UČITEL A PRVNÍ POMOC Ing. Zdeněk Vopička
OČ NÁM M BĚŽB ĚŽÍ: Přiblížení souvztažnosti prevence závažných úrazů s výukou první pomoci ŠVP a výuka první pomoci, znalosti poskytování PP kompetence celoživotn ivotního charakteru Cíleně a komplexně od první pomoci hrou až po projektový modul První pomoc v programech Bezpečná škola,příklady klady dobré praxe Možnosti přípravy p pravy pedagogů k výuce PP
VŠICHNI ŽÁCI I JEJICH UČITELU ITELÉ: BY MĚLI M ZNÁT T A UMĚT ŽIVOT ZACHRAŇUJ UJÍCI ÚKONY: Postupy poskytování PP při: p - masivním m krvácen cení - bezvědom domí - zástavě dechu - krevního oběhu - šoku KOMPETENCE!!!
RVP, ŠVP A PRVNÍ POMOC JIŽ V PŘEDŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ, JSOU VZDĚLÁVACÍ CĺLE SOUVISEJÍCÍ S OSOBNÍM BEZPEČÍM A V OČEKÁVANÝCH KOMPETENCÍCH SE OBĚVUJE CO DÍTĚ ZPRAVIDLA DOKÁŽE: Rozlišovat co mu škodí: (nebezpečí v dopravních situacích a úrazy) Mít povědomí o způsobech ochrany osobního zdraví a bezpečí,kde v v případě potřeby hledat pomoc.
NA PRVNÍM M STUPNI ZŠZ (Oblast polečenskov enskovědní a přírodovp rodovědná) Specifické cíle: : osvojit si základnz kladní úkony předlékařské první pomoci: - Ošetří drobná poranění - Poskytne první pomoc při p úrazu - Zajistí lékařskou pomoc
PRVNÍ POMOC HROU
NA DRUHÉM M STUPNI ZŠZ (OBLAST ČLOVĚK K A SPOLEČNOST, PŘÍRODA, P ZDRAVÍ A SVĚT T PRÁCE) VÝSTUPY: -Aplikuje předlékařskou první pomoc při p i poranění a jiném m poškozen kození těla -Odpovědné chování v situacích ch úrazu a život ohrožuj ujících ch stavů -Předvídá možná nebezpečí úrazů a přizpp izpůsobí jim svou činnost
NEDÍLNOU SOUČÁST STÍ DOPRAVNÍ VÝCHOVY JE I PREVENCE ÚRAZŮ A POSKYTOVÁNÍ PRVNÍ POMOCI VE VŠECH V SOUTĚŽ ĚŽÍCH A ZÁVODECHZ JSOU PŘPRAVENY P PRAVENY MODELOVÉ SITUACE K PRVNÍ POMOCI
PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE : V PROGRAMECH BEZPEČNÝCH ŠKOL V PŘÍPRAVP PRAVÁCH I REALIZACI PROJEKTŮ I AKTIVIT SOUVISEJÍCÍCH CH S PREVENCÍ ÚRAZU, OSOBNÍM BEZPEČIM, JSOU ZAHRNUTY PRAKTICKÉ ČINNOSTI A ÚKOLY SOUVISEJÍCÍ S LAICKOU PRVNÍ POMOCÍ
PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE : NA 1.st.ZŠ VIZ. VZDĚLÁVAC VACÍ MODUL VÝCHOVA K BEZPEČÍ BEZPEČNÁ TŘÍDA (lekt.. Mgr. Aleny Skopalové) NA 2.st.ZŠ VIZ. VZDĚLÁVAC VACÍ MODUL VÝCHOVA K BEZPEČÍ V PRAXI UČITELEU ITELE (lekt.. Mgr. Hany Ginterové)
ČČK K NABÍZÍ TYTO KURZY PRVNÍ POMOCI : ŽIVOT ZACHRAŇUJ UJÍCÍ ÚKONY 4 hod ZDRAVOTNICKÁ PŘÍPRAVA PRAVA UCHAZEČŮ O ŘIDIČSKÝ PRŮKAZ 6 hod ZÁKLADNÍ NORMA ZDRAV.ZNALOSTÍ 20 hod.-akreditace MŠMTM MT ZDRAVOTNÍK K ZOTAVOVACÍCH CH AKCÍ 40 hod.-akreditace MŠMTM MT
MATERIÁLY K VÝUCE: PRO VÝUKU, ORGANIZOVÁNÍ, PROVÁDĚNÍ PRVNÍ POMOCI JE DOSTATEK VHODNÝCH PŘÍRUP RUČEK A MATERIÁLU V NABÍDK DKÁCH JSOU I ZAHRANÍČNÍ MATERIÁLY JE POUZE VĚCÍV ŠKOLY KOLIK A JAKÉ POMUCKY POŘÍDÍ
PRVNÍ POMOC CÍLENĚ A KOMPLEXNĚ STAČÍ ZNÁT T NĚKOLIK N SPRÁVNÝCH POSTUPU, A UMĚT T S PORANĚNÝM NÝM ZACHÁZET ZET! ING ZDENĚK VOPIČKA
CO ZNAMENÁ PRVNÍ POMOC? PŘI I SKUTEČNĚ KRITICKÉ, ŽIVOT OHROŽUJ UJÍCÍ PŘÍHODĚ,, ZBÝVÁ NA ZÁCHRANU ŽIVOTA DOSLOVA NĚKOLIK N MINUT. PROTO JE TŘEBA, T ABY JEŠTĚ PŘED PŘÍJEZDEM P LÉKAL KAŘE RYCHLE A ÚČINNĚ ZASÁHLA OSOBA,KTERÁ SE NACHÁZÍ V BLÍZKOSTI ZRANĚNÉHO!!! V TOM SPOČÍVÁ VÝZNAM PRVNÍ POMOCI!!!
ŽÁDNÝ ZÁCHRANNÝ Z SYSTÉM NELZE ZORGANIZOVAT TAK, ABY PROFESIONÁLN LNÍ TÝM ZASÁHL V KRITICKÝCH MINUTÁCH. LAICKÁ PRVNÍ POMOC JE NEZASTUPITELNÁ!
CÍLE PRVNÍ POMOCI!! ZACHRÁNIT ŽIVOT CO MOŽNÁ NEJVÍCE SNÍŽIT RIZIKO ÚRAZU,NEBO NÁSLEDKY N ÚRAZU ZABRÁNIT POZDĚJŠÍ ŠÍM M FYZICKÝM A PSYCHICKÝM KOMPLIKACÍM POMOCI PŘI P I OŽIVENO IVENÍ ZAJISTIT PŘEVOZ P RANĚNÉHO DO NEMOCNICE
PŘI I OŠETO ETŘOVÁNÍ NEJDŘÍVE: 1.ZASTAVIT MASIVNÍ KRVÁCEN CENÍ 2.ZAJISTIT PRŮCHODNOST DÝCHACÍCH CEST 3.OBNOVIT DÝCHÁNÍ A KREVNÍ OBĚH 4.OŠET ETŘIT POSTIŽEN ENÉHO V BEZVĚDOM DOMÍ 5.ZAJISTIT SPRÁVNOU POLOHU POSTIŽEN ENÉHO
5 MINUT PRO ŽIVOT!! ŽIVOT ZACHRANUJÍCÍ ÚKONY 1.ZÁSTAVA MASIVNÍHO KRVÁCEN CENÍ 2.OŠET ETŘENÍ V BEZVĚDOM DOMÍ 3.KARDIOPULMONÁRN RNÍ RESUSCITACE 4.PROTIŠOKOV OKOVÁ OPATŘEN ENÍ 5.OŠET ETŘENÍ ZEVNÍHO PNEUMOTORAXU
1.MASIVNÍ KRVÁCEN CENÍ: PŘI I PORANĚNÍ VELKÝCH TEPEN, NEBO PŘI P I ZTRÁTOV TOVÉM PORANĚNÍ (AMPUTACI) HROZÍ VYKRVÁCEN CENÍ BĚHEM 60 90 sec!! PŘI I ZTRÁTĚ 1,5 2 litrů KRVE ŠOKOVÝ STAV!!
PRVNÍ POMOC! STISKNUTÍ PORANĚNÉ TEPNY PŘÍMO P V RÁNĚR TISKNUTÍ TLAKOVÉHO BODU ZÁSTAVA KRVÁCEN CENÍ TLAKOVÝM OBVAZEM ZÁSTAVA ZAŠKRCOVADLEM
A UMĚT T : -Stisknout tepnu přímo p v ráněr
STISKNOUT TLAKOVÉ BODY :
PŘILOŽIT IT TLAKOVÝ OBVAZ PŘILOŽITIT ZAŠKRCOVADLO
2.BEZVĚDOM DOMÍ: PO ÚRAZECH HLAVY,OTRAVĚ,P,PŘEHŘÁTÍ,DUŠENÍ OHROŽEN ENÍ: UDUŠEN ENÍM(ZAPADNUTÝ JAZYK)VDECHNUTÍ OBSAHU Z ÚSTNÍ DUTINY
PRVNÍ POMOC! KONTROLA ÚSTNÍ DUTINY UVOLNIT DÝCHACÍ CESTY PŘI ZACHOVÁNÍ ŽIV. FUNKCÍ ZOTAVOVACÍ POLOHA
UMĚT! -Kontrolu a vyčištění ústní dutiny -Uvolnění dýchacích cest -Dýchání z úst do úst zahájen jení 2 vdechy dále frekvence: 12-14vdech 14vdechů/ / min dospělý 30 novorozenci 20 kojenci -Uložení do zotavovací polohy NENÍ LI DÝCHÁNÍ NORMÁLNÍ, NEČEKEJ NA ZÁZRAK A ZAHAJ KPR!
3.KPR- OŽIVOVÁNÍ PŘI I ZÁSTAVZ STAVÉ DECHU A OBĚHU: ÚRAZY HLAVY,ÚRAZY EL.PROUDEM, OTRAVY, DUŠEN ENÍ,, TONUTÍ MOZKOVÉ BUŇKY PO 5.minutách BEZ KYSLÍKU KU ODUMÍRAJ RAJÍ!!!
PRAVDĚPODOBNOST% PODOBNOST% ÚSPĚCHU RESUSCITACE PO ZÁSTAVĚ DECHU DO 1 min: 98 % 2 92 % 3 72 % 4 50 % 5 25 % 6 11 % 7 8 % 8 5 %
DOPORUČENÝ POSTUP : DOSPĚLÁ OSOBA Uvolnění dých.cest Nepřímá srd.mas.masáž Dýchání z úst do úst DĚTI: 1rok- pub. Uvolněí dých.cest Dýchání z úst do úst Nepřímá srd.mas.masáž VOLAT 155 POTÉ KPR 30 : 2 KPR 5 vdechů 30 : 2 ZA 1min VOLAT 155
PRVNÍ POMOC UMĚLÉ PŘETLAKOVÉ DÝCHÁNÍ Z ÚST DO ÚST A NEPŘÍMÁ SRDEČNÍ MASÁŽ PRIORITA UDRŽET DÝCHÁNÍ A KREVNÍ OBĚH!!!
4.PROTIŠOKOV OKOVÁ OPATŘEN ENÍ: ŠOK PŘIROZENP IROZENÁ OCHRANNÁ REAKCE ORGANISMU NA NEPŘIM IMĚŘENOU ZÁTĚŽ,, KTEROU JE NEJČAST ASTÉJI ÚRAZ. ZRYCHLENÁ SRDEČNÍ FREKVENCE (100-140 140-160/ 160/ min, NITKOVÝ PULS, BLEDOST, POT, APATIE, NEVOLNOST, POSTUPNÁ ZTRÁTA TA VĚDOMV DOMÍ,, SELHÁNÍ VITÁLN LNÍCH FUNKCÍ
PRVNÍ POMOC PROTIŠOKOV OKOVÁ POLOHA V PŘÍPADP PADĚ VELKÉ ZTRÁTY TY KRVE POUŽÍT T AUTOTRANSFÚZN ZNÍ POLOHU APLIKOVAT 55 T T 5 T
5.ZEVNÍ PNEUMOTORAX: PORUŠEN ENÍ HRUDNÍ STĚNY, KOLAPS PLÍCE VNIKNUTÍM M VZDUCHU DO PODHRUDNIČNÍ DUTINY BODNÉ,, STŘELN ELNÉ RÁNY RÁNA V HRUDNÍKU SE ZPĚNĚNOU NOU KRVÍ,, DUŠNOST, NAMÁHAV HAVÉ DÝCHÁNÍ,, CYANÓZA
PRVNÍ POMOC: UZAVŘÍT T OTVOR V HRUDNÍKU POLOHOVAT DO POLOSEDU S RUKAMA OPŘENÝMA O PODLOŽKU PŘILOŽIT IT POLOPRODYŠNÝ OBVAZ PROTIŠOKOV OKOVÁ OPATŘEN ENÍ
ZÁVĚREM: VAŠE E PŘIPOMP IPOMÍNKY, PODNĚTY ZKUŠENOSTI, POŽADAVKY K ORGANIZACI VÝUKY, AKTIVIT A MOŽNOSTEM UTVÁŘEN ENÍ KOMPETENCÍ PRVNÍ POMOCI PRO ŽÁKY I PEDAGOGY.
TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY DĚKUJI ZA POZORNOST A PŘEJI VÁM, ABY SE TAKÉ PODAŘILO VYUŽÍT POZNATKY VE VAŠÍ PRÁCI kmvopicka@volny.cz