MVZ 165: Šíření jaderných zbraní



Podobné dokumenty
Reg.č.. CZ.1.07/1.4.00/ kladní škola T. G. Masaryka, Hrádek nad Nisou, Komenského 478, okres Liberec, příspp. spěvková organizace

Mgr. Jan Dušek JADERNÉ ZBROJENÍ A ODZBROJOVÁNÍ

Radioaktivita a radionuklidy - pozitivní i negativní účinky a využití. Jméno: Ondřej Lukas Třída: 9. C

MVZ 165: Šíření jaderných zbraní

Jaderná energetika Je odvětví energetiky a průmyslu, které se zabývá především výrobou energie v jaderných elektrárnách, v širším smyslu může jít i o

Týden 1/ ledna ledna 2014

DOBROVOLNÍCI PRO ZAHRADU VILY ČERYCH. Hledáme dobrovolníky na práci v památkově chráněné a neobyčejné zahradě Vily Čerych

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

Jádro ve službách. Pavel Cejnar. Ústav částicové a jaderné fyziky Matematicko-fyzikální fakulta UK

JADERNÁ ENERGIE. Při chemických reakcích dochází ke změnám v elektronových obalech atomů. Za určitých podmínek mohou změnám podléhat i jádra atomů.

VY_12_INOVACE_108. Válka v Tichomoří. Pro žáky 9. ročníku ZŠ. Moderní doba. Listopad 2011 Mgr. Regina Kokešová

VONDRÁČKOVÁ A., HOBZA M.: HROZBA ATOMOVÉ BOMBY

Dvě strany jedné mince - Dvě strany jedné mince - jaderná fyzika pomáhá v lékařství a technologie jaderných zbraní

Atomoví vědci. To bude bomba. Zbyšek Posel

JADERNÁ ENERGIE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Jaderná fyzika. Zápisy do sešitu

KRONIKA RC KARLOVY VARY

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Může jaderná energetika nahradit fosilní paliva?

Renesance jaderné energetiky

50 let vodíkové bomby

Velké vědecké projekty. Posel Zbyšek

Vývoj a historie jaderných zbraní a jejich význam v dnešní době

Jaderný palivový cyklus - Pracovní list

Tento dokument je třeba brát jako dokumentační nástroj a instituce nenesou jakoukoli odpovědnost za jeho obsah

Nové Hrady, červenec O rovnici E = mc 2. Jiří Podolský Ústav teoretické fyziky MFF Univerzita Karlova v Praze

Příprava čistého uranu probíhá v jaderných elektrárnách UF4 + 2 Ca U + 2 CaF2

Jaroslav Šinka Matěj Svatek Martin Sidor. Gymnázium Cheb Nerudova 7, Cheb. Jaderná energie

2. světová válka VY_32_INOVACE_D_435

Jaderné reaktory blízké i vzdálené budoucnosti, vyhořelé jaderné palivo - současné trendy a moznosti

Štěpení těžkých jader

Jaderná energetika (JE)

INOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

JE+ZJE Přednáška 1. Jak stará je jaderná energetika?

ŠTĚPNÁ REAKCE (JADERNÁ ENERGIE)

Prostorové aspekty proliferace jaderných zbraní. Bc. Jan FRYČKA. Vedoucí práce: RNDr. Miloš FŇUKAL, Ph.D.

Monitorovací indikátor: Počet nově vytvořených/inovovaných produktů Akce: Přednáška, KA 5 Číslo přednášky: 19

N. Witzanyová

I. Základní informace. II. Útok. III. Konspirační teorie

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přednáška č. 2. Mezinárodní systém Studené války

Dostupnost a bezpečnost energetických zdrojů zítřka

Energetické zdroje budoucnosti

J i h l a v a Základy ekologie

Úložiště použitého jaderného paliva v hustě obydleném prostoru střední Evropy A jeho dopady na zdraví obyvatel a životní prostředí

Svět se rychle mění století bude stoletím boje o přírodní zdroje růst populace, urbanizace, požadavky na koncentraci a stabilitu dodávek energií

Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia

Mezinárodní sankce. Jiří Tvrdý 26. října Činnost FATF oblast TF.

Přírodní zdroje a energie

VY_32_INOVACE_06_III./7._STAVBA ATOMOVÉHO JÁDRA

Vyhořelé jaderné palivo

2 Primární zdroje energie. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Ocelov{ n{stavba (horní blok) jaderného reaktoru

Unikátní příběh české jaderné energetiky pokračuje

Jaderná energie: Mýtus a skutečnost. Jaderná energetika a šíření jaderných zbraní

SVĚTOVÉ HOSPODÁŘSTVÍ TĚŽBA NEROSTNÝCH SUROVIN TĚŽKÝ A SPOTŘEBNÍ PRŮMYSL

Česká technologická platforma,,interoperabilita železniční infrastruktury

ČERNOBYL PŘÍČINY, NÁSLEDKY, ŘEŠENÍ

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ. Návrh ROZHODNUTÍ RADY

FYZIKA ATOMOVÉHO JÁDRA

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

HISTORIE ATOMU. M g r. ROBERT P ECKO TENTO DOKUMENT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Přírodní radioaktivita

Obchod s Íránem po uvolnění sankcí

VY_32_INOVACE_FY.17 JADERNÁ ENERGIE

Přílohy. Příloha č. 1: Počet jaderných reaktorů ve světě (439) a rozložení dle toho, kolik let jsou v provozu.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Svět t energie. Dana Drábová Státní úřad pro jadernou bezpečnost Praha

Osnova. 1. První ropný šok. 2. Druhý ropný šok. 3. Třetí ropný šok

Komu lze nejvíc věřit, když mluvíme o jaderné energetice: Dana Drábová, předsedkyně SÚJB

Atomová a jaderná fyzika

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Radioaktivita a radionuklidy - pozitivní i negativní účinky a využití. Jméno: Ondřej Lukas. Třída: 9.

Co se stalo v JE Fukušima? Úterý, 15 Březen :32 - Aktualizováno Pátek, 01 Duben :00

Špion, který změnil svět

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Země požehnaná uranem Mise IAEA, , Astana, Kazachstán

CZ.1.07/1.5.00/

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Jak učit o změně klimatu?

Jaderné zbraně. Rozdělení jaderných zbraní

PŘEHLED SVĚTOVÝCH KATASTROF V ROCE Tomáš Ježek

americká města, která se podílela na projektu Manhattan

Bipolarita Počátky studené války

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

Rozvojové projekty Jihočeského kraje. Mgr. Antonín Kaplan, odd. regionálního rozvoje

Stres v jádře, jádro ve stresu. Dana Drábová Státní úřad pro jadernou bezpečnost

energetice Olga Svitáková Ministerstvo průmyslu a obchodu ČR

DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook

VY_32_INOVACE_D5_20_18. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

JAK SE VYRÁBÍ ELEKTŘINA

$ %&#! '! ( $ )* +, '!'!!,!! )" )!)' -!!! 9# )# ) 8)!# ) )! 2 %,"$ +#""#!,!, )!#!:6 8)! ) )! ' '! -. +#""#!!# )!!# '!#! ) )),#!#

EVROPSKÝ PARLAMENT. Výbor pro zahraniční věci. Pozměňovací návrh, který předložil poslanec Cem Özdemir za skupinu Verts/ALE

Jaderné zbraně: 3. a 4. generace

Studijní opora. Mezinárodní humanitární právo Právo ozbrojeného konfliktu Válečné právo Prameny Mezinárodního humanitárního práva

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky

INFORMUJEME. Záměna vysoce obohaceného paliva na školním reaktoru VR-1 Vrabec

Vize přínosu členství ČR v IRC MBIR

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

MVZ 165: Šíření jaderných zbraní Ondřej Rojčík rojcik@fss fss.muni.cz Konzultační hodiny: úterý 13.00 15.00

Co nás dnes čeká? Počátek závodu o získání JZ Projekt Manhattan Použití JZ Atomy pro mír US-Indická jaderná spolupráce

Německý Uranový projekt První porada se konala 26. září 1939 Čeho Němci dosáhli? Carl von Weizsäcker objevil plutonium a pokládal jej za lepší štěpný materiál než U-235 Byl prováděn teoretický a experimentální výzkum jaderných reaktorů Německý průmysl zvládl výrobu kovového uranu potřebné čistoty (pro pokusy v reaktorech)

Proč Německo nebylo úspěšné? Nedostatečná finanční podpora (cca 200x méně než v USA) Nedostatečný počet zainteresovaných vědců (cca 1000 x méně než v USA) Jiné vojenské priority: raketový program, chemické zbraně

Projekt Manhattan První impuls dopis prezidentu Rooseveltovi: Leo Szilard a Albert Enstein 2. 8. 1939

Projekt Manhattan Zřízena Uranová komise - zjistila, že je možné atomovou bombu vyrobit Výzkum byl rozprostřen v desítkách institucí V roce 1942 byl výzkum zkoncentrován do Los Alamos (Site Y) O zásadním zintenzivnění výzkumu bylo rozhodnuto 6. prosince 1942 Zkoncentrováno celkem 5000 vědců

Julius Robert Oppenheimer Vědeckým ředitel

Vojenský ředitel Leslie Groves

Projekt Manhattan Práce na plutoniové i uranové bombě najednou Získání obohaceného uranu bylo náročnější Soustředili se více na plutonium Zároveň konstruovali explozivní typ bomby Když měli dostatek plutonia, zjistili, že v explozivním typu by to nefungovalo Intenzivní práce na implozivním typu od července 1944 Hlavní problém koncentrovaná tlaková vlna

George Kistiakowsky Hlavní expert na trhaviny

16. července 1945 u městečka Alamogordo v poušti Jornada de Muerto Implozivní plutoniové zařízení nazvané gadget Umístěná na 20m vysoké věži Síla nálože 19 kt Test Trinity

Franck Report 11. června 1945 Navrhovala místo bombardování ukázku Přítomni měli být zástupci vše válčících zemí včetně Japonska Target Comittee Kokura, Hirošima, Niigata, Kjóto Později Kjóto nahrazeno Nagasaki

Hirošima Nagasaki 6. srpna 1945 letadlo B-29 Enola Gay explozivní uranová puma Little Boy bez dalšího varování 9. srpna 1945 letadlo B-29 Bock s Car implozivní plutoniová puma Fat Man původní cíl Kokura

Následky Hirošima: 12,5 kt 78 000 mrtvých, 70 000 raněných Nagasaki: 22 kt 36 000 mrtvých, 40 000 raněných

Americká jaderná hegemonie Acheson-Lilienthal report (1946): mezinárodní kontrola jadrné energie Baruchův plán: rozpracoval předešlý plán neuspěl proto, že zavedl nevetovatelné sankce USA se odmítly vzdát svých zbraní, dokud nebudou záruky, že žádný jiný stát nezíská JZ

Termonukleární zbraň Výbor Komise pro jadernou energii (1949) v čele Oppenheimer: odmítli z morálních i vojenských důvodů Propagátor: Edward Teller Zásadní technické obtíže vyřešil až Stanislav Ulam (Ulam-Tellerova idea) 1. listopadu 1952 operace Ivy test Mike: první termonukleární nálož

Atomy pro mír (1953) Základem by byla tzv. uranová banka, do niž by země produkující uran poskytovaly určitou část své produkce Nevyžadovalo by to inspekce SSSR plán nepřímo odmítl předložením vlastního návrhu, jenž navrhoval úplné odstranění JZ Plán považovali za propagandu, protože jaderné elektrárny produkovaly plutonium, jež je možné zneužít při výrobě JZ Z této iniciativy později vznikla IAEA (1957)

Následky Navázána spolupráce se zhruba 20 státy Mnohé z nich do té doby neměly vůbec jaderný program a ani o něm neuvažovaly: Argentina, Brazílie, Pákistán Velký důraz na Jižní Asii Do Indie směřovaly dodávky palivo, těžké vody a reaktor v Tarápuru Více než 1000 indických jaderných vědců prošlo školením v USA v letech 1955-1974 Další komu byly dodány technologie k výrobě jaderné energie a kdo je později zneužil: Írán a Irák

Americko-indická jaderná spolupráce

Americko-indická jaderná spolupráce Pro: Méně zplodin z Indie Méně ropy do Indie Výhodný obchod pro Indii i USA Zprůhlednění indického jaderného programu Normalizace US-Ind vztahů a Vyvažování vlivu Číny Indie není součástí NPT Proti: Porušení NPT Podrývání snah o nešíření JZ Umožní Indii vyrobit více JZ Dvojí metr pro nestatutární jaderné mocnosti Špatné načasování Proč Indie ano a Pákistán a Írán ne?