Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky."

Silvie Vaňková
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 ANALÝZA POTŘEB STUDENTŮ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA Analýza potřeb studentů VŠ uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u studentů VŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském kraji. Průzkum provedla Okresní hospodářská komora Karviná v období měsíců února a března roku 2009 a to u některých škol klasickou metodou dotazování (osobně) a u některých škol, kde byly technické předpoklady, formou elektronického dotazníku. Průzkumu se zúčastnily střední školy ze všech okresů MSK a to v konečném počtu žáků. Cílem průzkumu bylo zjistit spokojenost žáků s úrovni vzdělání na dané SŠ, zmapovat zájem o vysokoškolské studium a zjistit pohled žáků na trh práce technických oborů v MSK A. VYSOKÁ ŠKOLA Otázka č. 6 Jak hodnotíte možnosti studia na VŠ z hlediska nabídky dostupnosti oborů? Nejvíce dotazovaných odpovědělo, že nabídka oborů je spíše dostačující (54%). To se dá považovat za velmi pozitivní fakt. 76 studentů (29%) ohodnotilo nabídku jako zcela dostačující. Jako spíše nedostačující shledalo nabídku oborů 26 studentů (10%) a zcela nespokojení s nabídkou oborů jsou 3 dotazovaní studenti (1%). 14 respondentů (5%) neví jak studium ohodnotit. Možnosti studia na VŠ z hlediska nabídky s dostupnosti oborů jsou dnes podle Vás: 10% 1% 5% 29% 54% zcela dostačující spíše dostačující spíše nedostačující zcela nedostačující nevím Otázka č. 7 Z jakého důvodu jste si vybrali pro studium VŠ technického směru? Můžete Téměř vyrovnané byly 2 nejčastější odpovědi, kdy 128 studentů () navazuje na vystudovaný středoškolský obor a 126 studentů () považuje daný obor za lukrativní z hlediska možného uplatnění. 90 dotazovaných (23%) se o zvolený obor zajímají. 23

Průzkum provedla Okresní hospodářská komora Karviná v období měsíců února a března roku 2009 a to u některých škol klasickou metodou dotazování (osobně) a u některých škol, kde byly technické

2 studentů (6%) studuje technický obor kvůli snadným přijímacím zkouškám a 18 dotazovaných (5%) kvůli tomu, že se nedostali na jinou VŠ. Z jakého důvodu jste si vybrali pro sudium VŠ technického směru? Můžete 6% 5% 0,3% navazuji na vystudovaný obor považuji daný obor za lukrativní nedostal jsem se na jinou VŠ 23% zvolený obor mě velmi zajímá kvůli snadným přijímacím zkouškám jiný Otázka č. 8 S jakými očekáváními jste na tuto VŠ nastupovali a jsou Vaše očekávání naplněna? Nejvíce dotazovaných odpovědělo na tuto otázku, že jejich očekávání byla pozitivní a jsou se studiem spokojeni, celkem 138 studentů (53%). Je to sice více než polovina dotazovaných, ale tento fakt je výstrahou hlavně pro školy. Pozitivně překvapeno bylo 7 studentů (3%) a zklamáno z přístupu školy bylo 42 studentů (16%). 8 studentům (3%) se negativní očekávání potvrdilo a 64 respondentů (25%) žádné očekávání nemělo. S jakými očekáváními jste na tuto VŠ nastupovali a jsou Vaše očekávání naplněna? 25% 3% 3% 16% s pozitivními a jem spokojen/a s negativními a jsem pozitivně překvapen/a s žádnými 53% s pozitivními a jsem zklamán/a s negativními a mé obavy se potvrdily Otázka č. 8A Uveďte prosím, v čem konkrétně nejste se studiem spokojeni? Můžete Nejvíce nespokojeným studentům vadí nedostatek praxe během studia, 33 (50%). Dalším důvodem nespokojenosti byla nekvalitní výuka, 22 studentů (). 6 studentů (9%) si myslí, že škola nemá dostatek kvalifikovaných vyučujících, 2 studenti (3%) se obávají špatného uplatnění na trhu práce v oboru, který si zvolili a 3 (5%) uvedli jako důvod k nespokojenosti nedostatečné možnosti studia v zahraničí.

8 S jakými očekáváními jste na tuto VŠ nastupovali a jsou Vaše očekávání naplněna?

3 Uveďte prosím, v čem konkrétně nejste se studiem spokojeni? Můžete 3% 5% 9% 50% nekvalitní výuka špatné uplatnění na trhu práce v tomto oboru nedostatek kvalifikovaných učitelů nedostatek praxe během studia nedostatek studia v zahraničí Otázka č. 9 Jak hodnotíte požadavky na studenty ze strany VŠ (tj. profesorů a vedení fakulty?) 138 dotazovaných (53%) odpovědělo, že jsou požadavky zcela přiměřené studiu na VŠ. Pro 89 studentů (34%) je studium náročné a obtížné. 21 respondentů (8%) shledalo požadavky na studenty jako extrémně přehnané a neopodstatněné a studium jako zbytečně obtížné. Kdežto 11 studentů (4%) si naopak myslí, že je studium snadné a požadavky na studenty minimální. Jak hodnotíte požadavky na sudenty ze strany VŠ (tj. profestorů a vedení fakulty?) 8% 4% 34% 53% požadavky jsou minimální, studium je snadné požadavky jsou příměřené a odpovídají VŠ požadavky jsou náročné a studium je obtížné požadavky jsou přehnané a studium zbytečně náročné Otázka č. 11 Hodláte se po ukončení studia i nadále věnovat profesi technického zaměření? Rovných 100 studentů (39%) by rozhodně chtělo setrvat v profesi technického zaměření. 99 (38%) odpovědělo, že spíše ano. 40 studentů (15%) se ještě nerozhodlo. 19 studentů (7%) by se nejspíš dále technické profesi věnovat nechtělo a 1 (0,4%) je naprosto rozhodnutý vystudovaný obor opustit.

9 Jak hodnotíte požadavky na studenty ze strany VŠ (tj. profesorů a vedení fakulty?) 138 dotazovaných (53%) odpovědělo, že jsou požadavky zcela přiměřené studiu na VŠ.

4 Hodláte se po ukončení studia i nadále věnovat profesi technického zaměření? 7% 0,4% 15% 39% 38% ano spíše ano spíše ne ne nevím Otázka č. 12 Které z níže uvedených faktorů by Vás mohly motivovat nebo Vás motivují k setrvání v profesi technického zaměření? Můžete Nejvíce dotazovaných by motivovalo nebo motivuje k setrvání v oboru výše mezd, 166 odpovědí (41%). Druhým nejvýznamnějším faktorem je snadné uplatnění na trhu práce, 111 studentů 28%). Na třetím místě je možnost rychlého kariérního růstu, 73 dotazovaných (18%). Na 42 studentů (10%) působí jako největší motivace jejich okolí. 6 respondentů (1%) motivaci nepotřebují, protože je daný obor baví a 5 studentů (1%) by v oboru naopak nepřimělo setrvat vůbec nic. Které z níže uvedených faktorů by Vás mohly motivovat nebo Vás motivují k setrvání v profesi technického zaměření? Můžete 10% 1% 1% 18% 41% 28% výše mezd snadné uplatnění na trhu práce rychlý kariérní růst okolí - rodiče, kamarádi nic by mě nepřimělo jiné - baví mě to

Můžete Nejvíce dotazovaných by motivovalo nebo motivuje k setrvání v oboru výše mezd, 166 odpovědí (41%). Druhým nejvýznamnějším faktorem je snadné uplatnění na trhu práce, 111 studentů 28%).

5 B. OBECNÝ ZÁVĚR Z dotazníkového šetření provedeného u studentů Vysoké školy báňské v Moravskoslezském kraji, v celkovém počtu 259 studentů, vyplývá, že velká většina studentů se hodlá technické profesi věnovat i po dokončení studia. Faktory, které je motivují nebo by je motivovaly k setrvání v profesi technického zaměření jsou především výše mezd a další formy odměňování v daném oboru a také nedostatek odborníků v oboru, tudíž snadné uplatnění se na trhu práce. Významným faktorem k setrvání v technickém oboru také bylo okolí, jako např. rodiče, přátelé, spolužáci apod. a rychlý kariérní růst. Hodnocení studia na VŠ (tj. využitelnost teoretických znalostí i praktických dovedností) bylo z větší části ohodnoceno studenty jako spíše dostačující. Studenti si většinově myslí, že by se velmi dobře uplatnili na trhu práce, ale mají i obavy kvůli současné ekonomické krizi a náročným požadavkům zaměstnavatelů. Nejvíce si studenti vybírali technický obor z důvodu navazování na vystudovaný středoškolský obor, nebo se o zvolený obor zajímají a také, že daný obor považují za lukrativní. Více než polovina dotazovaných vysokoškoláků nastupovala na VŠ s pozitivními požadavky a jsou spokojeni. 25% studentů žádné očekávání nemělo a 16% studium zklamalo. Hlavním důvodem nespokojenosti se studiem se ukázal nedostatek praxe během studia a hned za ním nekvalitní výuka. A jak obecně studenti hodnotí požadavky ze strany VŠ? Více než polovina studentů shledala studium jako přiměřené a odpovídající VŠ, o něco málo studentů odpovědělo, že je studium obtížné a požadavky jsou náročné. Téměř zanedbatelné se dají považovat krajní odpovědi, že požadavky jsou extrémně náročné nebo že požadavky jsou naopak minimální.

Faktory, které je motivují nebo by je motivovaly k setrvání v profesi technického zaměření jsou především výše mezd a další formy odměňování v daném oboru a také nedostatek odborníků v oboru, tudíž

Podobné dokumenty

Které faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33%

Které faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33% ANALÝZA POTŘEB ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL Analýza potřeb žáků SŠ uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u žáků SŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském