1. etapa - Obranná etapa (Dobrovský)



Podobné dokumenty
Národní obrození - literární období

7. léta 18.století počátek 19.století

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 1.část

7. České národní obrození = proces utváření novodobého českého národa a kultury

Národní obrození - 1. a 2. generace - literární období

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

počátek 19.století 1830

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Literatura v době romantismu a národního obrození

Digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Klasicismus a osvícenství

Národní obrození ( )

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

VY_12_INOVACE_97/I. Národní obrození. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

CZ.1.07/1.1.02/

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

07. Národní obrození. Fáze národního obrození

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ / Mřížky Národní obrození. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

České baroko (autoři)

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

17.století první polovina 18.století

Národní obrození XII 12 14:49

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Česká literatura 1. pol. 19. stol. (Národní obrození)

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Národní obrození v Čechách Charakteristika doby

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Literatura období baroka test

NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Téma Národní obrození 2. Ročník 2. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

Periodizace starší české literatury

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ

Český humanismus a renesance (autoři)

Preromantismus. Evropa. 1. Charakteristika období. 2. Francouzský preromantismus Jean Jacques Rousseau

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Český humanismus: literatura v národním jazyce

JMÉNA ULIC PODLE VÝZNAMNÝCH

České národní obrození - jazykověda, historie, folkloristika, divadlo, rukopisy Tomáš Dvořák

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24

Středověká literatura

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

V. Podmínky a charakter národního obrození

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Jan Kollár ( )

Ověření ve výuce: Třída:

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

POČÁTKY VÝUKY ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY NA PRAŽSKÉ UNIVERZITĚ Šárka Tůmová

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Národní obrození Úkolem pozvednout Český jazyk na úroveň vzdělanců v češtině bylo málo odborných slov a termínů, potřeba je vytvořit ve středověku a na počátku novověku Č rovnoprávná z N po bitvě na Bílé Hoře (r. 1620) k nám proudí cizí šlechta mluvící německy 1627 Obnovené řízení zemské právně potvrzeno, že Č je na stejné úrovni jako N postupem času ale byla čeština vytlačována z oblastí správní a kulturní Č se udržovala pouze na venkově a v nižších vrstvách ve městě vysoká úroveň Č u Jezuitů zabývali se edukační činností Č university a gymnázia Kramářská píseň. píseň s doprovodnými obrázky poněmčování obcí, sílící germanizace, N na úřadech Marie Terezie & Josef II. jediná univerzita Karlova Jezuité byli vyhnání MT: povinná školní docházka J: toleranční patent, zrušeno nevolnictví lidé se mohou svobodně stěhovat, svoboda studia zavedl němčinu jako úřední a vyučovací jazyk => zmáhá se národní hnutí, česká inteligence (vědci, kněží, učitelé) tzv. národní buditelé Vývoj české vědy 1769 zřízená Soukromá učená společnost později změněna na Královskou učenou společnost (dnešní Akademie věd) Vzdělávání lidových vrstev kněží vyučovali na venkovských školách v češtině půjčovali českou lit., psali básně, prózu, zakládali knihovny, vedli čtenářské a pěvecké spolky... o tomto období psali: Alois Jirásek F. L. Věk Karel Václav Rais - Zapadlí vlastenci Tři etapy národního obrození 1771 1813 1813 1830 1830 1845 1. etapa - Obranná etapa (Dobrovský) ovlivněná racionalizmem jazykový, vědecký obranný charakter vzorem Veleslavínská čeština (Adam z Veleslavína) doba rozkvětu přiženil se do dobré rodiny nakladatele Daniel Adam z Veleslavína 1546 1529 získal šlechtický titul po jeho smrti napsalo asi 35 elegií na jeho počest zájem o českou kulturu a dějiny

cíl čelit germanizaci, zachránit a obnovit Čj Jazykověda vydávání obran B. Balbín V. Thám odsuzovali se barokní puristé, snažili se za každou cenu zbavit původem německých slov Josef Dobrovský 1753 1829 modrý abbé fanatik pravdy jáhen (abbé) jazykovědec, historik, archeolog, kritik, numismatik narozen v Maďarsku, dětství prožil v Horšovském Týně (N) česky se naučil až na gymnáziu v Praze studoval na filozofické a poté na teologické fakultě vstoupil k Jezuitům, protože chtěl na misie do Indie ale tehdy Jezuitský řád zrušili hovořil 12-ti jazyky vychovatel v rodině hraběte Nostice díky stykům se Šlechtou může studovat v knihovnách a archivech nechal se vysvětit na kněze, brzy penzionován (36 let) pracoval soukromě, pro nikoho... studijní cesty Švédsko, Rusko srovnával jazyky odmítl rukopisy označil je za podvrh DÚ U Mariánských lázní se potkal s Göthem Ke konci života trpěl duševní chorobou a stranil se společnosti Slovník Lužicko-srbský Geschichte der böhmische Sprache und Literatur = Dějiny české řeči a literatury Deutsch böhmisches Wörtenbuch =Německo-český slovník Ausführliches Lehrgebäude der böhmischen Sprache =Zevrubná mluvnice jazyka českého Intitutiones linguae stavicae dialeche veteris =Základy jazyka staroslovanského Mluvnice lužicko-srbská Vlastenec, znalec Č, ale přesto svá díla píše N a L Nevěřil ve vzkříšení Č, že bude rovnocen N Vyzdvihoval husitství a 16. stol. (dobu Veleslavínskou) česká prozódie přízvuk na první slabice střídání slabik přízvučných a nepřízvučných odmítal užití latinské časomíry (tu zase vyzdvihoval Šafařík a Palacký) Počátky novinářství Václav Matěj Kramerius vydavatel Česká expedice jeho česky psané texty se šířili na venkov i mezi pražské obyvatele vydával starou literaturu Ezop, Robinson, kalendáře vydával vlastní noviny Kramériovy C. K. vlastenecké noviny

Gelasius Dobner odsoudil Hájkovu kroniku pro její nespolehlivost Vědátoři František Martin Pelcl profesor Čj na universitě Hájek z Libočan Hájkova kronika z r. 1541 nedůvěryhodná jediný pramen Divadlo - drama V Praze v Kotcích vzniká r. 1739 1771 Hrabě Nostic otevírá německé Nosticovo divadlo, později přejmenováno na Stavovské divadlo hrálo se tam pouze německy 1786 vzniká na tehdejším Koňském trhu (dnešní Václavské nám.) vzniklo divadlo Bouda české divadlo Václav Thám po 3 letech radními strženo frašky, překlady Shakespeare, Schiller, historická a vlastenecká díla Matěj Kopecký loutkové divadlo Václav Thám Břetislav a Jitka Václav a Šárka Karel Ignác Thám bratr Václava Prokop Šedivý Masné krámy, Pražští sládci Jan Nepomuch Štěpánek veselohra Čech a Němec frašky a milostné příběhy Václav Kliment Klicpera narozen v Chlumci nad Cidlinou satira, fantazie, humor, technika kuklení technika kuklení postavy se často vydávají za něco, co nejsou historické hry, veselohry... Veselohra na Mostě Hadrián z Římsů Divotvorný klobouk Rohovín Čtverrohý historická pov. Točník Poezie 2 básnické školy: Thámovci vydávají básně v řeči vázané

vůdčí osobnosti: Václav Thám, Václav Matěj Kramelius Puchmajerovci almanach Sebrání básní a spěvů, nové básně Antonín Jaroslav Puchmajer, Šebestián Hněvkovský typické: ódy, bajky, epos, lyrika, překlady, balady 2. etapa (Josef Jungmann) rodák z Hudlic u Berouna vystudoval filozofii a právo učil na gymnáziích v Litoměřicích a v Praze jazykovědec, překladatel, organizátor vědeckého života, historik Rozdíly mezi Dobrovským a Jungmannem Dobrovský skeptický, ovlivněn osvícenstvím Jungmann plný nadšení, víry, vášnivého citu, ovlivněn preromantismem Dílo: Oldřich a Božena básně první česká romance balada s dobrým koncem Slovesnost učebnice literatury pro gymnázia ukázky od Husa po současnost Historie literatury České 1500 spisovatelů Slovník Česko-německý 5 svazků, 120 tisíc slov obohacení češtiny o nová slova Překlady: John Milton - Ztracený ráj Chaterbriand Shakespeare Goethe Schiller Význam: rozvinul slovní zásobu českého jazyka vytvořil nová slova, která používáme dodnes časopis, látka, rostlina, kyselina, trojúhelník, podstatné jméno přejímal slova z ruštiny, srbštiny, chorvatštiny, polštiny tj. lexikografická práce 3. etapa 1830-1845 Pavel Josef Šafařík působil v Srbsku přítel Palackého v Praze knihovníkem, redaktorem, ředitelem Univerzitní knihovny patřil k panslavistům tzn. věří, že slované jsou jeden národ a že by se měli spojit Dějiny slovanské řeči a literatury ve všech nářečích německy slované prezentováni jako jeden národ

Slovanské starožitnosti česky dějiny slovanů od nejstarších dob do 10. stol. domníval se, že Slované jsou praobyvatelé Evropy stejně jako Řekové, Římané a Germáni, to však není pravda, Slované sem přišli v 5. stol. František Palacký otec národa historik, politik, spisovatel z evangelické rodiny (stejně jako Šafařík a Kollár), hodně času trávil na Slovensku rodák z Hodslavic studoval v Bratislavě díky protekci Dobrovského působil u Šternberkům genealogie nauka o rodech studoval předky Šternberků v roce 1848 vůdce revoluce představitel austroslavismu austroslavismus samostatnost národa v rámci federace s Rakouskem odpůrce svazků s Německem Dějiny národu českého v Čechách i v Moravě 5 dílů studoval archivy v Římě, Vatikáně a ve Vídni jeho filozofie dějin neustálý střet slovanství s germanství vrchol dějin husitství "Byli jsme před Rakouskem, budeme i po něm." Jan Kollár rodák ze Slovenska v uherské Pešti sloužil jako evangelický kazatel věnoval se studiu slovanských jazyků studia v Jeně Wilhemina Schmidtová Slávy dcera lyricko-epické básnické dílo spojení milostné touhy a vlasteneckého citu 3 díly Sála, Labe, Dunaj 151 sonetů předzpěv elegie žalozpěv: Žalozpěv na Slovanskou minulost násilí vítězilo nad právem a spravedlností je psán časomírou (metrum) Bohyně Sláva si stěžuje bohům, že slované museli v historii trpět různé křivdy, a tak je stvořena krásná dívka Mína. Básník s Mínou putuje slovanskými dějinami i zeměmi, potkávali různé osobnosti. Oslavuje muže, kteří se o zasloužili... básník prorok, soudce, pěvec čas vnímán jako pravda, naděje, vítězství Byron Child Haroldova pouť Pomezí 2. až 3. etapy... František Ladislav Čelachovský 1789-1852 Rodák ze Strakonic (JZ Čechy) studium filozofie nedokončil byl profesorem slavistiky (obor věnujicí se studiem slovanských jazyků) v Vr/B-

ratislavi Ohlas písní ruských 1829 epická básně o ruských bohatýrech jména převzatá z bylin Ilja Můronec, Čurila Plenkovič Ilja Bolžamín Ohlas písní českých lyričtější český sedlák dominují témata žalostná i satirické básně Růže stolistá sběratelská činnost Mudrosoli národu slovanského v příslovích studium českých a slovanských písní a pořekadel Slovanské národní písně ohlasová poezie hledá inspiraci ve folkloru, hledá inspiraci v anonymní tvorby budí dojem, že jde o skutečné lidové výtvory