Minimální preventivní program na školní rok 2012/2013



Podobné dokumenty
Základní škola a Mateřská škola Kopidlno Tomáše Svobody Kopidlno. Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

ÚVOD ZÁKLADNÍ ÚDAJE

Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015

Minimální preventivní program

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Školní preventivní strategie období let

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole

Základní škola Klatovy, Čapkova 126 Preventivní program

Školní preventivní strategie

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

Základní škola pro tělesně postižené, Opava, Dostojevského 12 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016

C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Střední škola stavební a strojní, Teplice, příspěvková organizace Fr. Šrámka 1350, Teplice

Minima lní preventivní program

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

Školní preventivní strategie

Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program)

Minimální preventivní program pro školní rok

Základní škola pro tělesně postižené, Opava, Dostojevského 12 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2013/2014

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2016/2017

Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021

ŠKOLNÍ ROK ZÁKLADNÍ ÚDAJE. Název a adresa školy, pro Gymnázium Trhové Sviny

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Ostřetín, okres Pardubice Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012

Minimální preventivní program 25. ZŠ pro školní rok 2014/2015

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. školní rok

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta

Minimální preventivní program

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016

Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013. Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, Dolní Beřkovice

. -. (uveďte školní rok)

Minimální preventivní program

Školní preventivní strategie

Minimální preventivní program (MPP) ZŠ Horní Police 2017/2018

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Minimální preventivní program pro školní rok 2017/2018

Minimální preventivní program

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2009/2010

Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice

Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice

ŠMP je zároveň výchovným poradcem / výchovnou poradkyní Ne

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Školní preventivní strategie,,cesta k dospělosti na období

Plán minimálního programu prevence

Základní škola Vejvanovice, okres Chrudim

Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.: ,fax.: ,

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch

1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2008/2009

Kvantitativní hodnocení MPP

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2011/2012

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů

Minimální preventivní program

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2012/2013

I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2013/2014

DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům

Školní preventivní strategie pro období

Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Školní preventivní strategie

Školní preventivní strategie

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZŠ a MŠ ÚDOLÍ DESNÉ šk. rok: 2010/2011

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN

M I NI M Á L N Í P R E V E N T I V N Í P R O G R A M 2018/2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, UHERSKÝ BROD, MARIÁNSKÉ NÁMĚSTÍ 41, OKRES UHERSKÉ HRADIŠTĚ

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014

ZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2007/2008

Celoroční úkoly. Metody práce

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2015/2016

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program (MMP)

Minimální preventivní program

ZŠ STRŽ, Dvůr Králové nad Labem, E. Krásnohorské 2919 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY

Základní škola Brno, Hroznová 1

STANDARD Č. 7 Prevence

ŠKOLNÍ ROK ZÁKLADNÍ ÚDAJE. Název a adresa školy, pro Gymnázium Trhové Sviny

PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Transkript:

Základní škola a Mateřská škola Kopidlno Tom. Svobody 297 507 32 Kopidlno Minimální preventivní program na školní rok 2012/2013 vypracovala: Mgr. Hana Hlaváčková

1. Základní údaje o škole Název školy Základní škola a Mateřská škola Kopidlno Adresa školy Tom. Svobody 297. 50732 KOPIDLNO IČO 70992240 Telefon/fax +420 493552160 E-mail reditel@zskopidlno.cz, ict@zskopidlno.cz Adresa internetové stránky www.zskopidlno.cz Ředitel školy Mgr. Pavel Berný Výchovný poradce Mgr. Petra Zelfelová Metodik prevence sociálně patologických jevů Mgr. Hana Hlaváčková Základní škola a Mateřská škola Kopidlno je plně organizovaná škola zajišťující základní vzdělávání žáků z Kopidlna a okolních obcí. Škola je od 1. ledna 2003 samostatným právním subjektem zřizovaným obcí a slučuje základní školu, mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu. Činnost školy je i nadále rozdělena do několika budov ve městě: 1. Budova školy v Hilmarově ulici č. 89: - 1.. 2. a 3. třída - I. a II. oddělení školní družiny 2. Budova školy v Havlíčkově ulici č. 606: - 4. a 5. třídy - mateřská škola - školní jídelna 3. Budova školy v ulici Tomáše Svobody č. 297: - 6. - 9. třídy Ve školním roce 2012/2013 navštěvuje naši školu 231 žáků, 119 na prvním stupni a 112 na druhém stupni. Riziková místa školy jsou především šatny, WC, vnější prostory školy a také faktor dojíždění. Prostory ve škole jsou zajištěná pedagogickým dozorem, kvůli dojíždění došlo k úpravě začátků vyučovacích hodin. Další riziková místa z pohledu žáků doplním po vyhodnocení dotazníku. 2. Úvod Minimální preventivní program školy vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže (Čj.:20 006 /2007-51 ze dne 16.10.2007). MMP je zaměřený na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Je 2

založen na podpoře vlastní aktivity žáků, pestrosti forem preventivní práce se žáky, zapojení celého pedagogického sboru školy a spolupráci se zákonnými zástupci žáků školy. Úkolem školy je optimální, systematické a nenásilné působení pedagogických pracovníků na žáky i jejich rodiče. Jednoznačnost postojů a osobní příklad, otevřená diskuse musí být prioritou ve vztahu učitelů, žáků a rodičů. 2.1 Druhy prevence Prevence (z lat. praevenire, předcházet) znamená soustavu opatření, která mají předcházet nějakému nežádoucímu jevu, například nemocem, drogovým závislostem, zločinům, nehodám, neúspěchu ve škole, sociálním konfliktům, násilí a podobně. Taková opatření se nazývají preventivní. Podle toho rozlišujeme: Primární prevence, která zkoumá předpoklady, podmínky a příčiny jevů, jimž se má bránit, a hledá způsoby, jak jim předcházet; bývá zaměřena na veškeré obyvatelstvo. Sekundární prevence se snaží příslušné jevy včas zachytit a bránit jejich prohlubování, šíření a podobně. Zaměřuje se na zvláště ohrožené skupiny, například mládež, menšiny nebo sociálně slabé. Terciární prevence se snaží zabránit opakování, například trestných činů, onemocnění, drogové závislosti a podobně. Je zaměřena na osoby právě vyléčené, propouštěné z výkonu trestu a podobně. Z tohoto hlediska je MMP školy zaměřen především na primární prevenci. V sekundární prevenci je již často nutná hlubší spolupráce s dalšími institucemi, jako je PČR, odbor péče o dítě, PPP a další. 3. Cíle MMP Mezi sociálně patologické jevy, na jejichž minimalizaci se prevence zaměřuje, patří: násilí a šikanování záškoláctví kriminalita, delikvence, vandalismus aj. formy násilného chování ohrožení mravnosti a mravní výchovy mládeže xenofobie, rasismus, intolerance a antisemitismus užívání návykových látek (vč. opomíjeného alkoholu a cigaret), anabolik a medikamentů netolismus (virtuální drogy) a gambling (patologické hráčství) divácké násilí komerční sexuální zneužívání dětí 3

syndrom týraných a zneužívaných dětí sekty a sociálně patologická náboženská hnutí Cíle našeho programu můžeme rozdělit na dlouhodobé a krátkodobé. Dlouhodobé cíle: - podporovat sociální dovednosti žáků vůči tlaku vrstevnické skupiny. - podporovat pozitivní sociální klima školy. - podporovat negativní vztah k návykovým látkám a všem sebezničujícím formám chování. - předávat informace žákům o negativním působení návykových látek na organismus a o výhodách zdravého životního stylu. - posilovat duševní odolnost žáků vůči stresu, negativním zážitkům a okolním vlivům, podpořit jejich sebevědomí a sebeúctu. - potlačovat agresivní chování a projevy rasismu. - podporovat rodiče v zapojení do života školy. - poskytovat metodické materiály a publikace vyučujícím v oblasti prevence sociálně nežádoucích jevů. - podporovat spolupráci a zapojení vyučujících v oblasti primární prevence, podporovat vzdělávání pedagogů, zejména třídních učitelů, v této oblasti. - zavést adaptační kurzy pro šesté ročníky. Krátkodobé cíle: - provést šetření a monitoring situace ve škole v oblasti sociálně nežádoucích jevů dotazníky, sociometrie a jejich vyhodnocení. Dotazník B-3 a B-4. Případně SORAD. - pravidelná práce preventivy s žáky školy. - výchova ke zdravému životnímu stylu by měla prolínat celou výukou. - využívat a vyhledávat nabídky přednášek a besed pro žáky v oblasti primární prevence. - pokračovat v dobré spolupráci s PPP, policií, navázat novou spolupráci s dalšími institucemi (sociálním odborem při MěÚ,..). - pokračovat v dalším vzdělávání výchovného poradce a školního metodika prevence v oboru, předávat získané informace pedagogickému sboru a podporovat zájem sboru o vlastní vzdělávání v oblasti primární prevence. - prohloubit informační systém na škole obměna nástěnek, oběžníky, prezentace na webu školy, případně v místním tisku, e mail, rodičovské schůzky, konzultační hodiny - pokračovat v nabídce smysluplného využití volného času. - pokračovat v konzultačních hodinách výchovného poradce a školního metodika prevence. - adaptační program pro šesté ročníky. - zjistit zájem o přednášky pro rodiče její realizace s paní Prodělalovou. 4

- věnovat se prevenci na I. stupni. - program Normální je nekouřit - 4. a 5. Třída - spolupráce s o.s. prostor bloky PP snížení společensky nežádoucího chování 4. Nabízené aktivity v rámci MMP: 4.1 Aktivity pro žáky: výchova a vzdělávání k zdravému životnímu stylu a k odolnosti vůči negativním společenským jevům v rámci níže uvedených předmětů (viz. akce MMP). jednorázové výchovné programy dle aktuální nabídky. šetření situace na škole v rámci PP formou dotazníků a sociotestů. informace a odkazy na nástěnce školy. adaptační kurz pro šesté ročníky. konzultační hodiny školního metodika prevence a výchovného poradce. 4.2 Informovanost učitelů přístup k informacím: seznámení s preventivním programem školy. informace o postupu při událostech souvisejících se společensky nežádoucími jevy (výskyt drog, alkoholu, šikany, záškoláctví aj.). Program proti šikanování podle Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení (Č.j. 24 246/2008-6). přehled institucí (adresy, telefonní čísla), center krizové intervence v okrese. zajímavé a podnětné odkazy na internetu. nástěnka. předávání informací a podnětů ze školení (ústní nebo písemnou formou). propagační materiály, videokazety a další metodické pomůcky. konzultační hodiny školního metodika prevence. spolupráce učitelů s metodikem prevence vzájemná informovanost. 4.3 Aktivity pro rodiče: 4.3.1 Informace pro rodiče: Seznámení s preventivním programem školy (k nahlédnutí na požádání, např. při schůzkách, akce na webu školy). Seznámení s řádem školy ve škole, na školním webu. 5

Poskytnutí adresáře poskytovatelů služeb v oblasti primární prevence (nástěnka, web). 4.3.2 Aktivní formy spolupráce s rodiči: Poradenská činnost na škole výchovný poradce a školní metodik prevence. Preventista: Středa: po 7:30 8:15 Práce třídních učitelů směrem k rodičům. 4.3.3 Pasivní formy spolupráce s rodiči Písemná sdělení rodičům. Distribuce informačních materiálů nástěnka, schůzky rodičů. 4. 4 Zařazení tématu do výchovných a výukových předmětů Témata sociálně patologických jevů jsou obsažena především v hodinách prvouky, přírodovědy, občanské výchovy a výchovy ke zdraví, semináři ze společenskovědních předmětů a dále i v přírodopise a chemii. I. stupeň ZŠ: 1.a Patologické jevy 1.třída 2.třída 3.třída 4.třída 5.třída P -Rodina P Společenské chování Př Člověk, životospráva Př - Člověk Př Člověk roste a vyvíjí se Chráníme své P - Hygiena P Čistota, smysly, zdraví Př Zdraví a bezpečnost Př Péče o zdraví zdraví Čj sloh Jak trávíme volný čas Píšete si také deník žáci se v těchto předmětech seznámí s významem zdravého životního stylu: - zdravou výživou - nutností pohybových aktivit a jiných zájmových činností - se způsoby udržení psychického zdraví - se způsoby zvyšování a udržování sebevědomí - s asertivními technikami v rámci výchovy ke zdraví se žáci blíže seznámí s těmito okruhy: v 7. ročníku: osobní bezpečí násilí, sexuální násilí, nebezpečné situace 6

zneužívání návykových látek drogy, doping infekční choroby a sexuální výchova vyrovnávání se s problémy v 8. ročníku: prevence zneužívání návykových látek osobní bezpečí - agresivita, šikana náročné životní situace lidská sexualita a láska v 9. ročníku: prevence zneužívání návykových látek prevence pohlavně přenosných chorob děti a paragrafy - právní vědomí Do předmětů OV a Vz budou zařazena témata z projektu Jeden svět na školách společnosti Člověk v tísni. Během školního roku budou témata z oblastí SPJ zařazena i do výtvarné výchovy a literatury. V rámci výuky se žáci zúčastní Festivalu Jičín město pohádky Lyžařského zájezdu Exkurzí s dějepisným, zeměpisným, přírodovědným a uměleckým zaměřením Sportovních soutěží Dále se žáci zapojí do školních a okresních soutěží jednotlivých předmětů. 4.5 Organizace volného času S nabídkou kroužků (školních i ostatních např. v JC K-klubu) jsou žáci seznámeni na začátku školního roku. Zájmové kroužky na škole: Paličkování Šachový kroužek Keramický kroužek Dramatický kroužek pro II. stupeň Pěvecký kroužek Literární kroužek V rámci školní družiny: Hra na flétnu 7

Výtvarný kroužek Dramatický kroužek Háčkování 4.6 Rozpis akcí MMP: 1. Seznámit ředitele školy s aktuálním MMP do 5.10.2012 2. Seznámit kolegy s programem a zapojit je do jeho realizace. Říjen 2012. 3. Zajistit konzultační hodiny pro setkání se školním metodikem prevence Pondělí 7:30-8:15. Jinak po předchozí vzájemné domluvě kdykoli. 4. Realizace programu MMP dle ročního plánu školy průběžné doplnění dle aktuální nabídky a potřeby. 4.7 Akce MMP doplněné v průběhu školního roku: Září/říjen: Adaptační kurz 24 hodin spolu pro šestý ročník 4.-5.9.2012 - Hravé aktivity zaměřené na zmapování třídy, na rozvoj a upevnění vazeb ve třídě, na podporu spolupráce, představení preventisty, sociometrické dotazníky a aktivity. Pro nedostatek času budeme pokračovat v rámci výuky (OV). Splněno. Beseda na Policii ČR v Jičíně (8. třída) 25.9.2012 - Beseda je zaměřena na trestní odpovědnost mládeže a kyberšikanu. Při exkurzi žáci uvidí výstavu k pyrotechnice a kriminalistické balistice, cely, recepci OOP Jičín, drogovou místnost. Mapování tříd pomocí dotazníku Kolář Ježková Naše třída. - 6.A splněno. Listopad/prosinec: Beseda o dospívání pro dívky 6. třídy (Mgr. Alena Blažková 777 649 902). 7.11.2012 -Program Normální je nekouřit 4. a 5. Třída (Mgr. Kristýna Dočekalová) - komplexní podporu zdravého životního stylu a prevenci kouření u dětí mladšího školního věku (7-11 let). Leden/únor: Beseda s PČR Jičín devátý ročník právní vědomí a zodpovědnost instruktážní film a beseda o nejčastějších problémech a deliktech mládeže. 8

Beseda s PČR Jičín sedmý ročník kyberšikana rizika sdělování a zveřejňování osobních údajů a navazování kontaktů s neznámými lidmi na internetu. Březen/duben: Dopravní výchova pro 4. třídu v rámci spolupráce s PČR. Cíl : chápat dopravní provoz jako řízený systém s právními předpisy a zákonnými ustanoveními, které umí zároveň uplatňovat uvědomovat si morální a právní odpovědnost chování a jednání každého účastníka silničního provozu uvědoměle uplatňovat zásady účelného a bezpečného chování a jednání, aktivně přispívat k bezpečnosti provozu poskytnout a přivolat první pomoc při dopravní nehodě. Program Normální je nekouřit 4. a 5. Třída (Mgr. Kristýna Dočekalová) - komplexní podporu zdravého životního stylu a prevenci kouření u dětí mladšího školního věku (7-11 let). Květen/červen: přednáška Prevence úrazů - V projektu pracují lidé s různým postižením. V případě účasti nevidomých preventistů si v druhé polovině besedy žáci vyzkoušejí se zavázanýma očima překonávat různé překážky a bariéry, vyzkoušejí si, jakou pomoc pro zdravotně postižené lidi mají kompenzační pomůcky. Projekt probíhá tak, že 1. hodinu hovoří k tématu preventisti a 2. hodinu potom následuje beseda se žáky na téma prevence. I. a II. stupeň. Bloky PP o.s. prostor tříhodinová setkání v 6. a 5. ročníku. Druhé pololetí dle domluvy. Následné hodiny s třídním učitelem Bloky PP s metodikem prevence druhé pololetí. Zpracovala: Mgr. Hana Hlaváčková Aktualizováno: 30.10.2012 9