SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace



Podobné dokumenty
SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

DUM číslo a název. CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_ZE_ Světové ekologické problémy

SSOS_ZE_3.20 Ochrana přírody v ČR

SSOS_ZE_2.14 Ekologické zemědělství

SSOS_ZE_2.10 Degradace půdy, prezentace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy z oblasti ekologie. Materiál je plně funkční pouze

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj

SSOS_ZE_3.13 Skládky odpadu

SSOS_ZE_3.14 Spalovny komunálního odpadu

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

CZ.1.07/1.5.00/

SSOS_ZE_3.07 Komunální odpady

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

SSOS_ZE_3.05 Přírodní zdroje

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

SSOS_ZE_1.14 Jedinec, druh, populace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEPLO ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ZE_3.04 Doprava a životní prostředí

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SSOS_ZE_3.11 Třídění odpadu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

SSOS_ZE_2.08 Opakování hydrosféry (kvíz)

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_ZE_3.12 Recyklace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ekologie. organismus. abiotické prostředí. vztahy a procesy. organismus. Faktory - klimatické - edafické - hydrické

SSOS_ZE_2.01 Atmosréra

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

SSOS_ON_2.19 Státní správa a samospráva v ČR

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

SSOS_ON_2.14 Demokracie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SSOS_ZE_2.17 Ekologické značky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ZE_2.05 Hydrosféra, prezentace

Učební osnovy pracovní

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby, projekty

CZ.1.07/1.5.00/

Název předmětu: ENVIRONMENTÁLNÍ POLITIKA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

SSOS_ON_1.08 Rodinné právo

SSOS_ZE_3.03 Bioodpad

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Krajina. HOR_52_INOVACE_Z.8.33.notebook. September 04, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

SSOS_ON_1.15 Pracovní právo

SSOS_EK_1.14 Oceňování zásob při spotřebě

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Struktura krajiny. NOK, přednáška

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického zemědělství k půdě.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

SSOS_EK_2.17 Obchodní rejstřík

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Název materiálu: Vodní ptáci

CZ.1.07/1.5.00/

SSOS_ON_1.11 Trestní právo I

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

VY_32_INOVACE_016. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

SSOS_EK_1.01 Podstata a funkce účetnictví

Transkript:

Číslo a název projektu Číslo a název šablony CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT DUM číslo a název SSOS_ZE_1.13 Základy ekologie, prezentace Název školy Střední škola oděvní a služeb Vizovice

Autor Mgr. Barbora Blažková Tematický celek Základy ekologie Cílová skupina 1. ročník SŠ Anotace Materiál je určen pro výuku základních pojmů týkajících se životního prostředí, jeho složek a působení na organismus. Seznamuje žáky s druhy adaptace rostlin a živočichů. Na závěr žáci odpoví otázky vyplývající z textu. Vytvořeno listopad 2012 Použité zdroje a odkazy: MÁCHAL A. Malý ekologický a environmentální slovníček. 1. vydání. Brno: Rezekvítek, 2006. ISBN: 80-86626-08-3 BRANIŠ M. Základy ekologie a ochrany životního prostředí. 3. vydání. Praha: Informatorium, 2004. ISBN: 80-7333-024-5 ŠLÉGL J. Ekologie a ochrana životního prostředí. 1. vydání. Praha: Fortuna, 2002. ISBN: 80-7168-828-2 STOKLASA J. Organismy, prostředí, člověk. 1. vydání. Praha: Česká geografická společnost, 1996. ISBN: 80-86034-02-X

Základy ekologie nauka o souvislostech v přírodě

Ekologie - pochází z řeckého oikos - dům, obydlí, okolí logo - slovo - zabývá se vztahy mezi organismy a jejich prostředím - zkoumá vliv organismů na prostředí a zpětný vliv prostředí na život organismů - studuje různé vztahy a jejich význam pro celou přírodu

Ekologie - zkoumá vzájemné vztahy mezi organismy a prostředím a mezi organismy navzájem obor Ekologie rostlin Ekologie živočichů Ekologie moře Ekologie lesa Ekologie obecná Ekologie člověka Ekologie krajiny Ekologie globální oblast zkoumání vztahy mezi rostlinami a prostředím vztahy mezi živočichy a prostředím vztahy mezi organismy a prostředím v mořích vztahy mezi organismy a prostředím v lese obecně platné ekologické principy vzájemné vztahy mezi člověkem a prostředím souvislosti mezi částmi krajiny, změny v krajině, včetně zásahů člověka souvislosti a změny na celé planetě Zemi a jejich vliv na život

Životní prostředí - prostor, ve kterém může určitý organismus žít, vyvíjet se a rozmnožovat - vše, co vytváří přirozené podmínky existence organismů, včetně člověka a je předpokladem jejich dalšího vývoje

Složky životního prostředí 1. Neživé (anorganické) složky - ABIOTICKÉ voda (hydrosféra) půda (pedosféra) ovzduší (atmosféra) horninové podloží (litosféra) 2. Živé (organické) složky - BIOTICKÉ organismy biosféra (oživená část zemské kůry) biocenóza (společenství organismů obývající určitý prostor)

Působení prostředí na organismus EKOLOGICKÁ VALENCE schopnost organismu přizpůsobit se určitému prostředí - je ohraničena minimem a maximem - může být vysoká nebo nízká Druhy tolerantní (s vysokou ekologickou valencí) se změnám prostředí se snadno přizpůsobují (plevel, švábi, bakterie). Druhy málo tolerantní (s nízkou ekologickou valencí) jsou fixovány na konkrétní podmínky, těžko se přizpůsobují jiným podmínkám. Většinou se jedná o druhy vzácné (endemity).

Změny prostředí - adaptace - je evoluční (vývojový) proces, při němž se daný druh přizpůsobuje podmínkám prostředí svého výskytu - adaptace umožňuje přirozeným výběrem vznik účelných vlastností Druhy adaptace: 1. morfologická 2. fyziologická 3. etologická

Adaptace zvířat 1. MORFOLOGICKÁ (TVAROVÁ) ADAPTACE - přizpůsobení se tvarem těla, nebo jednotlivých orgánů (tvar ptačích zobáků dle zdroje potravy, létající blány, ploutve, plovací blány, hrabavé nohy, brodivé nohy) 2. FYZIOLOGICKÁ ADAPTACE - omezení životních funkcí za nepříznivých podmínek (zimním spánkem se vyhýbají teplotně nepříznivému období roku s nedostatkem potravy) 3. ETOLOGICKÁ ADAPTACE - přizpůsobení se chováním (způsob lovu, budování hnízd, dorozumívání)

Adaptace rostlin 1. ADAPTACE NA MNOŽSTVÍ SVĚTLA - světlomilné a stínomilné rostliny - patrovitost lesa - jarní aspekt bylin 2. ADAPTACE NA TEPLOTU - teplomilné a chladnomilné rostliny - xerotermní rostliny, (sukulenty) 3. ADAPTACE NA MNOŽSTVÍ VODY - vodní, vlhkomilné, suchomilné rostliny

Kontrolní otázky 1. Co studuje ekologie? 2. Vyjmenuj, některé obory ekologie? 3. Co je to životní prostředí? 4. Vyjmenuj složky životního prostředí? 5. Které abiotické složky životního prostředí znáš? 6. Co patří do biotických složek prostředí? 7. Co znamená pojem ekologická valence? 8. Co jsou to endemity? 9. Vysvětli pojem adaptace? 10.Které druhy adaptace znáš?

Vypracování 1. Zabývá se vztahy mezi organismy a jejich prostředím 2. Ekologie obecná, globální, krajiny, člověka, rostlin, živočichů, moře, lesa. 3. Prostor, ve kterém se organismus vyvíjí, roste a žije. 4. Neživé (anorganické), živé (organické). 5. Voda, půda, ovzduší, horninotvorné podloží. 6. Organismy, biosféra, biocenóza. 7. Schopnost organismů přizpůsobit se určitému prostředí. 8. Organismus vyskytující se jen na určitých územích. 9. Přizpůsobení. 10.Morfologická, etologická, fyziologická, adaptace na teplotu, množství světla, na množství vody.