Desková Finanční svoboda

Transkript

1 Desková Finanční svoboda Metodická příručka pro učitele UKÁZKA KFP Kořený Fichtner Pavlásek, s.r.o. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně akreditovaný vzdělávací program DVVP č.j.: 2959/ určený pro učitele ZŠ a SŠ, kteří mají vzdělávat žáky a studenty v problematice finanční gramotnosti. Praha, Ostrava 2009

2 Tento materiál vycházející z několikaletých lektorských a konzultačních zkušeností autorů byl připraven s cílem: rozšířit a doplnit zkušenosti a poznatky účastníků akreditovaného vzdělávacího programu DVVP Jak vyučovat finanční gramotnost poutavě a zábavně plně využít a rozvinout potenciál, který nabízí desková hra Finanční svoboda formou silného osobního prožitku a vlastní zkušenosti seznámit žáky a studenty s problematikou složitého finančního světa, který je dnes obklopuje pomoci učitelům přiblížit obsah RVP a SFG pro každodenní využití ve výuce nabídnout možnost i složitá finanční témata přibližovat žákům s studentům poutavě a zábavně Veškerá problematika je zpracována v souladu se Strategií finančního vzdělávání MŠMT ČR z prosince 2007 a v maximální možné míře umožňuje využití úzké vazby mezi standardy finanční gramotnosti a herními situacemi ( simulacemi ). Příklad vztahů RVP / SFG a DFS Požadavky materiálu Desková FS V čem se projevuje Výklad s využitím MŠMT Implementace standardů FG do RVP - podpořeno vhodnými metodickými materiály KARTA RODINY KARTY UDÁLOSTÍ - umožňuje velmi názornou formou a vlastním prožitkem a zkušeností jak učitelům, tak žákům / studentům pochopit jednotlivé produkty a vztahy mezi nimi - Variabilní scénáře rodiny - možnost vytvořit vlastní rodiny - Karty událostí náhodné - Karty událostí řízené scénáře - vývoj kurzů náhodně - vývoj kurzů řízené scénáře VÝVOJ KURZŮ - DESKA

3 2) Standardy finanční gramotnosti a jejich realizace v deskové hře 2.1 Standard finanční gramotnosti pro základní vzdělávání - UKÁZKA Peníze 1.stupeň ZŠ 2.stupeň ZŠ Využitelnost Deskové FS (karty událostí, rodiny, jiné) Obsah Celý koncept hry, - hotovostní a - nakládání s penězi skutečné peníze, bezhotovostní forma peněz Karty produktů - způsoby placení - tvorba ceny - banka jako správce peněz - inflace A11, A12, A15, A19, - používá peníze v běžných situacích Odhadne a zkontroluje cenu nákupu a vrácené peníze Výsledky - na příkladech ukáže vhodné využití různých nástrojů hotovostního a bezhotovostního placení - na příkladu ukáže tvorbu ceny jako součet nákladů, zisku a DPH - objasní vliv nabídky a poptávky na tvorbu ceny a její změny - popíše vliv inflace na hodnotu peněz Celý koncept hry, skutečné peníze, Karty produktů U13, U14 A11, A12, A15, A19, 1.stupeň ZŠ - rozpočet, příjmy a výdaje domácnosti Hospodaření domácnosti 2.stupeň ZŠ Obsah - rozpočet domácnosti, typy rozpočtu, jejich odlišnosti - nárok na reklamaci - základní práva spotřebitelů Výsledky - na příkladu ukáže, proč není možné realizovat všechny chtěné výdaje - sestaví jednoduchý rozpočet domácnosti, uvede hlavní příjmy a výdaje domácnosti, rozliší pravidelné a jednorázové příjmy a výdaje, zváží nezbytnost jednotlivých výdajů - objasní princip vyrovnaného, schodkového a přebytkového rozpočtu - vysvětlí, jak se bránit v případě porušení práv spotřebitele Využitelnost Deskové FS (karty událostí, rodiny, jiné) V1 V20, P1 P5, P11 P20, U1, U2, U3, U4, U5, U6, U7, U9, U12, Č1, Č3, Č5, Č6, Č7, P6, Karty rodiny V1 V20, P1 P5, P6, P8, U1, U2, U3, U4, U5, U6, U7, U9, U12, U13, U14, P11 P20, Č1, Č3, Č5, Č6, Č7, O1 O4, O8, O9, Karty rodiny Karty produktů V1 V20, Karty rodiny,

4 I. Metodická část pro učitele V této části příručky jsou popsány možnosti využití jednotlivých částí hry pro výuku konkrétních pojmů a jevů, které se vztahují k problematice finanční gramotnosti. Desková hra Finanční svoboda je složena z celé řady herních komponentů. To umožňuje: využívat tuto pomůcku jako celek, tzn. hrát hru ( simulaci ) od začátku do konce včetně závěrečného vyhodnocení využívat jednotlivé komponenty (karta rodiny, karty událostí) pro výuku konkrétních pojmů ( jevů) vytvářet vlastní texty a situace podle vzorů ve hře Základní herní komponenty: 1) Karty rodiny 2) Karty událostí 3) Karty produktů 4) Peníze 5) Hrací plán Základní zdroje informací pro učitele: 1) Pravidla hry Desková svoboda ( součást hry ) - obsahují podrobný popis jednotlivých komponentů hry, vysvětlení k finančním produktům využívaných ve hře, popis herních situací s návodem, jak je řešit, odpovědi na často kladené otázky, tabulku pro vzájemné POROVNÁNVÁNÍ VÝSLEDKŮ 2) Videonávod ke hře - obsahuje živé moderátory, kteří vás seznámí s tím, jak připravit hru, a sehrají s vámi 1.kolo 3) webová podpora Deskové Finanční svobody - vše, co se nevešlo do pravidel - zde najdete především další podrobné informace v podobě odpovědí na často kladené otázky, podrobné komentáře k finančním produktům tak, jak fungují ve skutečnosti v ČR - další metodickou podporu pro učitele 4) tato Metodická příručka deskové Finanční svobody pro učitele

5 VZOR A) Karta: zde je uvedeno označení kartičky pro snadnou orientaci B) Název karty: viz text na kartičce C) SFG: zde je uvedeno, ke kterým tématům SFG se karta vztahuje, které jevy popisuje D) Co procvičujeme: přehled konkrétních situací a jevů, které lze učit a procvičovat E) Řešení Uvedeno správné řešení situace F) Výpočet Pokud je součástí řešení konkrétní výpočet, potom je uveden v této části G) Varianty pro další procvičování a rozvoj Náměty, rozšíření problému, návodné otázky, příklady k procvičování H) Další využití kartičky Speciální scénáře, využitelnost kartičky v jiném předmětu,. I) Související kartičky Odkaz na příbuzné kartičky J) Klíčové pojmy Zde jsou uvedena klíčová slova ( pojmy), která se vztahují k probíranému tématu a při práci s uvedenou kartičkou přirozeně navazují na dané téma

6 A) Karta: P11 B) Název karty: Zvýšení kvalifikace C) SFG: - Hospodaření domácnosti - finanční plánování - rozpočet domácnosti - pravidelné a nepravidelné příjmy - přebytkový / schodkový rozpočet - Finanční produkty - nakládání s volnými prostředky - porovnání výnosu investic - půjčky, úročení D) Co procvičujeme: - ukazuje postup, jak posuzovat reálnou životní situaci jako investiční příležitost - při nedostatku hotovosti v rozpočtu umožňuje práci s dluhem (půjčka) E) Řešení Čistě z finančního pohledu se jedná o bezrizikovou investici s výnosem 6% p.a. a) pokud jsou dnes volné peníze (mimo pohotovostní rezervu) investované s výnosem nižším, než 6% p.a., má smysl tuto nabídku využít b) pokud jsou peníze dnes investované s výnosem vyšším než 6% p.a., nabídka nemusí být zajímavá c) v případě, že chci (musím) tuto situaci řešit, ale nemám dostatek hotovosti, potom mohu porovnávat úrok z půjčky s výnosem této příležitosti; pokud si dokážu půjčit peníze levněji než za 6% p.a., mohu této nabídky využít. F) Výpočet Čistá mzda: 500 x 12 měsíců = Kč Náklady na změnu zaměstnání = Kč Výpočet: to přinese / ( Kč musím zaplatit ) * 100 = 6% pa.a. G) Varianty pro další procvičování a rozvoj a) Jaký bude výnos investice, pokud se mzda zvýší pouze o 300 Kč měsíčně (3,6% p.a.) b) Jaký bude výnos investice, pokud náklady na vzdělání budou Kč? (2% p.a.) c) Je dobré půjčit si na tuto investici Kč za úrokovou sazbu 10% p.a.? (6.000 to přinese úroky / ( náklady úvěr) = 2% p.a. + splátky úvěru d) Je dobré půjčit si na tuto investici Kč za úrokovou sazbu 4% p.a.? (6.000 to přinese úroky) / ( náklady úvěr) = 8% p.a. + splátky úv. e) Jaké produkty z finančního trhu lze využít v případě půjčky, aby byl dluh dobrým dluhem? (úvěr ze stavebního spoření, hypoteční úvěr) H) Další využití kartičky Viz speciální scénáře Předlužení / Dluhová past, Investiční příležitosti Matematika procenta, úrok I) Související kartičky P1 P20, V1 V20 J) Klíčové pojmy úspory, investice, výnos aktiva, roční míra výnosu, roční úroková míra, splatnost, jistina, nominální/reálná roční úroková míra, spotřebitelský úvěr, RPSN, úvěr ze stavebního spoření, hypoteční úvěr