Martina Krošová 413396 RITUÁL A OBŘÍZKA



Podobné dokumenty
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ženská obřízka kultura, náboženství, mýty a obavy

Judaismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN28

Ženská obřízka jako problém lidských práv

PANORÁMA ANTROPOLOGIE

Multikulturní ošetřovatelství 2

Problém HIV/AIDS v Etiopii

Klasici DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

FRFV. Foundation for Restoration of Family Values. (Nadace pro obnovení rodinných hodnot) NÁVRH PROJEKTU ŽENSKÁ OBŘÍZKA V MASAJSKÉ MENŠINĚ

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

ŽENSKÁ OBŘÍZKA JAKO ROZVOJOVÝ PROBLÉM?

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

Gender. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA

Sociologie II. Dr. Křížová, dr. Štastná, dr. Janečková, mgr. Klvačová

Úvod do sociální antropologie Esej. Vývoj přístupu antropologie ke studiu rituálu

Sociální práce s uprchlíky LS 2016

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE 1.

Obsah. V ČEM JE VLASTNĚ TEN ROZDíl? 21 MASKULINITA A FEMININITA: GENDER UVNITŘ GENDERU 77. Úvod 17. Studium pohlavních rozdílů 25

Mezinárodní humanitární právo

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

GN 17 CO NÁM BŮH SLIBUJE?

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Technoparty jako iniciační rituál

Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. Sociální péče sociální činnost pro etnické skupiny (dálkové studium) TÉMATA

Urologická klinika LF Univerzity Palackého a FN v Olomouci

Ohrožení sexuálním násilím u lidí s mentálním postižením. Martina Venglářová, 2017

Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Cizinec, který vstupuje na území České republiky s úmyslem požádat o azyl, musí

Náboženství a jeho místo ve společnosti. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU

:49 1/5 Pohlaví a gender. Role pohlaví chování, jednání a zaměstnání vymezená jako mužská a ženská považovaná pro určitý gender

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

TVOJE TĚLO JE DOKONALÉ

Člověk a společnost. 20. Problematika vymezení pojmu minorita. Vytvořila: PhDr. Andrea Kousalová.

Estetická plastická chirurgie O jaké estetické zákroky se Češi zajímají? Výsledky průzkumu na portále

Formy sexuálního chování a zneužívání

Politická socializace

Křesťanství. Dan Hammer

Učební osnovy pracovní

Název materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Diskriminace z důvodu romské etnicity

Co všechno je zpracování osobních údajů podle GDPR

Antropologický pohled na rituál v proměnách času

HPV COLLEGE se na Vás obrací se žádostí o spolupráci. Prosíme věnujte několik minut svého času přečtením následujících informací.

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.

Přístup M. Harnera, J. Frazera, V. Turnera a E. Evanse-Pritcharda ke studiu náboženství

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti

Studijní obor: Rehabilitační-psychosociální péče o postiţené děti, dospělé a seniory

Zdroje k magisterské státní zkoušce. z Politické a kulturní geografie. BAAR, ŠINDLER, RUMPEL: Politická geografie, Ostravská univerzita 1996

Psychologie a sociologie Úvod

Psychologie a sociologie úvod

Psychologie a sociologie Úvod

Příloha č. 1 Mezinárodní klasifikace neziskových organizací ICNPO. Kultura a umění Sport Rekreační činnosti 2

SOCIOLOGIE Gender, rovné příležitosti

ADAPTIVNÍ FUNKCE ŽENSKÉHO ORGASMU

Srovnání přístupu M. Harnera, J. Frazera, V. Turnera a E. Evanse-Pritcharda ke studiu náboženství

Multikulturní soužití

Reprodukční práva žen a mužů

Katechetika I. KŘESTNÍ KATECHUMENÁT: ZDROJ INSPIRACE PRO KATECHEZI V CÍRKVI

Denní péče o dítě. Hygienická péče o děti a adolescenty

Psychologie a sociologie 2

KOMUNITNÍ OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE O ŽENU KATARÍNA HRUŠOVSKÁ, JANA HEZINOVÁ

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Psychologie a sociologie 2

Řeckokatolická charita

Majority a minority ve společnosti

Vzorová dohoda o postavení jednotek Evropské pohraniční a pobřežní stráže

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12. Období dospívání (období pubescence a období adolescence)

Činitelé vzniku a vývoje psychických jevů. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Judaismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

LIDSKÁ PRÁVA OBČANSKÁ VÝCHOVA 8. TŘÍDA

péče o děti není jen záležitostí rodičů, ale i významným prvkem rozvoje společnosti

VY_32_INOVACE_Z.1.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla

Bližší informace o konkrétních projektech a aktivitách Multikulturního centra Praha naleznete na

Sociologie náboženství sociologie a náboženství. PhDr. Eva Křížová, PhD.

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

a Muslimové a jejich svět

Stát a jeho fungování - obec, občan,obyvatel, etnikum, rasa, národ, národnost Prezentace pro žáky SŠ

SMÍŠENÉ PARLAMENTNÍ SHROMÁŽDĚNÍ AKT-EU

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry

1 Zdraví, právo na zdraví

TRITON Praha / Kroměříž

Kognitivní technologie. Akademie managementu a komunikace PhDr. Peter Jan Kosmály, Ph.D

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

RITUÁL A OBŘÍZKA Martina Krošová 413396 Ve své eseji bych se ráda zaměřila na obřízku, jako jeden z druhů iniciačních rituálů, který se výrazně liší v různých společnostech, avšak tam, kde je provozován, hraje významnou roli. Pro mne osobně, je to asi první téma, které mi v antropologii ukázalo můj vlastní etnocentrický pohled. Ač jsem si myslela, že jsem národnostně i nábožensky velmi tolerantní, u obřízky, tedy zejména té ženské, jsem se domnívala, že jde o jednoznačné zlo, proti kterému je třeba,,nebohé Afričanky zachránit". Po přečtení Skupnikova textu jsem si uvědomila, jak byl můj názor netolerantní. Proto ve své eseji vyberu různé příklady jednoho rituálu, neboť si myslím, že právě odkrývání různých úhlů pohledu, je jeden z hlavních úkolů antropologie. Rituál Není snadné studovat rituál, natož se pokoušet o jeho definici, neboť vývoj přístupu antropologie ke studiu rituálu se v průběhu let výrazně měnil. Podíváme-li se na obecnou definici sociologického slovníku, říká nám, že :,,Rituál pochází z latinského ritualis, neboli obřadný, a bývá jím označováno jednání prováděné kolektivně podle daných pravidel, které nesměřují k výrobě předmětů nebo změně situace, ale k symbolické proměně této situace. Jedná se o pevně dané modely sociálního chování a pravidla hry v každodennosti, například pozdrav. 1 O tom, kdy pozdrav je a kdy není rituálem, by se dalo vést spory, důležité však je, že tato definice postrádá zdůraznění sakrálního významu. Dle Eriksena je rituál,,sociální aspekt náboženství. Pokud definujeme náboženství jako systém představ o nadpřirozeném a posvátném, o životě po smrti a tak...potom jsou rituály společenské procesy, jež dávají těmto představám konkrétní výraz...rituály jsou veřejné události svázané pravidly, jež tím či oním způsobem tematizují vztah mezi pozemským a duchovním světem. 2 Durkheim chápe rituál jako určitou formu reprezentace sociální struktury, ve které jsou obsaženy pevně dané vazby a způsob chování a zdůrazňuje jeho integrační funkci. Na Durkheima navazuje například Turner, který navíc upozorňuje na to, že symboly, bez kterých se rituály neobejdou,,,musí být mnohoznačné, nebo nejednoznačné, aby vytvářeli solidaritu. Lidé jsou různí a proto musí symboly znamenat rozdílné věci pro různé lidi." Zároveň dodává, že:,,rituální symboly musí promlouvat o politice a o existenciálních nebo citových tužbách: mají-li být symboly účinné, musí dokázat spojit osobní zkušenost s politickou legitimizací. 3 V opozici stojí Bloch, který spíše než strukturu vyzdvihuje význam ideologie a moci. 4 Přechodové rituály Všechny rituály jsou kolektivní záležitostí, kde shromáždění lidé i celebranti tvoří zvláštní, posvátný rámec a podmínku daného rituálu. Můžeme je rozdělit do několika druhů, výroční rituály, které se konají pravidelně, z nichž nejvýznamnější jsou v naší kultuře Vánoce a Velikonoce. Dále situační, které se konají z důvodu určité výjimečné potřeby či okolnosti. 5 Já se zaměřím na přechodové rituály, neboť na rozdíl od předchozích, mám dojem, že v naší kultuře ubývají, případně 1 JANDOUREK, J.,2007: Sociologický slovník, Portál, Praha, Vydání druhé, 205s. ISBN: 978-80-7367-269-0 2 ERIKSEN, T.H.2008: Sociální a kulturní antropologie, Portál, Praha,Vydání první, 263s. ISBN: 978-80-7367-465-6 3 ERIKSEN, T.H.2008: Sociální a kulturní antropologie, Portál, Praha,Vydání první, 269s. ISBN: 978-80-7367-465-6 4 tamtéž 5 MURHY, F.R.,2010: Úvod do kulturní a sociální antropologie, Slon, Praha, Vydání druhé, 186s.ISBN: 978-80-86429-25-0

se jejich význam rozmělňuje. 6 Přechodové rituály se týkají jednotlivců a změn v jejich společenském postavení. Patří sem například svatby, křty, pohřby nebo biřmování. 7 Tato změna se vyznačuje jasně definovaným souborem práv a povinností jednotlivce vůči ostatním členům společenství a naopak. Základy studia přechodových rituálů položil Van Gennep, který ve své knize Le rites de passage člení rituál na tři samostatné části: odloučení, pomezí a přijetí. Nejprve je jedinec izolován a často prodělává různé zkoušky, následuje fáze zasvěcení, tedy formální přechod do nového stavu a nakonec dochází k závěrečnému přijetí, tedy znovuzačlenění jedince do skupiny. Na Van Gennepa navazuje Turner, který se v knize Průběh rituálu zaměřuje na prahové fáze(liminaritu),tedy postavení člověka mimo uspořádané zvyklosti a popis communitas, nestrukturované společnosti v jakémsi bezčasí. 8 Specifickou formou přechodových rituálů je obřízka, prováděna nejčastěji jako přechod z dětství do dospělosti, ale i při narození, anebo ukončení sexuálního života. Avšak ne vždy musí adjustace genitálií znamenat iniciační rituál, může se jednat o čistě estetické 9 nebo hygienické důvody. 10 Uvedu zde několik příkladů rituální obřízky. Obřízka V západní kultuře nejběžnější je obřízka, kterou provádějí Židé osmý den po narození. Vychází v z Bible, kdy podle tradice autorizovaná osoba (mohel),za přítomnosti nejméně deseti dospělých židů, chirurgicky odstraní prepucie penisu, dítě při tom drží na kolenou jeho kmotr (sandak).,,po všechna pokolení každý, kdo je mezi vámi mužského pohlaví, bude osmého dne po narození obřezán, doma zrozený i koupený za stříbro od kteréhokoli cizince, který není z tvého potomstva. Tak bude má smlouva pro znamení na vašem těle smlouvou věčnou. Neobřezanec bude ze svého lidu vyobcován; porušil mou smlouvu" (Gn 17,12-14). 11 Tento rituál symbolizuje smlouvu s Hospodinem, kterou kdysi uzavřel praotec Abraham. (Gn 17,9-14). Obřezání dítěte je náboženská povinnost, i když tradice umožňovala (či spíše přikazovala) upustit od obřízky u lidí s vrozenou krvácivostí. Při obřadu chlapec dostává jméno. Oproti tomu v Muslimské tradici jsou chlapci obřezání až mezi sedmým a devatenáctým rokem, nejčastěji však kolem třináctého roku, ve věku chlapcova dospívání.,,asi ne náhodou jde zároveň o věk Izmaela, Abrahamova staršího syna, který je považován za praotce Arabů, případně i v symbolickém slova smyslu všech muslimů. " 12 6 Mám na mysli hlavně přechod do dospělosti, kdy u nás je to pro někoho řidičský průkaz, pro někoho maturita,pro jiného věk, partner, práce, anebo samostatná cesta. 7 MURHY, F.R.,2010: Úvod do kulturní a sociální antropologie, Slon, Praha, Vydání druhé, 186s.ISBN: 978-80-86429-25-0 8 TURNER, V., 2004: Průběh rituálu. Computer Press, Brno, 2004, Vydání první, 97s. ISBN: 80-722-6900-3 9,,...v Barmě si muži perforují penis a do otvorů zavěšují malé bronzové zvonečky, ženy na Truku si propichují ve stydkých pyscích dírky a do nich zavěšují předměty vydávající cinkání, pokud kráčejí s mírně rozkročenýma nohama..."(skupnik 2007, str.13). Obdobou může být piercing v západní kultuře. 10 Velmi rozšířený byl názor, že obřízka snižuje riziko pohlavních chorob, avšak jedná se o odůvodnění vyslovené ex post facto, neboť není žádný biologický důkaz pro to, že by obřízka chránila před kapavkou či syfilidou. (Murphy 2010, str.188) U žen zase měla být obřízka léčbou proti hysterii a nymfomanii. 11 FINGERLAND, J.: Znamení na vašem těle: Z kulturní historie rituální obřízky, TEOLOGIE&SPOLEČNOST 5/2003 / ZNAMENÍ NA VAŠEM TĚLE, dostupné z: http://www.cdk.cz/ts/clanky/42/znameni-na-vasem-tele/ 12 tamtéž

Ve většině kultur symbolizuje obřízka přechod do dospělosti, a tím pádem začátek sexuálního života jedince, opakem jsou etiopští Konsové, pro které není obřízka začátkem sexuálního života, ale naopak jeho ukončením. Mužům podrobujícím se zákroku tak bývá 60 a více let. 13 V mnoha náboženstvích západní Afriky je tanec součástí iniciačního rituálu. V západním Kongu u lidí kmene Pende je to tanec Minghazi, který tančí muži po provedení obřízky. Tanečníci jsou oděni v oblek z pytloviny, suché trávy a zvířecí kůže a na hlavě mají opeřené přilbice, provádějí složitý tanec, který ženy nesmějí ani vidět. Jako součást rituálu zůstávají chlapci sedm dní v táboře, kde je jim předáno umění boje a lovu. 14 Tento,,circumcision camp" je, podle mého názoru, typickým příkladem Turnerovy fáze liminality. 15 Se ženskou obřízkou se můžeme setkat nejčastěji v oblasti subsaharské Afriky. Z našeho pohledu asi nejdrastičtějším druhem je infibulace (někdy též faraonská obřízka) 16, kdy dochází k odstranění klitorisu, labia minora i maiora a následné uzavření poševního vchodu, s ponecháním pouze malého otvoru pro urinaci. 17 Je praktikována v Somálsku a kdekoliv, kde žijí etničtí Somálci (Etiopie, Keňa, Djibouti), dále kolem Nilského údolí, včetně jižního Egypta a podél pobřeží Rudého moře. 18 Jedná se o rituální přechod do dospělosti, tedy pouze obřezaná žena se může vdávat a zároveň je to důkaz čistoty, neboť neobřezaná žena je v Súdánu opovrhována,a pokládána téměř za prostitutku. Což dokazuje odpověď jedné muslimské ženy:,, How can a girl find husband and make the transition to womanhood if she has not been circumcised? 19 Najdeme i kultury, kde probíhá mužská a ženská obřízka zároveň. Severomalijští Dogoni provádějí cirkumcizní adjustace v rámci přechodových rituálů, kdy se chlapci stávají muži a dívky ženami.,,aby tato změna mohla nastat, je třeba napravit nedokonalosti přírody: pohlavně částečně indiferentní dítě je,,upraveno" do podoby muže či ženy tím, že z dětských genitálií chlapců je odstraněna,,ženská" část, tj. předkožka reprezentující pozůstatky vulvy, a z dětských genitálií dívek je odstraněna část,,mužská" tedy klitoris 20, reprezentující mužský pohlavní úd. Od přírody nedokonalá dualita pohlaví je tak těmito kulturními operacemi dokončena a proces genderové identifikace je jimi završen". 21 Jako poslední příklad bych připojila symbolickou cirkumcizi, kam patří procedury, kdy bývá klitoris pouze nepatrně poraněn vpichem či naříznutím, nebo je na jeho špičku aplikována rudá 13 SKUPNIK, J., 2007: Kultury sexuality: Zápas a ženská obřízka. Kulturně antropologická perspektiva, Akademické nakladatelství CERM, Masarykova univerzita, Brno, Vydání druhé, 17s. ISBN: 978-80-210-4494-4 14 WELSH, K., 2004: African dance, Chelsea House Publishers, Vydání první, 67s. ISBN: 0-7910-776-4 15 TURNER, V., 2004: Průběh rituálu. Computer Press, Brno, 2004, Vydání první, 97s. ISBN: 80-722-6900-3 16 Klasifikace ženské cirkumcize se podle různých autorů liší. 17 SKUPNIK, J., 2007: Kultury sexuality: Zápas a ženská obřízka. Kulturně antropologická perspektiva, Akademické nakladatelství CERM, Masarykova univerzita, Brno, Vydání druhé, 19s. ISBN: 978-80-210-4494-4 18 HRABĚTOVÁ, J.,2008: Ženská obřízka v soudobé společnosti, Literra Scripta, Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích, ročník1, číslo2, dostupné z: http://www.academia.edu/1877345/prediction_of_exchange_rates_with_autoregressive_model_with_exponential_forg etting 19 Na dotaz v rámci terénního výzkumu Mellissy Parkerové, SKUPNIK, J., 2007: Kultury sexuality: Zápas a ženská obřízka. Kulturně antropologická perspektiva, Akademické nakladatelství CERM, Masarykova univerzita, Brno, Vydání druhé, 24s. ISBN: 978-80-210-4494-4 20 Západní biologie pohlíží na klitoris do jisté míry podobně: jedná se o pozůstatek ještě pohlavně nerozlišeného prenatálního ontogenetického vývoje lidského plodu, tedy o vývojový analog mužského pohlavního údu. (Skupnik 2007, str.24) 21 SKUPNIK, J., 2007: Kultury sexuality: Zápas a ženská obřízka. Kulturně antropologická perspektiva, Akademické nakladatelství CERM, Masarykova univerzita, Brno, Vydání druhé, 23s. ISBN: 978-80-210-4494-4

barva. Skupnik tvrdí, že,,... Jeden z významů ženské genitální depilace, je totiž velmi blízký výše zmíněnému kulturně partikulárnímu významu cirkumcizních adjustací: tak, jako jsou dívky v těchto kulturách neobřezané a ženy obřezané, tak jsou dívky v naší vlastní kultuře nedepilované, protože neochlupené, a dospělé ženy depilované, tedy paradoxně opět neochlupené - ale na základě kulturního zásahu." 22. Z pohledu drastičtějších forem cirkumcize a v rámci rituálu, se zdá toto pojetí nepřesné,,,obojí může být v různých kulturách na hony vzdáleno barbarství - právě naopak." Boje proti ženské obřízce Mnoho organizací, jako například: UNICEF a WHO nebo Amnesty International 23 se snaží bojovat proti ženské obřízce. Evou Dobrovolná z Amnesty International ČR vyjmenovává důvody, proč tomu tak je:,, Tímto způsobem se manifestuje kontrola nad sexualitou ženy snaha minimalizovat riziko nevěry. Tento krutý zákrok je velice riskantní z hlediska fyzického i psychického zdraví dívek a žen. Někdy vyvolává silné krvácení, hrozí infekce a další komplikace, které mohou skončit smrtí. Zůstávají také trvalé následky, včetně potíží při sexuálním styku a porodu." 24,,Tlak k ritualizaci má sociální podstatu. Jakákoliv změna v postavení, ať už je normální součástí procesu stárnutí, či nikoliv, je obdobím úzkosti a nejistoty pro toho, kdo změnou prochází a pro všechny lidi v jeho okolí." 25 Těžko rituál soudit, jediné na čem se lze shodnout je, že pokud se jím chceme zabývat, měli bychom mít co nejvíce informací nejen o jeho průběhu, ale i o jeho společenské funkci. I přes přirozené osobní zděšení nad některými způsoby cirkumcize, bych nyní nedokázala říci, zda boj za vymýcení těchto, pro nás,,,hrůzostrašných praktik" je jednoznačně správný, anebo špatný, jediné, co bych tedy dodala závěrem je citát Lévi-Strausse:,,Rituály v sobě vždy skrývají zoufalý a šílený aspekt." 26 22 tamtéž 23 V České republice bojují proti ženské obřízce nevládní neziskové organizacenapř. Asante Kenya, Nesehnutí Brno, Poradna pro uprchlíky, Organizace pro pomoc uprchlíkům, Český helsinský výbor, Rozkoš bez rizika, Sdružení Českákatolická charita, Centrum pro integraci cizinců a mezinárodní organizace jakoamnesty International, Úřad vysokého komisaře OSN pro uprchlíky. 24 SOKAČOVÁ,L.,2007:Ženská obřízka představuje vážné porušení ženských lidských práv: rozhovor s Amnesty International, dostupné z:http://www.feminismus.cz/fulltext.shtml?x=1951303 25 MURHY, F.R.,2010: Úvod do kulturní a sociální antropologie, Slon, Praha, Vydání druhé, 187s.ISBN: 978-80-86429-25-0 26 ERIKSEN, T.H.2008: Sociální a kulturní antropologie, Portál, Praha,Vydání první, 255s. ISBN: 978-80-7367-465-6

LITERATURA: TURNER, V., 2004: Průběh rituálu. Computer Press, Brno, 2004, Vydání první, 194s. ISBN: 80-722- 6900-3 ERIKSEN, T.H.2008: Sociální a kulturní antropologie, Portál, Praha,Vydání první, 408s. ISBN: 978-80- 7367-465-6 MURHY, F.R.,2010: Úvod do kulturní a sociální antropologie, Slon, Praha, Vydání druhé, 268s.ISBN: 978-80-86429-25-0 JANDOUREK, J.,2007: Sociologický slovník, Portál, Praha, Vydání druhé, 288s. ISBN: 978-80-7367-269- 0 SKUPNIK, J., 2007: Kultury sexuality: Zápas a ženská obřízka. Kulturně antropologická perspektiva, Akademické nakladatelství CERM, Masarykova univerzita, Brno, Vydání druhé, 53s. ISBN: 978-80-210-4494-4 WELSH, K., 2004: African dance, Chelsea House Publishers, Vydání první, 132s. ISBN: 0-7910-776-4 HRABĚTOVÁ, J.,2008: Ženská obřízka v soudobé společnosti, Literra Scripta, Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích, ročník1, číslo2, dostupné z: http://www.academia.edu/1877345/prediction_of_exchange_rates_with_autoregressive_model_ With_Exponential_Forgetting SOKAČOVÁ,L.,2007:Ženská obřízka představuje vážné porušení ženských lidských práv: rozhovor s Amnesty International, dostupné z:http://www.feminismus.cz/fulltext.shtml?x=1951303