Peklad gramatiky Look 1 - Student s book



Podobné dokumenty
Sky Starter pehled gramatiky Banjo s Grammar Store

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozdělení anglických sloves podle způsobu tvoření otázky a záporu, aneb Pohádka o čtyřech Supermanech :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost


PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE)

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Metodický list. Radmila Válková

Present simple přítomný čas prostý

Countable / uncountable nouns Articles

Náhradník Náhradník 5.A

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CHALLENGES 1 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany

Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Digitální učební materiál

Present simple (přítomný čas prostý)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

Project 1. My projects

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Anglický jazyk 5. ročník

True to Life Starter Přehled gramatiky Strana: 1

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA

SUCCESS Elementary eský peklad gramatiky z pracovního sešitu (WB)

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anglický jazyk 5. ročník

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Pr ˇ ehled mluvnice. 1.4 Pokyny. a Kladné pokyny a příkazy tvoříme infinitivem. b Záporné pokyny tvoříme spojením Don t a infinitivu.

Czenglish 1 ( )

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka.

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Hello. Hello. y words. My Picture Dictionary Objects. 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu 4. Co jsou oblíbené věci těch osob?

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CHALLENGES 2 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany

Angličtina hravě - první stupeň

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Náhradník Náhradník 5.A


Střední škola cestovního ruchu, s. r. o., Benešov

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Transkript:

Peklad gramatiky Look 1 - Student s book STARTER str. 6 Osobní zájmena I- já you- ty he- on she- ona it- to we- my you- vy they- oni str.7 Sloveso být (to be) klad - jednotné íslo (positive singular) I (Já) am (jsem) You (Ty) are (jsi) He (On) is (je) from London. (z Londýna.) She (Ona) is (je) It (To) is (je) Sloveso být - stažené tvary (contractions) I m (já jsem) You re (ty jsi) He s (on je) from London. (z Londýna.) She s (ona je) It s (to je) Ukazovací zájmeno this/ that (použití pro jednotné íslo) This is my shoe. (Toto je moje bota.) - používá se pro oznaení pedmt v bezprostední vzdálenosti. That is my puppy. (Tamto je moje štn.) - používá se pro oznaení vzdálených pedmt. UNIT 1 str. 10 Sloveso být (to be) - otázky (questions) Oznamovací zpsob - klad: I am (Já jsem) You are (Ty jsi) a student. (student/ka.) He is (On je) She is (Ona je) Otázka: Am I? (Jsem já?) Are you (Jsi ty) a student? (student/ka?) Is he (Je on)? Is she (Je ona)? Otázku se slovesem být tvoíme tak, že sloveso být pehodíme na zaátek vty ped osobní zájmeno (nebo podmt vty).

Zjišovací otázky (wh - questions) How old is he? (Jak je starý?) Tento typ otázek tvoíme stejn jako pedchozí otázku, ale na zaátek vty umístíme píslovce asu, místa atd. UNIT 2 str. 20 Sloveso být (to be) klad - množné íslo (positive plural) Množné íslo (plural): Zkrácený tvar (contractions): We are (My jsme) We re (My jsme) You are (Vy jste) Scottish. (Skoti.) You re (Vy jste) Scottish. They are (Oni jsou) They re (Oni jsou) Sloveso být- zápor (negative) Jednotné íslo (singular): Zkrácený tvar (contractions): I am not (Já nejsem) I m not (Já nejsem) You are not (Ty nejsi) Scottish. (Skot.) You aren t (Ty nejsi) Scottish. (Skot). He/ She/ It is not (On /ona / to není) He/ She/ It isn t (On /ona/ to není) Množné íslo (plural): We are not (My nejsme) We aren t (My nejsme) You are not (Vy nejste) Scottish. (Skoti.) You aren t (Vy nejste) Scottish. (Skoti). They are not (Oni nejsou) They aren t (Oni nejsou) K vytvoení záporu u slovesa být používáme záporné not, které pidáme za sloveso být, je možné též vytvoit zkrácený tvar tak, jak je uvedeno výše. str. 21 Sloveso být - otázky a krátké odpovdi (questions and short answers): Am I ten? (Je mi deset?) Yes, I am. / No, I m not. (Ano, je mi./ Ne, není mi.) Is he British? (Je on Brit?) Yes, he is. / No, he isn t. (Ano, on je./ Ne, on není.) Are we/ they British? (Jsme/ Jsou Britové?) Yes, we are. / No, they aren t. (Ano, my jsme./ Ne,oni nejsou.) Otázku se slovesem být tvoíme tak, že sloveso být pehodíme na zaátek vty ped osobní zájmeno (nebo podmt vty). Krátkou odpov tvoíme pomocí zájmena, které zjistíme z otázky a slovesa být v daném tvaru, v kladu i záporu. str. 22 Ukazovací zájmeno these / those (použití pro množné íslo) These are my dogs. (Toto jsou moji psi.) - používá se pro oznaení pedmt v bezprostední vzdálenosti. Those are my dogs. (Tamto jsou moji psi.) - používá se pro oznaení vzdálených pedmt.

UNIT 3 str. 30 There is / There are (Tam je/ Tam jsou) - oznamovací zpsob kladný (positive) Jednotné íslo (singular) There s (is) a fridge in the kitchen. (V kuchyni je lednice.) Množné íslo (plural) There are two pictures. (Jsou tam dva obrazy.) There is/ there are se používá pi popisu místa, ne vždy se pekládá do eštiny. str. 31 There is / there are (tam je/ tam jsou) - zápor (negative) There isn t (is not) a fridge. (Není tam lednice.) There aren t (are not) two pictures. (Nejsou tam dva obrazy.) Zápor tvoíme pidáním záporného not za sloveso být. There is / there are - otázka a krátké odpovdi Jednotné íslo (singular) Is there a desk in your bedroom? (Je ve tvém pokoji pracovní stl?) Yes, there is. (Ano, je tam.) No, there isn t. (Ne, není tam.) Množné íslo (plural) Are there four chairs in the kitchen? (Jsou v kuchyni tyi židle?) Yes, there are. (Ano, jsou tam.) No, there aren t. (Ne, nejsou tam.) Otázku tvoíme pehozením slovesa být ped there, krátkou odpov tvoí there a sloveso být v kladu i záporu. str. 32 Pivlastovací zájmena Jednotné íslo (singular) Množné íslo (plural) I (já) my (moje) we (my) our (naše) you (ty) your (tvoje) you (vy) your (vaše) he (on) his (jeho) they (oni) their (jejich) she (ona) her (její) it (to) its (toho) Pivlastovací s (possessive s) - jednotné íslo (singular) They re Ellie s puppies. (To jsou Ellienina štata.) Pivlastovací s pidáváme za podstatné jméno, kterému chceme nco pivlastnit. Pivlastovací s (possessive s) - množné íslo (plural) The girl s dad. (Otec dívky.) - jedná se o jednu dívku, koncové s a apostrof vyjadují pivlastnní The girls dad. (Otec dívek.) - jedná se o více dívek, koncové s vyjaduje množné íslo a apostrof pivlastnní

UNIT 4 str. 40 Have got (mít)- oznamovací zpsob kladný Jednotné íslo (singular) Množné íslo (plural) I (já) have got (mám) we (my) have got (máme) you (ty) have got (máš) you (vy) have got (máte) he (on) has got (má) they (oni) have got (mají) she (ona) has got (má) it (to) has got (má) Have got - zkrácené tvary (contractions) I have got - I ve got He has got - He s got str. 41 Have got- zápor (negative) Jednotné íslo: I have not got You have not got He/ She/ It has not got We have not got You have not got They have not got Zkrácené tvary: I haven t got (Já nemám) You haven t got (Ty nemáš) He/ She/ It hasn t got (On /ona/ to nemá) We haven t got (My nemáme) You haven t got (Vy nemáte) They haven t got (Oni nemají) Zápor tvoíme pidáním záporného not za have/ has. Stažené tvary - jedná se o has nebo is? (contracted s - has or is?) He s got glasses. (On má brýle.) He s old. (On je starý.) str. 42 Have got - otázka a krátké odpovdi Has she got black hair? (Má ona erné vlasy?) Yes, she has. (Ano, ona má.) No, she hasn t. (Ne, ona nemá.) Have they got beards? (Mají oni bradky?) Yes, they have. (Ano, oni mají.) No, they haven t. (Ne, oni nemají.) Otázku tvoíme pehozením have/ has na zaátek vty, got zstává na svém pvodním míst.

UNIT 5 str. 51 Can (umt) - oznamovací zpsob kladný (positive) I You can run. He/ She/ It We/ You / They Já, ty, on, ona, ono, my, vy, oni umí bžet. Sloveso can zstává ve všech osobách stejné, a následuje za ním sloveso vyjadující aktivitu. Can - zápor (negative) I You can t (cannot) run. He/ She/ It We/ You / They Já, ty, on, ona, ono, my, vy, oni neumí bžet. Zápor tvoíme pidáním zaporného not ke slovesu can. Can - otázka a krátká odpov (questions and short answers) I Can you run? he/ she/ it we/ you/ they Umí... bžet? Yes, I can. No, he can t. Otázku tvoíme pehozením can na zaátek vty. Krátkou odpov tvoí souhlas i nesouhlas, správná osoba a can v kladu i záporu. UNIT 6 str.60 Poitatelná a nepoitatelná podstatná jména (countable and uncountable nouns) Nkteré vci mžeme spoítat (jedno jablko, dv jablka,...) Tyto vci jsou poitatelná. Nkteré vci nemžeme spoítat (cukr). Tyto vci jsou nepoitatelné. Použití some (njaký) v kladné vt Poitatelná podstatná jména mžou být použita v jednotném i množném ísle. Some používáme v množném ísle. I ve got a chip. (Mám brambrek.) I ve got some chips. (Mám njaké brambrky.) Nepoitatelná podstatná jména nevytváí zápor. Some se používá u všech nepoitatelných jmen. I ve got some sugar. (Mám njaký cukr.)

str. 61 Použítí any (njaký, žádný) v záporu a otázce Poitatelná podstatná jména v množném ísle a všechna nepoitatelná podstatná jména používají v záporu a otázce any pro vyjádení njaký nebo žádný. Poitatelná pod.jm. I haven t got any chips. (Já nemám žádné brambrky.) Have you got any chips? (Máš ty njaké brambrky?) Nepoitatelná pod.jm. I haven t got any sugar. (Nemám žádný cukr.) Have you got any sugar? (Máš ty njaký cukr?) Vyjádení how much/ how many (kolik) v otázce Poitatelná pod.jm. How many bananas are there? (Kolik je tam banán?) Nepoitatelná pod.jm How much salt is there? (Kolik je tam soli?) Many používáme pro poitatelná podst.jm. a much pro nepoitatelná pod.jm. str.62 Rozkazovací zpsob (imperative) Rozkazovací zpsob používáme k tvorb píkaz a instrukcí. Oznamovací zpsob kladný (positive) Walk! (Jdi!) Speak English! (Mluvte anglicky!) Rozkaz tvoí sloveso v infinitivu bez to. Zápor (negativ) Don t walk! (Necho!) Don t speak English! (Nemluvte anglicky!) V záporu k vytvoení rozkazu používáme pomocné sloveso don t. UNIT 7 str. 70 Pítomný as prostý (present simple) - klad (positive) I/ You work (já pracuju, ty pracuješ) He/ She/ It works (on, ona, ono pracuje) We/ You/ They work (my pracujeme, vy pracujete, oni pracují) Všimnte si, že ve tetí osob jednotného ísla se ke slovesu pidává s. I walk ale he/she/it walks. Pokud sloveso koní na samohlásku (a, e, i, o, u) nebo na s, -sh, -ch pidáváme es (goes, passes, washes, watches) Slovesa konící na souhlásku a y mní y na i a pipojují es (study - studies), to neplatí, pokud sloveso koní na samohlásku a y, zde k žádné zmn nedochází (play- plays)

Pítomný as prostý se používá k vyjádení opakovaných dj. Pítomný as prostý (present simple) - zápor (negative) I/ You don t work. (Já nepracuji, ty nepracuješ.) He/ She/ It doesn t work. (On /ona/to nepracuje.) We/ You/ They don t work (My nepracujeme, vy nepracujete, oni nepracují.) don t = do not doesn t = does not Zápor se tvoí použitím pomocného slovesa do + not a pro tetí osobu jednotného ísla does + not. Toto pomocné sloveso nenese v podstat žádný význam a do eštiny ho nepekládáme. Všimnte si, že s, které jsme pidávali za sloveso ve tetí osob jednotného ísla (nap. He works) se pesthovalo k pomocnému slovesu a tím pádem se již u slovesa významového nepoužívá (He doesn t work.). str. 71 Pítomný as prostý (present simple) - otázky (questions) Do I/ you work? (Pracuji já?, Pracuješ ty?) Does he/ she/ it work? (Pracuje on /ona /to?) Do we/ you/ they work? (Pracujeme my, pracujete vy, pracují oni?) Otázka se tvoí použitím pomocného slovesa do a pro tetí osobu jednotného ísla does, které umístíme na zaátek vty. Toto pomocné sloveso nenese v podstat žádný význam a do eštiny ho nepekládáme. Pítomný as prostý (present simple)- otázky a krátké odpovdi (questions and short answers) Do you know? (Víš ty?) - Yes, I do. / No, I don t. Ano, já vím. / Ne, já nevím. Does he know? (Ví on? )- Yes, he does / No, he doesn t. Ano, on ví. / Ne, on neví. Struktura krátkých odpovdí je následující: Yes, / No, I/ you do / don t. Yes, / No, he/ she/ it does / doesn t. Yes, / No, we/ you/ they do / don t. str. 72 Zájmena v pedmtu Jednotné íslo Množné íslo I me (mn) we us (nás) you you (tebe) you you (vás) he him (ho) they them (je) she her (ji) it it (to)

UNIT 8 str.80 Píslovce frekvence (adverbs of frequency) Píslovce se vyskytují na linii, která zaíná nula procentní šancí= never (nikdy) a postupn pechází k vtší a vtší frekvenci pes sometimes (nkdy), often (asto), usually (obvykle) až na 100%, které vyjaduje always (stále). Pozice píslovcí frekvence (position) I always tidy my room. (Vždy si uklízím pokoj.) Píslovce astosti stojí ped slovesem. Pozice píslovcí frekvence se slovesem být I am usually late. (Obvykle chodím pozd.) Pokud používáme píslovce frekvence se slovesem být, stojí píslovce až za ním. Pidávání koncovky ing ke slovesm Mže se stát, že ve vt stojí dv slovesa za sebou, první stojí ve správném tvaru, ale druhé se mní v závislosti na prvním slovesu. Jedna z možností je, že druhé sloveso pijme koncovku ing. She likes singing. (Ona ráda zpívá.) do- doing dance- dancing swim- swimming get- getting UNIT 9 str. 90 Pítomný as prbhový - klad (present continuous - positive) I m reading. (Já si tu.) You re reading. (Ty si teš.) He s/ She s / It s reading. (On /ona /to si te.) We re/ You re/ They re reading. (My si teme, vy si tete, oni si tou.) Pítomný as prbhový se skládá ze správného tvaru slovesa být a slovesa s koncovkou ing. Používá se pro vyjádení práv probíhajícího dje. Pítomný as prbhový - zápor (present continuous - negative) I m not reading. (Já si netu.) You aren t reading. (Ty si neteš.) He / She / It isn t reading. (Nete si.) We/ You/ They aren t reading. (My si neteme, vy si netete, oni si netou.) Zápor tvoíme pidáním záporného not za sloveso být.

str.91 Pítomný as prbhový - otázka (present continuous - questions) Am I reading? (tu si?) Are you reading? (teš si?) Is he/ she / it reading? (te si on /ona /to?) Are we/ you/ they reading? (teme si, tete si, tou si oni?) Otázku tvoíme pehozením slovesa být na zaátek vty. Pítomný as prbhový - krátké odpovdi (present continuous - short answers) Are you reading? (teš si?)- No, I m not. (Ne, netu si.) Krátkou odpov tvoí souhlas i nesouhlas, správná osoba a sloveso být v kladu i záporu. Pítomný as prbhový- zjišovací otázky (present continuous - Wh - questions) What (co) am I reading? Why (pro) are you reading? How (jak) is he/ she/ it reading? Where (kde) are we/ you/ they reading? Zjišovací otázka se tvoí stejn jako výše uvedený popis tvorby otázky, ale úpln na zaátek vty (tj. ješt ped sloveso být) dáme píslovce místa, asu atd. (nap. where, when...).