Číslo 11 SU-MA-VA.CZ ŠANCE PRO VENKOVSKÉ ŠKOLY - ZNALOSTI, SCHOPNOSTI, DOVEDNOSTI zpravodaj projektu březen 2012 ŠUMAVSKÉ HOŠTICE - MALENICE - VACOV Obrázek: www.vodnistrazci.cz ŠETŘÍME VODOU A CHRÁNÍME JEJÍ KVALITU JAK ČLOVĚK VODU VYUŽÍVÁ A MĚNÍ JEJÍ CESTY Pracovní listy pro II. stupeň ZŠ
Téma: ŠETŘÍME VODOU A CHRÁNÍME JEJÍ KVALITU Pracovní list pro II. stupeň ZŠ, vyšší obtížnost (pro 6. až 9. třídu) 1) Popiš, v čem spočívá přímá a nepřímá spotřeba vody a jaké pojmenování se pro nepřímou spotřebu vody používá. 2
2) Uveď, jakým způsobem lze snižovat přímou spotřebu vody a jak lze snižovat spotřebu nepřímou. 3
3) Vypočítej kolik vody zbytečně odteče ve čtyřčlenné rodině za rok při čištění zubů pod tekoucí vodou v porovnání s čištěním vodou z kelímku, když si zuby čistí 2x za den a jedno čištění zubů trvá v průměru 2 minuty. Za sekundu odteče z puštěného vodovodu 0,17 litrů vody. Kolik za takto promrhanou vodu rodina zaplatí, když 1 m 3 vody (vodné + stočné) stojí 35 Kč. Postup výpočtu okomentuj. 4
4) Popiš, co můžeš udělat, abys neohrožoval kvalitu vody nebezpečnými látkami v odpadních vodách (co do výlevky nepatří). 5
Téma: JAK ČLOVĚK VODU VYUŽÍVA A MĚNÍ JEJÍ CESTY Pracovní list pro II. stupeň ZŠ - nížší obtížnost 1) Popiš, jakými cestami a přes jaká zařízení putuje voda od zdroje k uživateli a kudy a kam teče použitá voda v obci veřejným vodovodem a kanalizací. 6
7
2) Popiš, jakými cestami putuje voda k uživateli, který není napojen na veřejný vodovod a kanalizaci a co se děje s použitou vodou. (více možností). 3) Vysvětli písemně pojem průplav, průliv a akvadukt. 8
4) V následujícím textu doplň správná slova (průplav, průliv). Kanál La Manche je... mezi Francií a Velkou Británií. Suezský... ležící mezi Středozemním a Rudým mořem, je dlouhý 163 km. Velký čínský... je dlouhý téměř 1800 km. Bosporský...leží severně od Dardanel a rozděluje Istanbul na evropskou a asijskou část. Dardanely, dříve též Helléspont, jsou... mezi Egejským a Marmarským mořem, oddělujícím evropskou (poloostrov Gallipoli) a asijskou část Turecka. Kielský... v německé spolkové zemi Šlesvicko-Holštýnsko, který spojuje Severní moře s Baltským mořem, je 98 km dlouhý. Mezi Pyrenejským poloostrovem a Afrikou leží 70 km dlouhý Gibraltarský... spojující Atlantský oceán se Středozemním mořem. 5) Popiš, co vidíš na obrázcích, jak uvedené stavby souvisejí s vodou a k jakému účelu slouží, popřípadě uveď další informace ke zobrazeným objektům. 9
6) Vysvětli pojem virtuální voda a vodní stopa. Uveď příklady a podrobněji popiš, jak se při nich voda spotřebovává. 10
7) Vysvětli jak je možné, že na výrobu 1 litru piva se spotřebuje 300 litrů vody. 8) Popiš, jaké funkce může plnit přehradní nádrž. 9) Popiš, jakým způsobem můžeš snížit podíl spotřebovávané virtuální vody a zmenšit zanechanou ekologickou stopu. Téma prodiskutujte. 11
Domácí úkol: Vylosuj si jeden produkt nebo činnost uvedené v následující tabulce. Pomocí internetu, literatury a dalších informačních zdrojů zjisti, jakým způsobem se spotřebovává virtuální voda, popřípadě kolik se ji spotřebuje při: výrobě elektrické energie v tepelných elektrárnách produkci hovězího masa výrobě bavlněné látky těžbě a úpravě hnědého uhlí přípravě oběda pro 4 osoby výrobě elektrické energie v jaderných elektrárnách výrobě papíru výrobě piva výrobě hamburgeru uspořádání fotbalového turnaje na travnatém hřišti výrobě bramborového škrobu vypěstování kytice dovozových růží produkci kuřecího masa produkci pšenice výrobu chleba Téma: JAK ČLOVĚK VODU VYUŽÍVA A MĚNÍ JEJÍ CESTY Pracovní list pro II. stupeň ZŠ - vyšší obtížnost 12
1) Popiš, co rozumíš pod pojmy virtuální voda, vodní stopa a ekologická stopa. 2) Popiš, jakým způsobem lze podle Tvého názoru snížit přímou spotřebu vody a jak lze snížit spotřebu tzv. virtuální vody. Na toto téma se spolužáky a vyučujícím diskutujte. 13
3) Zakroužkuj správnou hodnotu virtuální spotřeby vody u produktů a výrobků uvedených v následující tabulce (pokud není uvedeno jinak, jsou údaje vztaženy na 1 kg; vzhledem k tomu, že pro některé produkty platí rozpětí hodnot, mohou být správné i dvě z uvedených hodnot). pšenice 70 kukuřice 900 rýže 1 300 200 1 500 3 400 1 300 3 000 7 520 brambory 825 1 220 250 chléb 1 300 3 340 800 kapusta 1 200 200 4 000 salát 130 okurka 810 jablko 250 530 240 700 5 220 1 250 1 250 arašídy neloupané 6 300 čokoláda 5 200 mléko 1 litr 250 750 905 5 300 3 100 24 000 1 000 kuřecí maso 770 hovězí maso 920 vepřové maso 4 800 3 900 3 500 6 300 10 200 15 500 11 200 párky 11 530 hamburger 1 ks 990 kožené boty 25 000 2 500 2 400 8 000 960 8 300 1 740 džíny 5 500 osobní auto (1,1 tuny) rodinný dům 90 000 2 130 55 000 700 000 10 850 400 000 2 000 000 25 800 1 000 000 6 000 000 14
4) Popiš, základní části mechanicko biologické čistírny odpadních vod a jejich funkci....... 5) Popiš, na jakém principu funguje kořenová čistírna odpadních vod, jak jsou její výhody a nevýhody?...... 15
Domácí úkol: S využitím internetu a literárních pramenů zpracuj referát na téma Jak změna přirozených cest vody (vodního režimu krajiny) může ovlivnit stav krajiny a život lidí....... VÍCE NA WWW.SU-MA-VA.CZ Tento zpravodaj je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Zpravodaj vydán v rámci projektu Šance pro venkovské školy znalosti, schopnosti, dovednosti, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.10/01.0094. 16