NOVINKY V PROJEKTU FOTOGRAFICKÝ INTERAKTIVNÍ ATLAS ČLOVĚKA THE NEWS IN A PROJECT OF PHOTOGRAPHIC INTERACTIVE ATLAS OF HUMAN BODY



Podobné dokumenty
E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY

Projekt MEFANET. MEdical FAculties educational NETwork. Představení náplně a cílů projektu. Institut biostatistiky a analýz

Výuka pomocí 3D modelů

TELEGYNEKOLOGIE TELEGYNECOLOGY

PhDr. et Mgr. Jitka Tomanová, Ph.D.

ZKUŠENOSTI S REALIZACÍ PEDAGOGICKÉHO STUDIA UČITELŮ DISTANČNÍ FORMOU STUDIA

Ing. Michal KOVÁŘ, Ph.D. Design for landscape s.r.o.

ELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY PRO VÝUKU ZDRAVOTNÍCH SESTER A PORODNÍCH ASISTENTEK ELECTRONIC STUDY SUPPORT FOR EDUCATION OF NURSES AND MIDWIVES

Pokyny pro zpracování BP - Optometrie

INTERAKTIVNÍ SVALOVÉ TABULKY INTERACTIVE MUSCLE TABLES

Informační výuka v rámci doktorandských studií na Fakultě zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci. J. Potomková, J. Marečková, J.

PODPORA VÝUKY MATEMATIKY E-LEARNINGOVÝMI KURZY S MULTIMEDIÁLNÍMI STUDIJNÍMI

Analýza vzdělávacích potřeb a kompetencí učitelů 1. stupně ZŠ v Olomouckém kraji k implementaci a využívání ICT ve výuce matematiky

Grafický manuál sloganu LF UP Rozumem a srdcem... Lékařská fakulta Univerzity Palackého v Olomouci

Výsledky CRP MEFANET 2009 na 3.LF UK v Praze

Tvorba webových aplikací s využitím Open Source CMS. Lukáš Dubina. Vedoucí práce. PaedDr. Petr Pexa

Lze navazovat partnerství v urgentní medicíně?

Grafický manuál logotypu Lékařská fakulta Univerzity Palackého v Olomouci

Informace a pokyny ke zpracování a odevzdání bakalářské práce (BP) na Katedře organické

TVORBA STUDIJNÍCH MATERIÁLŮ Z MATEMATIKY I S VYUŽITÍM INTERAKTIVNÍ TABULE

Animace ve WPF. Filip Gažák. Ing. Václav Novák, CSc. Školní rok:

Činnost MEFANET přináší pro všechny zapojené partnery následující možnosti:

Výuka programování v jazyce Python

MAPOVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI NA ÚROVNI GYMNÁZIÍ, SŠ A VOŠ

Metodika výuky IT. Odborné učiliště pro žáky s více vadami s.r.o. Ing. Martin Kocman. Praha & EU: Investujeme do Vaší budoucnosti

E-LEARNIGOVÉ KURZY LÉKAŘSKÉ INFORMATIKY MEDICAL INFORMATICS E-LEARNIG COURSES

Pokyny pro vypracování bakalářských, diplomových a rigorózních prací na Přírodovědecké fakultě MU

Antropologie na začátku 3. tisíciletí a její perspektivy

České internetové medicínské zdroje v Národní lékařské knihovně

Concept Cartoons a jejich interaktivní možnosti

Projekt MEFANET. Představení stavu a výsledků projektu. L. Dušek, S. Štípek, V. Mihál, D. Schwarz, Č. Štuka jménem Koordinační rady sítě MEFANET

PaedDr. Petr Pexa, Ph.D.

Opatření děkana č. 1/2012 Pokyny pro vypracování bakalářských, diplomových a rigorózních prací na Přírodovědecké fakultě MU

Děkan: prof. MUDr. Zdeněk Kolář, CSc. Úřední hodiny: Út: 13:00 14:00 hod Čt: 13:00 15:00 hod

Jiří DOSTÁL Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, KTEIV. Interaktivní tabule ve vzdělávání

Ph.D. studium, aneb bez pomoci to nejde. Martina Kosinová (Brno)

Testy z patologie Ústav patologie FN Brno

s Jedničkou Na Bojišti Výchova lékařů v Čechách

SYSTÉM SCREENS SYSTEM SCREENS

Příklad č. 1. Příklady pochybení vzniklých při studiu doktorských studijních programů na FPR

Katedra antropologie a zdravovědy PdF UP v Olomouci

Směrnice FF UJEP Ústí nad Labem č. 29/2013. Pokyny pro zadávání, vypracovávání a odevzdávání bakalářských a diplomových prací

U n i v e r zita o brany v B r n ě Kounicova 65, Brno, PSČ , datová schránka hkraife

ROZVOJ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání

E-LEARNING NA KIT E-LEARNING

3D model města pro internetové aplikace. Jakub Dolejší. Ing. Tomáš Dolanský, Ph.D.

DATABÁZE DODAVATELŮ V OBLASTI ČISTÉ MOBILITY

ADAPTIVITA INFORMAČNÍCH SYSTÉMŮ INFORMATION SYSTEM ADAPTIVITY

INFORMATIKA. Grafické studio ve škole

Lékařská fakulta. Ostravské university v Ostravě

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi

Elektronická podpora výuky v bakalářských a magisterských studijních programech na lékařských fakultách

Výuková dokumentace teoretické a praktické výuky v oblasti získávání a analýzy biomedicínské obrazové informace

Studijní program : Všeobecné lékařství. Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM. Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů

VYHLÁŠKA č. 321/2008 Sb.

Zlaté Hory 2013 Pavel Hok. Věda očima studenta - kazuistika

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie

MBI a jeho komunita Řízení informatiky v soukromém a veřejném sektoru

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)

METODICKÝ POKYN DĚKANKY FZV UP PRO TVORBU A VYUŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÝCH STUDIJNÍCH OPOR V LMS UNIFOR

Studentská vědecká konference 2006

VNITŘNÍ NORMA PdF UP. PdF-B-18/08

ETICKÁ VÝCHOVA V PŘÍPRAVĚ BUDOUCÍCH UČITELŮ VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ. Vladimíra Křížová

Learning Technologies

ELEARNING NA UJEP PŘEDSTAVY A SKUTEČNOST

Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha. Institute of Technology, Sligo

E-LEARNINGOVÁ OPORA PŘEDMĚTU PROGRAMOVÉ VYBAVENÍ ORDINACE ZUBNÍHO LÉKAŘE Kateřina Langová, Jana Zapletalová, Jiří Mazura

Výuka práce s elektronickými informačními zdroji pro medicínu v e-learningovém kurzu

Elektronické informační zdroje v oblasti přírodních věd z projektu 1N04186

NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE V E-LEARNINGOVÝCH KURZECH THE NEWEST TECHNOLOGIES IN E-LEARNING COURSES

PhD. Milan Klement, Ph.D. Použití systému studijní agendy STAG

HIT jednotný koncept výuky NC programování

RNDr. Jaroslav BURIAN Mgr. Vít PÁSZTO. Katedra geoinformatiky Univerzita Palackého v Olomouci

Nový bakalářský studijní obor Biomedicínská informatika na Fakultě biomedicínského inženýrství v Kladně

Sociální síť informatiků v regionech České republiky

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 14 BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE. Autor: František Prášek

a) kreditem bodové ohodnocení jednotlivých forem celoživotního vzdělávání 3),

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka

RESOLUTION OF THE TRANSPORT SITUATIONS ON THE CROSSINGS-POLYTOMIC TESTS ŘEŠENÍ DOPRAVNÍCH SITUACÍ NA KŘIŽOVATKÁCH - POLYTOMICKÉ TESTY

Interaktivní mapa učeben PŘF UP

ELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY A JEJICH HODNOCENÍ STUDENTY PEDAGOGICKÉ FAKULTY

VYUŽITÍ SOFTWARU MATHEMATICA VE VÝUCE PŘEDMĚTU MATEMATIKA V EKONOMII 1

Mgr. Michaela Hřivnová, Ph.D.

Organizační struktura Lékařské fakulty Masarykovy univerzity

Inovace vzdělávacího programu Zahradní a krajinná tvorba CZ.1.07/2.1.00/

MOŽNOSTI A OMEZENÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ REALIZOVANÉ VYSOKÝMI ŠKOLAMI

Infogram: Nová platforma pro podporu informačního vzdělávání

SMĚRNICE DĚKANA Č. 4/2017

Zpráva o Rozvojovém projektu C 54. Rozvoj mezifakultní elektronické podpory výuky lékařských a zdravotnických oborů

Soulad studijního programu. Aplikovaná informatika

OZNÁMENÍ REKTORKY č. 8/2013

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY

Doktorské studium oboru Fyzická geografie a geoekologie

1. Úvod. 1.1 Integrace obsahového a jazykového vzdělávání. David Nocar

WWW. Petr Jarolímek, DiS. Školní rok:

Interaktivní výukový program pro demonstraci principů tvorby tomografických obrazů

Pokyny k odevzdávání kvalifikačních prací na katedře geografie v roce 2016/2017

Kreditní systém. Předepsaný počet kreditních hodin v programech Interactive Online MBA a MSc je 41 kreditů.

Transkript:

NOVINKY V PROJEKTU FOTOGRAFICKÝ INTERAKTIVNÍ ATLAS ČLOVĚKA THE NEWS IN A PROJECT OF PHOTOGRAPHIC INTERACTIVE ATLAS OF HUMAN BODY Libor Luňáček 1, Jakub Konečný 1, Libor Machálek 2, Kateřina Kikalová 3, Radka Filipčíková 2, Marcela Bezdičková 2, Jiří Charamza 2, Milada Bezděková 3, Stanislav Laichman 2 1 Lékařská fakulta Univerzity Palackého v Olomouci (Faculty of Medicine and Dentistry, Palacký University Olomouc), 2 Ústav normální anatomie LF UP v Olomouci (Department of Anatomy, Faculty of Medicine and Dentistry, Palacký University Olomouc), 3 Katedra antropologie a zdravovědy PdF UP v Olomouci (Department of Anthropology and Health Education, Faculty of Education, Palacký University Olomouc) Abstrakt Projekt Fotografický interaktivní atlas člověka představuje výukový portál normální anatomie určený především pro posluchače lékařských fakult. Realizace projektu začala již v roce 2007. Od té doby prodělal projekt řadu změn, zvláště v obsahové části a grafickém řešení. Od dubna 2009 je na internetových stránkách olomouckého anatomického ústavu přístupná verze 1.0. Letos je dokončována verze 2.0, která je ve zcela novém grafickém zpracování a je doplněna o další kapitoly a funkce. Koncem kalendářního roku se plánuje přechod na vyšší verzi a její zkušební provoz. Verze 2.0 je realizována za finanční podpory grantu FRVŠ č. 1135/2009. V příštím roce proběhne plánovaná realizace třetího dílu projektu témata Hlava a Krk. Klíčová slova: atlas, anatomie, topografie, výukový portál Abstract The project Photographic interactive atlas of human body presents an educational portal of anatomy designated mainly for students of medicine. The realization began in 2007. Since then, many changes have been made in the project, mainly in the content part and graphics processing. Since April 2009, new version 1.0 is available on the web pages of Department of Anatomy, Faculty of Medicine and Dentistry, Palacký University Olomouc. New version 2.0 is being finished this year. This version is completely new as for graphics processing and new chapters and also new functions are added. At the end of this year, a release of an updated version is planned. Version 2.0 is realized by the financial support of FRVŠ no. 1135/2009. The realization of 3 rd part of the project will take place next year topics Head and Neck.

Keywords: atlas, anatomy, topography, educational portal Slovo úvodem O projektu Fotografický interaktivní atlas člověka (dále jen Atlas) bylo sice napsáno v předchozích článcích (v rámci projektu Mefanet) již mnoho, pokud-li však patříte mezi ty, kteří se o tomto projektu dovídají poprvé, tak právě vám jsou určeny první řádky tohoto příspěvku. Toto sdělení se nezabývá všemi okolnostmi vzniku a vývoje projektu, naopak odkazuje na oficiální internetové stránky portálu, kde jsou poměrně vyčerpávajícím způsobem poskytnuty příslušné informace a odpovědi na často kladené otázky. Naší snahou je vás čtenáře seznámit s významnými milníky ve vývoji tohoto projektu, s jeho současnou situací a také s cíli do budoucna. Za oponou projektu Co to je projekt s názvem Fotografický interaktivní atlas člověka? Definice by mohla znít takto: Jedná se o výukový portál v internetové podobě, orientovaný na humánní anatomii, jež je určen jako alternativní zdroj studijních materiálů a fotografií lidského těla především pro posluchače lékařských fakult. Je to projekt, od něhož se očekává zefektivnění a do jisté míry i zatraktivnění studia anatomie v rámci pregraduální výuky studentů medicíny. Již z definice je patrný cíl práce. Tím, že je portál řešen v podobě internetových stránek, není zaheslován ani nijak jinak omezen v přístupu, je dostupný nejen studentům medicíny, ale i všem ostatním zájemcům o studium humánní anatomie. Je tedy určen všem, kteří chtějí poznat a poodhalit tajemství stavby lidského těla a to právě za pomoci tohoto interaktivního průvodce. Průvodce s rozsáhlou databází studijních textů, vypracovaných autory projektu a jejich školiteli, a sbírkou fotografií anatomických krajin a orgánů pořízených na tělech aktivních dárců. Projekt je po stránce technického zabezpečení a tutoriálu realizován na Ústavu normální anatomie LF UP v Olomouci. Cílem projektu samozřejmě není nahradit současné učebnice anatomie. Snahou je vytvořit seriózní portál, který svým obsahem bude schopen uspokojit poptávku ze strany svých koncových uživatelů. Projekt byl prvně zamýšlen jako soubor fotografií z oblasti topografické anatomie doplněných základními fakty. Postupem času a v důsledku narůstající poptávky byl obohacován o další kapitoly a fotografie a to nejen z oblasti topografické anatomie. To rovněž souviselo i s jednotlivými změnami názvu celého díla. V současné době je projekt chápán jako komplexní průvodce topografickou, systematickou a částečně i klinickou anatomií. Nachází se však stále ve fázi svého vývoje a je nadále postupně doplňován.

Samotná myšlenka tvorby takto rozsáhlého portálu vznikla na podkladě iniciativy studentů, tehdy ještě 1. ročníku oboru všeobecné lékařství, Libora Luňáčka a Jakuba Konečného. Konzultací a následnou vstřícností vedení Ústavu normální anatomie LF UP byly učiněny první kroky k realizaci celého projektu. První práce na projektu jsou datovány do období akademického roku 2007/2008, kdy byl řešen v rámci studentské vědecké odborné činnosti. Od té doby urazil značný kus cesty ve svém vývoji. Vzhledem k rozsahu a časové náročnosti tématu byl projekt rozdělen do několika částí podle topografických krajin. V akademickém roce 2008/2009 byl realizován díl s tématy Břicho a Pánev. V dubnu roku 2009 byl Atlas poprvé zveřejněn na oficiálních internetových stránkách Ústavu normální anatomie LF UP. V blízké době se očekává jeho zveřejnění i na stránkách portálu Mefanet. V současné době je Atlas řešen již za finanční podpory grantu FRVŠ č. 1135/2009 a jsou zpracovávána témata orientovaná na topografické krajiny Hrudník a Končetiny. Mimo to byl projekt prezentován na řadě odborných konferencích (mj. právě na konferencích Mefanet 2007 a 2008) a sjezdech České anatomické společnosti Morphology 2008 a 2009. Během svého vývoje prodělal celou řadu změn: od vlastní koncepce, přes obsahovou složku až po grafický vzhled samotných internetových stránek. Vzhledem k době, kdy je projekt řešen, je nutné sledovat i současné trendy v oblasti grafického zpracování webových stránek. Projekt se přizpůsobuje poptávce a zároveň i požadavkům ze strany svých koncových uživatelů. Nyní se projekt dostal do fáze, kdy jeho koncepce, grafické řešení a současně i ovládání mají svou stálou formu a očekává se již pouhé doplňování zbývajících témat. V nastávajícím roce 2010 se plánuje dokončení třetího dílu s tématy Hlava a Krk, na který je rovněž podán grant FRVŠ. Jaká je koncepce portálu a co vše nabízí? Jak bylo uvedeno, projekt se v průběhu své realizace z hlediska celkové koncepce značně měnil. Mezi nejzásadnější změny patří ty, které se týkaly grafického řešení projektu a jeho ovládání. Šlo především o to vytvořit portál s co nejjednodušším ovládáním, vyhledáváním témat apod., který by současně po grafické stránce odpovídal současným trendům. Portál je rozdělen do dvou hlavních částí: a) topografická anatomie, b) systematická anatomie. Vybrané kapitoly z oblasti klinické anatomie jsou zařazeny pod Systematickou anatomii jako Poznámky z klinické anatomie. Každá z těchto části je pak rozdělena na témata a ty pak na jednotlivé kapitoly. Např. Systematická anatomie téma Trávicí ústrojí kapitola Tlusté střevo. Každá kapitola má svou textovou část, kterou postupně doplňuje obrázková galerie.

V prvé řadě Atlas nabízí možnost interaktivně poznávat lidské tělo tak, jak vypadá ve skutečnosti a to prostřednictvím bohaté obrazové galerie z fotografií pořízených na tělech aktivních dobrovolných dárců. Dále umožňuje jak volně stahovat všechny studijní materiály a pomůcky, které je možné si prohlížet jednak v podobě internetových stránek, tak je i stahovat jako PDF dokumenty. Dokumenty jsou k dispozici zdarma, bez nutnosti jakékoli registrace. Uživatelé jistě ocení i možnost otestovat své znalosti pomocí nabídnutých testů, které však nejsou stěžejní částí projektu. Technická realizace projektu Čtenářům, kteří se o tomto projektu dovídají poprvé, jsou určeny následující informace, jejichž prostřednictvím popíšeme co možná nejstručněji metodiku a techniku realizace projektu. Dvěma hlavními částmi celého portálu (bez ohledu na jeho organizaci) jsou odborné texty a fotografie anatomických krajin a útvarů. Před samotnou fotodokumentací bylo nutné nejprve precizně vypreparovat jednotlivé anatomické útvary a krajiny. Poté následovala rozsáhlá fotodokumentace, kdy např. ze 100 pořízených fotografií předloktí se pak vybralo pouhých 30 nejlepších, které byly dále upraveny ve speciálním programu pro práci s grafikou, popsány a zakomponovány do portálu. Podobně na tom byla i tvorba odborných textů. Jednotlivé studijní texty vznikaly na podkladě zkušeností školitelů a vlastními zkušenostmi studentských tvůrců projektu získaných studiem odborné literatury a preparační činností. Projekt je řešen v podobě internetových stránek, k napsání celého zdrojového kódu stránek a skriptů byl použit Poznámkový blok operačního systému Windows. Internetové stránky jsou konfigurovány pro běžně používané internetové prohlížeče, např. Internet Explorer, či Opera. Současný stav projektu a plány do budoucna Od dubna roku 2009 je na oficiálních stránkách olomouckého anatomického ústavu k dispozici verze 1.0 projektu Fotografický interaktivní atlas člověka. V současné době probíhají dokončovací práce na verzi 2.0, která bude ve zcela novém grafickém zpracování a obohacena o řadu nových kapitol, fotografií a funkcí. K dispozici již bude více než 80 kapitol z oblasti topografické a systematické anatomie - krajiny hrudník, břicho, pánev a končetiny. Současně dochází i k revizi a doplnění studijních materiálů a pomůcek, které dohromady budou čítat více než 205 stran studijního textu. Dále uživatelé naleznou bohatou

sbírku nových fotografií v obrazové galerii a nové funkce, jež ve verzi 1.0 nejsou řešeny. Koncem tohoto kalendářního roku tak proběhne přechod a zahájení zkušebního provozu verze 2.0. V následujícím roce 2010 bude probíhat plánovaná realizace v pořadí již třetího dílu tohoto projektu, který bude doplněn o zbývající dva tematické celky a to Hlava a Krk. Obr. 1: Současná podoba úvodní stránky výukového portálu verze 1.0 zveřejněné od dubna 2009

Obr. 2: Nový grafický vzhled verze 2.0 úvodní stránky portálu Fotografický interaktivní atlas člověka