Peníze nerostou na stromech



Podobné dokumenty
Základy práva I 1. přednáška

Dělba státní moci v ČR. Územní samospráva a Ústava Prezentace pro žáky SŠ

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Politický systém ČR. Politologie a mezinárodní vztahy. Mgr. Vendula Divišová, Oddělení bezpečnostních a obranných studií

Základy právní nauky

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

ROZDĚLENÍ MOCI V ČR Moc zákonodárná, výkonná a soudní základní přehled

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Základy práva I. Program:

ÚSTAVA ČESKÉ REPUBLIKY

9. ročník Složky státní moci (pracovní list)

Název školy: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640

Otázka: Stát a ústavní systém ČR. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anisim. Stát

1867 prosincová ústava rakouskouherské vyrovnání (dualismus) konstituční monarchie

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

ÚSTAVNÍ VÝVOJ A ÚSTAVNÍ SYSTÉM ČR

Moravské gymnázium Brno s. r.o. Mgr. Kateřina Proroková. Státní moc legislativa pracovní list

Pracovní list. Mgr. Ing. Šárka Dytková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

OBSAH. ÚSTAVA ČESKé REPuBLIKy... 1

ZŠ Brno, Řehořova 3 Já a společnost. Výchova k občanství 6-9. ročník III

LEGISLATIVNÍ PROCES. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_5_PRÁVO_1.05_Moc zákonodárná. Výkladová prezentace k tématu Moc zákonodárná

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA NOVÉ MĚSTO NA MORAVĚ ÚSTAVNÍ PRÁVO

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ústavní systém České republiky VY_32_INOVACE_10_04. Mgr. Jan Hrazdira

Výkonná moc v ČR. Moc výkonná dle Ústavy ČR. Prezident republiky pátek 11. listopadu 2011

ZÁKLADNÍ EKONOMICKÉ POJMY

květen ÚSTAVA LIDOVĚ DEMOKRATICKÁ (ASYMETRICKÁ) - červenec SOCIALISTICKÁ (až do roku 1993)

každý má povinnost poskytnout výpověď před soudem, a to i tehdy, kdyby tím způsobil nebezpečí trestního stíhání sobě, nebo osobě blízké

Popis volebního systému - schéma: volební systém -

Základy státoprávní teorie 2

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Pedagogická fakulta Informační technologie ve vzdělávání SEMINÁRNÍ PRÁCE

II. legislativa zákonodárství legislativní pravomoc legislativní pravomoci nepodmíněnou podmíněnou legislativní působnost (kom- petence)

Ing. Jaroslava Syrovátkov Parlament České republiky

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název vzdělávacího materiálu

ÚSTAVNÍ PRÁVO. Moc zákonodárná. JUDr. Petr Čechák, Ph.D.

Ústavní právo je soubor právních norem upravující nejdůležitější právní vztahy ve státě a to:

ÚSTAVNÍ PRÁVO. Vláda a jiné orgány výkonné moci. Mgr. Petr Čechák, Ph.D. petr.cechak@mail.vsfs.cz

VOLBY parlamentní, prezidentské, komunální

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý

Úvod do politologie - opakování Druh materiálu Pracovní list vytvořený v programu WORD Anotace

LEGISLATIVNÍ PROCES,

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Ing. Jaroslava Syrovátkov. tková Ústava. Sbírky zákonů k jednotlivým oblastem veřejné správy, např.

Veřejný ochránce práv kdo, proč a jak?

VÝVOJOVÉ DIAGRAMY LEGISLATIVNÍHO PROCESU V ČR

A Z kvíz. Pojmy z veřejné správy

Způsobu použití výukového materiálu ve vyučování:

PRÁVNÍ ASPEKTY ŘEŠENÍ BEZPEČNOSTNÍCH HROZEB S ÚČASTI OZBROJENÝCH SIL ČR

Vysoká Škola Finanční a Správní, o.p.s.

Parlamentní republika

Otázka: Mezinárodní obchod - Ekonomie, hodnocení a hospodářský proces

Ekonomika III. ročník. 006_Rozdělování, přerozdělování, směna a spotřeba

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Obecné informace Irsko přistoupilo k Evropskému společenství v roce 1973 společně s Velkou Británií a Dánskem. Patří ke státům, které vstupem velmi zí

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 03 VY 32 INOVACE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

10. EXEKUTIVNÍ MOC V ČR

Koaliční smlouva mezi hnutím ANO 2011 a ČSSD na 8. volební období Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR

Právo = souhrn obecně závazných norem, pravidel chování, které stanovuje

Teze změn vyhlášek provádějících volební zákony, které si vyžádá návrh zákona, kterým se mění volební zákony a soudní řád správní

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 277/0

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_2_PRÁVO_1.02_Právní řád. Výkladová prezentace k tématu Právní řád

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Struktura webovského fóra

PŘEHLED NÁVRHŮ ÚSTAVNÍCH ZÁKONŮ OD ROKU 1993 DO SOUČASNOSTI. JUDr. Jindřiška Syllová, CSc. Ing. Soňa Šteigerová, Lucia Vaculová, Mgr.

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY Poslanecká sněmovna 2003 IV. volební období. Vládní návrh. zákon ze dne ,

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu:

EKONOMIE. etymologie. Ekonomie - etymologie. ř. oikos dům ř. nomos - zákon. => vedení domácnosti. Ekonomie. definice

Ústava České republiky

PODOBY DEMOKRACIE Přímá a nepřímá demokracie.

Učební plán předmětu. Průřezová témata

ZÁKLADY PRÁVA 2. část

Veřejnoprávní činnost 1. ročník

Statut. Okresní hospodářské komory Olomouc. Část první Základní ustanovení

Ing. Jaroslava Syrovátkov. tková. Volební právo v ČR je jedním ze základních principů výstavby státu.

VOLBY, VOLEBNÍ SYSTÉMY

ÚSTAVNÍ PRÁVO. NKÚ, ČNB, Veřejný ochránce práv a Úřad pro ochranu osobních údajů. JUDr. Petr Čechák, Ph.D. Petr.Cechak@mail.vsfs.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Poslanecký návrh ZÁKON ze dne 2017, kterým se mění zákon č. 166/1993 Sb., o Nejvyšším kontrolním úřadu, ve znění pozdějších předpisů

4) smluvní mezi lidmi vznikla smlouva o dohodnutí pravidel, původ moderních států

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

STATUT OKRESNÍ HOSPODÁŘSKÉ KOMORY V JABLONCI NAD NISOU. Část první. Základní ustanovení

Moc zákonodárná : Máme dva typy volebního práva: Aktivní volební právo- právo volit má každý státní občan České republiky, který dosáhl věku 18 let.

OBSAH O AUTOROVI PŘEDMLUVA VÁCLAVA KLAUSE K 1. VYDÁNÍ KNIHY PREZIDENT REPUBLIKY......

kterým se mění zákon č. 159/2006 Sb., o střetu zájmů, ve znění pozdějších předpisů

Stát. Název školydz Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Retroaktivita. Prameny práva

ZÁKONODÁRNÁ VÝKONNÁ Parlament Prezident Porušování zákonů

Proces schvalování návrhu zákona Metodický list

Transkript:

HOSPODAŘENÍ Peníze nerostou na stromech V minulých podkapitolách jsme si řekli, jak výrobky a služby vznikají, k čemu je využíváme, i to, jak vzniká jejich cena. Víme, že k tomu, abychom mohli něco koupit, potřebujeme peníze. Kde lidé získávají prostředky k nákupu zboží a služeb? Jak můžeme získat peníze a majetek? (Zopakuj si legální i nelegální způsoby.) Hlavním zdrojem příjmů lidí je práce. Jak ale dojde k tomu, že někdo práci získá? Nejen zboží a služby se prodávají a nakupují na trhu. Také práce je předmětem obchodu. Firmy a instituce potřebují zaměstnance, a tak jim nabízejí práci. Na druhé straně řada lidí potřebuje najít práci a hledá, kdo by je zaměstnal. Nemáme tedy pouze trh zboží a služeb, ale také trh práce. FUNGOVÁNÍ TRHU 53 Od kolika let se můžeš stát zaměstnancem? Napadnou tě nějaké věci, které si nemůže koupit nikdo, ani nejbohatší člověk na Zemi?

HOSPODAŘENÍ Členové domácnosti na trhu nakupují zboží a služby, které potřebují ke svému životu, a zároveň zde nabízejí svoji práci, aby si vydělali peníze potřebné k nákupům. Společnosti či různé podniky nabízejí na trhu své zboží a služby za účelem dosažení zisku. Na trhu naopak hledají vše, co potřebují ke svému provozu, tedy zaměstnance, ale také suroviny pro výrobu (například stroje, materiál). Najdi, ze kterých slov je odvozeno slovo ekonomie a co tato slova znamenají. Zamysli se nad tím, jakou roli na trhu zaujímá stát. To, jak fungují různé druhy trhů, jak probíhá dělba práce, rozdělování, směna a spotřeba zboží, ale také jak se zboží vyrábí a jak se určuje jeho cena, zkoumá věda, která se nazývá ekonomie. Zjisti, jaký je rozdíl mezi pojmy ekonomie a ekonomika. Představte si, že chcete založit nějaký podnik. Připravte si ve skupinách svůj podnikatelský plán a představte jej ostatním. Přemýšlejte hlavně o tomto: } 1. Co a kolik 2. Jakým způsobem budete vyrábět? 3. Pro koho Zkuste také vymyslet, jakou formu reklamy byste pro svůj produkt zvolili. Vytvořte plakát, který bude váš výrobek propagovat. K tomu, abychom mohli uspokojovat své potřeby, je nutné mít peníze, za které si pořídíme různé statky. Peníze nejčastěji získáváme prací. Proto nemáme pouze trh, na kterém se kupují zboží a služby, ale také trh práce, kde společnosti hledají zaměstnance a lidé (členové domácností) hledají své zaměstnavatele. Všemu, o čem jsme se v rámci kapitoly Hospodaření učili, se věnuje věda, která se nazývá ekonomie. 54

ZÁKLADY PRÁVA V ČESKÉ REPUBLICE Ústavní zákony Jak tvrdil už Aristoteles, člověk je od přírody bytost společenská. Aby spolu lidé dobře vycházeli, vytvářejí si pravidla, kterými se řídí to platí v rodině, ve třídě, ve tvojí obci i v celé společnosti. Některá z těchto pravidel jsou přitom důležitější než jiná. V této kapitole poznáš nejvýznamnější pravidla, která platí v České republice. Ústavní zákony jsou zákony, které obsahují nejzákladnější pravidla fungování státu a také nejzákladnější pravidla chování jeho obyvatel. Žádné zákony, vládní nařízení, vyhlášky ministerstev ani žádné jiné právní předpisy nesmějí být s ústavními zákony v rozporu. V České republice platí celá řada ústavních zákonů. Všechny společně bývají označovány jako ústava nebo ústavní pořádek. Mezi ty nejdůležitější a nejznámější ústavní zákony patří Ústava České republiky (tzv. Ústava) a Listina základních práv a svobod (tzv. Listina). Základem právního řádu naší země je Ústava ČR. Co si myslíš, že obsahují Ústava ČR a Listina? Jaká pravidla chování v nich můžeme najít? Jak by vypadala společnost, kdyby v ní neplatila žádná pravidla? Vysvětli rozdíl mezi pojmy občan a obyvatel. Jak se liší práva a povinnosti občanů od práv a povinností obyvatel? Najdi na internetu alespoň další tři ústavní zákony, které platí v České republice. V čem spočívá rozdíl mezi ústavním zákonem a obyčejným zákonem? ÚSTAVNÍ POŘÁDEK ČESKÉ REPUBLIKY 68

ZÁKLADY PRÁVA V ČESKÉ REPUBLICE Ústava České republiky byla vyhlášena ve Sbírce zákonů jako ústavní zákon s číslem 1/1993 Sb. a upravuje celou řadu oblastí. Právě podle těchto oblastí je vnitřně dělena na části, kterým se říká hlavy. Ústava České republiky existuje především proto, aby obyvatele České republiky chránila před různými nebezpečími, jakým je například zneužití státní moci. Za pomoci Ústavy přiřaď správně k jednotlivým číslům hlav jejich název. V textu Ústavy zjisti, co je obsahem každé z hlav. Která hlava a proč je podle tebe nejdůležitější? Připomeň si, k čemu slouží Sbírka zákonů. Součástí Ústavy je i Preambule. Vyhledej její znění a vysvětli, k čemu slouží. V článku č. 1 Ústavy stojí, že Česká republika je svrchovaný, jednotný a demokratický právní stát. Co uvedená charakteristika znamená? Nejdůležitější a současně nejzákladnější pravidla fungování společnosti a státu v rámci České republiky tvoří ústavní zákony České republiky, které bývají také souhrnně nazývány ústavním pořádkem nebo ústavou. K nejvýznamnějším mezi těmito ústavními zákony patří Ústava České republiky (tzv. Ústava) a Listina základních práv a svobod (tzv. Listina). 69

ZÁKLADY PRÁVA V ČESKÉ REPUBLICE Závěrečné shrnutí Pochopení základů, na kterých stojí právní řád České republiky, je nezbytné k tomu, abychom se dokázali správně orientovat v problematice fungování státu. Také bychom měli znát svá práva a povinnosti. Každý z nás by měl znát následující fakta: na vrcholu právního řádu ČR stojí ústavní zákony žádné jiné právní předpisy s nimi nesmějí být v rozporu, nejvýznamnějšími ústavními zákony jsou Ústava České republiky a Listina základních práv a svobod, Poslanecká sněmovna a Senát tvoří společně Parlament České republiky jejich hlavním úkolem je přijímat zákony a ústavní zákony, na dodržování právních předpisů dohlíží a jejich případné porušení napravují soudy každý má právo se obrátit na soud a žádat ochranu svých práv, správou a řízením státu je pověřena moc výkonná její orgány v čele s vládou mohou vydávat vyhlášky a nařízení, Česká republika na základě Listiny a dalších předpisů garantuje svým obyvatelům řadu lidských práv a svobod každému právu a svobodě odpovídá povinnost druhého toto právo nerušit, v České republice platí spolu s českou legislativou i legislativa přijatá na půdě EU, politika slouží jako nástroj pro řešení společenských problémů a konfliktů vedle politických stran se jí mohou účastnit i jednotlivci, stejně jako nepolitická sdružení. Rozhodni, která z následujících tvrzení jsou pravdivá. Nepravdivá tvrzení uveď na pravou míru. Ústavní pořádek znamená, že jsou všechny zákony v souladu s Ústavou ČR. Preambule je zákon, který stanoví, že Česká republika není královstvím. Ve Sbírce zákonů vycházejí právní předpisy závazné v České republice. Státní symboly jsou loga a značky státu, které slouží ke zvýšení prodeje suvenýrů turistům. Poslanecká imunita znamená povinnost poslance pečovat o svoje zdraví. Do Senátu je možné volit občana staršího 40 let, do Poslanecké sněmovny občana staršího 21 let. Vyber správnou odpověď (správná je vždy jen jedna odpověď): 1. Do Poslanecké sněmovny se volí na základě volebního systému: a) poměrného b) většinového c) smíšeného d) spřežkového 2. K hlasování o návrhu zákona je třeba, aby v Poslanecké sněmovně i Senátu byla přítomna alespoň: a) 1/2 sboru b) 1/3 sboru c) 1/2 v PS a 1/3 v S d) minimálního počtu není třeba 3. Zákonodárnou iniciativu nemá: a) kraj b) vláda c) senátor d) poslanec 4. Projednaný návrh zákona prezident: a) může vrátit Poslanecké sněmovně b) nesmí podepsat c) musí podepsat 5. Absolutní většinou v Poslanecké sněmovně se rozumí a) 81 poslanců b) 3/5 poslanců d) 101 poslanců d) 1/3 poslanců 90

ZÁKLADY PRÁVA V ČESKÉ REPUBLICE Doplň správně schéma soustavy soudů České republiky. V následujícím textu najdi tři chybná tvrzení a oprav je. Prezident je považován za součást moci výkonné, což je pochopitelné, protože je předsedou vlády. Vládu dále tvoří místopředsedové a ministři. Spolu s prezidentem a vládou bývá vedle dalších orgánů do moci výkonné řazeno ještě státní zastupitelství, což je úřad, který má na starosti péči o české občany, kteří žijí v zahraničí. Pro činnost vlády a dalších orgánů jsou nezbytné nařízení a vyhlášky, protože obsahují ústavní pravidla fungování moci výkonné. Když se hovoří o lidských právech, téměř vždy se mluví i o lidských svobodách. Jaký je mezi nimi rozdíl? Vyzkoušejte si umění politiky. Ve dvojicích si představte, že jste ministři. Jeden/jedna prosazuje, aby se za studium na vysoké škole platilo školné. Tvůj spolužák/spolužačka v lavici naopak chce, aby studium bylo bezplatné. Předseda/předsedkyně vlády vám oběma nařídí, že se nějak musíte dohodnout. Jak se dohodnete, na tom už tolik nezáleží, ale máte na rozhodování značně omezený čas. Jak jste uvedený úkol vyřešili? Hledali jste argumenty pro svá řešení? Hledali jste kompromisní návrh, nebo došlo k nějakému politickému či jinému obchodu? Ohlédnutí Dříve než se s touto kapitolou rozloučíme, vzpomenete si, co všechno jste se naučili? 1. Na které tři základní moci se dělí státní moc v České republice a jaké jsou jejich úkoly? 2. K čemu člověku slouží lidská práva a svobody? 3. Proč vznikla EU a jak v současnosti ovlivňuje dění v České republice? 91