FYZIKA A ENERGETIKA. Soustředění studentů středních škol

Podobné dokumenty
FYZIKA A. Soustředění studentů středních škol

FYZIKA V. Soustředění studentů středních škol

FYZIKA V. Soustředění studentů středních škol

FYZIKA NAD ATMOSFÉROU

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu fyzika

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

100 LET T ITANIKU. Soustředění studentů středních škol

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

vývojvoj a perspektivy

Energetické problémy

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

Okruhy k maturitní zkoušce z fyziky

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

VYUŽITÍ OZE V MINULOSTI

Nabídka vybraných pořadů

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

FYZIKA Elektromagnetické vlnění

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

SILNOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA A ELEKTROENERGETIKA.

5. 9. FYZIKA Charakteristika předmětu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

VLACHOVICE 2014 VODA A FYZIKA. Soustředění studentů středních škol

I. Definice energie, příklady, kdy člověk energii spotřebovává, rozlišení obnovitelných a neobnovitelných zdrojů energie

Témata pro maturitní práci oboru M/01 Technické lyceum školní rok 2013/2014

CIKHÁJ aneb ANNUS MIRABILIS Soustředění studentů středních škol

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

FYZIKA Světelné vlnění

CIKHÁJ Soustředění studentů středních škol

Energetické zdroje budoucnosti

Trochu astronomie. v hodinách fyziky. Jan Dirlbeck Gymnázium Cheb

Profilová část maturitní zkoušky 2017/2018

Opakování učiva 8. ročníku. Elektrodynamika. Působení magnetického pole na vodič, vzájemné působení vodičů. Magnetické pole cívky

Nabídka vybraných pořadů

CZ.1.07/1.1.16/ Motivace žáků ZŠ a SŠ pro technická povolání. V Brně dne 10. září 2014

Obnovitelné zdroje energie. Masarykova základní škola Zásada Česká republika

Nabídka pro učitele a žáky základních a středních škol

Osnova kurzu. Výroba elektrické energie. Úvodní informace; zopakování nejdůležitějších vztahů Základy teorie elektrických obvodů 3

Síťové aspekty integrace OZE. Energie pro budoucnost XVII, Amper 2016 BVV, Brno,

Přípravu výukových materiálů garantuje Vítkovická střední průmyslová škola a gymnázium.

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie

Obnovitelné zdroje energie

CIKHÁJ 2011 FYZIKA V. Soustředění studentů středních škol

Vliv zdrojů elektrické energie na životní prostředí

Stručný úvod do spektroskopie

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Optika. Co je světlo? Laser vlastnosti a využití. Josef Štěpánek Fyzikální ústav MFF UK

Elektroenergetika 1. Základní pojmy a definice

Seminář z fyziky II

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_200_Planetárium AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK,

Vzdělávací obor fyzika

SPOTŘEBA ENERGIE ODKUD BEREME ENERGII VÝROBA ELEKTŘINY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

Studenti SOŠ a SOU Kuřim s.r.o. na fyzikálních praktikách na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Fyzika I. Gymnázium Dr.

Česká energetika a ekonomika Martin Sedlák, , Ústí nad Labem Čistá energetika v Ústeckém kraji

Vzdělávací obor fyzika

VÝROBA ELEKTRICKÉ ENERGIE V ČR

Témata pro maturitní práci oboru M/01 Technické lyceum školní rok 2012/2013

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Novela zákona č. 406/2000 Sb., o hospodaření energií

Výroba elektrické energie (BVEE)

Fyzika I. Něco málo o fyzice. Petr Sadovský. ÚFYZ FEKT VUT v Brně. Fyzika I. p. 1/20

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Fyzika II. Gymnázium Dr.

SVĚTOVÉ ENERGETICKÉ ZDROJE

Energie,výkon, příkon účinnost, práce. V trojfázové soustavě

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Fyzika.

Gymnázium, Český Krumlov

Astronomie jako motivační prvek ve výuce fyziky

Energetika se zabývá získáváním, přeměnou a distribucí všech forem energie. Energii nevytváříme, pouze transformujeme z jedné formy na druhou.

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie, světelné jevy

Heuréka a Elixír do škol

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

Druhy energie a jejich vlastnosti Pracovní list

Den Země s Akademií věd ČR 2015

Životní prostředí Energetika a životní prostředí

Jak nám větrné elektrárny mohou ulehčit život

DIDAKTIKA FYZIKY Organizační formy výuky

Alternativní zdroje energie

Pravidla při práci s elektřinou Jaderné elektrárny Větrné elektrárny Sluneční elektrárny Vodní elektrárny Tepelné elektrárny Otázky z prezentace

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT VYUŽITÍ ELEKTRICKÉ ENERGIE

Sezimovo Ústí Výroční zpráva 1999

Elektrárny vodní, větrné

Výroční zpráva o činnosti hvězdárny Turnov

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Fórum pro udržitelné podnikání, konference dne

STABILNÍ ELEKTŘINA ZA PŘIJATELNOU CENU

Šance pohnout světem k čisté energii zítřka

Energie větru. Osnova předmětu

VÝROBA SLUNEČNÍHO BOJLERU

ZDROJE ENERGIE, ANEB TROCHA PRAXE NEUŠKODÍ

Elektrická energie: Kolik ji potřebujeme? Odkud ji vezmeme?

Transkript:

CIKHÁJ 2008 FYZIKA A ENERGETIKA Soustředění studentů středních škol Cikháj pod Žákovou horou 8. 12. září 2008

Pondělí večer TISKOVÁ KONFERENCE Sven Dražan & kol. Pár otázeček a snad i pár odpovědí na téma, co tu vlastně všichni pohledáváme. (Pod)Večerní (sebe)pozorování: Abychom na sebe celý týden jen nehleděli, prohlédneme se krátce a intezivně, aby bylo možné se pustit do zajímavějších záležitostí. Nenechte se ovšem ošálit prvním pohledem, to důležité na člověku obvykle vidět zvnějšku není. Úterý dopoledne Energetika (nejen) jaderná Jiří Tyc (Jaderná elektrárna Temelín) V přednášce či besedě o současnosti a budoucnosti energetiky budeme mít možnost nahlédnout do problematiky s pomocí skutečného profesionála. Nezůstaneme však pouze u technických otázek, ale přehlédneme energetiku v obecnějším společenském kontextu. Dotazy na jakékoliv (i kontroverzní) téma vítány!

Úterý odpoledne Fyzikální dílna obnovitelné zdroje energie Větru, Slunci ani dešti nebudeme poroučet, ale vyzkoušíme si vlastníma rukama jak pomocí nich získat energii. Ekosystémy Sven Dražan & kol. Tak trochu na vlastní kůži si ozkoušíme, jak funguje jeden malý lesní ekosystém. Kolik práce to dá udržet ho v chodu, aby pěkně běhal a šlapal.

Úterý večer Přehrady Sven Dražan & kol. Trochu lobování ještě nikoho nezabilo. Bude potřeba mít hbitý jazyk a ostré lokty, možná se i zapotíte, ale jinak můžete klidně zůstat sedět.

Středa dopoledne Obnovitelné zdroje energie pro obnovu Země? Zdeněk Bochníček Lidstvo čelí energetické krizi spojené s postupným vyčerpáním fosilních paliv. Obnovitelné zdroje se již jen podle názvu zdají lákavou a slibnou možností řešení a v současnosti zažívají neobyčejný rozmach. Je však otázkou, zdali v blízké nebo i vzdálené budoucnosti mohou skutečně sehrát dominantní roli a stát se trvalou náhradou fosilních paliv. V přednášce se seznámíme s jednotlivými druhy obnovitelných zdrojů využívajících Slunce, zejména vodu, vítr a biomasu. Prostřednictvím jednoduchých fyzikálních výpočtů se pokusíme odhadnout jejich potenciál a posoudíme možnosti jejich masového nasazení i v širších souvislostech.

Středa odpoledne Tour de Cikháj Sven Dražan & kol. Byla by věčná škoda zůstat v tak malebné krajině zavření na jednom místě. Proto račte přijmout naše pozvání na malý outdoorový závod. Nebojte se však, že by vás na konci bolely jen nohy, při této trase se zadřou i leckteré vaše mozkové závity.

Středa večer Jak ušetřit a nebýt potmě aneb výroba není vše Zdeněk Navrátil Kvalita investic do co nejefektivnější výroby elektrické energie je pochybná, nejsme-li schopni získanou energii efektivně spotřebovat. Důležitou součástí segmentu elektrických spotřebičů jsou světelné zdroje, ať už pouliční či interiérové, které v průběhu 20. století prošly zásadním vývojem. Přednáška doplněná o optické experimenty se zaměří na principy, které pomohly zvýšit účinnost světelných zdrojů až k současné největší hodnotě měrného výkonu okolo 170 lm/w. Megapřekvapení Sven Dražan Zaráží vás slůvko mega? Máte ho z reklamních spotů a televize plné řezáky, špičáky i stoličky? Mi sice také, ale tento program bude překvapením nejen pro vás, ale také pro nás, a proto tahle lehce zprofanovaná předpona. Nebojte se ale, že bychom vás nechali tento večer v poklidu. O slovo se hlásí hned několik zajímavých aktivit, která jej ale nakonec dostane, to rozhodnete vy, my a tak trochu i počasí.

Čtvrtek dopoledne Fyzikální toulky historií i současností energetiky Pavel Konenčný Na cestě od využití práce zvířat, což je z dnešního pohledu ekologická transformace energie biomasy na mechanickou práci, najdeme řadu významných milníků: využití vodní energie u vodních mlýnů, využití energie větru pro pohon lodí plachtami, větrné mlýny. V této řadě lze nástup uhlí jako paliva a s tím související vynález parního stroje z mnoha ohledů považovat za nejvýznamější událost. Poprvé bylo k dispozici zařízení, v jehož možnostech bylo poskytnout nesrovnatelně víc výkonu a práce, než bylo myslitelné zvířecími pohony, kromě toho bylo v principu transportovatelné a použitelné pro pohon dopravních zařízení. Spolu s pokrokem v elektrotechnice umožnilo vznik elektrizačních soustav. Od té doby světu vládnou tepelné stroje, i jaderná energie by bez nich byla k ničemu (kromě bomb ovšem). A nevypadá to, že by v dohledné době ustopupily na šrotoviště dějin. Příspěvek se bude z pohledu fyzika zabývat vybranými oblastmi z historie i současnosti energetiky.

Čtvrtek odpoledne Vědecká konference Na reprezentativním mítinku nás vědecké týmy seznámí s výsledky svého výzkumu. Sport tak trochu jinak Sven Dražan & kol. Máte plné zuby klasických sportů a her? V tom případě se můžete protáhnout při sérii několika zcela neklasických disciplín.

Čtvrtek večer epilog Otazníky nad energií Jan Novotný Energie snad nejpopulárnější slovo, které široká veřejnost přejala z fyzikálního slovníku. I mnohého znalce by však asi přivedly do rozpaků otázky: Co to vlastně je energie? Proč je tak univerzální a proč se zachovává? A když se zachovává, proč nás trápí její ztráty a vyčerpávání zdrojů? Je energie čímsi absolutním nebo záleží na vztažné soustavě? A odkud se bere energie na rozpínání vesmíru? Přednáška si povšimne některých momentů z historie pojmu energie a pokusí se aspoň naznačit odpovědi na shora uvedené otázky. Večerní epilog Sven Dražan & kol. Co s načatým posledním večerem? Trochu povídání a jedna dvě poklidné aktivitky. Ohlédnout se zpět, ale možná i do budoucna.

ASTRONOMICKÁ POZOROVÁNÍ Petr Šafařík Večerní, případně noční pozorování Měsíce, planet, hvězd, hvězdných konstelací a dalších zajímavých úkazů na obloze s odborným výkladem. RELAXACE PŘED SPANÍM Sven Dražan & kol. Večerní, případně noční program pro každé počasí. Překvapení se konají.

ÁTUBW GZ[JLÈMOÓ FMFLUSPOJLZ 4FNJOÈŵF [ GZ[JLZ QżFEOÈÝLZ QSP TUVEFOUZ TUżFEOÓDI ÝLPM [BKÓNBWÏ FYQFSJNFOUZ GZ[JLB NJOVMPTUJ J TPVŘBTOPTUJ BLUVÈMOÓ UÏNBUB EPNÈDÓ J [WBOÓ QżFEOÈÝFKÓDÓ 4FNJOÈŵF [ GZ[JLZ 4FNJOÈŵF [ GZ[JLZ VWÈEÓ QżFEOÈÝLV VWÈEÓ QżFEOÈÝLV EPD 3/%S ;EFŵLB #PDIOÓŘLB %S QSPG 3/%S +BOB /PWPUOÏIP $4D B.HS +BOZ +VSNBOPWÏ 1I % UWƉSDF TQFDJÈMOÓ B PCFDOÏ UFPSJF SFMBUJWJUZ UWƉSDF TQFDJÈMOÓ B PCFDOÏ UFPSJF SFMBUJWJUZ UZ Z UZ 7JEJUFMOÏ B OFWJEJUFMOÏ TWŞUMP OB WMBTUOÓ PŘJ BSFÈM 1ż',PUMÈżTLÈ QBWJMPO QPTMVDIÈSOB ' QBUSP BSFÈM 1ż',PUMÈżTLÈ QBWJMPO QPTMVDIÈSOB ' QBUSP /BWÝUJWUF OÈT W OPWŞ SFLPOTUSVPWBOÏN QBWJMPOV 6WJEÓUF DP KTUF KFÝUŞ OFWJEŞMJ B UP EPTMPWB,BUFESB PCFDOÏ GZ[JLZ W SÈNDJ DZLMV,BUFESB PCFDOÏ GZ[JLZ W SÈNDJ DZLMV,BUFESB PCFDOÏ GZ[JLZ W SÈNDJ DZLMV 4FNJOÈŵF [ GZ[JLZ 4FNJOÈŵF [ GZ[JLZ,%Z TUżFEZ ʱ,BUFESB PCFDOÏ GZ[JLZ 1żÓSPEPWŞEFDLÏ GBLVMUZ.6 W SÈNDJ DZLMV,BUFESB PCFDOÏ GZ[JLZ 1żÓSPEPWŞEFDLÏ GBLVMUZ.6 W SÈNDJ DZLMV VWÈEÓ QżFEOÈÝLV VWÈEÓ QżFEOÈÝLV 4FNJOÈŵF [ GZ[JLZ VWÈEÓ QżFEOÈÝLV EPD 3/%S ;EFŵLB #PDIOÓŘLB %S.HS ;EFŵLB /BWSÈUJMB 1I % EPD 3/%S 7MBEJNÓSB ÀUFnB $4D 1FSTQ FST FLUJW FSTQ WZ W Z KBEFSOÏ FOFSHFUJ BEFSOÏ FOFSHFUJL LZ LZ ėfsopczmv ėfsop C MFU QP ė MFU 1P[OBU P[OBUL P[OBU [OBULZ N LZ NPEFSOÓ BTUSPGZ[J GZ[JL GZ[J Z[JLZ LZ Ó ÈO S LPO [P 1P â ŘBT ÝLZ +JO EOÈ QżF ėón TJ TWÓUÓNF,%& "SFÈM 1ż',PUMÈżTLÈ #SOP QPTMVDIÈSOB ' QSPHSBN B SFHJTUSBDF IUUQ XXX QIZTJDT NVOJ D[ LPG BSFÈM 1ż',PUMÈżTLÈ QBWJMPO QPTMVDIÈSOB ' QBUSP BSFÈM 1ż',PUMÈżTLÈ QBWJMPO QPTMVDIÈSOB ' QBUSP 'Z[JLÈMOÓ [ÈLPOZ QMBUÓ J UBN LBN KTNF TF KFÝUŞ OFEÓWBMJ 3 1 'FZONBO BSFÈM 1ż',PUMÈżTLÈ QBWJMPO QPTMVDIÈSOB ' QBUSP,BUFESB PCFDOÏ GZ[JLZ W SÈNDJ DZLMV,BUFESB PCFDOÏ GZ[JLZ W SÈNDJ DZLMV 4FNJOÈŵF [ GZ[JLZ VWÈEÓ QżFEOÈÝLV EPD 3/%S +PTFGB )VCFŵÈLB $4D 4FNJOÈŵF [ GZ[JLZ VWÈEÓ QżFEOÈÝLV 3/%S #MBäFOZ ÀWBOEPWÏ 1I % B QSPG 3/%S +BOB /PWPUOÏIP $4D %PULOŞUF TF FMFLUSPNBHOFUJDLâDI WMO.ZTM QPŘÓUBŘF (ÚEFM,F WâSPŘÓ OBSP[FOÓ,VSUB (ÚEFMB W #SOŞ BSFÈM 1ż',PUMÈżTLÈ QBWJMPO QPTMVDIÈSOB ' QBUSP BSFÈM 1ż',PUMÈżTLÈ QBWJMPO QPTMVDIÈSOB ' QBUSP 'Z[JLÈMOÓ QŵFETUBWFOÓ QSP 4À ÁTUBW GZ[JLÈMOÓ FMFLUSPOJLZ OBCÓ[Ó TUżFEOÓN ÝLPMÈN W DFMÏ ė3 EWŞ GZ[JLÈMOÓ QżFETUBWFOÓ v1p[psvipeoâ LżFNÓLi v.sb[jwâ EVTÓLi 1żFETUBWFOÓ KTPV SFBMJ[PWÈOB QżÓNP OB TUżFEOÓ ÝLPMF W SÈNDJ KFEOÏ WZVŘPWBDÓ IPEJOZ B OFLMBEPV OB ÝLPMV äèeoï NJNPżÈEOÏ QSPTUPSPWÏ OFCP ŘBTPWÏ OÈSPLZ Pozoruhodný kř emík Mrazivý dusík 1żFTUBWFOÓ TF[OBNVKF T Wâ[OBNFN LżFNÓLV QSP NPEFSOÓ DJWJMJ[BDJ [ESPKJ LżFNÓLV W QżÓSPEŞ KFIP WâSPCPV, EJTQP[JDJ KF żbeb VLÈ[FL UFDIOPMPHJDLâDI W[PSLƉ %PQSPWPEOÏ FYQFSJNFOUZ,żFNÓL B JOGSBŘFSWFOÏ *3 [ÈżFOÓ WJEFPLBNFSB KBLP EFUFLUPS *3 [ÈżFOÓ [ESPKF TWŞUMB B KFKJDI WMBTUOPTUJ 1żFETUBWFOÓ KF WIPEOÏ KBLP EPQMOŞL VŘJWB NJOFSBMPHJF DIFNJF GZ[JLZ QFWOâDI MÈUFL PQUJLZ B W KJTUÏN TNZTMV UBLÏ [ÈLMBEƉ TQPMFŘFOTLâDI WŞE 1żFETUBWFOÓ TFTUBWFOÏ [ FYQFSJNFOUƉ EFNPO TUSVKÓDÓDI [ÈWJTMPTUJ GZ[JLÈMOÓDI QBSBNFUSƉ WZCSBOâDI GZ[JLÈMOÓDI TZTUÏNƉ OB UFQMPUŞ WŘFUOŞ U[W WZTPLPUFQMPUOÓ TVQSBWPEJWPTUJ %PQSPWPEOâ LPNFOUÈż NÈ WŞUÝÓ GZ[JLÈMOÓ IMPVCLV OFä KF CŞäOÏ QżJ QPEPCOâDI WZ TUPVQFOÓDI 1żFETUBWFOÓ KF WIPEOÏ KBLP EPQMOŞL VŘJWB DIFNJF B GZ[JLZ B KBLP EPQMOŞL L SƉ[OâN UFDIOPMPHJDLâN QżFENŞUƉN IUUQ XXX QIZTJDT NVOJ D[ LPG EFNFYQ TIUNM

Laboratoř mladých fyziků Zajímá vás, jakým výkonem jste schopni šlapat na kole? Kolik energie můžeme získat ze Slunce za průměrný letní den? Kolik tepla uniká v zimě přes stěny vašeho pokoje? Jak změřit polohu těžiště vašeho těla? Co umí a co naopak neumí vaše oko a ucho? A jste navíc ochotni hledání odpovědí na tyto a jiné otázky věnovat jisté úsilí a čas? V laboratoři si můžete vyzkoušet zajímavé pokusy, samostatně řešit fyzikální problémy experimentálního charakteru nebo podle vlastního návrhu zkonstruovat a vyrobit různé přístroje a zařízení. Odborná a materiální podpora je zajištěna. KDy během školního roku (září - červen) každý čtvrtek od 16:00, dvě hodiny KDE Areál PřF, Kotlářská 2, Brno prostory ústavu fyzikální elektroniky Další informace zboch@physics.muni.cz, www.physics.muni.cz/~lmf/ Fyzikální kavárna Kavárna je určena především učitelům fyziky na středních a základních školách. Je to příležitost ke vzájemnému setkávání při šálku dobré kávy, výměně zkušeností, navázání kontaktů s kolegy pracujícími v oboru a získání nových poznatků využitelných při výuce fyziky. KDy třetí čtvrtek v měsíci, 17:00 KDE Areál PřF, Kotlářská 2, Brno posluchárna F2 FYZIKÁLNÍ Tlak v... E=m.c ² S=k.ln W KAVÁRNA Aktuální program kavárny je uveřejňován na adrese www.physics.muni.cz/kof/kavarna.shtml

Demonstrační experimenty Nabízíme středním školám následující bloky demonstračních experimentů: Mechanické kmitání a vlnění. 1.A Mechanické kmity, 1.B Vlny, 1.C Zvuk. Elektřina a magnetismus. 2.A Elektrostatika, 2.B Elektrický proud v látkách, 2.C Magnetické pole proudovodičů a magnetické vlastnosti látek, 2.D Nestacionární proudy a elektromagnetická indukce, 2.E Elektromagnetické vlny. Optika. 3.A Geometrická optika, 3.B Vlnová optika, 3.C Zdroje světla, IR a UV záření, 3.D Polarizace světla. Délka bloku je 60 minut. Min. počet účastníků 20, max. 70. Cena 25 Kč na studenta. KDy úterý 7:00-8:50, každý týden středa 15:00-16:50, po domluvě KDE Areál PřF, Kotlářská 2, Brno posluchárna F2 Další informace zboch@physics.muni.cz, www.physics.muni.cz/kof/

Vydal: Redakce: Ústav fyzikální elektroniky Přírodovědecké fakulty MU v Brně RNDr. Luboš Poláček