Obecně zeměpisná mapa



Podobné dokumenty
Jihozápadní Asie Saudská Arábie. Irák Írán Kuvajt Katar Bahrajn Spojené arabské emiráty Omán Jemen Turecko Kypr Izrael Libanon Jordánsko Sýrie

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Afgánistán, Bahrajn, Irák, Írán, Izrael, Jemen, Jordánsko, Katar, Kuvajt, Kypr, Libanon, Omán, Saudská Arábie, Spojené arabské emiráty, Sýrie, Turecko

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

STŘEDNÍ ASIE A ZAKAVKAZSKO

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Digitální učební materiál

Východní Středomoří, asijské

9. Chetité, Frýgové, Iónové, Lýdové, Uruartri civilizace, které žily na území Anatolie.

Digitální učební materiál

EXPORT NA BLÍZKÝ VÝCHOD: PŘÍLEŽITOSTI VS. RIZIKA

24. Letní geografická škola Brno Svět v pohybu. Vladimír Herber Geografický ústav PřfMU Brno LGŠ 2016

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Afrika Severní region. Státy část I

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

EU V/2 1/Z26 JIHOVÝCHODNÍ EVROPA

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Historie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Blízký východ III. Státy Arabského poloostrova, Irák, Írán a Afghánistán

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

VY_12_INOVACE_Vl.4A325 Cestujeme po Evropě 1.notebook


Osnova Případová studie obecně Chile Základní vymezení Vnitřní podmínky rozvoje Vnější podmínky rozvoje Hospodářský rozvoj Dosažené výsledky Brazílie

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Současný svět Projekt č. CZ.2.17/3.1.00/32038, podpořený Evropským sociálním fondem v rámci Operačního programu Praha adaptabilita

Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

Jihovýchodní Evropa. Obr. 1 (upraveno)

PROBLÉMY HRANIC STÁTŮ

Autor: Jana Kakaščíková Datum: říjen 2013 Ročník: tercie Vzdělávací oblast: Člověk a příroda-zeměpis Tematický okruh: Nejvýznamnější státy světa

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

Politické rozdělení Střední Ameriky

Vstup Chorvatska do EU a jeho aktuální ekonomická situace

Evropská Unie. Bohdálek Kamil

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

VÝCHODNÍ EVROPA RUSKO

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Velká Británie km 2 62,5 mil. obyv. (2012) Londýn Angličtina (skotština, velština) libra EU, NATO, G8, OECD konstituční monarchie Alžběta II.

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se

Maturitní otázky z předmětu ZEMĚPIS

První světová válka bitva u Hradce Králové

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

SEVERNÍ AFRIKA: MAGHREB/SAHEL. Šárka Kadavá, 4. A

Zakavkazsko. Přírodní podmínky: Do oblasti Zakavkazska řadíme státy: Gruzie, Arménie a Ázerbajdžán.

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 10. přednáška Nový Zéland

Vláda Mahmuda II. Spravedlivého 45 Krymská válka ( ) 47 Druhá etapa reforem ( ) 48 Krize osmanské říše ( ) 50 Absolutistická

Mezinárodn. rodní organizace

Mgr. Jan Kletečka (

Přírodní zdroje. Obnovitelné Půdy, voda, biomasa, sluneční energie Neobnovitelné Nerostné suroviny

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

Obr. 1. Rozdělení Evropy

Turecko. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

JAK SE UPLATNIT V ÁZERBÁJDŽÁNU ANEB CO BY MĚL ČESKÝ PODNIKATEL ZNÁT PŘED VSTUPEM NA ÁZERBÁJDŽÁNSKÝ TRH

POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY

JIHOVÝCHODNÍ EVROPA. Mgr. Doležal Zdeněk. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Západní Evropa PhDr. Radek Častulík

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-17_Studena_valka_a_zelezna_opona. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

:11 1/7 Kurdové dnes

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Název materiálu. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Leden 2013

STÁTY A JEJICH HRANICE

Foto Kalendář fotky z výletu do Sýrie 21. září - 3. října 2010

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Pozor! Vlajka Nového Zélandu se často plete s vlajkou Austrálie

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

PRACOVNÍ LIST K VÝUCE PROBLEMATIKY ZEMÍ BRICS

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

KOMUNISTICKÉ STÁTY VÝCHODNÍ ASIE a MONGOLSKO. Lenka Pošepná

Severní Evropa - hospodářství

Mezi světovými válkami

Problémové oblasti světa

Seznam analytiků Asociace pro mezinárodní otázky (AMO)

Zeměpisná olympiáda 2012

Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Transkript:

TURECKO

Obecně zeměpisná mapa

Pohled na Đstanbul

780 tis. km 2, 61 mil. ob. Fyzická geografie Strategická poloha - Bospor a Dardanely, jen 3 % v Evropě (Thrákie), zbytek Anatolie Anatolská plošina, S-Pontské poh. (Kackar 4000 m), J- Taurus (3900 m), V- zemětřesná obl., Arménská vys. (Ararat 5165 m) vodstvo: jezera Van, Tuz, Beysehir, řeky Kizilirmak, Sakarya, Eufrat, Tigris podnebí: vnitrozemské, na pobřeží středomořské

Pravlast Turků

Historický vývoj Chetité, Řekové, Byzanc, od 10. st. expanze seldžuckých Turků 1453 - dobytí Istanbulu, ovládnutí Balkánu, sev. Afriky, od 18. st. Postupná stagnace a rozpad říše 1908, 1912/13 - Balkánské války, za 1.sv. války na straně Německa, 1915 - pogrom na Arménech 1923 - vyhlášení republiky, Mustafa Kemal, hl.m. do Ankary 1951 - NATO, 1963 asociační dohoda s EU, ale zatím nemá šanci vstoupit (národnostní probl., dodržování lidských práv, role armády (převraty 1961, 1970 a 1980) od r.1980 armáda ustupuje do pozadí a existuje systém parl. stran v 90. letech nárůst isl. extrémismu - zákaz isl. polit. stran

Osmanskáříše do roku 1683

Osmanskáříše 1683-1922

Mustafa Kemal - zakladatel moderního tureckého státu Principy Kemalismu: nacionalismus sekularismus republikanismus populismus etatismus reformismus

Obyvatelstvo 87 % Turci, 10 % Kurdové - viz podrobněji, 1,5 % Arabové, všichni sunnitští muslimové přir. přírůstek 1,9 %, urbanizace 60 %, města: Istanbul v agl. 12 mil., Ankara 3 mil., Izmir, Adana, Bursa - koncentrace obyvat. na Z země přelidněnost venkova se řeší odchodem do zahr. (Německo, Rakousko, Niz., Francie) a útěkem do měst (z V Anatolie) Hospodářství Do r. 1999 pozoruhodný rozvoj, později krize, nárůst islámismu stále 40 % EA v I, Z-V gradient, ale I jen 15 % HDP suroviny: málo paliv, uhlí u sev. pobř., těžba chromu (4. na světě), bar. kovy a železo 40 % energie z vod. el., 1/3 exportu textilní průmysl, tradiční potravinářský (ovoce, zel., ryby), rychlý rozvoj těžkého průmyslu a stavebnictví, licenční výroby velký význam má cestovní ruch (služby 55 % HDP) rozvoj infrastruktury, na blízkových. poměry vyspělý stát, zákl. péče bezplatná

Silná vazba na Evropu Zahraniční vztahy exportní komodity: textil 1/3, zeměděl. výr. 20 %, železo a ocel 15 % obchodní partneři: Německo 25 %, ostatní státy EU a USA, rozvoj vztahů s Blízkým východem politické vztahy: úzké vazby na Evropu, spojenec, tradiční nepřátelství s Řeckem (problematika Kypru) a Arménií (pogrom 1915), expanzionistické snahy vůči Iráku po válce v Zálivu Oblasti Turecka Istanbul a Thrákie Černomořské pobřeží Pobřeží Egejského moře Středomořské pobřeží Vnitřní Anatolie Východní Turecko (Kurdistán)

Program výstavby přehrad v Kurdistánu Díky výstavbě přehrad na Eufratu a Tigridu (22 přehrad, 19 hydrocentrál s instal. výkonem 27,4 mil. MWh) se výrazně zvýší energetický potenciál regionu a bude umožněna závlaha 1,6 mil. ha půdy. Oblast představuje nejzaostalejší region Turecka, s 60-70% zaměstnaností v zěměď., vysokou negramotností do r.2015 se má produkce potravin zněkolikanásobit potenciální konflikty se Sýrií a Irákem o vodu a její kvalitu

Boj o vodu v povodí Eufratu a Tigridu

Kdo jsou Kurdové? Kurdové jsou příslušníci společenství, které jazykově a etnicky patří do íránské větve indoevropské rodiny. Obývají horské oblasti převážně na území, jež bylo po první světové válce rozděleno mezi Turecko, Írán, Irák a Sýrii. Jejich celkový početní stav je předmětem sporů, nejasností a spekulací, a proto se udává v rozmezí mezi 20 a 40 milióny. Nejvíce Kurdů žije v Turecku, kde tvoří opět v závislosti na informačních zdrojích něco mezi 10,6 % a 22 % populace (tj. 7,4-15,4 miliónu). Následuje jejich počet v Íránu (9-10 %, tj. 6,4-7,2 mil.), Iráku (19-23 %, tj. 4,5-5,4 mil.) a Sýrii (6-8 %, tj. 1,0 1,5 mil.). V Arménii, Ázerbájdžánu, Turkmenistánu a dalších zemích bývalého Sovětského svazu žije dohromady na půl miliónu Kurdů.

Vymezení Kurdistánu

Klíč k současnosti aneb kurdská otázka po první světové válce Klíčem k pochopení situace současného Kurdistánu je závěr první světové války. V ní se na straně poražených ocitla Osmanskáříše, kterou měly nahradit nástupnické národní státy pod patronátem vítězných západních mocností. Země jako např. Sýrie se objevily na mapě světa vůbec poprvé a pod názvy oprášenými ze starověku, neboť po dlouhá staletí mezi tím se pro jejich území používala zcela odlišná pojmenování. Co je však hlavní státy pod týmiž názvy a ve stejných hranicích ve většině případů přetrvaly dodnes.

Ocalan byl odsouzen k doživotnímu trestu, na nátlak EU nebyl popraven PKK - býv. Strana kurdských pracujících a její vůdce Ocalan

Kyperská otázka Po letech sporů mezi tureckou a řeckou komunitou je od roku 1974 ostrov rozdělen Attilovou linií (linie okupace tur. armádou na tzv. Severokyperskou tureckou republiku (vyhl. 1983) a Kyperskou republiku, právního nástupce státu a kandidátské země EU

Historie do rozdělení ostrova bohatá historie (název podle nalezišť mědi), řecká kolonizace, později součást Říma a Byzance 1192-1489 - křižácké království, později odstoupené Benátčanům 1571 - turecká invaze, osmanská nadvláda, vznik turecké menšiny 19. st. - aktivizace řecké menšiny, tvrdé represe, ale po berlínském kongresu (1878) britská kontrola, formálně součástí Turecka do britské anexe a v r. 1925 vytvořena brit. kolonie dekolonizace od r. 1960, Turci získali odpovídající pozice (30 % v parlamentu, funkce viceprezidenta, 40% důstojníků v armádě) při 18 % zastoupení v populaci

Od rozdělení ostrova do současnosti otevřený konflikt propukl v r. 1963, od r. 1964 urovnán, vojska OSN hnutí ENOSIS (pokusy o připojení k Řecku v l. 1955 a 1973) 24.7. 1974 - vojenský převrat řeckokyperských důstojníků s cílem připojit Kypr k Řecku (tehdy fašistickému), invaze turecké armády a obsazení 40 % ostrova (200 tis. řeckých uprchlíků, 6 tis. mrtvých, trvalá přítomnost tur. armády) od roku 1974 je ostrov rozdělen Attilovou linií (linie okupace, 3 000 vojáků OSN) na tzv. Severokyperskou tureckou republiku (vyhl. 1983, prez. Rauf Denktaş) a Kyperskou republiku jednání o sjednocení ostrova vždy stroskotávají na neústupnosti obou stran, (navrhována konfederace, resp. federace, zmenšení území pod tur. správou) právní nástupce státu je jižní Kypr (kandidátská země EU), sev. Kypr de facto existuje, ale není mez. uznán kyperský problém může zkomplikovat přistoupení k EU

Ekonomický vývoj v 70. letech ek. stagnace, pokles živ. úrovně v 80. letech ekonomický vzestup již. Kypru, přírůstky HDP 6-8 % ročně, nyní 20 tis. USD na ob. (tzv. ofenzivní rozvojová politika), nyní nejvyspělejší nováčlenská země EU (odbytiště na Blíz. východě a v EU) sev. Kypr trpí izolací a napojením na méně vyspělé Turecko, omezené šance cest. ruchu šance na sjednocení ostrova jsou i se vstupem jižníčásti do EU minimální

Kypr - jedna z posledních železných opon Jediný přechod mezi S a J částí ostrova se nachází v Nikosii (Lefkoşa), jinak jsou hranice neprodyšně uzavřeny

Svědkové nedávní společné minulosti ostrova: mešita a pravoslavný kostel

LEVANTSKÉ STÁTY

LIBANON

Program obnovy Libanonu

Jižní Libanon - konfliktní zóna

Sýrie 14 mil. ob., exponovaná poloha při Levantském moři převažuje suchá plošina, na J poušť, pobřeží - úrodná nížina, středomořské a suché podnebí, na V Eufrat významná křižovatka kultur, součást Persie, Osmanskéříše od r. 1920 francouzské mandátní území, 1946 - samostatnost, antiizr.postoje, SAR 1958-61, 1967 - ztráta Golan, od r. 1971 prezidentemháfíz al-asad (Strana BAAS, Alavita), nyní jeho syn Bašár

Mimo městské oblasti stále převažuje ve stepních a polopouštních oblastech nomádismus

Velmi vysoká porodnost a přiroz. přírůstek kolem 4 % do konce 80. let, nyní 3 % (ročně musí vytvořit 200-300tis. prac. míst pro zachování životní úrovně) 1/2 na venkově,1/3 negramotných (rychlý úbytek) Arabové 90%, Kurdové 5%, 90 % muslimové, 8 % křesťané autoritářský režim, nedemokratický, ale od 2. pol. 80. let tržní reformy významná role armády ovládané alavitskou generalitou rozhodující je těžba a zpracování ropy (25 mil.t.), 55 % exportu textilní průmysl (30 % exportu) a pěstování ovoce a bavlny, chov ovcí (30 % exportu) obchodní partneři: Itálie, Francie, Rusko, významné vojenské dodávky z ČSSR a zemí vých. bloku do r. 1989 napjaté vztahy s Izraelem, jinak ale spíše stabilizující stát oblasti snaha o vytvoření osy Bejrút-Damašek-Bagdád-Teherán (protiváha role Izraele v oblasti)

Rychlý přirozený přírůstek a vojenské výdaje spolu s centrálně plánovaným hospodářstvím patří mezi největší problémy země