Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu



Podobné dokumenty
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Periodizace kulturních dějin raného středověku

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (VMEGS) - Žijeme v Evropě

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

Zkušební okruhy SZZ studia VV

UČEBNÍ PLÁN JEDNOLETÉHO STUDIA PAMÁTKOVÉ PÉČE PRO VŠ. 1. Historický vývoj vztahu člověka k památkám. Památkářská idea, její geneze a vývoj. 2.

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Seminář Umělecký seminář vyšší gymnázium

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Kvinta a první ročník

UMĚLECKÉ SLOHY. VY_32_INOVACE_ dubna 2013

Volitelné dějiny umění

UČEBNÍ PLÁN DVOULETÉHO KURZU PAMÁTKOVÉ PÉČE

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Dějiny výtvarné kultury Renesance

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ - Výtvarný obor (VO)

Jednooborové bakalářské studium: DĚJINY UMĚNÍ (8109R002) studijní plán platný od AR 2014/2015

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ (DVU)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Katedra výtvarné výchovy

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

ARCHITEKTURA DRUHÉ POLOVINY 20. STOLETÍ

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Povinné zkoušky: Odborné předměty. Praktická zkouška z odborného výcviku. Nepovinné zkoušky: Výtvarná kultura

Předmět: D Ě J I N Y K U L T U R Y

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

Hlavní metody vyučování: slovní dialogické (rozhovor, diskuse) slovní práce s textem didaktické hry problémové metody situační a inscenační metody

Oddíl E učební osnovy XIV.2.B VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace náměstí Svobody 318

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

16. Hudební výchova 195

Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace

Dějiny výtvarného umění

AKADEMIE TŘETÍHO VĚKU

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Dějiny umění

Vyučovací metody: hromadná výuka, diskuze na téma historie, návštěva archívů

OKRUHY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE. Studijní obor HISTORIE PAMÁTKOVÁ PÉČE (bc.) Státnicový předmět: Historie

Hudební výchova ročník TÉMA

INTERIÉR 1 - CVIČENÍ - ANALÝZA INTERIÉRU

Střední škola designu a módy, Prostějov

Vzdělávací oblasti: Člověk a společnost, Umění a kultura Vyučovací předmět: Dějiny umění 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu: a) obsahové

Hudební výchova ročník TÉMA

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná výchova

DVOULETÉ STUDIUM PAMÁTKOVÉ PÉČE UČEBNÍ PLÁN

Pravěk a starověk / dějepisný atlas

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola Krnov, příspěvková organizace

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Bi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016

5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté

Seznam a plány přednášek bakalářského studijního oboru DĚJINY KŘESŤANSKÉHO UMĚNÍ

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016

Okruhy a otázky pro SZZk bakalářského studia a pro Specializační soubornou zkoušku. obor Uměnovědná studia, ak. rok 2011/2012

ABSOLVENTSKÉ ZKOUŠKY SLUŽBY MUZEÍ A GALERIÍ OKRUHY OTÁZEK

Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky:

Maturitní práce z Estetické výchovy 2015

Pro školní rok 2013/14 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky jarního a podzimního zkušebního období:

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Dramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí

Střední škola designu a módy, Prostějov

Směrnice vedoucí katedry výtvarné výchovy č.1/2016. Část I. Obecná ustanovení. Čl. 1

Zrod a vývoj bankovních obchodů a bank ve středověké a raně novověké Evropě

Podle 79 odst. 3 zákona 561/2004 Sb. v platném znění stanovuji pro školní rok 2017/2018 následující zkoušky profilové části maturitní zkoušky:

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Jiří Levý. Bratislava

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

STUDIJNÍ OPORA PRO STUDENTY 1. ROČNÍKU MATURITNÍHO PŘEDMĚTU KNIHOVNICTVÍ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

Pro školní rok 2011/12 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky.

Tabulace učebního plánu

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Tabulace učebního plánu

Estetická výchova výtvarná výchova (prima - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (kvinta - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sexta - ŠVP)

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ KATALOG. Seminář dějin umění obor Dějiny umění

Transkript:

Studijní opora předmětu Výtvarná kultura Typ předmětu: povinný Doporučený ročník: 1 Rozsah studijního předmětu: 1 semestr Rozsah hodin výuky: 8 hod. / sem. počet hodin pro samostudium: 70 Způsob zakončení: zkouška ústní Forma výuky: přednáška Vyučující: Mgr. Karel Řepa Požadavky na studenta: Seminární práce v rozsahu minimálně 5 stran A4. Tématem práce bude formální a obsahová analýza uměleckého artefaktu dle vlastního výběru. Práci je možné v průběhu semestru konzultovat osobně nebo e-mailem. Stručná anotace předmětu: Předmět se zabývá vývojem výtvarného umění a sakrální architektury od pozdní antiky do konce 20 století. Postihuje základní slohové a kulturní kontexty raně křesťanského umění, románského slohu, gotiky, pozdní renesance, baroka a klasicismu. Pokračuje charakteristikou pseudoslohů a jednotlivých malířských stylů 19. století ústících do moderních uměleckých projevů století dvacátého.

Rozsah a obsahové zaměření tematických okruhů předmětu: 1. Teorie umění a problematika analýzy uměleckého díla. Vývoj a vymezení pojmu umění v kulturní historii. Přehled a základní charakteristika jednotlivých výtvarných médií. Rozbor uměleckého díla a nástin způsobů jeho vnímání. 2. Umění a kýč. Vymezení fenoménu kýče ve vztahu k umění. Problematika neumění, naivního umění. Estetická defektnost kýče a související rizika pro výchovně-vzdělávací proces. 3. Křesťanská antika a raný středověk. Okolnosti vzniku raně křesťanského umění, kontexty jeho formování antickými a pravěkými vlivy. 4. Románský sloh. Nástin vývoje a charakteristických výtvarných prvků románské kultury v západní a střední Evropě. 5. Gotika. Charakteristika nových stavebních postupů v architektuře a dobových výrazových prvků v sochařství a malířství. Sledování vývoje a proměn gotického umění v celoevropském kontextu. 6. Pozdní gotika a zaalpská renesance. Charakteristika posunu ve vnímání uměleckého díla na konci středověku se zaměřením na německé malířství a českou sakrální architekturu. 7. Renesance. Sledování změn v umění v první polovině 15. století v Itálii. Charakteristika nových estetických měřítek a jejich šíření v celoevropském kontextu. 8. Baroko a klasicismus. Vytvoření přehledného obrazu a specifik barokní kultury v kontextu katolické a protestantské Evropy. Vlivy našich zemí na formování barokního slohu. Přehledný úvod do proměn umění a estetiky do přelomu 18. a 19. století. 9. Umění 19. století. Ucelená charakteristika období. Manifestace romantismu a nástup realistické malby. Nástin geneze malířského a sochařského umění ve druhé polovině 19. století. Hledání nových malířských metod v pojetí impresionismu a náznaky moderního uměleckého výrazu v díle postimpresionistů. 10. Počátky moderního umění. Charakteristika zásadních změn v pohledu na tvůrčí umělecký proces. Přehledný popis základních uměleckých stylů rané moderny a seznámení se s novými teoriemi a objevy na poli exprese a abstrakce. 11. Meziválečná avantgarda a architektura první poloviny 20. stol. Nastínění dalšího vývoje moderního umění v první polovině 20. století a nahlédnutí na nová měřítka kultury bydlení v pojetí předválečné architektury. 12. Umění druhé poloviny 20. století. Vývoj a individualizace uměleckých stylů v období po druhé válce až do konce minulého století. Způsob kontroly: Individuální ústní zkouška z výše uvedených tematických okruhů a diskuse nad seminární prací. Od studenta se očekává pedagogickému oboru přiměřený přehled o všech uměleckých epochách, jejich vývoji a návaznosti. Důraz je kladen na znalost stěžejních výtvarných děl a chápání širších souvislostí v dané tematice. Cení se kritický pohled na problematiku a hlubší přemýšlení o zákonitostech a estetice výtvarného vyjadřování ve vztahu k oboru výtvarné výchovy.

Pomocné schéma základní rozvržení kulturních a slohových epoch:

Studijní literatura: GOMBRICH, E. H.; Příběh umění. Argo Praha, 1997 CHALUPECKÝ, J.; Evropa a umění. Torst Praha, 2005 MÍČKO, M.; Umění nebo život. Academia Praha, 2004 KULKA, T.; Umění a kýč. Torst Praha, 1994 PIJOAN J.; Dějiny umění (díly 2-6). Odeon Praha, 1981 edice LAROUSSE; Světové dějiny umění. Odeon Praha, 1969 HEROUT, J.; Staletí kolem nás. Paseka Praha, 2002 MRÁZ, B.; Dějiny výtvarné kultury I-III. Praha, 2000-2002 SYROVÝ, B.; Architektura. Svědectví dob. SNTL, Praha 1987) JOHNSON, P.; Dějiny umění: nový pohled, Academia Praha, 2006 KOCH, W.; Evropská architektura. Praha, Ikar 1998