Tématické okruhy k SZZ Magisterského navazujícího studia oboru Grafický design



Podobné dokumenty
OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR FOTOGRAFIE A INTERMEDIÁLNÍ TVORBA DĚJINY A TEORIE FOTOGRAFIE A NOVÝCH MÉDIÍ

OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR DESIGN DĚJINY UŽITÉHO UMĚNÍ

Přehled dějin evropského umění Světové umění po roce 1960

Okruhy pro bakalářské závěrečné zkoušky - ak.rok

UMĚNÍ PO ROCE 1945 SMĚRY - USA. Neodada

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

1. Čím se odlišuje lyrická abstrakce a abstraktní expresionismus? Uveďte příklady obou směrů včetně hlavních představitelů.

OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR GRAFICKÝ DESIGN DĚJINY UŽITÉHO UMĚNÍ DĚJINY GRAFICKÉHO DESIGNU DO 20.

Estetická výchova výtvarná výchova (prima - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (kvinta - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sexta - ŠVP)

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

postmoderna Technické vynálezy vedou ke zničení světa / místo společenského pokroku nastal totalitní socialismus

OKRUH č. 1 KURÁTORSKÁ STUDIA

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Sexta a druhý ročník

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

SZZ VÝTVARNÉ OBORY 1. Teorie barvy Interpretace obrazu 3. Přesahy malby 4. Médium malby a její proměny. 5. Malba a kresba Literatura základní:

Střední škola designu a módy, Prostějov

Volitelná výtvarná výchova II.

Otázky ke státní závěrečné zkoušce pro NMgr. obory na KVK PF UJEP VÝTVARNÉ OBORY

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016

DĚJINY ARCHITEKTURY A UMĚNÍ Okruhy otázek pro soubornou zkoušku 5. ročník

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

Mistrovská díla z Albertina Museum a Batlinerovy sbírky

Střední škola designu a módy, Prostějov

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Okruhy pro bakalářské státní závěrečné zkoušky ak. rok

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2016/2017

Dějiny českého výtvarného umění

ABSTRAKTNÍ EXPRESIONISMUS V USA, INFORMÁLNÍ UMĚNÍ A TAŠISMUS V EVROPĚ

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

VY_32_INOVACE_DVK4302

Světové umění

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Střední škola designu a módy, Prostějov

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu:

HAPPENING: OD DIVADLA K NÁHODĚ A ZASE ZPĚT

DVK maturitní otázky 2016/2017 OBOR MULTIMEDIÁLNÍ TVORBA, MODELÁŘSTVÍ A NÁVRHÁŘSTVÍ ODĚVŮ

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

ČÁST 1 - KONSTRUOVÁNÍ STROJŮ

Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

Umění a dětský výtvarný projev

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

Výtvarná výchova - Sexta, 2. ročník

Střední škola designu a módy, Prostějov

Okruhy pro bakalářské závěrečné zkoušky - ak.rok

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

Střední škola designu a módy, Prostějov

Střední škola designu a módy, Prostějov

VÝTVARNÁ KULTURA. 19. Abstraktní umění a akční malba. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Nové vedení Domu umění města Brna

Základní orientace v dějinách a směrech evropského malířství II

Otázky SZZK z Dějin umění a architektury chronologická část

17. Výtvarná výchova

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ - Výtvarný obor (VO)

Předmět: D Ě J I N Y K U L T U R Y

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

KVV PdF UP Okruhy otázek k magisterským státním závěrečným zkouškám (navazující magisterské studium). Pro akademický rok 2015 / 2016

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Střední škola designu a módy, Prostějov

Zkušební okruhy SZZ studia VV

Solomon Sol LeWitt ( )

Malba - státnicové otázky:

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání M/07 Modelářství a návrhářství oděvů

Učební osnovy Výtvarná výchova

Op-art (zkráceně z angl. optical art optické umění) je směr výtvarného umění, jenž se začal rozvíjet koncem 50. a počátkem 60. let 20. století.

Střední škola designu a módy, Prostějov

Mark Rothko. "Color Field Painting"

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Přijímací řízení specializace v pedagogice - výtvarná výchova - test Vv

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA. Katedra výtvarné výchovy. Doprovodný text k diplomové práci

TRANSFER Nástin struktury současných malířských tendencí na Akademii výtvarných umění v Praze

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.

DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ. Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol.

Proudy ve výtvarné pedagogice

TÉMA: Rodinné zemědělství aneb zahrádka, pole a les RŮST ROSTLINY malba

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Východočeská galerie v Pardubicích

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tisková zpráva 23. října 2008

DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ (DVU)

Zabezpečuje: Mgr. Jana Migašová, PhD. / Obdobie štúdia: LS; Týždenný rozvrh 1P/1S; za celý semester 13/13

KVV PdF UP. Okruhy otázek k magisterským státním závěrečným zkouškám (navazující magisterské studium).

Ateliér Grafický design Témata prací pro akademický rok 2017/2018 Prezenční forma studia BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Pojednání k Disertační práci/discourse on the PhD Thesis

Akční umění, happening, performace, body art. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Tabulace učebního plánu

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_119_VV9 KUBISMUS. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky

NEJVĚTŠÍ VÝSTAVA O HISTORII VIDEOHER OD 21. ZÁŘÍ, HOLEŠOVICKÁ TRŽNICE, HALA 40

Inspirace vybranými směry výtvarného umění 20. století

VY_32_INOVACE_16_Kultura _07

Transkript:

Tématické okruhy k SZZ Magisterského navazujícího studia oboru Grafický design 1/ Charakteristika současného grafického designu. Trendy, inovace, techniky a technologie, prezentace současného grafického designu v ČR a zahraničí. Soutěže, výstavy, literatura a internetové zdroje. Role grafického designéra. 2/ Představitelé současného grafického designu. Designérské osobnosti, designérská studia, firmy a instituce v ČR a ve světě. Časopisy a internet. Výstavní instituce a jejich role. 3/ Zdroje současného grafického designu. Charakteristika moderny a postmoderny, design informací, vliv výtvarného umění a populární kultury na vývoj designu. Význam typografie. Technologické milníky. 4/ Vývoj grafického designu v letech 1945 1960. Vliv 2. světové války, Železná opona. Kontinuita (poválečná moderna, funkcionalismus, art deco), internacionální styl (nová typografie, propaganda a reklama). Emancipace designu jako oboru. Školy a instituce. Počátek atomového a kosmického věku. 5/ Vývoj grafického designu v 60. a 70. letech 20. století. Nový pohled na grafický design vliv populární kultury (komiksy), sportu, masových médií, hudby (rock, psychedelie, punk, disco). Antidesign. Konec moderny. Vliv výtvarného umění (pop art, op art, abstrakní umění). 6/ Vývoj grafického designu v 80. a 90. letech 20. století. Hi tech a počítačový a digitální věk. Postmoderna. Historismus. Komerční retro a revival. Konec Studené války a Železné opony. Ekologický design. Propojení grafického designu a produktového designu. Design médií a webu.

Dějiny moderního a současného umění Poválečný vývoj výtvarného umění: od poloviny 40. let 20. Století 1/ Epocha druhé moderny a její politické a hospodářské zázemí. Spektrum široké tendence abstraktní tvorby v euroamerickém prostoru 40. 50. let dvacátého století; expresivní linie, zejména informel, l art brut, tašismus a gestická malba, přesun kulturního centra do USA: malba jako akční show americký abstraktní expresionismus, color field painting (např. Georges Mathieu, Hans Hartung, Alberto Burri, Pierre Alechinsky, skupina Cobra Karel Appel, Barnett Newman, Marc Rothko). 2/ Epocha druhé moderny, její politické a hospodářské zázemí. Fascinace písmem, poezií, číslem, matematickým procesem, pojetí umění jako myšlenkové hry; geometrická linie poválečné abstrakce, lettrismus, konkrétní umění a op-art (např. Frank Stella, Josef Albers, Victor Vasarely, Bridget Riley, Roman Opalka). 3/ Mezi kubismem, abstrakcí a syntetickou modernou, situace v plastice a objektu po válce. Nové matriály a postupy: užití železa, oceli, kinetismus. Figura jako téma biomorfně tvarované skulptury (např. Henry Moore, Karl Hartung, Constantin Brâncusi, Hans Arp, Jean Tinguely). Poválečný figuralismus (např. Alberto Giacometti, Alexander Calder). Nové vyjadřovací formy 60. 70. Let 4/ Minimalismus a konceptuální tendence. Meditace a pohyb jako reakce na abstraktní expresionismus. Minimalismus v malbě, médium světla, zkoumání hranice obrazu a jeho přesahy směrem k objektu (např. Donald Judd, Sol Lewitt, Dan Flavin, Agnes Martin). Nové vyjadřovací formy 60. let dvacátého století, konceptuální tendence v USA, propojení výtvarného umění a hudby (např. John Cage, Yoko Ono, hnutí Fluxus).

5/ Inspirace spotřební kulturou a její kritika v kontextu hospodářské recese. Reakce na modernistická omezení oboru. Změny v přístupu k tělesnosti, nové uvažování o prostoru, land art, nový realismus umění akce, body art, performance happening, prvky mysterií: vídeňský akcionalismus (např. Yves Klein, Daniel Spoerri, Allan Kaprow, Piero Manzoni, Joseph Beuys, Carolee Schneeman, Chris Burden, Vito Acconci, Christo, Robert Smithson, Rudolf Schwarzkogler, Hermann Nitsch, Marina Abramović). 6/ Vznik pop artu, neodada a nových žánrů. Banální témata, inspirace popovou, pokleslou kulturou, kritický odstup a ironie v americkém umění, propojení vysokého umění a fotografie, experimentálního filmu, serigrafie, objektu; vznik videoartu; nástup nové figurace, aspekty evropského neorealismu a hyperrealismu v USA (např. Francis Bacon, Roy Lichtenstein, Claes Oldenburg, Chuck Close, Andy Warhol, Steina & Woody Vasulka, David Hockney, Lucian Freud, Gerhard Richter, Bruce Nauman). Postmoderna / 2. polovina 70. let 80. léta 20. století 7/ Nové chápání tradice ve výtvarném umění. Historismy jako oblíbený žánr postmoderního umění. Nástup neoexpresionismu, Transavantgardy v Itálii a Neue Wilde v Německu, proměna kulturního prostoru pod vlivem médií a historických událostí. Nestylovost jako princip. (např. Georg Baselitz, Anselm Kiefer, Julian Schnabel, Mimmo Paladino, Sandro Chia, Jean-Michel Basquiat). 8/ Nové formy, technologie a strategie ve výtvarném umění: instalace, objekt, velkoformátová fotografie, xerox, videoinstalace, objevování elektronických médií. Tematizace sociálně a politicky naléhavých otázek např. gender art (např. Bill Viola, Nam June Paik, Louise Bourgeois, Barbara Kruger, Cindy Sherman, Christian Boltanski, Gilbert & George, Guerilla Girls, General Idea, Robert Gober, Jeff Koons).

Současná podoba umění / 90. léta 20. století aktuální trendy 9/ Definitivní prosazení fotografie a videoartu, elektronické, digitální a internetové umění; multikulturní zaměření, aspekty globalizace, odraz sociální a kulturní transformace postkomunistických zemí střední Evropy, transdisciplinarita a vliv subkultur, participatorní a intervenční umělecké strategie, public art, archivní impuls v současném umění (např. Andres Serrano, YBA - Rachel Whiteread, Damien Hirst, Tracey Emin, Sam Taylor Wood; Mona Hatoum, Felix Gonzalez Torres, Anish Kapoor, Simon Starling, Sanja Iveković, Zbigniew Libera, Adrian Paci, Shirin Neshat, Mariko Mori, Stelarc). Literatura: ARCHER, M.: Art Since 1960. Thames & Hudson, 1997 BELTING, H.: Konec dějin umění. Mladá fronta, 2000 COTTON, CH.: The Photography as Contemporary Art. Thames & Hudson, 2004 DEMPSEYOVÁ, A.: Umělecké, styly, školy a hnutí. Slovart, 2002 DJURIČ, D.; ŠUVAKOVIČ, M.: Impossible Histories. Massachusetts Institute of Technology, 2003 FOSTER, H. a kol.: Umění po roce 1900 : modernismus, antimodernismus, postmodernismus. Slovart, 2007 FLUSSER, V.: Moc obrazu. Výtvarné umění 3-4, 1996 GOLDBERG, R.: Performance Art. Thames & Hudson, 1993 GRYGAR, Š.: Konceptuální umění a fotografie. Akademie múzických umění, 2004 CHALUPECKÝ, J.: Úděl umělce: Duchampovské meditace. Torst, 1998 JOACHIMIDES, CH.; ROSENTHAL, N. (ed.): American Art in the 20 th Century. Prestel Verlag, 1993 KESNER, L.: Muzeum umění v digitální době. Argo, 2000 LUCIE-SMITH, E.: Art Today. Slovart, 1996 PEJIĆ, B.; ELLIOTT, D. (ed.): After the Wall. Modern Museum Stockholm, 1999 POSPISZYL, T.(ed.): Před obrazem - antologie americké výtvarné teorie a kritiky. OSVV, 1998 RUHRBERG, K. a kol.: Umění 20. století: [malířství, skulptury a objekty, nová média, fotografie]. Slovart, 2004 SRP, K.: Minimal, Earth and Concept Art. Jazzpetit, 1982 ŠTRAUS, T.: Slovenský variant moderny. Pallas, 1992 WHEELER, D.: Art Since Mid-Century. Thames & Hudson, 1991