Názov: Možnosti hlavného majstra odbornej výchovy pri tvorbe plánu kontinuálneho vzdelávania

Podobné dokumenty
Rozvojový projekt grafické systémy

PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ

SOŠ technická, Kukučínova 23, Košice

Deň otvorených dverí

Žiadateľ: Stredná odborná škola agrotechnická, Tovarnícka 1632,Topoľčany

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Kontrolná činnosť v práci vedúceho pedagogického zamestnanca

Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016

Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní

Študent a jeho profesijná odbornosť v praxi

01 práca pri príprave jedál

Programovanie CNC strojov

Učebné plány učebného odboru 2487 H autoopravár platné pre 1. ročník od šk. roku 2014/5015

Učebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik

Bakalárske projekty pre študentov v Bratislave ak. rok 2011/2012

2.2 E learningové vzdelávanie: mediálna výchova ako prierezová téma

ČLÁNOK 1 CIEĽ PROGRAMU ADAPTAČNÉHO VZDELÁVANIA

KRITÉRIÁ A PODMIENKY PRIJATIA ŽIAKOV NA ŠTÚDIUM V ŠKOLSKOM ROKU 2017/2018

Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A

Článok 1 Zmluvné strany

PROGRAM SPOLUPRÁCE STREDNEJ ODBORNEJ ŠKOLY, OSTROVSKÉHO 1 V KOŠICIACH A SPOLOČNOSTI AT&T V PRÍPRAVE ŽIAKOV NA BUDÚCE POVOLANIE. Ing.

Konferencia Dieťa v ohrození XXII

V prvej časti práce sa zaoberám teoretickými pojmami príslušnými k hodnoteniu zamestnancov.

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

Stredná odborná škola v Košiciach Gemerská 1, K o š i c e

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Vzdelávanie Aktivity:

Návrhy konkrétnych riešení pre posilnenie prepojenia vysokých škôl a podnikovej praxe. Jaroslav Holeček Prezident ZAP SR

Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, Hlohovec. Plán hospitačnej činnosti

Správa o hospodárení s prostriedkami štátneho rozpočtu za rok 2016

PLÁN VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY NA ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014

422/2009 Z. z. NARIADENIE VLÁDY Slovenskej republiky. zo 7. októbra 2009,

Curriculum skupiny predmetov

Smernica Č. 2/2016 Č1.1

Grafický program SOLIDWORKS výzva pre širšie uplatnenie absolventov SOŠ. Rozvojový projekt Grafické systémy 2013

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Správa o hospodárení s prostriedkami štátneho rozpočtu za rok 2015

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA TECHNICKÁ. SOŠ, Vranovská ul. 4, Bratislava, Tel.: ; P R O P O Z Í C I E

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese

spôsob ukončenie kurz - záverečná teoretická a praktická skúška a získanie zváračského preukazu Z - M1 podľa STN Početnosť cieľovej skupiny

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016

PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová

Smernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov

Efektívne pre prax. Vyhodnotenie rozvojového projektu Grafických systémov v odbornom vzdelávaní a príprave 2013

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

2. Zdroje údajov. 3. Postup pri tvorbe zoznamov

Štúrova 1388/23A, Dubnica nad Váhom

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard

MODERNÝ VZDELÁVACÍ PROJEKT Viac praktických zručností viac šancí na trhu práce

Kritériá prijatia žiakov na štúdium v SOŠ LT pre školský rok 2018/2019

Pokyny a usmernenia pri písaní komplexnej odbornej práce PČOZ

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR

SYSTEMATICKÉ VZDELÁVANIE PRACOVNÍKOV V ORGANIZÁCII

SYSTÉM MANAŽMENTU KVALITY (SMK) podľa noriem ISO radu 9000 je SMK súbor činností riadenia organizácie zameraný na dosiahnutie spokojnosti zákazníka.

Základná škola, Pribinova 123/9, Nováky. šk. rok 2017/2018

ELEKTROTECHNIKA. Spoločenskovedné a prírodovedné predmety:

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Zásobovanie, výroba a odbyt

Hodnotiaci hárok pedagogického zamestnanca

SLOVENSKEJ REPUBLIKY

Duálne vzdelávanie. Jasná, 5. október 2017

Názov kvalifikácie: Modelár odevov. Kvalifikačný štandard. Hodnotiaci štandard

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

MESTO PRIEVIDZA. INTERNÁ SMERNICA č. IS 53 Program adaptačného vzdelávania začínajúcich pedagogických zamestnancov

8/2013 Vnútorný predpis Systém kvality vzdelávania FSVaZ UKF v Nitre založený na ESG

Kritériá prijatia žiakov na štúdium v SOŠ LT pre školský rok 2015/2016

ELEKTROTECHNIKA. Prvý cudzí jazyk: anglický jazyk Druhý cudzí jazyk (3. a 4. ročník): nemecký jazyk ruský Jazyk

Nadväznosť predmetu PODNIKOVÝ MANAŽMENT na ostatné predmety

Plán práce školského psychológa

P E D A G O G I C K É

Plán práce školského psychológa

aktualizačné Finančná gramotnosť do škôl

ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2015

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Správa z výsledkov štúdie PISA 2006 v rakúskych waldorfských školách

Meno: Rok narodenia:.. B a) Prekonané vážne choroby rodičov: (Vyplní triedny učiteľ a špeciálny pedagóg) b) Súrodenci: Meno Por. číslo Rok narodenia P

Návrh tém bakalárskych prác 2009/2010 (6 tém) Ing. Siničák. (Všeobecné strojárstvo-vs, Mechatronika-M, Počítačová podpora strojárskej výroby-ppsv)

ITMS kód Projektu: ITMS kód Projektu:

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Stredná odborná škola (Stredná priemyselná škola strojnícka)

. STREDNÁ PRIEMYSELNÁ ŠKOLA, Komenského 1, TRNAVA.. Denné, 4 ročné maturitné štúdium ( úroveň ISCED 3A ) pre absolventov základnej školy.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Profesijný štandard

Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov )

Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.

KLÍMA PEDAGOGICKÉHO ZBORU A INTERAKČNÝ ŠTÝL RIADITEĽA

Príprava vybraných školských projektov

Program kontinuálneho vzdelávania

Školenie, kontinuálne vzdelávanie, vzdelávacia aktivita

Organizačné štruktúry.

Vedenie dokumentácie

Študijné plány platné pre študentov v akademikom roku 2018/2019

Metodické pokyny SÚVISLÁ ODBORNÁ PRAX

Záverečná správa. Zhrnutie vzdelávacieho kurzu. aktivita 2.1 E learningové vzdelávanie

Stredná odborná škola podnikania Prešov

Štruktúra študijných programov

Používateľské požiadavky na platformu FASTER: Výsledky prieskumu

ŠTATÚT RADY KVALITY. Technickej univerzity vo Zvolene

IngA- Inžinier v automobilovom priemysle

2 CIELE, HYPOTÉZY A METÓDY VÝSKUMU

Transkript:

Autor: Mgr. Alžbeta Štefančiková Názov: Možnosti hlavného majstra odbornej výchovy pri tvorbe plánu kontinuálneho vzdelávania Uvedená práca sa zaoberá problematikou ako postupovať pri vzdelávaní pedagogických a odborných zamestnancov. Cieľom práce je poukázať na možnosti kontinuálneho vzdelávania a vytvorenie návrhu plánu kontinuálneho vzdelávania na SOŠ Stará Ľubovňa. Autor: Blažena Hviščová Názov: Problematika riadenia úseku praktického vyučovania Práca sa skladá z troch kapitol. V prvých dvoch kapitolách rozoberá reformu školstva a v tretej kapitole poukazuje na prácu hlavého majstra a jeho úlohe v riadení školy. Autor: Mgr. František Teplický Názov: Hospitácie v školskej praxi Záverečná práca je venovaná problematike hospitácii na odborných školách. Cieľom bolo zistiť názor pedagogických pracovníkov a žiakov na hospitačnú činnosť na škole. Autor: Mgr. Iveta Pirová Názov: Pracovné prostredie pedagogických zamestnancov na SOŠ Andyho Warhola Medzilaborce

Práca v teoretickej časti popisuje pracovné prostredie SOŠ A. Warhola, štruktúru riadenia školy a odborného výcviku, približuje systém kontroly a hodnotenia zamestnacov SOŠ AW. Cieľom práce bolo prieskumom zistiť na Strednej odbornej škole Andyho Warhola v Medzilaborciach stav spokojnosti, alebo nespokojnosti majstrov odborného výcviku s pracovnou klímou na pracovisku. V práci sú zhrnuté výsledky dotazníkového prieskumu, zameraného na zistenie spokojnosti s pracovnou klímou na SOŠ A. Warhola. Autor: Ján Časár Názov: Problematika riadenia úseku praktického vyučovania Práca vymedzuje problémy manažmentu a riadenia v školstve. Popisuje špecifické znaky a požiadavky, ktoré sú kladené na Odborný výcvik. Prehľadne sa venuje organizačnému členeniu útvaru praktickej prípravy na SOŠ v Čaklove. Autor: Mgr. Jaroslav Mišto Názov: Komunikácia v riadiacej práci hlavného majstra odbornej výchovy Práca v úvode obsahuje všeobecne o komunikácií/ základné pojmy komunikácie, modely kom. procesu a iné. Ďalej popisuje činnosť hlavného majstra odbornej výchovy a v závere uvádza s kým najčastejšie komunikuje Hl. MOV Autor: Ing. Jozef Rusko Názov: Hospitácie Odborného výcviku

Konkrétna realizácia hospitácii hlavného majstra v odboroch grafik digitálnych médií, mechanik počítačových sieti a programátor pre obrábanie a zváracie stroje a zariadenia. Príprava hlavného majstra na hospitáciu. Autor: Bc. Peter Komár Názov: Manažérske schopnosti hlavného majstra odbornej výchovy v projekte začlenenia s firmami V práci sú charakterizované manažérske schopnosti hlavného majstra odbornej výchovy, s poukázaním na využitie možnosti spolupráce s firmami a získanie finančných prostriedkov pre skvalitnenie vyučovacieho procesu. Zároveň prezentuje úspešnú realizáciu projektu vzájomnej spolupráce s firmami a následnej realizácie uplatnenia absolventov školy vo výrobnom procese. Autor: Ing. Ľubomír Rokos Názov: Hodnotenie a odmeňovanie pedagogických zamestnancov Práca pojednáva o skvalitnení systému hodnotenia majstrov odbornej výchovy. Zároveň sa je tu snaha o vytvorenie materiálov, ktoré by mohli byť pomôckou pre začínajúcich pracovníkov v strojárskom priemysle. Autor: Mgr. Marta Pavuková Názov: Kontrolná a hospitačná činnosť v práci hlavného majstra

Obsahom práce je kontrolná a hospitačná činnosť, ktorá je dôležitá pre zvyšovanie efektívnosti práce v škole a na pracoviskách Odborného výcviku. Práve kontrolná činnosť so správnym premysleným cieľom umožňuje zvyšovať nielen úroveň vzdelávania a praktickej prípravy, ale ukazuje nám stav školy a hlavne schopnosť školy pripraviť žiakov do praxe. Autor: Mgr. Michal Petrášek Názov: Efektívnosť v riadiacej práci hlavného majstra odbornej výchovy Záverečná práca je venovaná problematike efektívnosti v riadiacej práci hlavného majstra odbornej výchovy. Poukazuje na jednotlivé okruhy práce, kompetencie. Autor: Michal Galajda Názov: Kontrolná a hospitačná činnosť na odbornom výcviku Práca pojednáva o kontrolnej a hospitačnej činnosti ako o dôležitom prostriedku riadiacej a kontrolnej činnosti vedúceho pracovníka a samozrejme taktiež ako o prostriedku na skvalitnenie výchovno-vzdelávacej práce majstra odborného výcviku. Zámerom práce bolo zhrnúť niektoré metodické poznatky a praktické skúsenosti z dlhoročnej praxe hlavného majstra OV a napomôcť tak pracovníkom SOŠ A. Warhola pri realizácii kontrolnohospitačnej činnosti. Autor: Ing. Milan Lučanský Názov: Hlavný majster a jeho podiel v manažérstve kvality školy

Práca sa v prvých dvoch kapitolách zaoberá kvalitou a riadením procesov kvality v školách, sebahodnotením školy, víziou a poslaním školy. V hlavne časti je pomocou dotazníka overenie záujmu žiakov o štúdium v zvolenom odbore. V poslednej časti je zhodnotenie prieskumu a odporúčania. Autor: Mgr. Miroslav Mytník Názov: HOSPITÁCIE HLAVNÉHO MAJSTRA ODBORNEJ VÝCHOVY NA ÚSEKU PRAKTICKÉHO VYUČOVANIA Cieľom našej práce je spracovať konkrétnu metodiku hospitačnej činnosti pre hlavných majstrov odbornej výchovy, ktorá má pomôcť pri realizácií hospitácií vo výchovnovzdelávacom procese, ma dať návod ako získať informácie o výchovno-vzdelávacom procese, ako analyzovať získané informácie a ako ich využívať pri skvalitňovaní výchovnovzdelávacej práce školy. Vo svojej práci sa pokúšame zhrnúť a usporiadať základné poznatky o hospitáciách, naznačiť postup pri ich realizáciách a analyzovať získané údaje. Autor: Mgr. Miroslav Verčimák Názov: Kontrolno hospitačná činnosť hlavného majstra Odbornej výchovy Hospitačná činnosť a kontrola ma mimoriadne veľký význam na zvýšenie efektívnosti školskej práce, rozhodol sa autor vo svojej práci poukázať na možnosti skvalitnenia riadiacej práce vedúcich zamestnancov na základe využitia poznatkov z hospitácii. Autor: Bc. Peter Drobňák Názov: Kontrolno-hospitačná činnosť v práci hlavného majstra odbornej výchovy

Práca pozostáva z piatich kapitol, pričom prvé tri kapitoly sú vstupom do problematiky kontrolno-hospitačnej činnosti, štvrtá a piata kapitola aplikuje teoretické východiská na vlastné podmienky školy, ktoré objektívnym vyhodnotením poznatkov z kontrolnohospitačnej činnosti nám dávajú obraz o práci majstra odbornej výchovy na pracovisku. Autor: Mgr. Oľga Kmecová Názov: RIADIACA ČINNOSŤ HLAVNÉHO MAJSTRA NA ÚSEKU PRAKTICKÉHO VYUČOVANIA Obsahom a cieľom záverečnej práce je priblížiť proces riadenia odborného výcviku z pohľadu hlavného majstra odbornej výchovy. Práca pozostáva z troch kapitol. Prvá kapitola opisuje teoretické základy riadenia školstva, druhy riadenia, procesy a štýly riadenia. Druhá kapitola predstavuje školský manažment v SOŠ obchodu a služieb, osobnosť hlavného majstra, jeho pracovnú náplň a proces riadenia z legislatívneho rámca. Tretia kapitola približuje konkrétne procesy riadenia a tvorbu jednotlivých plánov pre proces riadenia, ktoré sú dôležité pre efektívny proces riadenia. Autor: Jozef Repel Názov: Uplatnenie manažérskych kompetencií HMOV Obsah záverečnej práce tvorí poukázanie na problémy v riadiacej práci z pohľadu hlavného majstra, s poukázaním na štýly riadenia. Charakterizuje podstatu a význam manažmentu na školách. Autor: Bc. Protivňak Stanislav Názov: Problematika riadenia úseku odborného výcviku na SOŠ

Práca sa zameriava na problematiku riadenia odborného výcviku. Pri písaní práce boli využité moje teoretické a praktické skúsenosti ako riadiaceho pracovníka - hlavného majstra odborného výcviku. Cieľom práce je poskytnúť odborný pohľad na riadenie úseku odborného výcviku. Práca taktiež môže slúžiť aj ako pomôcka začínajúcim majstrom OV.