PRÁCE S TEXTEM - Rabín Löw zastavuje císařský kočár. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě doplňování vět z nabídky



Podobné dokumenty
PRÁCE S TEXTEM Adam a Eva doplňování slov

PRÁCE S TEXTEM Ptala se Františky Marta. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování čtení a porozumění textu na základě doplnění jednotlivých vět textu podle rýmu

PRÁCE S TEXTEM Zpěvy sladké Francie (Král Looys)

Vzdělávací cíl : ţáci se seznámí s charakteristikami historického období renesance a osobností Rudolfa II.

PRÁCE S TEXTEM To by se zvěrolékaři stát nemělo - kartičky

Inovace výuky Chemie. Národní technické muzeum, Praha. Ex Ch /01

VY_32_INOVACE_Č J5_01_03. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT PRAHA

Rudolf II. - mecenáš umění

Habsburkové na českém trůně I. Skládačka

Praha historické památky

HOBIT TEST. AUTOR Mgr. Jana Pikalová. OČEKÁVANÝ VÝSTUP ověření znalosti knihy, porozumění textu

PRÁCE S TEXTEM Anglický park. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě doplňování slov z nabídky

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Kultura v 2. polovině 19. století

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Lucemburkové na českém trůně. Skládačka

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

CZ.1.07/1.4.00/

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Téma: NÁSTUP HABSBURKŮ BITVA NA BÍLÉ HOŘE

K fixaci pravopisného učiva s ohledem na komunikační pojetí výuky mateřštiny Ivana Hořínková

VYPRACOVAT DO

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

Jiří z Poděbrad, král dvojího lidu

Základní škola a Mateřská škola Kluky, okr. Písek Datum: Autor: Marcela Ivanenková Číslo šablony: I/2 Název materiálu:

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_06_02_Praha

Samostatná příloha časopisu

EU PENÍZE ŠKOLÁM. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

košili a koženou vestu s přiléhavými, obtaženými kalhotami a měkkými botami, které vypadaly jako trepky. Frankie měl červenou tuniku, kterou volně

Domácí část soutěže. Pražský pramen 2012

Projekt Odyssea,

Učitel mezitím rozdá každému páru namnožený arch s úkoly. Žáci vše zapisují do rozdaných listů.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A

K A L IBRO 5. ROČNÍK /2011

Občanská válka v Anglii ( )

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ _Chemie, historie, význam. Ročník: 1.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Internetové jazykové kurzy pro nevidomé žáky. Liberix, o.p.s.

Přehled vzdělávacích materiálů

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

Byl jednou jeden král. Čtení s porozuměním

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Druhá fáze půmyslové revoluce objevy a vynálezy

Občanská válka v USA

Střední škola obchodní a právní, s.r.o. Jablonec n. N.

Přehledvzdělávacích materiálů

INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Brloh Zadání prvního kola

Projekt Odyssea,

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

2. světová válka. Skládačka

Třicetiletá válka v Evropě

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

PRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

FOTODOKUMENTACE. Návrh na stanovení záplavových území na Frýdlantské Ondřejnici v km 0,000-4,919 STUDIE. Arch. č. : 25/07/3 B 02

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Pavel Polák

Moc výkonnná. SOŠ InterDACT s.r.o.

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Fotografie byly pořízeny v Archeoskanzenu Modrá u Velehradu.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

KRÁLOVSKÝ PRŮVOD Z PRAHY NA KARLŠTEJN. aneb cesta Karla IV. s korunovačními klenoty 1. a 2. června více informací na:

V čem spočívá síla obrazů a karikatur v novinách a časopisech? Proč je takové zobrazování nepřijatelné a nebezpečné z hlediska lidských práv?

Bridge Builder Contest

O založení Nového Města Pražského

MS OFFICE PUBLISHER 2010

07 Kuky se vrací Metodický list

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

Komentář k pracovnímu listu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Projekt Odyssea,

UKÁZKOVÝ TEST na střední školu do školního roku 2014/2015 Český jazyk

Novela školského zákona zákonem č. 178/2016 Sb. Porada starostů

Letní provoz otevřeno denně mimo pondělí 9:30-12:30 a 13:00-17:00 hod.

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. V 1. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Praha, hlavní město ČR - pracovní list

Komentář k pracovnímu listu

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

Transkript:

AUTOR Mgr. Jana Pikalová PRÁCE S TEXTEM - Rabín Löw zastavuje císařský kočár OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě doplňování vět z nabídky FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka POMŮCKY papír, kopírka INSTRUKCE Žáci dostanou text s vynechanými větami. Dále dostanou nastříhané věty, které mají doplnit. Žáci mohou pracovat sami, ve dvojici nebo ve skupině. OBSAH 1. Pracovní list pro žáka -Text s vynechaným místem pro doplnění věty 2. Doplňované věty připravené k rozstříhání 3. Řešení text se zvýrazněnými doplněnými větami ZPŮSOB PRÁCE individuální, ve dvojicích, skupinový ZDROJ Čítanka pro 7. ročník, SPN, Praha, 1998

Originální text Čas od času se proti židům vzedmula vlna pomluv. Nejhorší z pomluv byla, že židé zabíjejí tajně křesťany a používají jejich krve ke svým náboženským Za vysokého rabína Löwa se tyto pomluvy znovu rozrostly a rabín v nich viděl nebezpečí pro celou obec. Sídlil na Pražském hradě obklopen svými dvořany a nádherou, ale také učenci, hvězdáři a hvězdopravci, alchymisty hledajícími kámen mudrců, tu znamenitou pralátku všeho, co na světě stojí, i co se na něm hýbe, pralátku, která má moc proměňovat ve zlato i železo a člověka omlazovat a učinit ho nesmrtelným. Ale získat přijetí u císaře nebylo snadné a pomoc, kterou židé proti pomlouvačům potřebovali, nebylo možné odkládat. Císař Rudolf II. jezdíval v některých dnech z malostranského břehu na staroměstskou stranu po kamenném mostě. nedaleko rabína kopyta dvou párů vzácných koní a zřetelně spatřil tvář vozky, užaslou a rozzlobenou. Z cesty, křičeli znovu na rabína diváci a zvedali kamení a kusy ztvrdlého bláta a házeli je po Löwovi, aby ho zahnali.

Pracovní list pro žáka Čas od času se proti Židům vzedmula vlna pomluv. Za vysokého rabína Löwa se tyto pomluvy znovu rozrostly a rabín v nich viděl nebezpečí pro celou obec. Sídlil na Pražském hradě obklopen svými dvořany a nádherou, ale také učenci, hvězdáři a hvězdopravci, alchymisty hledajícími kámen mudrců, tu znamenitou pralátku všeho, co na světě stojí, i co se na něm hýbe, pralátku, která má moc proměňovat ve zlato i železo a člověka omlazovat a učinit ho nesmrtelným. Ale získat přijetí u císaře nebylo snadné a pomoc, kterou Židé proti pomlouvačům potřebovali, nebylo možné odkládat. Císař Rudolf II. jezdíval v některých dnech z malostranského břehu na staroměstskou stranu po kamenném mostě. Z cesty, křičeli znovu na rabína diváci a zvedali kamení a kusy ztvrdlého bláta a házeli je po Löwovi, aby ho zahnali.

Doplňované věty Nejhorší z pomluv byla, že Židé zabíjejí tajně křesťany a používají jejich krve ke svým náboženským nedaleko rabína kopyta dvou párů vzácných koní a zřetelně spatřil tvář vozky, užaslou a rozzlobenou.

Řešení Čas od času se proti židům vzedmula vlna pomluv. Nejhorší z pomluv byla, že židé zabíjejí tajně křesťany a používají jejich krve ke svým náboženským Za vysokého rabína Löwa se tyto pomluvy znovu rozrostly a rabín v nich viděl nebezpečí pro celou obec. Sídlil na Pražském hradě obklopen svými dvořany a nádherou, ale také učenci, hvězdáři a hvězdopravci, alchymisty hledajícími kámen mudrců, tu znamenitou pralátku všeho, co na světě stojí, i co se na něm hýbe, pralátku, která má moc proměňovat ve zlato i železo a člověka omlazovat a učinit ho nesmrtelným. Ale získat přijetí u císaře nebylo snadné a pomoc, kterou židé proti pomlouvačům potřebovali, nebylo možné odkládat. Císař Rudolf II. jezdíval v některých dnech z malostranského břehu na staroměstskou stranu po kamenném mostě. nedaleko rabína kopyta dvou párů vzácných koní a zřetelně spatřil tvář vozky, užaslou a rozzlobenou. Z cesty, křičeli znovu na rabína diváci a zvedali kamení a kusy ztvrdlého bláta a házeli je po Löwovi, aby ho zahnali.