEKOLOVÁ-JAREŠOVÁ (* ) Inventář osobního fondu

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

1. dobročinná aukce. obrazů na téma Provence

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

(sobota) od 12:00 hod. Albrecht Dürer: renesance za Alpami První německý umělec, který psal o svém životě a s autoportrétem zacházel jako s

Prázdniny jsou za dveřmi a my tu pro vás máme opět spoustu zábavy.

Johann Wolfgang Goethe

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/02

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Zelená brána Černé země

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Dej 2 Moderní směry v umění st. /2

PAUL GAUGUIN

václav kupka akty

VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová

Mark Rothko. "Color Field Painting"

Umělecké směry konce 19. století

ADOLPH MENZEL (* ) Inventář osobního fondu

Ahoj! Dne naše parta, ve složení 4 dívek (Natálka, Lucka, Maruška a Vany) a jednoho (věčně spícího) Volodi, měla šanci navštívit hlavní

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JAN KONŮPEK (* ) Inventář osobního fondu

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

Tomáš a Jan Baťovi. K126 Teri Teorie řízení Tomáš Zahradník Lukáš Vojta

Anotace Autorka Výstavy. Plastiky Obrazy Kresby Mandaly Mozaiky

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

DOMOV PŘÍSTAV Frýdek - Místek. Brno,

OSOBNOSTI EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

ALMA DE LA VERA (* ) Inventář osobního fondu

Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

Bleskový výsadek MOA v Anglii. (aneb Londýn-Cambridge-Canterbury)

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Jana AMIES. Malá setkání s umem a šikovností ve Strání

MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Transkript:

Postimpresionismus

Postimpresionismus umělecký směr konce 19. st. vychází z impresionismu nebo se inspiruje impresionistickými technikami nebo tématy poprvé užil tento termín v roce 1910 anglický umělec a umělecký kritik Roger Fry (v Grafton Galleries v Londýně výstava s titulem Manet and the Post-Impressionists ) představitelé: Cézanne, Gauguin a van Gogh často vystavovali společně nebyli sdruženi v žádném společenství neměli přesně stanovené podmínky či pravidla tvorby

byli velkými individualisty a samotáři Cézanne maloval v Aix-en-Provence v jižní Francii Gauguin v roce 1891 odjel na Tahiti van Gogh žil zcela sám nebo ve vlastním vyhnanství v Arles Toulouse-Lautrec žil bohémským, i když neuvěřitelně osamělým životem v Paříži. obrazy: zneklidňujícím dojmem složité a skryté cesty před logikou a rozumem deformace tvarů základním prvkem obrazu byla skvrna, klasicky impresionistický způsob jejího využití však byl překonán a plátna byla jakýmsi pozváním do nového světa odkrývajícího malířovo nitro. použití důrazných jasných a plochých barev, které předznamenaly příchod abstraktního umění odklon od reprezentativního umění a zaměření se na vyjádření pocitů nastínilo nové možnosti výtvarného umění budoucnosti, které se pak projevilo v kubismu a fauvismu

Paul Cézanne (1839-1906) fr. malíř, významný představitel impresionismu otec moderního umění ze zámožné rodiny, studoval práva a malířství snažil se ve věcech najít řád a zachytit jejich objem nezaměřoval se na světlo a stín a nechával často prosvítat i podklad snažil se nepoužívat černou a používal komplementární barvy

témata jeho obrazů: koupání hora svaté Victorie jablka a drapérie.

Zátiší s jablky a broskvemi

Hora sv. Viktorie

Hráči karet

Cézanne sklidil mnoho kritiky za obraz Olympie. Jednalo se o parodii na stejnojmenný obraz malíře Maneta. V obraze Modrá váza (1885-1887) ukázal svou revoluční myšlenku, že malířství se nemůže omezovat jen na prosté napodobování světa. Toto pojetí umění odmítla veřejnost i kritika. mezi jeho další známé obrazy patří: Žena s konvicí na kávu Zátiší s ovocem (v tomto obraze zachází s barvou jako s prvkem nezávislým na formě) Paul Cézanne zůstal po většinu svého života nepochopen veřejností a kritikou, teprve až na konci života byla jeho díla oceněna

Vincent van Gogh (1853-1890) nizozemský malíř a kreslíř během asi deseti let - zhruba 900 maleb a 1100 kreseb Goghovo dílo bylo za jeho života takřka neznámé (prodala se jen jedna malba necelý rok před Goghovou sebevraždou) zapadá mezi fauvisty, expresionisty (snahou vyjádřit své pocity se stal mimoděk jedním ze zakladatelů expresionismu)

některé z Goghových maleb zaujímají vysokou pozici v seznamu nejdražších maleb na světě v r. 1987 Kosatce 53,9 milionu dolarů (rekord) v r. 1990 Portrét doktora Gacheta 82,5 milionů dolarů (rekord) v 16 letech začal van Gogh pracovat pro galerii (jeho mladší bratr Theo jej později následoval) přátelství obou bratrů bylo zdokumentováno v mnoha osobních dopisech, jež byly uveřejněny v roce 1914 Theo Vincenta finančně podporoval po celý jeho umělecký život Vincent se stal laickým farářem v Belgii, kde poznal hornickou komunitu v chudém regionu Borinage dokonce čas od času fáral a byl v těsném kontaktu s mnoha pracujícími v tomto období počal uhlem malovat skicy a nákresy

na rady svého bratra Thea se začal malování věnovat vážně pod vlivem Jeanem-Françoisem Milletem - se zaměřil na malbu vesničanů a všeobecně na vesnické scény Jedlíci brambor

ovlivněn japonským uměním (začal ho sbírat) s bratrem žili na Montmartru (seznámení s impresionisty oceňoval jejich použití světla a barvy, ale kritizoval nedostatek sociálního cítění, líbila se mu pointilistická technika) používal doplňující se kontrastní barvy (zejména modrou a oranžovou) aby tak zvýraznil nádheru každé z nich přestěhoval se do Arles - ozdobil zde svůj žlutý dům a vytvořil sérii známých kreseb se slunečnicemi byl ohromen zdejší krajinou a doufal, že zde najde, či vytvoří novou uměleckou skupinu pozvání přijal pouze Paul Gauguin vzájemný obdiv Gauguin namaloval van Gogha malujícího slunečnice přesto však jejich setkání skončilo tragickou hádkou

Slunečnice

Van Gogh trpěl psychickou poruchou (možná způsobenou absintem) a údajně si uřízl kus levého ucha, které následovně umyl a zabalené přenechal na vrátnici jedné z jeho bývalých prostitutek. Podle jiné teorie mu kus ucha usekl šavlí při hádce Gauguin a tvrzení, že si to udělal Gogh sám, mělo uchlácholit policii porucha byla způsobena otravou olovem, arsenem a kadmiem obsaženými v jeho barvách jeden ze slavných van Gaughových obrazů (Ložnice v Arles), používá světlou žluť a nebývalé perspektivní efekty, kterými líčí vnitřek ložnice. odvážné vynechávaní linií je často připisováno jeho psychickému stavu

Van Gogh vyměnil své typické body za malé čárky. Trpěl silnou depresí a v roce 1889 byl na vlastní žádost přijat do psychiatrického centra v klášteře. Během jeho pobytu mezi stěnami ústavu se stala klinika samotná a její zahrady hlavním objektem malířova zájmu. V této době jeho dílům začaly dominovat převážně kroužení a kudrlinky. Tato technika je nejpatrnější v malbě Hvězdná noc.

Vincent opustil kliniku a léčil se u doktora Gachetovi deprese se prohlubovala a ve věku 37 let se van Gogh postřelil do hrudníku, na následky zranění po dvou dnech zemřel před zraky svého bratra Thea. jeho poslední slova zněla: La tristesse durera toujours. (z francouzštiny: Smutek potrvá navždy ) Theo neschopen smířit se s bratrovou smrtí zemřel o šest měsíců později a na žádost jeho ženy byl pochován vedle Vincenta. Goghovo poslední dílo před sebevraždou byla Zahrada u Daubigny

Jedlíci brambor

Autoportrét Gogh s uříznutým uchem

Paul Gauguin (1848 1903) pracoval jako obchodník na burze (velmi úspěšný) ve volném čase maloval a sochařil, sbíral obrazy impresionistů přátelil se s Pissarrem po propadu na burze přišel o práci, o ženu i o děti, z boháče se stal tulák maloval v Bretani, vydali se za prací do Střední Ameriky - Pod mangovníky společná domácnost s Vincentem van Goghem v oblíbeném městě Arles - jejich nedlouhé soužití skončilo absolutní katastrofou, když se van Gogh pokusil na Gauguina zaútočit nožem a poté se sám zmrzačil

Pod mangrovníky

vrátil se do Bretaně, ale kvůli nevydařeným finančním spekulacím a následným dluhům se rozhodl uniknout na Tahiti, podle jeho představ stále civilizací nedotčeného tropického ráje. (prostředky na cestu asi na 3 roky získal z aukce svých děl) žil ve vesnici Mataica s domorodou ženou Teha'amanu (milenka i modelka pro jeho obrazy)

Siesta

když mu došly vydělané peníze, vrátil se do Paříže, kde uspořádal prodejní výstavu svých děl (neúspěšná) v Bretani, se v přístavu Concarneau připletl do rvačky a utrpěl těžkou zlomeninu nohy. Také díky postupující syfilidě se mu toto zranění již nikdy plně nezhojilo. r. 1897 se pokusil o sebevraždu, ale byl zachráněn podnikl novou cestu do Tichomoří, tentokrát měl, se zastávkou na Tahiti, namířeno na Markézy, kde se usadil na malém ostrově Hiva-Oa (pravidelná apanáž od galeristy Vollarda mu umožňovala slušný život) navzdory klidnému životu bez existenčních problémů se jeho syfilida rychle zhoršovala a malíř se stal závislým na uklidňujícím morfiu a alkoholu. zemřel 8. května 1903 na zástavu srdce.

Mateřství

Siesta

Dvě sestry

Manao tupapau (Duch mrtvých bdí) z roku 1892 jedno z malířových nejkontroverznějších pláten

Odkud přicházíme? Co jsme? Kam jdeme?

Seznam použité literatury Prokop,V.: Kapitoly z dějin výtvarného umění. Sokolov 2004 Černá, M.: Dějiny výtvarného umění. Praha 1996 Gombrich, E. H.:Příběh umění. Praha 1975 Zdroj obrázků: internet wikipedie Wikipedie