Seznam oborů vyučovaných na



Podobné dokumenty
Seznam oborů vyučovaných na

Ředitelka Konzervatoře a střední školy Jana Deyla. vyhlašuje. 1. kolo přijímacího řízení ke vzdělávání pro školní rok 2018/2019

POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Přijímací řízení ke vzdělávání v konzervatoři

Otázky z hudební nauky 1. ročník

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

5.1.8 Studijní zaměření Hra na cimbál. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na cimbál

NÁVODNÍK za 5. ročník Co musím umět, abych mohl přestat chodit do nauky! Znám bezpečně kvintový a kvartový kruh:

Hudební výchova ročník TÉMA

Hudební výchova

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

ZÁKLADNÍ STUDIUM HUDEBNÍHO OBORU

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na saxofon

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Hudební výchova ročník TÉMA

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu

Hra na zobcovou flétnu

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Hudební výchova 6.ročník

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

5.1.3 Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na zobcovou flétnu

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

5.4. Umění a kultura Hudební výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

Studijní zaměření Hra na akordeon

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. Hra na elektrickou kytaru Hudební nauka

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SÓLOVÝ ZPĚV

Charakteristika předmětu Hudební výchova

5.21. Studijní zaměření: Hra na basovou kytaru

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

Studijní zaměření Hra na mandolínu

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, PRAHA 9, RATIBOŘICKÁ 30

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)

Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

5.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova 1. stupeň

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

1 Identifikační údaje Charakteristika školy Počet oborů, velikost Historie a současnost školy... 5

Přijímací řízení ke vzdělávání v konzervatoři

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

Učební osnovy pracovní

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu

hlasová výchova správné dýchání hlasová hygiena rozezpívání

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 9.

6. - zvládne hru glissando umí použít techniky odtrh a příklep. - hraje akordy s přidanou sextou, akordy sus a akordy s velkou septimou

Studijní zaměření Hra na klavír

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Studijní zaměření Hra na klasickou kytaru

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Studijní zaměření Hra na elektrickou kytaru

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

Umění a kultura Hudební výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Studijní zaměření Hra na baskytaru

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Talent bez vzdělání, ani vzdělání bez talentu nemůže vytvořit dokonalého umělce.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

Ředitelka. vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2014/2015

Dodatek k ŠVP ZUV č. 4. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Ředitelka. vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2019/2020

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.

Dodatek k ŠVP ZUV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

Transkript:

Seznam oborů vyučovaných na Konzervatoři Jaroslava Ježka Roškotova 4/1692, Praha 4 Klepnutím na číslo stránky se přesunete na vybrané zaměření daného oboru. Obor Hudba 82-44-M, N Zaměření Skladba str. 2 Zaměření Dirigování str. 3 Zaměření Klavír str. 4 Zaměření Akordeon str. 5 Zaměření Kytara str. 6 Zaměření Basová Kytara str. 7 Zaměření Kontrabas str. 8 Zaměření Housle str. 9 Zaměření Saxofon a Klarinet str. 10 Zaměření Příčná flétna str. 11 Zaměření Trubka str. 12 Zaměření Pozoun str. 13 Zaměření Bicí nástroje str. 14 Zaměření Violoncello str. 15 Zaměření Viola str. 16 Obor Hudebně-dramatické umění 82-47-M,N Zaměření Muzikál str. 17 Přihlášku ke studiu v konzervatoři získáte na Konzervatoři a VOŠ J. Ježka, na www.kjj.cz (sekce studium) nebo v prodejnách SEVTu pod číslem SEVT 49 147 3 1

Zaměření: S K L A D B A Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači komisionální nebo maturitní zkoušku. Absolventská zkouška v 6. ročníku obsahuje souhrn znalostí z celého studia včetně zkoušky z anglického jazyka. I. Intonační a sluchové předpoklady Přenášení tónů do hlasové polohy. Sluchová analýza: a) základních a odvozených intervalů. b) doškálných kvintakordů a jejich obratů (rozpoznávání vrchního, středního a spodního tónu). Paměťová reprodukce melodického a rytmického úryvku. II. Teoretické znalosti Znalost stupnic, intervalů a akordů. Znalost akordických značek a základních harmonických pojmů. Znalost základní hudební terminologie (z oblasti tempa, rytmu, dynamiky a přednesu). Orientace v základech hudebních forem. Základní znalosti z dějin hudby s důrazem na hudbu nonarticifiální (jazzovou a populární). Základní notografické znalosti. III. Hra na klavír Zjištění předpokladu pro hru z listu. Dvě skladby rozdílného charakteru z období baroka, klasicismu, romantismu nebo impresionismu (hra zpaměti není podmínkou). IV. Skladba Předložení 4-5ti vlastních skladatelských pokusů v notovém zápisu eventuálně doplněných nahrávkou na kazetě, mezi nimi alespoň dvě melodia s akordickými značkami orientované na jazzovou nebo populární hudbu (nejlépe v malé písňové formě - aaba). Zjištění schopností rozvinout daný motiv (u klavíru). Zjištění improvizačních předpokladů. 2

Zaměření: D I R I G O V Á N Í Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po ukončení 4. ročníku posluchači vykonají I. Intonační a sluchové předpoklady Přenášení tónů do hlasové polohy. Sluchová analýza: a) základních a odvozených intervalů. b) doškálných kvintakordů a jejich obratů (rozpoznávání vrchního, středního a spodního tónu). Paměťová reprodukce melodického a rytmického úryvku. II. Teoretické znalosti Znalost stupnic, intervalů a akordů. Znalost akordických značek a základních akordických pojmů. Znalost základní hudební terminologie (z oblasti tempa, rytmu, dynamiky a přednesu). Orientace v základech hudebních forem. Základní znalosti z dějin hudby s důrazem na hudbu nonarticifiální (jazzovou a populární). Základní notografické znalosti. III. Hra na klavír Zjištění předpokladu pro hru z listu. Dvě skladby rozdílného charakteru z období baroka, klasicismu, romantismu nebo impresionismu (hra zpaměti není podmínkou). IV. Dirigování Zjištění manuálních a výrazových schopností uchazeče (směrová orientace, nezávislost rukou, změny dynamiky, tempa apod.). Znalost základních taktovacích schémat a jejich realizace. Předvedení jedné rychlé a jedné pomalé věty z období klasicismu (ranné symfonie J. Haydna, W. A. Mozarta apod.). K dirigovaným skladbám je nutné přinést notový materiál (partitury a klavírní výtahy). 3

Zaměření: K L A V Í R Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači komisionální zkoušku nebo maturitní zkoušku. Absolventská zkouška v 6. ročníku obsahuje souhrn znalostí z celého studia včetně zkoušky z anglického jazyka. Praktická zkouška 1) Stupnice a akordy Jedny stupnice dur, moll stejnojmenné - v oktávách, kombinovaným pohybem a akordy dur, moll stejnojmenné - velký rozklad kombinovaným pohybem 2) Dvě etudy odlišného charakteru např. J. B. Cramer 60 vybraných etud, C. Czerny Die Kunst der Fingerfertigkeit op. 740 nebo tři etudy C. Czerny 160 osmitaktových cvičení op. 821 3) Jedna polyfonní skladba J. S. Bach Dvouhlasé invence, Tříhlasé sinfonie, Francouzské suity, G. F. Händel Suity 4) Jedna skladba z období klasicismu nebo romantismu 1 skladba z období klasicismu: rychlá věta ze sonáty J. Haydna, W. A. Mozarta, L. van Beethovena nebo skladba z období romantismu (např. F. Schubert, F. Chopin, R. Schumann, A. Dvořák, P. I. Čajkovkij ) 5) Dvě skladby z období 20. a 21. století odlišného charakteru, z toho alespoň jedna skladba z oblasti jazzu skladby v aranžmá pro sólový klavír (nikoli klavírní party souborových skladeb nebo transkripcí), z toho alespoň jazzová skladba, např. O. Peterson, E. Garner, D. Brubeck, Ch. Corea, K. Růžička, E. Viklický; jedna ze skladeb může být vlastní skladba uchazeče 6) Stylizace jednoho jazzového standardu nebo populární písně např. podle The New Real Book, The Real Book, The Ultimate Fake Book atp. 7) Hra podle akordických značek Součástí zkoušky je prověření hudebního sluchu, rytmického cítění a stylizačních a improvizačních předpokladů studenta. Podmínkou je hra zpaměti. Teoretická zkouška včetně septakordů, intonace, rytmus a sluchová analýza, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné, populární a jazzové hudby. Pro přípravu na teoretickou část zkoušky je možné využít výukový materiál uvedený na serveru KJJ http://download.kjj.cz/pub/vyuka/2010/kl/skripta_kl.pdf. 4

Zaměření: A K O R D E O N Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po ukončení 4. ročníku posluchači vykonají 1) Stupnice dur a moll v kombinovaném pohybu a akordy 2) Dvě etudy různého technického zaměření (např. I. Havlíček 30 přednesových etud, P. Deiro 45 studií, A. d Auberge Artists etudes ) 3) Dvě přednesové skladby odlišného stylu a charakteru 4) Skladba z oblasti jazzové nebo populární hudby, případně z vlastní tvorby. 5) Orientační zkouška hra z listu a jednoduché harmonizace národní písně 6) Hra podle akordických značek, případně improvizace (doporučená literatura: B. Bláha: Škola hry na klávesové nástroje akordové značky, improvizace) 7) Hra zpaměti je podmínkou. Teoretická zkouška včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. 5

Zaměření: K Y T A R A Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po ukončení 4. ročníku posluchači vykonají Předpoklady: technické zvládnutí nástroje, hudební sluch a správné rytmické cítění Požadavky u praktické zkoušky: 1) Všechny stupnice dur a moll (minimálně 2 oktávy), základní harmonické funkce 2) 1-2 technická cvičení nebo etudy a 2 přednesové skladby dle žánrového zaměření: Klasika nebo latin (prstová technika): Carulli, Carcassi, Sor, Aguado, Lobos, Bach, Tarrega, Almeida, Jobim apod. Jazz (trsátková, příp. prstová technika): Pass, Ellis, Kessell, Burrell, Hall apod., jazzové standardy Rock (trsátková, příp. prstová technika): Satriani, Vai, Petrucci, Lukather, Van Halen apod., případně vlastní skladba 3) Hra z listu (u zaměření jazz a rock stačí jednoduché jednohlasé party) 4) Hra dle akordových značek (u zaměření klasika a rock stačí základní akordy) 5) Zjištění improvizačních schopností blues v různých tóninách (neplatí pro klasiku) U talentové zkoušky lze použít spoluhráče nebo podkladu na CD, MP3, sequenceru apod. Teoretické znalosti včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. Součástí přihlášky ke studiu je životopis a v případě maturity i ověřená kopie maturitního Žánrové zaměření je nutno uvést na přihlášce! 6

Zaměření: B A S O V Á K Y T A R A Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači znalostí z celé ho studia včetně zkoušky z anglického jazyka. 1) Sluchové předpoklady a rytmické cítění. 2) Správné postavení pravé i levé ruky, zvládnutí hry v I., II. a III. poloze - polohový systém podle školy: Basová kytara I autorů Köpping, Hora, Buhé, Zeigenrücker (hraje tak i John Patitucci). 3) Alespoň 3 etudy z výše uvedeného I. dílu školy v rozsahu prvních třech poloh, jedna stupnice dur a jedna stupnice moll, event. přednesovou skladbu, doprovod evergreenu basem z rozložených akordů nebo walking bass. Teoretická zkouška včetně septakordů a jejich kytarové značky, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. 7

Zaměření: K O N T R A B A S Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači 1) Sluchové předpoklady a rytmické cítění. 2) Správné postavení levé ruky a vedení smyčce ohybem, zvládnutí hry v základní a v první poloze. 3) Alespoň 3 etudy ze školy Fr. Hertla nebo Fr. Černého v rozsahu základní a první polohy. Jedna stupnice dur a jedna stupnice moll, event. přednesovou skladbu. 4) Doprovod evergreenu basem z rozložených akordů nebo walking bass. Teoretická zkouška: včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. 8

Zaměření: H O U S L E Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači 1) Dvě až tři ukázky své hry (způsob i styl, který Vás nejlépe vystihuje). 2) Jednoduchá improvizace (např. jazzová, barokní, na lidové písně). 3) Stupnice (3 oktávy) + akordy, jedna až dvě etudy (Mazas, Kreutzer). 4) Přednesová skladba z oblasti vážné hudby. Teoretická zkoušky včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. 9

Zaměření: S A X O F O N a K L A R I N E T (s důrazem na hru na saxofon) Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po ukončení 4. ročníku posluchači vykonají 1) Stupnice dur a moll v celém rozsahu nástroje. 2) Dur a moll kvintakordy a dominantní septakordy v obratech po čtyřech v celém rozsahu nástroje. 3) Dvě jazzové etudy. 4) Dvě libovolné skladby dle vlastního výběru z oblasti jazzu nebo populární hudby s audio nebo klavírním doprovodem, nejlépe i s improvizačním sólem. 5) Hra z listu. 6) Jedna etuda a jedna přednesová skladba pro klarinet nebo flétnu ( není podmínkou ). Teoretická zkouška včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. 10

Zaměření: P Ř Í Č N Á F L É T N A Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po ukončení 4. ročníku posluchači vykonají 1) Stupnice dur i moll do 4 křížků a 4b v celém rozsahu nástroje legáto i nasazovaně. 2) Dur a moll kvintakordy a dominantní septakordy k těmto stupnicím v obratech po 4 tónech. 3) Dvě libovolné etudy (např. Gariboldi nebo Tomaszewski). 4) Libovolná přednesová skladba pokud možno s klavírním doprovodem. 5) Libovolná skladba z oblasti jazzu nebo moderní populární hudby. 6) Hra z listu a zjištění improvizačních schopností. Teoretické znalosti: Písemná a ústní zkouška z hudební teorie: stupnice, intervaly, kvintový a kvartový okruh, akordy včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. 11

Zaměření: T R U B K A Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači 1) Stupnice do 4 křížků a 4b, moll stupnice do 3 křížků a 3b. 2) Rozložené akordy k příslušným stupnicím. 3) Etudy: Kolář - I. díl, Arban - 2 etudy, Vunham - Škola swingu, nebo podobné od jiného autora. 4) Libovolná skladba s doprovodem klavíru (noty s sebou). 5) Zjištění znalostí taneční nebo jazzové hudby, improvizace. Teoretická zkouška včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení v G a F klíči. 12

Zaměření: P O Z O U N Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači 1) Stupnice dur a moll do 4 křížků a 4b. 2) Rozložené akordy k příslušným stupnicím. 3) Etudy: Vobaron 4) Lehčí přednesová skladba z oblasti zábavné, taneční nebo jazzové hudby. 5) Zjištění improvizačních schopností. Teoretická zkouška včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie, akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení v G a F klíči. 13

Zaměření: B I C Í N Á S T R O J E Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem.po skončení 4. ročníku vykonají posluchači komisionální nebo maturitní zkoušku. Absolventská zkouška v 6. ročníku obsahuje souhrn znalostí z celého studia včetně zkoušky z anglického jazyka. 1/ 2 etudy na malý buben, např. Tuzar, Vajgl, Veselý atp...a etuda pro bicí soupravu např. M.Veselý - Etudy pro bicí nástroje, R.Latham I., nebo D.Agostini Synkopy atp... 2/ Interpretace kombinovaných rytmů osminových, triolových, šestnáctinových a synkop / noty čtvrťové a osminové /.Dále velkých triol, čtvrťových a půlových. Hra jednoduchých notací z listu- půlek, čtvrtek, osmin a synkop. Příprava nejlépe M.Doležil: Intonace a elementární rytmus. 3/ Doprovody na bicí soupravu různých hudebních stylů, např: Pop, rock, jazz, swing, shuffle, funk, latin, a dalších, stačí jednoduše. Vlastní notové materiály s sebou! Ukázka hry s nahrávkou na CD, mp3, nebo jiném nosiči. 4/ Zjištění rytmického cítění a improvizačních schopností. Schopnost reprodukce /opakování/ např. Dvoutaktových rytmických pasáží. Smysl pro citění fráze a formy, např. 4 takty doprovod a 4 takty improvizace -break, či solo. TEORETICKÁ ZKOUŠKA: Písemná a ústní zkouška z hudební teorie: Stupnice, intervaly, kvintový a kvartový kruh, akordy včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek, orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. UPOZORNĚNÍ: 14

Zaměření: V I O L O N C E L L O Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači 1) Stupnice, akord dur a moll, dvojhmaty, (tercie, sexty). 2) 2 etudy, jedna pomalá a jedna rychlá (Dotzauer, Popper). 3. 3) 2 přednesové skladby z různých stylových období (jedna pomalá a jedna rychlá). Teoretická zkouška včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek,orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. 15

Zaměření: V I O L A Studium je 6-ti leté zakončené absolutoriem. Po skončení 4. ročníku vykonají posluchači 1) Stupnice: Dur i moll + rozložené akordy do 3 oktáv 2) Etudy: 2 etudy různého charakteru, např. K. Moravec 1. díl, J. Dont op. 37 nebo 39 nebo Kreutzerovy etudy 3) Přednesové skladby: Jedna věta z koncertu pro violu nebo 2 věty ze sonáty (vyžaduje se jedna část technická, druhá volná, přednesová). Např. G. F. Telemann: Koncert G dur, A. Vivaldi: Koncert F dur, J. A. Benda: Koncert F dur, B. Marcello: Sonáta e moll a pod. 4) Doporučují se dvě žánrové skladby Teoretická zkouška včetně septakordů, intonace a rytmus, znalost základní hudební terminologie a akordických značek,orientace v dějinách vážné i populární hudby. Znalost čtení not v G a F klíči. 16

Podmínky pro přijímací řízení na obor Hudebně - dramatické umění - 82-47-M, N Zaměření: M U Z I KÁ L Studium je 6-ti leté, zakončené absolutoriem. Je zaměřené (kromě pěvecké výuky) na přípravu žáků pro profesionální uplatnění v muzikálech. Po ukončení 4. ročníku vykonají posluchači maturitní zkoušku ze zpěvu, herectví, moderního tance, harmonie, dějin hudby, českého a anglického jazyka. Absolventská zkouška v 6. ročníku obsahuje souhrn praktických dovedností a znalostí z celého studia včetně zkoušky z anglického jazyka. Přijímací řízení je dvoukolové a proběhne ve dvou dnech. První den je pouze zkouška ze zpěvu. Druhý den proběhnou zkoušky z tance, herectví, zpěvu a hudební teorie. Na závěr následuje pohovor uchazečů se zkušební komisí. 1.kolo první den pěvecká zkouška - 1 libovolná lidová píseň (zpaměti) - 1 píseň, árie z českého či světového muzikálu (zpaměti) 2.kolo druhý den absolvují vybraní uchazeči z prvého kola taneční zkouška - taneční dispozice uchazeče - 2 taneční etudy první v tempu pomalém, druhá v tempu rychlém. Každá minimálně v trvání 1 minuty. K vykonání této zkoušky si uchazeč přinese cvičební úbor a cvičky. herecká zkouška - 1 báseň (zpaměti) - 1 monolog z divadelní hry nebo libovolný úryvek z textu, neveršovaný (zpaměti) vše dle vlastního výběru 17

hudební teorie - zkouška z rytmu - intonace a sluchová analýza - základy hudební teorie Doporučená literatura: L.Zenkl: ABC hudební nauky, A.Dolinský: Hudební nauka I. a II. díl. Znalost čtení not v G a F klíči. (v houslovém a basovém klíči) pěvecká zkouška 1 populární píseň dle vlastního výběru (zpaměti) 1 píseň nebo árie z muzikálu (zpaměti) Všechny písně, báseň i úryvky z textu či monolog musí uchazeč umět zpaměti. Ke všem písním musí být notový zápis (eventuálně melodie s akordickými značkami) pro korepetitory. Písně, árie z českého či světového muzikálu je možné zpívat s klavírním doprovodem korepetitora (nutný notový zápis) nebo s hudebním základem, který si uchazeč přinese s sebou na CD. Lidové písně jsou zpívány bez mikrofonu. Všechny další písně či árie jsou zpívány na mikrofon. Uchazeč předloží foniatrické vyšetření o způsobilosti hlasu ke studiu zpěvu ne starší 3 týdnů, ortopedické vyšetření o způsobilosti k náročné fyzické průpravě, stručný životopis a v případě maturity i ověřenou kopii maturitního 18