DVANÁCT DAKOŤÁCKÝCH ZKOUŠEK



Podobné dokumenty
Lemuří stezka. Základní pravidla a náplně stanovišť

DAKOŤÁCKÝ TOTEM. Jméno majitele:

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Lesy v Ceské Republice

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

KONTROLNÍ STANOVIŠTĚ A KONTROLNÍ ÚSEKY PIONÝRSKÁ STEZKA 2013

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Veřejná zakázka: VZ - Naučný okruh pro děti v Kázku

KONTROLNÍ STANOVIŠTĚ A KONTROLNÍ ÚSEKY PRO ROK 2010

Přírodověda 4. ročník

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

VY_32_INOVACE_23P1205

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Sešit pro laboratorní práci z biologie

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Přírodověda 1. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

Dorošťák. Letos máme už 12. ročník Biblické stezky

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Revitalizace vzrostlých stromů v městyse Štoky a jeho místních částech a jejích místních částech PŘÍLOHY

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_INOVACE_P14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Příloha Pravidel Závodu vlčat a světlušek verze z platná od ročníku 2016 dále (do případné změny)

1./1.inv.č ks Javor mléč (Acer platanoides) 213,50 cm / 130 cm, na p.p.č v k.ú. Rožany a obci Šluknov

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

8.-9. ročník Živočichové Rostliny babočka admirál, osiková, kopřivová, paví oko, bělomech sivý bahenka živorodá bez černý bělásek zelný, ovocný

Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice

Okruh A jehličnatý les

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přírodovědná soutěž. vzorek číslo rostliny a houby vzorek číslo živočichové vzorek číslo ostatní. (2.) 3. třída

Vážený mladý čtenáři,

Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin

Rostliny v Hrádníkách

lesních dřevin Výhled potřeby sadebního materiálu

Opakování učiva za I. pololetí

Chráněné druhy živočichů

V lese a u lesa Les Les Stromy V lese rostou mechy, kapradiny i houby.

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

VY_32_INOVACE_ / Společenstva les, voda, mokřady Společenstva

Patří mezi ptáky/obojživelníky/ryby/plazy.

Oddělení Mechorosty: 1. třída Játrovky: Porostnice mnohotvárná

Základní údaje o honitbách, stavu a lovu zvěře 2015

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

SDH Stachy. Dětský hasičský pětiboj, který se koná dne 13. července 2013 na autobusovém nádraží Stachy PRAVIDLA

lesních dřevin Výhled potřeby sadebního materiálu

ARNIKA, Program Ochrana přírody. Labské příběhy. I. Etapa: Podzimní řeka (září - říjen 2010)

Nízký a střední les. alternativa budoucnosti. Jan Kadavý

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Roční výkaz odvětvových ukazatelů v lesnictví

SOVY. Obecné informace. - masožravci - noční ptáci

Znáte polabskou přírodu? kvíz Část 1 jaro v Polabí

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

Protokol inventarizace dřevin "1106 GŘC - areál Olomouc - Povel"

Kategorie A (1.-2. třída) 1.

PTÁCI, ŘÁDY POZNÁVAČKA

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Mezinárodní mistrovství v turistickém závodě 2017 Bílovec - Česká republika

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

ZREALIZOVANÉ PRŮHLEDY Aktivita 3.4

Tabulka kácení dřevin stupeň: realizační dokumentace. Přehled dřevin dle příslušných k.ú.

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

ZEMĚDĚLSKÝ PŮDNÍ FOND


Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

Centrum Dětí a Mládeže Česká Kamenice

Obnova zeleně a miniarboretum

Novinky v Think Creative - Podzim 2018

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

18. Přírodní rezervace Rybníky

Městské muzeum Jevíčko

Touškovský desetiboj Zdeňka Šandary

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

VE VODĚ A V OKOLÍ VODY - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Mgr. Gabriela Burešová

Odbor životního prostředí

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Dorošťák ročník 12 číslo 1. Dorostová unie. Dorošťák

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 22 Kartičky - rostliny Vznik: září 2011 Číslo projektu:

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

ročník 7. č. 36 název

N, M, S, I 4:00 min. Slunce je objednáno, ale pro případ náhodného mraku bude připraveno umělé slunce (M).

Hodnoticí standard. Lesní technik taxátor (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Zemědělství a lesnictví (kód: 41)

lov / sběr potravy lov / sběr potravy Janské Lázně TU KH 50,6 15,8 Jiří Franc lov / sběr potravy

Název materiálu: Pryskyřníkovité

Transkript:

VVP Výchovně vzdělávací program (programová část) S.K. a K.S. Dakota DVANÁCT DAKOŤÁCKÝCH ZKOUŠEK Jméno: Oddíl: 1

PRAVIDLA PLNĚNÍ ZKOUŠEK: - Počet zkoušek: 12 - Počet kategorií: 3 o do 10 let včetně, 11-15 let včetně, 16 a více let - Splnění zkoušky je zaznamenáno zavěšením stužky v barvě příslušné věkové kategorie a úrovně zkoušky na placku (nákres placky viz první strana) - Každá zkouška má max. 4 stupně obtížnosti - Počet stupňů zkoušek: 2 (nižší a vyšší stupeň v každé kategorii označeno vlastní barvou stužky na placce) o do 10 let včetně NIŽŠÍ STUPEŇ zkoušky označeny jako zkouška a) (barva stužky světle červená) VYŠŠÍ STUPEŇ zkoušky označeny jako zkouška b) (barva stužky tmavě červená) o 11-15 let včetně NIŽŠÍ STUPEŇ zkoušky označeny jako zkouška b) (barva stužky světle zelená) VYŠŠÍ STUPEŇ zkoušky označeny jako zkouška c) (barva stužky tmavě zelená) o 16 a více let NIŽŠÍ STUPEŇ zkoušky označeny jako zkouška c) (barva stužky světle modrá) VYŠŠÍ STUPEŇ zkoušky označeny jako zkouška d) (barva stužky tmavě modrá) - Kategorie jsou vzájemně propojeny - příklad: vyšší stupeň zkoušky pro kategorii do 10 let je zároveň nižší stupeň pro kategorii 11-15let (osoba plnící zkoušky tak při přechodu do starší kategorie nepřichází o všechny dosažené zkoušky, pouze o nižší stupně, vyšší stupně se mu přemění na nižší stupně starší kategorie) - Platnost jednotlivých zkoušek: 2 roky - Obhajoba: 3krát a dost - zkouška se získává na omezenou dobu, při jejím třetím získání zůstává doživotně (není-li u zkoušky uvedeno jinak) - Pokusy: každý má max. 3 pokusy na každou zkoušku za rok, mezi pokusy musí uběhnout min. 30dní 2

ZKOUŠKY: 1) Statečnost a) Projít stezku odvahy bez nástrah (za tmy po cestičce vyznačenou svíčkami/světly) b)projít stezku odvahy s nástrahami (za tmy po cestě vyznačené svíčkami/světly) c) Zorganizovat stezku odvahy pro min. 15 lidí (za tmy po cestičce vyznačenou svíčkami/světly) d) Splnění zkoušky VAKONDA 2) Čistota + zdraví a) Každý den po dobu 2 týdnů: ráno si dát 5 min rozcvičku na protažení, umývat si zuby ráno+večer, večer si dát sprchu/vanu, týdně po dobu 3 týdnů: 2x týdně vyvíjet nějaký sport (plavání, běh, kolo, brusle, atd.) po dobu min. 30 minut, péče o nehty a čistit si uši, vlažná sprcha každý den; vyrazit na 1 túru do hor za rok nebo na výlet na kole o délce min. 20km b) Každý den po dobu 3 týdnů: ráno si dát 8 min rozcvičku na protažení, umývat si zuby ráno+večer, večer si dát sprchu/vanu, týdně po dobu 4 týdnů: 2x týdně vyvíjet nějaký sport (plavání, běh, kolo, brusle, atd.) po dobu min. 40 minut, péče o nehty a čistit si uši, vlažná sprcha každý den; vyrazit na 1 túry do hor za rok nebo na výlet na kole o délce min. 30km c) Každý den po dobu 4 týdnů: ráno si dát 8 min rozcvičku na protažení, umývat si zuby ráno+večer, večer si dát sprchu/vanu, týdně po dobu 5 týdnů: 3x týdně vyvíjet nějaký sport (plavání, běh, kolo, brusle, atd.) po dobu min. 45 minut, péče o nehty a čistit si uši, vlažná sprcha každý den; vyrazit na 1 túry do hor za rok a na 1 výlet na kole o délce min. 45km d) Každý den po dobu 5 týdnů: ráno si dát 12 min rozcvičku na protažení, umývat si zuby ráno+večer, večer si dát sprchu/vanu, týdně po dobu 6 týdnů: 3x týdně vyvíjet nějaký sport (plavání, běh, kolo, brusle, atd.) po dobu min. 45 minut, péče o nehty a čistit si uši, vlažná sprcha každý den; vyrazit na 2 túry do hor za rok a na 2 výlety na kole o délce min. 60km 3) Obětavost a) Dobrý skutek 2krát týdně 2 týdny po sobě, vzdát se něčeho na čem mi záleží ve prospěch kolektivu b) Dobrý skutek 3krát týdně 3 týdny po sobě, vzdát se něčeho na čem mi záleží ve prospěch kolektivu c) Dobrý skutek 4krát týdně 4 týdny po sobě, za rok strávit 1 den v domově důchodců, dětském domově, apod. (povídání, hraní, ) d) Dobrý skutek 5krát týdně 5 týdnů po sobě, za rok strávit 2 dny v domově důchodců, dětském domově, apod. (povídání, hraní, ) 3

4) Poznání (Moudrost) a) Umět s nápovědou morseovku, hadovky, poznat 10 květin (sedmikráska chudobka, pampeliška, bledule jarní, sněženka podsněžník, vlčí mák, kokoška pastuší tobolka, kontryhel obecný, mochna husí, hluchavka bílá, kopřiva dvoudomá), 5 listnatých (jírovec maďal, dub letní, lípa srdčitá, bříza bradavičnatá, buk lesní) a 4 jehličnaté stromy (smrk ztepilý, jedle bělokorá, borovice lesní, modřín opadavý), 20 zvířat (včela medonosná, vosa útočná, ruměnice pospolná, střevlík fialový, babočka paví oko, kapr obecný, sumec velký, štika obecná, skokan hnědý, zmije obecná, užovka obojková, sojka, sýkora koňadra, kos černý, straka, bobr evropský, rys ostrovid, liška obecná, jezevec lesní, jelen evropský), 2 souhvězdí (Velký vůz, Malý vůz) a Severku, 10 turistických značek - poznávání symbolů (kostel, rozhledna, zřícenina hradu, hrad, bažina, pramen, hájovna, jeskyně, most, nemocnice), uvázat 6 základních uzlů a popsat jejich použití b) Umět bez nápovědy morseovku, hadovky, velký a malý polský klíč, poznat 20 květin (sedmikráska chudobka, pampeliška, bledule jarní, sněženka podsněžník, vlčí mák, kokoška pastuší tobolka, kontryhel obecný, mochna husí, hluchavka bílá, kopřiva dvoudomá, kostival lékařský, podběl lékařský, rulík zlomocný, vraní oko čtyřlisté, pryskyřník prudký, netýkavka nedůtklivá, svízel přítula, jitrocel kopinatý, heřmánek pravý, jetel luční), 10 listnatých (jírovec maďal, dub letní, lípa srdčitá, bříza bradavičnatá, buk lesní, habr obecný, javor mléč, jasan ztepilý, topol osika, jeřáb ptačí) a 4 jehličnaté stromy (smrk ztepilý, jedle bělokorá, borovice lesní, modřín opadavý), 30 zvířat (kobylka, saranče, babočka admirál, tesařík, okoun říční, cejn velký, ropucha, kuňka, mlok skvrnitý, ještěrka obecná, ještěrka živorodá, užovka stromová, slepýš křehký, potápka roháč, kormorán velký, sýkora modřinka, červenka, hýl obecný, výr velký, sova pálená, káně lesní, poštolka obecná, bažant obecný, kuna lesní, zajíc polní, králík divoký, rys ostrovid, srnec obecný, daněk skvrnitý, vydra říční), 4 souhvězdí (Velký vůz, Malý vůz, Kasiopeja, Drak), 15 turistických značek - poznávání symbolů (kostel, rozhledna, zřícenina hradu, hrad, bažina, pramen, hájovna, jeskyně, most, nemocnice, hranice CHKO, studánka, lom, důl v provozu a mimo provoz), zorientovat mapu v terénu s použitím buzoly, uvázat uzlařskou regatu v časovém limitu do 1 minuty c) Poznat 30 běžných planě rostoucích rostlin, 40 běžně se vyskytujících zvířat, 5 jedlých a 5 jedovatých hub, 13 listnatých (jírovec maďal, dub letní, lípa srdčitá, bříza bradavičnatá, buk lesní, habr obecný, javor mléč, jasan ztepilý, topol osika, jeřáb ptačí, habr obecný, olše lepkavá, vrba bílá) a 6 jehličnatých stromů (smrk ztepilý, jedle bělokorá, borovice lesní, b. vejmutovka, b. černá, modřín opadavý), 6 souhvězdí (Velký vůz, Malý vůz, Kasiopeja, Drak, Labuť, Lyra), uvázat uzlařskou regatu v časovém limitu do 40 sekund, použití a uvázání prusíku včetně dvojitého, osmičkového uzlu včetně zámku a dvojitého osmičkového uzlu, vysílání a přijímání morseovky na dálku (minimálně 200 m, minimálně 5 předání) ve dne, účast na šifrovací soutěži d) Poznat 40 běžných planě rostoucích rostlin, 10 jedlých a 5 jedovatých hub uvázat uzlařskou regatu v časovém limitu do 20 sekund, uvázat libovolných 5 dalších uzlů a znát jejich použití, vysílání a přijímání morseovky na dálku v noci (minimálně 200 m, minimálně 5 předání) 4

5) Tělo (Obratnost, Zdatnost) a) vytáhnout se na hrazdě 5krát, uplavat 20m (jakýkoliv styl), uběhnout 400m, ujet na kole 5km splnění minimálně tří podmínek z uvedených čtyř, každou část provést v kuse (bez přestávky) b) vytáhnout se na hrazdě 7krát, uplavat 50m (jakýkoliv styl), uběhnout 1000m, ujet na kole 8km splnění minimálně tří podmínek z uvedených čtyř, každou část provést v kuse (bez přestávky) c) vytáhnout se na hrazdě 10krát, uplavat 150m (jakýkoliv styl), uběhnout 2000m, ujet na kole 10km splnění minimálně tří podmínek z uvedených čtyř, každou část provést v kuse (bez přestávky) d) vytáhnout se na hrazdě 12krát, uplavat 250m (jakýkoliv styl), uběhnout 3000m, ujet na kole 15km 6) Život + Osamělost a) po dobu 3 týdnů říci týdně jeden vtip (vždy jiný), za světla nebýt nikým viděn po dobu 6h (nesmí se skrývat v budově) b) po dobu 4 týdnů říci týdně jeden vtip (vždy jiný), za světla nebýt nikým viděn po dobu 8h (nesmí se skrývat v budově); nebo splnění zkoušek druhé Orlí pero a třetí Orlí pero c) po dobu 6 týdnů říci týdně jeden vtip (vždy jiný), za světla nebýt nikým viděn po dobu 10h (nesmí se skrývat v budově), strávit noc v lese pod širákem d) splnění zkoušek druhé Orlí pero a třetí Orlí pero 7) Mysl a) 12h nejíst a nemluvit, 5 dní nejíst sladkosti (bonbony, čokoláda, atd.) a nepít sladké nápoje (kofola, cola, fanta, atd., čaj bez cukru - ano), Kimovka paměti 15 předmětů na 2,5 minuty napsat jich min. 12 b) 15h nejíst a nemluvit, 10 dní nejíst sladkosti (bonbony, čokoláda, atd.) a nepít sladké nápoje (kofola, cola, fanta, atd., čaj bez cukru - ano), Kimovka paměti 20 předmětů na 2,5 minuty napsat jich min. 16 c) 18h nejíst a nemluvit, 15 dní nejíst sladkosti (bonbony, čokoláda, atd.) a nepít sladké a alkoholické nápoje nápoje (kofola, cola, fanta, atd., čaj bez cukru - ano), 4 dny nejíst maso, Kimovka paměti 25 předmětů na 3 minuty, napsat jich min. 20 d) 24h nejíst a nemluvit (nebo zkouška první Orlí pero ), 20 dní nejíst sladkosti (bonbony, čokoláda, atd.) a nepít sladké a alkoholické nápoje (kofola, cola, fanta, atd., čaj bez cukru - ano), 7 dní nejíst maso, Kimovka paměti 30 předmětů na 3 minuty, napsat jich min. 24 5

8) Přesnost (Míření + čas) a) Hlídání času: během dne hlásit předem domluvené 3 časy (tolerance +-2min.) odhad vzdálenosti: 3x odhad vzdálenosti 1metru (položení dvou značek na pevném podkladu, povolený rozptyl na každý odhad +- 5cm), hod na terč: hod míčkem/kamenem do čtverce 2x2m ze vzdálenosti 5m min. úspěšnost 8/10 hodů. b) Odhad času: 1h během dne bez pomocí hodinek, mobilu a jiného měřícího zařízení (povolený rozptyl +- 5 minut); 6x odhad vzdálenosti: 3x odhad vzdálenosti 1metru + 3x odhad vzdálenosti 3m (položení dvou značek na pevném podkladu, povolený rozptyl +- 5cm/1m, +- 15cm/3m), hod na terč: hod kamenem do čtverce 2x2m ze vzdálenosti 5m min. úspěšnost 24/30 hodů. c) Odhad času: 1h během dne bez pomocí hodinek, mobilu a jiného měřícího zařízení (povolený rozptyl +- 5 minut); 8x odhad vzdálenosti: 4x odhad vzdálenosti 1metru + 4x odhad vzdálenosti 5m (položení dvou značek na pevném podkladu, povolený rozptyl +- 5cm/1m, +- 25cm/5m), hod na terč: hod kamenem do čtverce 2x2m ze vzdálenosti 6m min. úspěšnost 40/50 hodů. d) Odhad času: 1h během dne bez pomocí hodinek, mobilu a jiného měřícího zařízení (povolený rozptyl +- 5 minut); 12x odhad vzdálenosti: 4x odhad vzdálenosti 1metru + 4xodhad vzdálenosti 5m + 4x odhad vzdálenosti 10m (položení dvou značek na pevném podkladu, povolený rozptyl +- 5cm/1m, +- 25cm/5m, +-50cm/10m), Střelba na terč: Luk nastřílej oddílovým lukem 160b 40 šípy na 10m nebo vzduchovka nastřílej 150b 30 výstřely 9) Zručnost a) Vyřež ze dřeva lžíci (délka min. 15cm) nebo misku (průměr min. 15cm, výška min. 5cm) b) Vyřež ze dřeva lžíci (délka min. 15cm) a misku (průměr min. 15cm, výška min. 5cm) c) Vyřež z 1 kusu dřeva řetěz s pěti články d) Vyřež z 1 kusu dřeva řetěz s osmi články 6

10) Oheň a) Rozdělání jednoho ohně na tři zápalky, použít lze pouze přírodní materiály (žádné podpalovače, petrolej, benzín, pepo apod.) b) Rozdělání jednoho ohně na jednu zápalku, použít lze pouze přírodní materiály (žádné podpalovače, petrolej, benzín, pepo apod.) c) Udržení ohně po dobu min. 40 minut s omezeným množstvím materiálu. Všechen potřebný materiál se musí vejít do standardního ešusu (ešus musí být zavřený víkem). Nesmí být použito nic mimo tuto zásobu, materiál nesmí obsahovat petrolej, benzín, pepo apod., jen přírodní materiál d) Udržení ohně po dobu min. 60 minut s omezeným množstvím materiálu. Všechen potřebný materiál se musí vejít do standardního ešusu (ešus musí být zavřený víkem). Nesmí být použito nic mimo tuto zásobu, materiál nesmí obsahovat petrolej, benzín, pepo apod., jen přírodní materiál. 11) Schopnost organizování/vedení a) Připravit a vést jedenkrát kmenovou schůzku po dobu 45 minut, nebo 1 hodinu na víkendovce b) Připravit a vést jedenkrát kmenovou schůzku po dobu 90 minut, nebo 2 hodiny na víkendovce c) Připravit a vést akci trvající min. 3dny: např. víkendovky oddílů, Sraz Dakoty, sraz táborů, apod.) d) Připravit a vést akci trvající min. 5dní: např. jarní/letní/podzimní/zimní tábor, apod. 12) Stavba obydlí a) postavit malý stan, pomoc přípustná jen z výškových a silových důvodů (nedosáhne na střed stanu, nepřetáhne vrchní plachtu, neohne stanovou tyčku, apod.) a zpět rozložit b) postavit podsadu s max. 1 pomocníkem a zpět rozložit c) postavit zastávku (koncový díl velkého hangáru) s max. 2 pomocníky do 1h, a zpět rozložit d) postavit obyvatelné tee-pee, vč. lajningu s max. 2 pomocníky za max. 1h a zpět rozložit, pomocníci pomáhají stavět bez rad a nápověd. 7

SEZNAM ZKOUŠEK: Statečnost Čistota + zdraví Obětavost Poznání (Moudrost) Tělo (Obratnost, Zdatnost) Život + Osamělost Mysl Přesnost (Míření + čas) Zručnost Oheň Schopnost organizování/vedení Stavba obydlí 8