100320-2 LEDEN - ÚNOR 2011 DOPLŇKOVÝ DOTAZNÍK C



Podobné dokumenty
Evropský sociální výzkum

ZA6287 Flash Eurobarometer 418 (Introduction of the Euro in the Member States That Have Not Yet Adopted the Common Currency)

Čeho si Češi váží a jaké hodnoty dnes preferují? Požitkářští Seveřané a orientace na úspěch v postkomunistických zemích

červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Czech Republic

ZA6773 Flash Eurobarometer 435 (Perceived Independence of the National Justice Systems in the EU among the General Public)

Dotazníkové šetření V pohraničních oblastech Bavorska a západních Čech. 1. Místo Vašeho stálého bydliště je Od kdy zde bydlíte...

Nyní se budeme věnovat oblasti Internetu. Zajímá nás Váš názor na tento fenomén, ať jste nebo nejste jeho uživateli.

EU DĚTI ONLINE II Dotazník pro rodiče

Shrnutí hlavních výstupů z měření finanční gramotnosti obyvatel ČR

Televizní diváci Čtenáři deníků a jejich příloh Rozhlasoví posluchači Čtenáři deníků

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

Příloha 1 Tabulky a Grafy

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET

Názory obyvatel na přijatelnost půjček

ZA5898. Flash Eurobarometer 384 (Citizens Awareness and Perceptions of EU Regional Policy, wave 3) Country Questionnaire Czech Republic

ZA4729. Flash Eurobarometer 199 (Audio Visual Policy) Country Specific Questionnaire Czech Republic

ZA6587. Flash Eurobarometer 423 (Citizens Awareness and Perceptions of EU Regional Policy, wave 4) Country Questionnaire Czech Republic

Datum rozhovoru: Tazatel č.: Křestní jméno respondenta: 50+ v Evropě SHARE. Písemný dotazník. Hlavní studie 2006 / 2007

STORE KOMUNIKACE. doc.phdr. Dušan Pavlů, CSc. UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ, FAKULTA MULTIMEDIÁLNÍCH KOMUNIKACÍ

Shrnutí. Organizace z oblasti péče o duševní zdraví.

Dopis pro tazatele k zakázce č A,B,C V Praze dne 5. června Vážená tazatelko, vážený tazateli,

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický. Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Volný čas

(ESS) č. z číslo adresy (1-7) médií a veřejného mínění. jste do. výzkum. Účelem je vědcům. výzkum. poskytnete, pokud. Předem Vám.

Dotazník Zpětná vazba absolventů

ZA5782. Flash Eurobarometer 347 (Business-to-business Alternative Dispute Resolution in the EU) Country Questionnaire Czech Republic

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jihlava (dle TPP) První vlna

Průzkum Eurobarometru pro Evropský parlament Eurobarometr Evropského parlamentu (EB/PE 78.2)

ZA6778 Flash Eurobarometer 440 (Introduction of the Euro in the Member States That Have Not Yet Adopted the Common Currency)

Postoj Evropanů k bezpečnosti na internetu

MILÉNIÁLOVÉ. Kdo jsou miléniálové? Miléniálové aneb generace Y lidé ve věku let. mladší miléniálové (15-25 let) starší miléniálové (26-35 let)

1. DOTAZNÍK SVF 78 Wilhelm Janke, Gisela Erdmannová

1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete?

ČTEME? Obyvatelé České republiky a jejich vztah ke knize. Jiří Trávníček

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) První vlna

Češi, Internet (kyberprostor?), bezpečnost

Dopis pro tazatele k zakázce č A,B,C V Praze dne 14. ledna Vážená tazatelko, vážený tazateli,

Czech Republic ISSP 2013 National Identity III Questionnaire

WHOQOL 100 česká verze

DOTAZNÍK. FOCUSbus, DUBEN R3. Pohlaví. 1) muž 2) žena

Postoje českých občanů k NATO a obraně ČR - leden 2015

NÁZORY OBYVATEL ČR NA PROBLEMATIKU ZÁVĚTÍ ZPRÁVA Z VÝZKUMU PRO

Hodnocení informací v médiích

336 hod. nízká.

Dotazník výzkumného šetření. 2. Uveďte nejvyšší stupeň dosaženého vzdělání? základní střední bez maturity / vyučen střední s maturitou vysokoškolské

Vážený respondente, vážená respondentko,

Průzkum Strategie disability všech věkových skupin. Easy Read

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI RODIČŮ A PEČOVATELŮ UŽIVATELŮ SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015

Příloha dotazník spokojenosti

K O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

Výsledky aktuálních výzkumů spotřebitelských zvyklostí mezi pacienty a klienty lékáren

ZA4738. Flash Eurobarometer 228 (The European Emergency Number 112) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Finanční gramotnost Z P R Á VA Z V Ý Z K U M U

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i.

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Plzeň (vysílač Krašov)

Evropský sociální výzkum. 8. vlna. Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. ppm factum research s.r.o.

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání České televize v územní oblasti Zlín (dle TPP)

Vypište prosím:... Vypište prosím:...

Dotazník. Příloha č. 1

Dotazník č Menšiny. Kompletní třídění prvního stupně (N = 41)

K O M P A S H O G A N D E V E L O P VÝZNAM KLÍČOVÝCH HODNOT V PRACOVNÍ OBLASTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HC Datum: 23.

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

malýprůvodce životem

Dotazník Příloha č. 2

Příloha 2: Dotazník diplomové práce

výstupy z dotazníků DFGJK

Svatby v české společnosti

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DOMU POKOJNÉHO STÁŘÍ

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% rozhodně ano spíše ano spíše ne rozhodně ne neví. rozhodně ano spíše ano spíše ne rozhodně ne neví

NAŠE SPOLEČNOST KVĚTEN VERZE: KÓDÉR: SUPERKONTROLOR: POŘIZOVAČ:

Sonda do života manažerů v ČR I.

ZA5875. Eurobarometer Country Questionnaire Czech Republic

Dotazník k bakalářské práci na téma Popularita a postoje k házené v České republice

ZA6775. Flash Eurobarometer 437 (Internet Users Preferences for Accessing Content Online) Country Questionnaire Czech Republic

Respondenti dle věku a pohlaví

METODOLOGIE. Sběr dat proběhl prostřednictvím internetového dotazníku (CAWI) na internetovém panelu agenturou STEM/MARK

Spořící chování ve vybraných zemích skupiny Erste Bank

Půjčovat si peníze nebo pořizovat věci na dluh je. vždy rizikem. půjčovat si peníze nebo pořizovat věci na dluh je v dnešní době přirozenou

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% nemáte obavy. má obavy I.04 II.02 II.05 III.03

Instore radio research

Marketingový průzkum

c a r e e r c o m p a s s r e p o r t T h e S c i e n c e o f P e r s o n a l i t y

GfK Praha, s.r.o. ZAKÁZKA č

ANKETÁR: AK RESPONDENT JE MUŽ, OPÝTAJ SA HF1. AK RESPONDENT JE ŽENA, OPÝTAJ SA HF2.

Přílohy. Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník pro PPI Příloha č. 2: Dotazník pro firmu Globus ČR, k.s.

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Nákup potravin umíme to? OBSAH METODOLOGIE VÝSLEDKY PRŮZKUMU PANEL BOOK KONTAKTY

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Žebrák. Proč tolik žebrám o pozornost? Co s tím mohu udělat?

ZA4546. Flash Eurobarometer 206A Attitudes on issues related to EU Energy Policy. Country Specific Questionnaire Czech Republic

ZA4532. Flash Eurobarometer 183 Introduction of the Euro in the New Member States. Country Specific Questionnaire Czech Republic

Důvěra některým institucím veřejného života v březnu 2015

KOMUNIKACE S MÉDII. zkušenosti mluvčího. T o m á š C i k r t, 19. února 2008

ZA4728. Flash Eurobarometer 196 (Observatory) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Češi a reklama únor partneři: ppm factum research

duben 2014 MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST 2 Analýza modelů sledování televize

Evropský sociální výzkum

Transkript:

100320-2 LEDEN - ÚNOR 2011 ID TAZATELE DOPLŇKOVÝ DOTAZNÍK C POZNÁMKA PRO TAZATELE: POKUD JE RESPONDENT MUŽ, PTEJTE SE NA HF1, POKUD JE RESPONDENTKA ŽENA, PTEJTE SE HF2. RESPONDENTI MUŽI HF1PŘEDLOŽTE KARTU A Nyní Vám stručně popíši určité lidi. Vyslechněte si prosím každý popis a řekněte mi, jak moc se Vám daná osoba podobá či nepodobá. Při odpovědích použijte tuto kartu. PŘEDČÍTEJTE. NA KAŽDÉM ŘÁDKU MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Neví NENABÍZEJTE 88 Velmi se mi podobá 1 2 trochu 3 málo 4 Nepodobá se mi 5 Vůbec se mi nepodobá 6 A Promýšlení nových myšlenek a tvořivost jsou pro něho důležité. Rád dělá věci svým vlastním originálním způsobem. 1 2 3 4 5 6 88 B Je pro něj důležité, aby byl bohatý. Chce mít hodně peněz a drahé věci. 1 2 3 4 5 6 88 C Myslí si, že je důležité, aby se s každým člověkem na světě zacházelo stejně. Věří, že každý 1 2 3 4 5 6 88 by měl mít v životě stejné příležitosti. D Je pro něj důležité předvádět své schopnosti. Chce, aby lidé obdivovali, co dělá. 1 2 3 4 5 6 88 E Je pro něj důležité žít v bezpečném prostředí. Vyhýbá se všemu, co by mohlo ohrozit jeho 1 2 3 4 5 6 88 bezpečnost. F Má rád překvapení a vždy vyhledává nové aktivity. Myslí si, že je důležité v životě dělat 1 2 3 4 5 6 88 mnoho různých věcí. G Věří, že lidé by měli dělat to, co se jim řekne. Myslí si, že lidé by měli dodržovat pravidla 1 2 3 4 5 6 88 vždy, dokonce i když je nikdo nepozoruje. H Je pro něj důležité naslouchat lidem, kteří jsou jiní než on. I když s nimi nesouhlasí, chce 1 2 3 4 5 6 88 jim porozumět. I Je pro něj důležité být pokorný a skromný. Nesnaží se přitahovat na sebe pozornost. 1 2 3 4 5 6 88 J Je pro něj důležité užívat si života. Rád si dopřává. 1 2 3 4 5 6 88 K Je pro něj důležité, aby si sám rozhodoval o tom, co dělá. Má rád svobodu a nezávislost na 1 2 3 4 5 6 88 druhých. L Je pro něj velmi důležité pomáhat lidem kolem sebe. Chce se starat o jejich blaho. 1 2 3 4 5 6 88 M Je pro něj důležité být velmi úspěšný. Doufá, že lidé ocení, čeho dosáhl. 1 2 3 4 5 6 88 N Je pro něj důležité, aby mu vláda zajistila bezpečí před všemi hrozbami. Chce, aby byl stát 1 2 3 4 5 6 88 silný tak, aby mohl chránit své občany. O Vyhledává dobrodružství a rád riskuje. Chce mít vzrušující život. 1 2 3 4 5 6 88 P Je pro něj důležité, aby se vždy choval spořádaně. Chce se vyhnout všemu, o čem by lidé 1 2 3 4 5 6 88 řekli, že je špatné. Q Je pro něj důležité, aby ho lidé respektovali. Chce, aby lidé dělali, co jim řekne. 1 2 3 4 5 6 88 R Je pro něj důležité být loajální k přátelům. Chce se věnovat lidem, kteří jsou mu blízcí. 1 2 3 4 5 6 88 S Pevně věří, že by se lidé měli starat o přírodu. Péče o životní prostředí je pro něj důležitá. 1 2 3 4 5 6 88 T Tradice je pro něj důležitá. Snaží se dodržovat zvyky, které se předávají v jeho náboženství 1 2 3 4 5 6 88 nebo v jeho rodině. U Vyhledává každou příležitost, aby se pobavil. Je pro něj důležité dělat věci, které mu 1 2 3 4 5 6 88 přinášejí potěšení. PŘEJDĚTE K OTÁZCE IF26

RESPONDENTI ŽENY HF2 PŘEDLOŽTE KARTU A Nyní Vám stručně popíši určité lidi. Vyslechněte si prosím každý popis a řekněte mi, jak moc se Vám daná osoba podobá či nepodobá. Při odpovědích použijte tuto kartu. PŘEDČÍTEJTE. NA KAŽDÉM ŘÁDKU MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Neví NENABÍZEJTE 88 Velmi se mi podobá 1 2 trochu 3 málo 4 Nepodobá se mi 5 Vůbec se mi nepodobá 6 A Promýšlení nových myšlenek a tvořivost jsou pro ni důležité. Ráda dělá věci svým vlastním originálním způsobem. 1 2 3 4 5 6 88 B Je pro ni důležité, aby byla bohatá. Chce mít hodně peněz a drahé věci. 1 2 3 4 5 6 88 C Myslí si, že je důležité, aby se s každým člověkem na světě zacházelo stejně. Věří, že každý 1 2 3 4 5 6 88 by měl mít v životě stejné příležitosti. D Je pro ni důležité předvádět své schopnosti. Chce, aby lidé obdivovali, co dělá. 1 2 3 4 5 6 88 E Je pro ni důležité žít v bezpečném prostředí. Vyhýbá se všemu, co by mohlo ohrozit její 1 2 3 4 5 6 88 bezpečnost. F Má ráda překvapení a vždy vyhledává nové aktivity. Myslí si, že je důležité v životě dělat 1 2 3 4 5 6 88 mnoho různých věcí. G Věří, že lidé by měli dělat to, co se jim řekne. Myslí si, že lidé by měli dodržovat pravidla 1 2 3 4 5 6 88 vždy, dokonce i když je nikdo nepozoruje. H Je pro ni důležité naslouchat lidem, kteří jsou jiní než ona. I když s nimi nesouhlasí, chce 1 2 3 4 5 6 88 jim porozumět. I Je pro ni důležité být pokorná a skromná. Nesnaží se přitahovat na sebe pozornost. 1 2 3 4 5 6 88 J Je pro ni důležité užívat si života. Ráda si dopřává. 1 2 3 4 5 6 88 K Je pro ni důležité, aby si sama rozhodovala o tom, co dělá. Má ráda svobodu a nezávislost 1 2 3 4 5 6 88 na druhých. L Je pro ni velmi důležité pomáhat lidem kolem sebe. Chce se starat o jejich blaho. 1 2 3 4 5 6 88 M Je pro ni důležité být velmi úspěšnou. Doufá, že lidé ocení, čeho dosáhla. 1 2 3 4 5 6 88 N Je pro ni důležité, aby jí vláda zajistila bezpečí před všemi hrozbami. Chce, aby byl stát 1 2 3 4 5 6 88 silný tak, aby mohl chránit své občany. O Vyhledává dobrodružství a ráda riskuje. Chce mít vzrušující život. 1 2 3 4 5 6 88 P Je pro ni důležité, aby se vždy chovala spořádaně. Chce se vyhnout všemu, o čem by lidé 1 2 3 4 5 6 88 řekli, že je špatné. Q Je pro ni důležité, aby ji lidé respektovali. Chce, aby lidé dělali, co jim řekne. 1 2 3 4 5 6 88 R Je pro ni důležité být loajální k přátelům. Chce se věnovat lidem, kteří jsou jí blízcí. 1 2 3 4 5 6 88 S Pevně věří, že by se lidé měli starat o přírodu. Péče o životní prostředí je pro ni důležitá. 1 2 3 4 5 6 88 T Tradice je pro ni důležitá. Snaží se dodržovat zvyky, které se předávají v jejím náboženství 1 2 3 4 5 6 88 nebo v její rodině. U Vyhledává každou příležitost, aby se pobavila. Je pro ni důležité dělat věci, které jí 1 2 3 4 5 6 88 přinášejí potěšení. Na závěr Vám položím několik otázek týkajících se různých témat, které jsou podobné dřívějším otázkám a které nám pomohou vylepšit naše otázky v budoucnosti. Nesnažte se prosím vzpomínat si na to, co jste odpověděli dříve, ale odpovídejte na ně, jako kdyby to byly úplně nové otázky. Několik prvních otázek se týká množství času, který strávíte sledováním televize, posloucháním rádia a čtením novin. IF26. PŘEDLOŽTE KARTU O Kolik času celkově strávíte během průměrného všedního dne sledováním televize? Zahrňte prosím i čas strávený sledováním televize na internetu. Použijte prosím tuto kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Vůbec žádný čas PŘEJDĚTE NA IF28 00 Méně než ½ hodiny PŘEJDĚTE NA IF27 01 ½ hodiny až 1 hodinu PŘEJDĚTE NA IF27 02 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF27 03 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny PŘEJDĚTE NA IF27 04 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF27 05 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF27 06 Více než 3 hodiny, ale ne více než 4 hodiny PŘEJDĚTE NA IF27 07 Více než 4 hodiny, ale ne více než 5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF27 08 Více než 5 hodiny, ale ne více než 6 hodiny PŘEJDĚTE NA IF27 09 Více než 6 hodin PŘEJDĚTE NA IF27 10 Neví NENABÍZEJTE! PŘEJDĚTE NA IF27 88

IF27. PŘEDLOŽTE KARTU O Ještě jednou k Vašemu průměrnému všednímu dni. Kolik z času, který věnujete sledování televize, strávíte sledováním zpráv nebo programů o politice a současných událostech? Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! IF28. PŘEDLOŽTE KARTU O Kolik času celkově strávíte během průměrného všedního dne posloucháním rádia? Zahrňte prosím i čas strávený posloucháním rádia na internetu. Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Vůbec žádný čas PŘEJDĚTE NA IF30 00 Méně než ½ hodiny PŘEJDĚTE NA IF29 01 ½ hodiny až 1 hodinu PŘEJDĚTE NA IF29 02 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF29 03 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny PŘEJDĚTE NA IF29 04 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF29 05 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF29 06 Více než 3 hodiny, ale ne více než 4 hodiny PŘEJDĚTE NA IF29 07 Více než 4 hodiny, ale ne více než 5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF29 08 Více než 5 hodiny, ale ne více než 6 hodiny PŘEJDĚTE NA IF29 09 Více než 6 hodin PŘEJDĚTE NA IF29 10 Neví NENABÍZEJTE! PŘEJDĚTE NA IF29 88 IF29. PŘEDLOŽTE KARTU O Ještě jednou k Vašemu průměrnému všednímu dni. Kolik z času, který věnujete poslechu rádia, strávíte poslechem zpráv nebo programů o politice a současných událostech? Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! IF30. PŘEDLOŽTE KARTU P Kolik času celkově strávíte během průměrného všedního dne čtením novin? Zahrňte prosím i čas strávený čtením novin na internetu. Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Vůbec žádný čas PŘEJDĚTE NA IF32 00 Méně než 15 minut PŘEJDĚTE NA IF31 01 15 minut až 0,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF31 02 Více než 0,5 hodiny, ale ne více než 45 minut PŘEJDĚTE NA IF31 03 Více než 45 minut, ale ne více než 1 hodinu PŘEJDĚTE NA IF31 04 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF31 05 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny PŘEJDĚTE NA IF31 06 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF31 07 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF31 08 Více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF31 09 Neví NENABÍZEJTE! PŘEJDĚTE NA IF31 88

IF31. PŘEDLOŽTE KARTU P A kolik z tohoto času čtete o politice a současných událostech? Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Méně než 15 minut 01 15 minut až 0,5 hodiny 02 Více než 0,5 hodiny, ale ne více než 45 minut 03 Více než 45 minut, ale ne více než 1 hodinu 04 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny 05 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny 06 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny 07 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny 08 Více než 3 hodiny 09 Nyní bychom byli rádi, kdyby jste se zamyslel nad používáním internetu pro sledování televize, poslouchání rádia a čtení novin IF32. PŘEDLOŽTE KARTU Q Kolik času celkově strávíte během průměrného všedního dne využíváním internetu pro sledování televizních programů? Použijte prosím tuto kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Vůbec žádný čas PŘEJDĚTE NA IF34 00 Méně než ½ hodiny PŘEJDĚTE NA IF33 01 ½ hodiny až 1 hodinu PŘEJDĚTE NA IF33 02 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF33 03 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny PŘEJDĚTE NA IF33 04 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF33 05 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF33 06 Více než 3 hodiny, ale ne více než 4 hodiny PŘEJDĚTE NA IF33 07 Více než 4 hodiny, ale ne více než 5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF33 08 Více než 5 hodiny, ale ne více než 6 hodiny PŘEJDĚTE NA IF33 09 Více než 6 hodin PŘEJDĚTE NA IF33 10 Neví NENABÍZEJTE! PŘEJDĚTE NA IF33 88 IF33. PŘEDLOŽTE KARTU Q A kolik z tohoto času strávíte sledováním televizních programů o politice a současných událostech? Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! IF34. PŘEDLOŽTE KARTU Q Kolik času celkově strávíte během průměrného všedního dne využíváním internetu pro poslouchání rádia? Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Vůbec žádný čas PŘEJDĚTE NA IF36 00 Méně než ½ hodiny PŘEJDĚTE NA IF35 01 ½ hodiny až 1 hodinu PŘEJDĚTE NA IF35 02 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF35 03 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny PŘEJDĚTE NA IF35 04 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF35 05 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF35 06 Více než 3 hodiny, ale ne více než 4 hodiny PŘEJDĚTE NA IF35 07 Více než 4 hodiny, ale ne více než 5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF35 08 Více než 5 hodiny, ale ne více než 6 hodiny PŘEJDĚTE NA IF35 09 Více než 6 hodin PŘEJDĚTE NA IF35 10 Neví NENABÍZEJTE! PŘEJDĚTE NA IF35 88

IF35. PŘEDLOŽTE KARTU Q A kolik z tohoto času strávíte poslechem rozhlasových programů o politice a současných událostech? Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! IF36. PŘEDLOŽTE KARTU R Kolik času celkově strávíte během průměrného všedního dne využíváním internetu ke čtení novin? Použijte prosím tuto kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Vůbec žádný čas PŘEJDĚTE NA IF38 00 Méně než 15 minut PŘEJDĚTE NA IF37 01 15 minut až 0,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF37 02 Více než 0,5 hodiny, ale ne více než 45 minut PŘEJDĚTE NA IF37 03 Více než 45 minut, ale ne více než 1 hodinu PŘEJDĚTE NA IF37 04 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF37 05 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny PŘEJDĚTE NA IF37 06 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF37 07 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF37 08 Více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF37 09 Neví NENABÍZEJTE! PŘEJDĚTE NA IF37 88 IF37. PŘEDLOŽTE KARTU R A kolik z tohoto času strávíte čtením novin o politice a současných událostech? Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Méně než 15 minut 01 15 minut až 0,5 hodiny 02 Více než 0,5 hodiny, ale ne více než 45 minut 03 Více než 45 minut, ale ne více než 1 hodinu 04 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny 05 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny 06 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny 07 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny 08 Více než 3 hodiny 09 IF38. PŘEDLOŽTE KARTU S Kolik času celkově strávíte během průměrného všedního dne využíváním internetu jinak než pro sledování televize, poslouchání rádia a čtení novin? Použijte prosím tuto kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ! Vůbec žádný čas PŘEJDĚTE NA KONEC 00 Méně než ½ hodiny PŘEJDĚTE NA IF39 01 ½ hodiny až 1 hodinu PŘEJDĚTE NA IF39 02 Více než 1 hodinu, ale ne více než 1,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF39 03 Více než 1,5 hodiny, ale ne více než 2 hodiny PŘEJDĚTE NA IF39 04 Více než 2 hodiny, ale ne více než 2,5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF39 05 Více než 2,5 hodiny, ale ne více než 3 hodiny PŘEJDĚTE NA IF39 06 Více než 3 hodiny, ale ne více než 4 hodiny PŘEJDĚTE NA IF39 07 Více než 4 hodiny, ale ne více než 5 hodiny PŘEJDĚTE NA IF39 08 Více než 5 hodiny, ale ne více než 6 hodiny PŘEJDĚTE NA IF39 09 Více než 6 hodin PŘEJDĚTE NA IF39 10 Neví NENABÍZEJTE! PŘEJDĚTE NA IF39 88

IF39. PŘEDLOŽTE KARTU S A kolik z tohoto času věnujete politice a současným událostem? Použijte stejnou kartu. MOŽNÁ POUZE JEDNA ODPOVĚĎ!