Štátne záverečné skúšky

Podobné dokumenty
TÉZY K ŠTÁTNEJ SKÚŠKE

TÉZY K BAKALÁRSKEJ ŠTÁTNEJ SKÚŠKE ODBOR FILOZOFIA

Min. 86 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci. 4 2PS H 1 Z Szapuová. 4 2S H 1 Z Sabela

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

-15. normostran, ité literatury a citovaných Dva termíny

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Filozofické a právne teórie I. ZS Akademický rok 2016/2017

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE

Obsah. Předmluva: Zrod jazyka moderní vědy očima aristotelika (Petr Dvořák)... 13

Príprava na maturitu z OBN a NAS filozofia. Charakteristika základných filozofických pojmov

Základy etiky 1. Vysvetlite základné pojmy etiky a štruktúru morálky morálne vedomie, morálne vzťahy a mravnú činnosť (morálne významné konanie).

Odporúčaný študijný plán

Povinné predmety (P) Kód Názov predmetu Druh Kr Hod. x:y Prerekvizita

obsah Ako uvádzať do štúdia filozofie

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Správa o činnosti organizácie SAV. Príloha D. Údaje o pedagogickej činnosti organizácie. Semestrálne prednášky:

(1) Študijný program: Politológia Stupeň vysokoškolského štúdia: bakalársky Semester: prvý

DEJINY FILOZOFIE 5 Poklasická filozofia 19. storočia

KRESŤANSKÁ FILOZOFIA MAGISTERSKÉ ŠTÁTNICE 2017 ŠTÁTNICOVÉ OTÁZKY

Odporúčaný študijný plán

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU KLASICKÉ JAZYKY

EMPIRIZMUS, RACIONALIZMUS A POZITIVIZMUS + TEÓRIE PRAVDY

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Základy etiky 1. Základné morálne princípy, normy a hodnoty a výchova k nim. Vysvetlite štruktúru morálky a jej základné prvky.

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Témata k závěrečné zkoušce pro rozšiřující studium Občanské výchovy a základů společenských věd

Témata k závěrečné zkoušce pro rozšiřující studium Občanské výchovy a základů společenských věd

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Min. 126 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci Ikonografia. 5 2S H 1 Z Chmelinová

Zdravotně sociální pracovník

Vybrané kapitoly z dějin filosofie (antika, středověk, novověk, 20. stol)

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Štruktúra študijných programov

Tézy na štátne skúšky pre dvojročný magisterský študijný program filozofia akademický rok 2016/2017

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Platný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU SOCIÁLNA PSYCHOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA PRÁCE

Nadväznosť predmetu PODNIKOVÝ MANAŽMENT na ostatné predmety

Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018

Antropologie pro sociální práci - rozvedení filosofické části předmětu.

Paneurópska vysoká škola Fakulta psychológie

Verifikácia a falzifikácia

Filozofie (jednooborové bakalářské studium) B 6101 ( )

Vedecký prístup ku koncipovaniu ekonomickej teórie. VET Cvičenie 1.2

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Učebné osnovy gymnázia osemročné štúdium N Á U K A O S P O L O Č N O S T I. povinný učebný predmet

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Tézy na štátnu záverečnú skúšku v študijnom programe Výchova k občianstvu magisterský stupeň

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Úvod do. FILO SOFIE. rno ANZENBACHER. I i. ~ p. portál

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU

Globálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ. Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016

UČITEĽSTVO HISTÓRIE HISTÓRIA

Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

SOCIÁLNE PORADENSTVO

Maturitní okruhy ZSV

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Učebné osnovy. Predmet: Občianska náuka voliteľný predmet Úroveň: Počet hodín: Spoločenskovedný seminár ( 2 h ) Občianska náuka ( 4 h )

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

1. prednáška MARKETING MANAŽMENT

Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu

Historická geografia. doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. B1-548 Konzultačné hodiny: utorok, streda 12:00-13:00

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

OBSAH. Úvod k sedmému vydání Čtyři sebekritické poznámky 18 Předmět filosofie 20 Několik hlavních hledisek 22

SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE

Témy záverečných bakalárskych prác pre študijný program Výchova k občianstvu

Min. 46 Kreditov Skratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci

Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk

TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU MIKRO A MAKROEKONÓMIA. Bc štúdium, študijný odbor: Ľudské zdroje a personálny manažment

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA

Žiadosť o povolenie obhajoby dizertačnej práce

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Geografia náboženstiev. - úvod - geografia náboženstiev ako veda - geografia náboženstiev a náboženská geografia

Kosmologický důkaz Boží existence

Študijná časť Povinné predmety

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

SOCIÁLNA PRÁCA A SOCIÁLNE ZABEZPEČENIE

Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

Logika. Akademie managementu a komunikace, Praha PhDr. Peter Jan Kosmály, PhD.

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

DOBRÁ REFORMA Stratégia rozvoja slovenského vysokého školstva

Středověká a renesanční filosofie

Transkript:

Štátne záverečné skúšky Jednoodborová Filozofia magisterské štúdium Garant odboru: prof. PhDr. Emil Višňovský, PhD. Zoznam otázok I. DEJINY FILOZOFIE 1. Dejiny antickej a stredovekej filozofie 1. Úloha počiatkov (archai) v gréckej filozofii pred Sokratom. 2. Sokrates križovatka antického filozofického myslenia. 3. Porovnanie Platónovej a Aristotelovej ontológie a epistemológie. 4. Porovnanie Platónovej a Aristotelovej etickej a sociálnej filozofie. 5. Konfrontácia dogmatizmu a skepticizmu v helenistickej filozofickej diskusii. 6. Spor o univerzálie (extrémny a umiernený realizmus, nominalizmus). 7. Vzťah metafyziky a teológie v platónsko-augustínovskej tradícii stredovekej filozofie (A. Augustín, Bonaventúra). 8. Vzťah metafyziky a teológie v aristotelovskej tradícii stredovekej filozofie (A. Veľký, T. Akvinský, Siger z Brabantu, Ján Duns Scotus). 9. Patristicko-scholastické prirodzenoprávne teórie (A. Augustín, T. Akvinský, Ján Duns Scotus). 10. Problémy a modely recepcie Aristotela a arabsko-židovského aristotelizmu v stredovekej filozofii.

2. Novoveká filozofia (1. časť: od Renesancie po Kanta) 1. Nový pohľad na vesmír a prírodu v renesančnej filozofii a vede. 2. Učenie o substancii v novovekej metafyzike (argumenty v prospech jednej, dvoch alebo nekonečného množstva substancií). 3. Problém jednoty duše a tela v novovekom racionalizme (Descartes, okazionalizmus, Spinoza, Leibniz). 4. Otázky pôvodu poznania, kritéria pravdivého poznania, záruky istoty poznania a ich riešenie na pôde novovekého racionalizmu a empirizmu. 5. Koncepcia vrodených ideí a jej kritika zo stanoviska empirizmu (Descartes versus Locke). 6. Kritika pojmu substancie a kauzality zo strany novovekých empirických filozofov. 3. Nemecká klasická filozofia 1. Kantovo vymedzenie transcendentálneho poznania. Neskoršie transformácie transcendentalizmu vo vývine nemeckej klasickej filozofie. 2. Kantovo a Hegelovo chápanie logiky, úloha, akú v logike pripisujú kategóriám. 3. Vývin prístupu k praktickému rozumu v nemeckej klasickej filozofii. 4. Otázka dejinného určenia človeka a spoločnosti v nemeckej klasickej filozofii. 5. Filozofia 19. storočia (po Hegelovi) 1. Kritika metafyziky a úsilie o jej prekonanie v rámci klasického pozitivizmu a empiriokriticizmu. 2. Pozitivistické a novokantovské chápanie základov vedy a vedeckého poznania. 3. Prehodnotenie vzťahu rozumu a vôle v iracionalistických filozofických smeroch 19. storočia (Schopenhauer, Nietzsche).

4. Porovnanie Spencerovej a Bergsonovej koncepcie evolúcie (vývoja). 5. Kritika rozumu (intelektu) vo filozofii života 19. storočia (Nietzsche, Dilthey, Bergson). 6. Problém odlišnosti prírodných a duchovných (resp. kultúrnych) vied (jeho pertraktovanie v bádenskej novokantovskej škole a v Diltheyovej filozofii života ). 6. Dejiny filozofie 20. storočia (vrátane slovenskej filozofie) 1. Fenomenologická metóda a špecifický prístup fenomenológie k miestu vedy v rámci kultúry. 2. Existencializmus a jeho pohľad na autentickú podobu života ľudského indivídua a filozofického pristupovania k existencii a bytiu. Problém slobody a zmyslu ľudskej existencie. 3. Filozofická hermeneutika a jej prístup k tradícii, procesu chápania textu a jazyka. Problém hermeneutického kruhu, predporozumenia a predsudkov v chápaní. 4. Filozofická antropológia a jej expozícia podstaty človeka v dielach M. Schelera, H. Plessnera, A. Gehlena a E. Cassirera. 5. Pragmatizmus a neopragmatizmus: pragmatistické chápanie činnosti, významu a pravdy. Problém vzťahu medzi praxou a poznaním v rámci pragmatizmu. 6. Marxizmus a dialektická metóda v pristupovaní k spoločenskej realite. Neomarxistická kritika modernej spoločnosti (Frankfurtská škola). 7. Pojem štruktúry v štrukturalizme a metodologický prínos štrukturalizmu ku skúmaniu kultúry a spoločnosti. 8. Analytická filozofia a špecifikum jej prístupu k jazyku a vede. Vývinové fázy analytickej filozofie. 9. Hľadanie a tvorba štruktúry skutočnosti v kontexte prác slovenských filozofov na pozadí sporu kritického a intuitívneho realizmu. 10. Teoreticko-filozofické aktivity slovenských filozofov v 20. storočí. Prepojenie slovenskej filozofie na moderné európske myšlienkové prúdy.

II. SYSTEMATICKÁ FILOZOFIA 1. Analytická filozofia a filozofia vedy 1. Analýza jazyka ako metóda filozofovania. Jazykový obrat (jazykové obraty) a úloha modernej logiky. Vznikajú filozofické problémy vďaka zneužívaniu jazyka? Dajú sa filozofické problémy riešiť, prípadne odstrániť logickou analýzou jazyka? 2. Analytická filozofia a metafyzika. Kritika metafyziky v ranom štádiu vývoja analytickej filozofie (Russell, Wittgenstein, logický pozitivizmus). Návrat metafyziky do analytickej filozofie aké podoby nadobúda analytická metafyzika? 3. Podoby nominalizmu a realizmu v analytickej filozofii. Argumenty pre a proti existencii všeobecnín. Pojem ontologického záväzku. Ontologické záväzky teórií významu. 4. Klasické teórie významu jazykových výrazov. Čo majú teórie významu vysvetliť? Modely významu extenzionálny, intenzionálny, hyperintenzionálny. Ako možno naturalizovať významy? Synonymia, analytickosť a ďalšie sémantické vlastnosti jazykových výrazov. 5. Význam a referencia. Ako sa jazykové výrazy vlastné mená, deskripcie, zámená vzťahujú na mimojazykové entity? Explanačná úloha možných svetov. Internalizmus a externalizmus v teórii významu a referencie. 6. Jazyk a pravda. Teórie pravdy. Ako možno definovať ak sa to vôbec dá pojem pravdy? Pravda a význam. 7. Veda ako systém poznania sveta. Základné funkcie vedeckých teórií. Vedecký obraz sveta. Problematika objektívnosti poznania. Objektívnosť a intersubjektívnosť. 8. Vedecké postupy. Dedukcia, indukcia, abdukcia. Problém indukcie vo filozofii a možnosti jeho riešenia. Vedecké teórie, verifikácia, falzifikácia. 9. Vývoj vo vede. Rôzne modely vedeckého vývoja. Vedecké revolúcie a paradigmy. Znamená vývoj vo vede približovanie sa k pravde? Problematika rastu vedeckého poznania. Veda a technológia. 10. Epistemologické a ontologické problémy vo filozofii matematiky. Existujú matematické objekty? Aká je povaha a pôvod matematického poznania (apriórnosť, syntetickosť)? Odpovede z pozície realizmu (platonizmu), nominalizmu, empirizmu. Základné prístupy k základom matematiky: logicizmus, intuicionizmus, formalizmus.

2. Etika a filozofická antropológia 1. Miesto cností v antickom koncepte dobrého života a ich reinterpretácie v súčasných koncepciách etiky. Problém morálnej autonómie a autenticity. 2. Deontologické koncepcie etiky. Kantovská podoba deontológie, súčasné podoby redefinície Kantovho kategorického imperatívu. 3. Užitočnosť ako kritérium dobra, podoba klasického konceptu utilitarizmu, miesto užitočnosti v niektorých súčasných koncepciách etiky. 4. Normatívna etika, normatívny charakter aplikovanej etiky, vzťah teoretickej a aplikovanej etiky. Aktuálne normatívne paradigmy utvárajúce rozličné podoby morálnych kódexov. 5. Environmentálna problematika z pohľadu teoretickej a aplikovanej etiky. Environmentálna etika a bioetika. Podoby environmentálnej etiky a ich základné stratégie. 6. Miesto filozofickej antropológie v systéme vied o človeku. Základné problémy, otázka predmetu a metódy. Typológia antropologických orientácií a smerov. 7. Základné obrazy človeka na pozadí vzťahov: človek a vesmír, človek a dejiny, človek a kultúra, človek a sebarealizácia. 8. Hlavné problémy v súčasnej feministickej etike. 9. Otázky morálnej diferenciácie rodov. 10. Feministické aspekty etiky starostlivosti.

3. Sociálna filozofia a filozofia práva 1.Filozofické otázky moci. Problém zvrchovanej moci a legitimity moci. Otázka deľby moci (argumenty za a proti). Moc a násilie. Podstata totalitarizmu ako politického režimu. Súčasné problémy moci. 2. Filozofické otázky demokracie. Kritika demokracie. Niektoré súčasné filozofické teórie demokracie. 3. Filozofia dejín. Problém východísk, cieľov ( zmyslu ) a pokroku v dejinách. 4. Filozofické koncepcie odcudzenia. Formy odcudzenia. Problém odcudzenia a súčasnosť. 5. Historická evolúcia štátu. Štát a jednotlivec. Štát a sloboda. Kritika štátu v minulosti a v súčasnosti. 6. Sloboda a rovnosť ako normatívne ideály politickej filozofie. Reflexia problematiky. 7. Marxov projekt emancipácie človeka a metóda historického materializmu. Môže filozofia fungovať ako nástroj revolučnej premeny sveta? 8. Aktuálny spor o základných princípoch politickej filozofie (od liberalizmu ku komunitarizmu) a jeho historicko-filozofické aspekty. 9. Úsilie o sociálnu spravodlivosť ako problém sociálneho poriadku. Utopické vízie a realita. 10. Rawlsova finalita dobre usporiadanej spoločnosti ako politický proces. 4. Feministická filozofia a semiotika 1. Chápanie znaku, jazyka, prehovoru, kódu a správy v semiotických skúmaniach

2. Problém konotácie a metajazyka v semiotických skúmaniach 3. Pojmy textu, diskurzu, výpovede a neohraničenej semiózy. 4. Problematika ľudskej prirodzenosti z pohľadu biologicko-evolučnej, kultúrno-etickej a feministickej perspektívy. 5. Sociálna kritika a problém rodu v literatúre a umení. 6. Pojmy pohlavia a rodu vo feministickej filozofii. Telesnosť ako téma slobody a kritika biologizmu. 7. Sociálny konštruktivizmus vo filozofii, jeho prínos a limity vo feministickom diskurze. 8. Problematika sexuálnej diferencie, prieniky postštrukturalizmu a psychoanalýzy. 9. Typológia jednotlivých feministických epistemologických pozícií. Feministická kritika tradičného chápania hodnotovej a rodovej neutrality vedy a problém objektivity. 10. Koncept rozumu a racionality vo feministickej perspektíve, jednotlivé línie feministickej kritiky tradičného chápania rozumu a racionality.