2) Je základní věda - ptá se na základ všeho empirického. Kupříkladu Milétská škola v 6. století před naším letopočtem hledá pralátky.



Podobné dokumenty
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

DUM č. 4 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

ROHYPNOL. 2. Východiska a zdroje filosofie. 3. Západní filosofie a orientální moudrost. 4. Obory filosofie. 5. Metody filosofie. 6.

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

ROHYPNOL. 2. Východiska a zdroje filosofie. 3. Západní filosofie a orientální moudrost. 4. Obory filosofie. 5. Metody filosofie. 6.

Otázka: Předsokratovská řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): denisaa. Antická filosofie

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Obsah. II. Povaha dějin filosofie III. Jak studovat dějiny filosofie IV. Antická filosofie... 22

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

obecná charakteristika sofistů,protágorás,gorgiás, Sokrates život, myšlení a působení, školy

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Nejstarší řecká filosofie (předattické období) předsokratici přírodní filosofie

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

- byli zde tři myslitelé zakladatelé filozofického myšlení Thalés, Anaximandros, Anaximenes

Filozofie 02. Otázka číslo: 1. Platónova filozofie byla: idealistická. materialistická. pluralistická (je možná pouze jedna správná odpověď)

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

FILOZOFIE. Ročník studia/třída IV/ME 4 Vytvořeno Září 2012 Autor materiálu

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

ovací hodiny 1. hodina do str. 8) vyjmenovat a charakterizovat jednotlivé školy a jejich představitele. PC s projektorem pro učiteleu Inovace: Posílen

Moudrost se předávala formou mýtů, založena na víře, předávala se ústně

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Shrnutí problematiky předsokratovské filosofie prostřednictvím písemného testu. Vytvořeno Určeno pro

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Redukcionismus a atomismus

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

Základy filozofie. Sókratés

- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)

Témata ze SVS ke zpracování

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Z HISTORIE STATISTIKY

Otázka: Présokratici, antická filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Gachnicka DĚJINY FILOSOFIE

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

Klasické, helénistické období

FILOZOFIE. Oddíl E učební osnovy VIII.10.B

Základy filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

Počátek filozofie ve vztahu k mýtu. Přechod od mýtu k logu. změny. Duše a logos. Etika. (Parmenidés, Hérakleitos)

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Egypt, Mezopotámie, Indie, Čína zemědělství, přírodní cykly, závislost na přírodě - pasivita Řecko kolonizace, řemeslo, obchod svoboda, Aktivita

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

(respektive proti času) Pohybující se nepohybuje tam, kde je, ani tam kde není! (verze Diogena Laertia)

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

- Hledá obecné vlastnosti člověka, struktur přírody, společnosti i kosmu

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Průvodce tématem estetika -1.část

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Přirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.

2. Filosofie a problém bytí

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Německá klasická (idealistická) filozofie VY_32_INOVACE_10_14

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

Základní pojmy politologie

Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Maturitní okruhy ZSV

FILOSOFIE = SOUSTAVA KRITICKÉHO UVAŽOVÁNÍ O OBECNÝCH OTÁZKÁCH ( BYTÍ, POZNÁNÍ, ŽIVOT ČLOVĚKA

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

Téma č. 2 etika ve zdravotnictví

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Otázka: Klasická řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Marky96 KLASICKÁ ŘECKÁ FILOZOFIE.

1. období kosmologické století 2. období antropologického obratu= attické období století ( končí smrtí Aristotela)

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Základy pedagogiky a didaktiky

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Psychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Transkript:

Přednášky FILOZOFIE Předmět filozofie, členění a vznik filozofie PŘEDMĚT FILOZOFIE Předmět - to, co máme před sebou Člověk ---- svět Určitý vztah, vnímání světa pocit, činnost Člověk svět zakouší zkušenost slovo přejaté z řečtiny empirie ZKUŠENOST - to, co vnímáme svými smysly, co je jevové, co zakoušíme při stuku se světem, když uspokojujeme svoje potřeby. EMPIRIE VĚDECKÁ jednotlivé empirické jevy. Empirie je východiskem filozofie, opírá se o každodenní zkušenosti. Empirie směřuje k poznání toho nejobecnějšího. OBECNÝ SPOLEČNÝ filozofie se pohybuje na úrovni zobecňování abstrakce, základní vlastností je BYTÍ. PODSTATA základy jevů. Filozofie zpracovává výpovědi a závěry speciálních věd například biologie hledá podstatu biologických jevů, filozofie hledá podstatu všech jevů nejvyšší stupeň obecnosti. Charakteristika filozofie 1) Je věda - někdy se dá pochybovat, ale určité okolnosti o tom svědčí systém poznatků (výpovědí a závěrů) výpovědi souvisejí. Filozofie používá metodu, používá důkazy ke svým tvrzením-teoretické argumenty, zobecňování 2) Je základní věda - ptá se na základ všeho empirického. Kupříkladu Milétská škola v 6. století před naším letopočtem hledá pralátky. 3) Je univerzální věda - nezkoumá empirickou skutečnost z určitého aspektu (speciální vědy) ale celostně 4) Je rozumová věda - dochází k závěru na základě rozumových (racionálních) argumentů 5) Je kritická věda

- ptá se na základ zkušenosti uvádí v pochybnost celý zkušenostní svět (jevy). Kritičnost filozofie nebere svět, jak se jeví, ani tak, jak je předkládán různými autoritami. Rozdělení filozofie disciplíny TEORETICKÉ a PRAKTICKÉ Teoretické disciplíny 1) ONTOLOGIE řeckého původu nauka o bytí. Blízko k tomuto pojmu má metafyzika. a) problematika bytí b) problematika hmoty c) problematika substance (podstata, neměnný základ) d) problematika času a prostoru e) problematika konečného a nekonečného f) problematika kauzality (příčinnosti) g) problematika zákona, zákonitosti h) problematika nutnosti ch)problematika nahodilosti i) problematika pohybu (nejen mechanický pohyb, také změna ) j) problematika vývoje (jakým směrem se vesmír vyvíjí) 2) PŘÍRODNÍ FILOZOFIE (příroda = co nevzniklo uměle svět přirozeně) filozofická nauka o přírodě, na rozdíl od speciálních empirických věd řeší: kosmologie stavba kosmu kosmogonie nauka o vzniku světa Opak přírody = druhá příroda = co vytvořil člověk KULTURA příroda kultivovaná člověkem. 3) FILOZOFICKÁ ANTROPOLOGIE (důraz na filozofická) filozofická nauka o člověku řeší: - co je člověk - čím se liší od ostatních tvorů - jestli je to svobodná bytost 4) GNOSEOLOGIE teorie poznání noetika epistemologie v anglosaské literatuře teorie vědeckého poznání hermeneutika - teorie porozumění, interpretace, zda je člověk poznatelný - teorie pravdy

Praktická filozofie 1) ETIKA a ESTETIKA relativně samostatné vědy. - ETIKA nauka o morálních jednáních a jeho normách fundamentální? etika (obecná) speciální aplikovaná etika (publikační činnosti, pedagoga, knihovníka ) 2) ESTETIKA nauka o krásnu, ošklivost, esteticky působí vznešenost, tragičnost, komičnost. Někdy je součástí filozofického umění. 3) PSYCHOLOGIE, SOCIOLOGIE zcela samostatné vědy se vydělily v 19. století Zvláštní postavení vůči filozofii má LOGIKA organon (nástroj) filozofie (Aristoteles). Nauka o správném usuzování, musíme respektovat logická pravidla. Genitivní (genitiv z koho z čeho) filozofie Je třetí oblastí filozofických disciplín filozofie vědy, umění, státu a práva, náboženství (filozofie z čeho ) VZNIK FILOZOFIE Vznikání filozofování podporují dva základní podněty údiv (zvídavost) skepse ÚDIV (zvídavost) typická mláděcí vlastnost lidská přirozená vlastnost experimentovat, zkoušet, divit se. Mláďata vyšších živočichů zkoušejí (děti se neustále ptají PROČ). Právě tyto dětské otázky stály při vzniku filozofie. SKEPSE nefilozofujeme každý den. Bereme věci samozřejmě. Jsou ale situace mezní, kdy je každodenní samozřejmost narušena a problém člověka pohlcuje. MYTOLOGIE (bájesloví) předcházela filozofii. Mýty sloužily k vysvětlení různých jevů. Výklad světa předvědecký, předracionální. Je pokusem o zobecňování různých přírodních a lidských skutečností. Neděje se tak ale prostřednictvím abstraktních pojmů, ale fantazie a personifikace (antropomorfizace amorfé tvar, antropo člověk). Vznikají představy o bozích vedle božských mají vlastnosti lidské. Nebe je antropomorfizováno bohem Úranem, Země bohyní Gaiou, svár bohyně Eris Je to určitá forma polidšťování světa neuměli si ho vysvětlit, přiblížují si ho jeho polidštěním. Zdrobněliny používáme v komunikaci s dětmi v tomto jazyce si děti zmenšují svět (není to nebezpečná lokomotiva ale mašinka ) Mytologický pohled byl vystřídán filozofickým pohledem. BOHOVÉ BYLI VYFILOZOFOVÁNI Z OLYMPU.

Mytologická kosmologie a kosmogonie Univerzální vlastnosti mýtů (řecké, australské, indiánské) ptají se po původu a řádu světa. ZÁKLADNÍ DVOJICE PROBLÉMŮ CHAOS KOSMOS To, co nemá původ Řád světa charakterizován od tmy (v různých mytologiích různě do světla, od jednoduchosti ke struktuřetma, prázdnota, zející propast, voda, vodní Řetězec narození bohů. Chaos ale nemizí příšera, drak to je nejdříve ŘÁD KOSMOS je stále ohrožován chaosem. Kosmos je třeba stále udržovat to je úkolem bohů. - Lidé jsou součástí kosmu, účastní se na jeho údržbě prostřednictvím rituálů (očišťování, při různých jevech ohrožujících řád nemoci, zatmění slunce, nový cyklus přírody kupříkladu Novoroční rituál) Když vzniká KOSMOS vynořují se protiklady Horní vody Spodní vody Země střed* Nebe Země Podsvětí * střed světa a zároveň počátek jeho stvoření Dodnes se dochovaly zbytky rituálů karnevaly, Silvestr, novoroční výstupy (hledání středu světa). Vznik filozofie V 6. století před naším letopočtem mytologický výklad světa začíná být nedostačující v Řecku se začíná rozvíjet obchod. V tomto období vzniká filozofie Bohové byli vyfilozofováni první pokus o vědu, teorie. FILOZOFIE řecky filein milovat, sofei moudrost Filozof ten, kdo pěstoval moudrost Encyklopedická věda obsahovala všechno vědění. 1) Milétská škola ve městě Milétos - hledání počátku světa Miléťané ho spatřovali v pralátce počátek řecky arché (hledání arché ) archein (vládnout kupříkladu monarchie) - latinsky principium

THALÉS Milétský první filozof považuje za arché VODU Hylozoismus starořecký názor o formování látky životním principem. Pokus zodpovědět na otázku, proč se věci mění. Hylé látka, zoe život. Ač se názory nejstarších filozofů různily, sdíleli společný názor, že arché je živá. ANAXIMANDROS v 6. století před naším letopočtem odmítá za pralátku považovat něco, co už je vymezeno, něco konkrétního (voda je už voda před ní musel existovat jiný stav). Za arché považuje něco, co není vymezeno (nemá meze peras). Za arché tedy považuje to, co nemá peras apeiron. Co z nevymezeného vznikne (věci, živly, látky), musí se vrátit do původního stavu: Zlomek z Anaximandra: a z čeho věci vznikají, do toho též zanikají. ANAXIMENÉS 6. století před naším letopočtem považuje za pralátku VZDUCH - poučen o Anaximandrovi neomezený vzduch apaironaer 2) Pythagorejci Podle PYTHAGORA ze Sámu také hledají základ světa. Nevidí je v neomezeném, ani v konkrétní látce, ale v peras v omezujícím principu číslo prvek, který vymezuje. Poprvé používají KOSMOS (kdysi úprava, ozdoba, v řečtině šiky vojsk, řecky kosmein krášlit, upravovat, dnes kosmetika) jako uspořádaný celek SVĚT. Kosmos je peratizovaný (vymezený) uspořádaný svět. SVĚT je číselně uspořádaný celek: 1. bod 2 (dva spojené body) přímka 3 (tři spojené body) plocha 4 trojstěn Teoreticky se zajímají hudbou výška tónu záletí na délce struny. Kosmos zní, harmonie sfér je to krásně ladně uspořádaný celek. 3) Hérakleitos samostatný myslitel (540-480 před naším letopočtem). - Plačící filozof (pesimistické dochované zlomky) - temný, málo pochopitelný filozof Za pralátku považuje VĚČNĚ ŽIVÝ OHEŇ (hylozoismus živý) rozněcuje se a uhasíná podle míry (vnitřní měřítko, zákon). Rozněcování a uhasínání podle Hérakleita jsou věci tvořeny protiklady. Každá věc potřebuje k bytí protiklad. Veškerá změna je v souhře protikladných sil. Boj protikladů je zdrojem všeho. Vše plyne. (kupříkladu podstatou melodie jsou protiklady tónů kontrapunkty).

Tento názor později dialektika Nevstoupí š dvakrát do jedné řeky - do týchž řek vstupujeme i nevstupujeme: vstupujeme nevstupujeme do koryta řeky Moravy jiná voda téže řeky (jednota) Pro arché používá někdy OHEŇ, někdy slovo LOGOS (rozum, řád, zákon, slovo). Používá je jako synonyma (stejný nebo podobný význam). Oheň smyslově vnímatelná látka, logos abstraktní filozofický pojem. V jednom zlomku říká Vlhká je duše opilcova - nemá v sobě oheň rozum. 4) Eleaté (z města Eleje) Další z řeckých přírodních filozofií. Stojí v opozici vůči Hérakleitovi. Popírají existenci pohybu. Chápou ho jako něco, co je proti rozumu (nemluvíme jen o pohybu mechanickém, ale i biologickém ) Odmítají také smyslové poznání. Správné poznání poskytuje rozum a podle toho je pohyb nesmysl. PARMENIDÉS z ELEJE (540-465 před naším letopočtem). Jako první se zabývá pojmem BYTÍ. K němu se váží počátky ontologie. BYTÍ je a NEBYTÍ vůbec není a = a každá věc je vždy totožná sama se sebou a ā věc nemůže být totožná s protikladem BYTÍ je JEDNO, JEDINÉ, nikde není kousek nebytí, není kam se hýbat MELISSOS místo nebytí používá PRÁZDNO (prázdný prostor) ZENON z ELEJE provedl nepřímé důkazy neexistence pohybu. Říkáme jim Zenonovy aporie slepé uličky, rozuměj aporie půlení Pravé bytí nepodléhá změnám. 5) Připravovatelé atomismu EMPEDOKLÉS 5. století před naším letopočtem snaží se smířit herakleitismus s elegismem. Podle něj jsou nehybnými principy (?). Pravé bytí ZEMĚ, VODA, OHEŇ a VZDUCH pohybují jimi vnitřní síly: láska a svár. Střídají se období, kdy se spojují harmonie a rozdělují zničení světa ANAXAGORÁS Hledá základní neměnné látky, jejich neomezené množství říká jim SEMENA VĚCÍ jimi je pohybováno vnějším principem.

6) Atomismus (řecký směr) Zakladatelem je LEUKYPOS (asi 500-440 před naším letopočtem), navazuje na elejáty, ale uznává existenci prázdna: Vzniká možnost existence prázdna a mnohosti ATOMY (plné bytí se tříští na plná jsoucna atomy neoddělitelné kompaktní) DÉMOKRITOS (460-370 před naším letopočtem). Jaké vlastnosti mají atomy? - nemají žádné prázdno - neměnné - homogenní (stejnorodé) - ze stejné látky Liší se polohou, tvarem a velikostí. Atomy mají háčky, které se spojují ve spojeniny vznikají VĚCI. Dočasné spojeniny nejsou pravé bytí. Skutečné bytí jsou atomy v prázdnu, které se v prázdnu pohybují. Atomisté rozlišují: - pravé poznání rozumové poznání - temné poznání smyslové poznání, kterým poznáváme, co přechodně není 7) další období Sofisté v polovině 5. století před naším letopočtem: - po řecko perských válkách - v Řecku se rozvíjí demokracie, způsobem volby do úřadu losování každý má šanci, od všech to ale vyžaduje schopnosti. Sofisté jsou profesionální učitelé moudrosti. Učili myslit, mluvit, jednat. Jsou to schopnosti využitelné v praktickém životě. Vznikají příručky, rétoriky umění mluvit a přesvědčovat. Rozvíjí se také eristika umění vést spor a vítězit (i když neměli pravdu na své straně). Získali tímto velmi špatnou pověst. Nechávali si za své učení velmi dobře zaplatit vzbuzovali opovržení. Používali si nekorektně, používali zdánlivě logické (paralogické) argumenty SOFISMATA Kupříkladu Sázka: za hodinu dvacet/pět piv mnohovýznamovost až za hodinu vypije 25 piv, nebo za jednu hodinu dvacet minut vypije pět piv Vycházejí z hérakleitovského pojetí světa. PROTAGORAS z ATÉN - hmota je neustále se měnící. Nelze dojít ke všeobecně platné pravdě. Jsou možné protikladné názory na tutéž věc. Nejznámější: Mírou všech věcí je člověk.

GORGIAS (483-375 před naším letopočtem). Sofistický relativismus přechází ve skepticismus: - nic není - kdyby něco bylo, nemůže to člověk poznat - kdyby to mohl poznat, nemůže to sdělit. V Aténách vytvořil první řečnickou školu. Zakladatel rétoriky. Manipuluje v textech řečí a její stavbou ŘEČ JE MOCNOU VLÁDKYNÍ. Řečnictví se v Aténách vyznačovalo květnatostí, zdobností. Ve Spartě je strohé vyjadřování lakonické. Sofistická etika Dobro a Zlo jsou relativní pojmy. Byli první, kteří vytýčili otázku po povaze mravních a právních zákonů. Zda jsou stát a jeho zákony dány přirozeně (fysei) nebo vznikly dohodou (novoi). U sofistů převládá názor, že vznikly novoi, jako ochrana slabých konvencí, dohodou, aby se bránili před silnými. Lidská společnost ale směřuje k přirozenému silný ovládá slabého. ANTIKON tvrdí jako první, že lidé jsou si rovni přirozená rovnost. Žákem sofistů je SÓKRATÉS (469-399 před naším letopočtem) odmítá toto označení. Byl odsouzen k smrti požitím číše bolehlavu. Byl synem porodní báby v jeho pojetí umění porodnické pomáhat na svět myšlenkám. Nepovažoval se za moudrého známý výrok Vím, že nic nevím - jeho moudrost spočívala v tom, že věděl o svém nevědění sebepoznání poznej sebe sama. Ve své době přiklání pozornost k člověku, zejména k etice. Přichází s AUTONOMNÍM POJETÍM MORÁLKY (předchozí bylo heteronomní) - člověk se má řídit vnitřním smýšlením, nikoliv zákony. HETERONOMNÍ PRINCIP vnější autority Bůh, zákony Co umožňuje autonomnost? Svědomí, pro které má pojem DAIMONIUM - vnitřní morální intelektuální síla, kterou nás obdařili bohové. Umožňuje rozhodnutí, co je dobré a co zlé. Byl ovlivněn, že zavádí nová božstva (daimonium božstvo). Vystupoval proti volbě losováním do státních úřadů. U kormidla mají být ti nejlepší. Hlavním cílem morálky je dosažení blaženosti štěstí. Předpokladem je areté ctnost, zdatnost schopnost být šťastný. Podle Sókrata je areté v rozumu, rozumném životě. Dobré je to, co je rozumné. Co je proti rozumu, není dobré.

Sokratova filozofická metoda: - dialogy vedl s významnými aténskými občany s dílem dobrat se pravdy o etických pojmech, ale i náboženských, politických. Sofisté chtěli vyhrát spor, SOKRATÉS CHTĚL PRAVDU! Sokratova ironie: - vystupuje na straně toho, kdo chce být poučen, až posléze, vhodnými otázkami, přivede druhou stranu ke změně názorů. Netváří se jako nevědomý, považuje se za nevědomého.