Příloha č. 1. Finanční gramotnost. Č.j.: ZŠKAP/0173/2013. Praktické činnosti, 6. ročník. Očekávané výstupy Žák:

Podobné dokumenty
Výchova k občanství - 8. ročník - finanční gramotnost

Výchova k občanství - 8. ročník

Standardy finanční gramotnosti

Učební osnovy předmětu Finanční gramotnost

Zásady standardu finanční gramotnosti

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

FINANČNÍ GRAMOTNOST. Příloha 5 ŠVP ZV Základní školy Kanice: Otevřená škola (součást 2. aktualizovaného vydání k )

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

I. Sekaniny1804 Finanční výchova

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

potřeba, hodnota, statek, žebříček hodnot směna, směnný obchod, statky, peníze, oběživo, bankovky, mince zdroje příjmů, stanovení finančních cílů

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

Rozdělí lidské potřeby, sestaví vlastní žebříček hodnot a porovná je s objektivním žebříčkem; definuje pojem

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 7. Vzdělávací oblast:

UČEBNÍ OSNOVA. předmětu. Ekonomika

Desková Finanční svoboda

UČEBNÍ OSNOVA EKONOMIKA

Ekonomie a právo, části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

UČEBNÍ OSNOVA CVIČENÍ Z EKONOMICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI

Finanční gramotnost zaměstnance.

UČEBNÍ OSNOVA. Učební osnova předmětu EKONOMIKA. Střední vzdělání s výučním listem H/01 Automechanik RVP: Mechanik opravář motorových vozidel

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

Charakteristika, hlavní východiska a cíle FG ve výuce

UČEBNÍ OSNOVA. předmětu. Občanská výchova

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. ochranná funkce rodiny

Základní škola Ostrava Michálkovice, U Kříže 28, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program

UČEBNÍ OSNOVA. předmětu. Občanská nauka

ŠVP pro obchodní akademii

Učivo. Domov a jeho okolí: domov škola. Mapa: světové strany plán města turistické a mapové značky

Učební osnova. Učební osnova předmětu. Ekonomika. Učební obor s výučním listem H/01 Mechanik hudebních nástrojů

FINANČNÍ GRAMOTNOST Charakteristika, hlavní východiska a cíle FG ve výuce

Číslo: 01_voborilova. Téma: Hospodaření domácnosti. Ročník: 8. Autorka: Mgr. Ivana Vobořilová. Finanční vzdělávání na základních školách v České Lípě

Občanská výchova - Finanční gramotnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Pracovní list. Workshop: Finanční trh, finanční produkty

PŮJČKY - pokračování

FINANČNÍ MATEMATIKA Základní pojmy od P do Z.

Tisková konference Praha 29. srpna 2012

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

- je schopen respektovat názory a zájmy odlišné od jeho vlastních - dovede posoudit důsledky rasové nesnášenlivosti

FINANČNÍ MATEMATIKA Finanční produkty.

Ekonomie a ekonomika 8. ročník osmiletého gymnázia 4. ročník čtyřletého gymnázia

NEUTRÁCÍME DOMA VÍCE, NEŽ VYDĚLÁVÁME?

Úkol: ve výši Kč. zachovat? 1. zjistěte, jestli by paní Sirotková byla schopna splácet hypotéku

10 let existence programu Rozumíme penězům

Předmět: Vlastivěda. regionální památky - péče o památky

Finanční gramotnost. Autorky textu: Mgr. Eliška Dřímalová, Mgr. Jana Kazíková

Pracovní činnosti (Svět práce; Provoz a údržba domácnosti) chlapci

Anotace kurzů jsou součástí u. Propagační materiály by Vám byly dodány v případě projeveného zájmu.

6.24 Pojetí vyučovacího předmětu Aplikovaná ekonomie

Dílčí cíle: Žák preferuje šetrné druhy lidské činnosti ve vztahu k životnímu prostředí. Žák volí environmentálně šetrné alternativy výrobních postupů

Základy společenských věd - Sexta, 2. ročník

UČEBNÍ OSNOVA OBČANSKÁ VÝCHOVA

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

Finanční produkt dobrý sluha ale zlý pán Bydlení druhy bydlení a jejich vlastnictví

Základní škola, Klášterec nad Ohří, Krátká 676, okres Chomutov

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT VLASTIVĚDA 5. HAASEOVÁ

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika, II. stupeň

Matematika. 9. ročník. Číslo a proměnná. peníze, inflace. finanční produkty, úročení. algebraické výrazy, lomené výrazy (využití LEGO EV3)

DODATEK č. 2. k ŠVP ZV Do života s jedničkou, Škola: Základní škola Litoměřice, Na Valech 53

OTÁZKY K PROCVIČOVÁNÍ I.

Financování podnikových činností

Změna týdenní dotace v předmětu ekonomická cvičení v 1. ročníku. Původní dotace 3 hodiny týdně, nově 2 hodiny týdně.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 6.

UČEBNÍ OSNOVA OBČANSKÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

FINANČNÍ MATEMATIKA Základní pojmy od A do O.

aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti a aktivně vystupoval na trhu finančních produktů a služeb

ŠKOLA PRO BUDOUCNOST

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Finanční gramotnost I. Dluhová past, exekuce a osobní bankrot Garant oblasti Finanční gramotnost: Mgr. Rita Chalupníková

10. základní škola Plzeň, nám. Míru 6, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/ Moderní škola pro zvyšování konkurenceschopnosti

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín náměstí T. G. Masaryka 3669, Zlín

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Implementace finanční gramotnosti ve školní praxi. Analýza priorit cílů a jejich realizace při sestavování osobního finančního plánu

4. cvičení. Splácení úvěru. Umořovatel.

Klíčové kompetence v základním vzdělávání I. Kompetence k učení

Charakteristika vzdělávacího oboru Seminář z matematiky

Výchova k občanství. Člověk ve společnosti. Mezipředmětové přesahy. Kompetence žáka

RODINNÝ ROZPOČET. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Ing. Miroslava Kořínková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

CÍLE VE VÝUCE. Co nás čeká? RNDr. Milan Šmídl, Ph.D Funkce cílů (k čemu slouží) Vlastnosti cílů (jaké jsou požadavky)

CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Finanční gramotnost PŘÍLOHA 2:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

UČEBNÍ OSNOVY. 1 Seminář z pracovního práva v anglickém jazyce. Charakteristika předmětu

CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 7.

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence. Globalizace. Co je globalizace?

Matematika-průřezová témata 6. ročník

Předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Ročník: 6.

Transkript:

Příloha č. 1 Finanční gramotnost Č.j.: ZŠKAP/0173/2013 Praktické činnosti, 6. ročník - vysvětlí pojmy domácnost, majetek, příjmy a výdaje, rozpočet Domácnost a rozpočet OSV rozvoj schopností poznávání VKO rozpočet - seznámí se základními druhy pojištění povinné ručení, havarijní pojištění, dovede si vybrat vhodný druh pojištění Pojištění OSV řešení problémů a rozhodovací dovednosti - zná výši minimální mzdy - rozumí pojmům hrubá a čistá mzda Mzda VKO - mzda - vysvětlí pojmy přímé a nepřímé daně Daně

Matematika, 9. ročník - umí vysvětlit, kdo je věřitel a kdo dlužník - pochopí pojmy úrok a úroková míra, umí spočítat úrok a úrokovou míru Věřitelé a dlužníci OSV rozvoj schopností poznávání VKO - pochopí pojem úrokovací období dle vzorců pro úročení vypočítává úrok Jednoduché a složené úrokování - umí vybrat vhodnou banku s nejvýhodnějším úrokem - spočítá částku na konci úrokovacího období Úrokovací období OSV řešení problémů a rozhodovací dovednosti VKO - umí vypočítat výši splátek - rozumí pojmu hypoteční úvěr Dluhy VKO

Finanční gramotnost, projektové dny: 6.- 9. ročník - navrhuje řešení finanční situace z pohledu fiktivní role v modelové - sestaví návrh položek rozpočtu, rozlišuje položky příjmu a výdajů - vyjmenuje, vysvětlí zdroje příjmu do rozpočtu - vysvětlí pojem daně, vysvětlí různé typy daní - rozliší typy rozpočtu (deficitní, přebytkový, vyrovnaný) Hospodaření - životní úroveň charakter, vlivy - příjmy, výdaje, rozpočet, rezerva - komunikuje, spolupracuje, naslouchá druhým, diskutuje, argumentuje - vymezí pojmy související s tématem dovolená, třídí je podle různých kritérií - vysvětlí podstatu půjčování peněz, porovná kritéria pro výběr finanční půjčky, spočítá skutečnou cenu půjčených peněz - navrhne způsoby navýšení příjmů nebo snížení výdajů v rozpočtech modelových domácností - vymezí klíčové otázky související se zodpovědným rozhodováním o koupi auta - analyzuje text, tvoří klíčové otázky, nachází souvislosti jevů, konzultuje s odborníkem - navrhne způsoby navýšení příjmů nebo snížení výdajů v souvislosti s nákupem auta - vyjádří svůj postoj k penězům a k různým tvrzením o penězích - stručně popíše historii a vývoj peněz, historii české měny - zjistí měny vybraných států a země, kde je možno platit Eurem, zjistí aktuální kurzy Eura - posoudí výhody bezhotovostních plateb Dovolená - půjčky - rozpočet, úspory Kupujeme auto - příjmy, výdaje - koupě auta Svět peněz - měna - Euro, kurzy - bezhotovostní platby Z M

- analyzuje aktuální stav rozpočtu, logicky odvozuje úsporná opatření - zpracuje odborný text týkající se úspor nákladů na bydlení, prezentuje své návrhy, argumentuje - vytvoří kalkulaci zvýšení nákladů na bydlení, navrhne úpravu rozpočtu v položkách výdajů i příjmů, navrhne odpovídající úsporná opatření - formuluje výhody, nevýhody a úskalí různých řešení, zobecňuje a zaznamenává nové poznatky do schématu - rozhoduje se na základě zjištěných a ověřených faktů, dlouhodobých plánů své modelové a názorů všech jednotlivých členů - zpracuje strategický plán k řešení situace spojené s finančním rozhodováním - vypracuje finanční plán řešení situace spojené s finančním rozhodováním zvažuje míru rizika svých rozhodnutí Náklady na bydlení - příjmy, výdaje - úspory Nové bydlení - druhy hypoték - úspory, příjmy, výdaje - vysvětlí výhody a nevýhody úvěrových finančních produktů - nastuduje odborný text, konzultuje jeho pochopení, učí druhé; aplikuje práva spotřebitelů při řešení modelových případů - prezentuje návrh na řešení problému se zadlužením, porovná možnosti různých řešení v situaci zadlužení, navrhne kritéria zodpovědného výběru věřitelů - zpracuje získané poznatky do osobního plánu, vysvětlí svůj postoj k dluhům - vymezí hlavní strategie prodeje a nakupování, porovnává je - plánuje nákupy dle zadání, analyzuje výhody a nevýhody zvolených řešení, stanoví kritéria zodpovědného nakupování Zodpovědné zadlužování - spotřebitel, věřitel - zadlužení - půjčky, hypotéky Výhodné nakupování - splátkový prodej - pyramidový prodej M

- vysvětlí podstatu a úskalí splátkového prodeje, finančních půjček, pyramidového prodeje a prodejních zájezdů - navrhne uplatnění získaných poznatků do rozhodování modelové - posoudí míru osobních investic do svého zdraví, možné budoucí finanční dopady současného životního stylu, analyzuje podpůrné a rizikové chování vzhledem k investování do vlastního zdraví - Porovná druhy sportu z hlediska zdravotního dopadu, kalkuluje finanční náklady na sportování - vytvoří návrh na zajištění zvýšených nákladů, hledá finanční rezervy, upravuje rozpočet - rozpozná finanční produkty vhodné pro vytváření úspor - vysvětlí podstatu investování do vlastního bydlení - pojmenuje základní typy smluv, vysvětlí význam smlouvy, uvede rizika spojená s nesprávným obsahem smlouvy nebo nezodpovědným způsobem jejího uzavírání - analyzuje oficiální texty smluv, vysvětlí jejich obsah; vysvětlí, co by měla každá smlouva obsahovat a proč - Vytvoří časovou přímku jako vizi svého života, odvodí souvislosti mezi očekávanou životní úrovní a profesní přípravou, získáváním životních zkušeností a finanční gramotností - objasní konkrétní problematiku koupě na zkoušku, smluvní pokuty, náhrady škody, doby ručení a nájemní smlouvy; argumentuje výhody práce s osobním rozpočtem Platnost od: 1.9.2013 Úspory a investice - životní styl - úspory, investice - finanční rezervy Smlouvy - typy smluv - vize osobního života - smluvní pokuty, koupě Ředitel školy Mgr. Pavel Zeronik