VY_32_INOVACE_D5_20_19. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT



Podobné dokumenty
VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

VY_32_INOVACE_D5_20_20. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CHARTA 77

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_D5_20_15. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ČEŠI A NĚMCI

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

VY_32_INOVACE_D5_20_18. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

VY_32_INOVACE_PRV3_16_10. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ TEPLOTY

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce) Zločiny proti lidskosti za 2. světové války. Základní znalosti o 2. světové válce

Rusko v meziválečném období

PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA

VY_32_INOVACE_AJ3_06_01. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Angličtina 3. Bingo 1

Projekt Cesta dějinami BIOLOGIE PRÁCE V URANOVÝCH DOLECH A JEJÍ ZDRAVOTNÍ DOPADY

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Cvičení ze společenských věd

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VLAŠTOVKA OBECNÁ JIŘIČKA OBECNÁ

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Zdeněk Dostál Ročník: 1. Hardware.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí

ÚČETNICTVÍ Bankovní účty, úvěrové účty

VY_32_INOVACE_161. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ÚČETNICTVÍ Způsoby pořízení dlouhodobého majetku

DIETA ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Člověk zdravá výživa. [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

BÝVALÁ JUGOSLÁVIE - OBYVATELSTVO

SESTAVOVÁNÍ JÍDELNÍČKU

Střední odborná škola Luhačovice

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Zařazení materiálu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIAGNOSTIKA VE FITNESS

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

USA- NÁRODNÍ PARKY ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

SPOTŘEBNÍ KOŠ ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Zdeněk Dostál Ročník: 1. Hardware.

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

ÚČETNICTVÍ Způsoby vyřazování dlouhodobého majetku

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

Výukový materiál. Číslo DUMu/Název DUMu: VY_52_INOVACE_04_11_Válečná a poválečná léta

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Důvody druhé světové války

MATERIÁL č. 4. Srbové vyhnaní z Nezávislého státu Chorvatsko, který byl satelitním státem nacistického Německa.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

ÚČETNICTVÍ Základy účetnictví

ÚČETNICTVÍ Cenné papíry - krátkodobý finanční majetek

Velké ekologické katastrofy příčiny, důsledky

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

POJMY. HOLOKAUST VŽITÝ POJEM pro hromadné vyvražďování Židů nacisty během 2.WW. původně ZÁPALNÁ OBĚŤ Bohu užívání zpochybňováno

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_04_POLSKO - PAMÁTKY UNESCO_36

Vítězný únor 1948 v Československu

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

JUGOSLÁVIE - ROZPAD ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Dějepis, 9. ročník Sada:

VY_32_ZAZNAM_D5_20. Záznamový arch - doklad k počtu MI

KULTURNÍ ROSTLINY- PRACOVNÍ LIST

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

PRVNÍ ROK ŽIVOTA NOVOROZENEC KOJENEC

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Vzdělávací obor -- Obchodní akademie / Informační technologie --

dějepis, devátý ročník Sada:

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Transkript:

VY_32_INOVACE_D5_20_19 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KONCENTRAČNÍ TÁBORY

VY_32_INOVACE_D5_20_19 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 10 listů prezentace Šablona: III/2 Název: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Koncentrační tábory Autor: Mgr. Jana Jandíková Očekávaný výstup: žák pozoruje a hodnotí uvedené jevy a děje Klíčová slova: koncentrační tábory, pracovní tábory, vyhlazovací tábory, tranzitní tábory, gulag Druh učebního materiálu: Prezentace Cílová skupina: žák 1.stupně ZŠ Typická věková skupina: 10-11 let Použité zdroje a materiál: učebnice Vlastivěda-Obrázky z novějších českých dějin, doc. PhDr. Fr. Čapka CSc., Alter, 2006 učebnice Vlastivěda 5-Významné události nových českých dějin, doc. PhDr. Fr. Čapka CSc., Nová škola 2010 http://cs.wikipedia.org Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Jandíková

VY_32_INOVACE_D5_20_19 Použité zdroje a materiál: obrázky dostupné pod licencí Creative Commons http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:konzentrazionslager.png http://commons.wikimedia.org/wiki/file:auschwitz_-_barracks_and_fence_in_the_concentration_camp.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bundesarchiv_bild_183-a0706-0018- 020,_KZ_Sachsenhausen,_H%C3%A4ftlinge_im_Klinkerwerk.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:sachsenhausenprisoncell.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:sachsenhausenbeds.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:as%c3%ad_es_como_dorm%c3%adan_los_jud%c3%ados_en_los_barraco nes.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dachau_bunker.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bundesarchiv_bild_183-78612- 0005,_KZ_Sachsenhausen,_Klinkerwerk-H%C3%A4ftlinge.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:kolyma_road00.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:gulag11.jpg?uselang=cs http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:canal_mer_blanche.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:fotothek_df_pk_0000125_002.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:belomorkanal.png Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Jandíková

KONCENTRAČNÍ TÁBORY Označení pro tábory, v nichž německý nacistický režim zadržoval vykořisťoval mučil zabíjel své skutečné či údajné nepřátele Lidé sem byli umísťováni i bez řádného soudu Mezi lety 1933-1945 založili nacisté kolem 20 000 různých táborů, kde věznili milióny obětí

Tábory byly používány pro řadu účelů: byly to pracovní tábory tranzitní (průchozí) tábory, kde lidé pouze čekali na další transport tábory vyhlazovací určené výhradně pro hromadné vraždění.

Zpočátku se jednalo převážně o pracovní tábory, kde všichni vězni museli pracovat oficiálně od 16 do 60 let, pracovali však i dvanáctileté děti nebo pětašedesátiletí starci

Tábory byly lidmi záhy přeplněné, byly tu velmi špatné hygienické, ubytovací i stravovací podmínky Lidé tu byli nuceni žít v hromadných ubikacích na trojpatrových palandách z nehoblovaných prken. V dobách největší přeplněnosti musely být využívány i kůlny a půdy.

Vězni si museli zvyknout na naprostý nedostatek soukromí. Jedním z nejpalčivějších problémů byl obtížný hmyz vši, blechy, štěnice. Hmyzu nebylo možno se zbavit, byl všudypřítomný. Lidé trpěli nedostatkem potravy K snídani byla náhražková káva, k obědu řídká zeleninová, pohanková nebo kroupová polévka nebo vodová omáčka se třemi čtyřmi neloupanými bramborami, k večeři suchý chleba, občas s trochou margarínu či paštiky. Vězni prakticky neměli teplé jídlo, na oběd se stály dlouhé fronty. Důsledkem bylo oslabení organizmu, vysoká nemocnost a úmrtnost.

Po rozpoutání II. světové války v září 1939 počet koncentračních táborů rychle rostl. Statisíce občanů okupovaných zemí tu umíraly vyčerpáním, hladem či týráním. V některých byly na vězních prováděny pseudolékařské pokusy.

GULAG Pracovní a koncentrační tábory Sovětského svazu Během celé existence SSSR vzniklo nejméně 476 táborových komplexů, v nichž byly sdruženy tisíce táborů Vězni v gulagu museli otrocky pracovat Hlavním úkolem byla těžba surovin a realizace náročných staveb

Velmi častá byla v táborech smrt, zpravidla v důsledku nemoci, odepření lékařské péče, umrznutí, hladu. Vězni v táborech museli pracovat až 16 hodin denně i více, s minimem stravy, bez patřičného nářadí, bez zkušeností a za daných podmínek s nesplnitelnými normami Kdo normu nesplnil, často nedostal svůj už tak hubený příděl jídla (nebo mu byl ještě zmenšen) Často se pracovalo v mrazu bez patřičného oblečení

Počty lidí, kteří prošli gulagy, se různí. V době Stalinovy vlády se udávají počty od 8 do 13 miliónů lidí. Do gulagů se dostávali nejen obyvatelé SSSR, ale i jiných států Evropy Poláci Maďaři Finové aj.