Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií



Podobné dokumenty
Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC Prezentace pro pracovníky MŠMT, Arnošt Veselý

České školství v mezinárodním srovnání Ing. Kateřina Tomšíková

Výsledky mezinárodního výzkumu OECD PISA 2009

Dovednosti české populace v prostředí informačních technologií

Jana Straková. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Základní kompetence předpoklad uplatnění na trhu práce

Obsah. Základní informace o výzkumu PIAAC

E-government z pohledu statistiky

Mezinárodní výzkum PISA 2009

Hlavní zjištění z mezinárodního výzkumu vědomostí a dovedností dospělých PIAAC

Dovednosti českých dospělých v mezinárodním srovnání Hlavní zjištění výzkumu OECD PIAAC

*+, -+. / 0( & -.7,7 8 (((!# / (' 9., /,.: (; #< # #$ (((!# / "

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

Příloha č. 1: Vstupní soubor dat pro země EU 1. část

Informační společnost z pohledu statistiky

F Vzdělávání a digitální dovednosti

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD. Na padesátém 81, Praha 10 czso.cz 1/20

Expanze českého vysokého školství a uplatnění absolventů na pracovním trhu

Financování VVŠ v ČR

Další vzdělávání a rozvoj kompetencí

Matematika s chutí Proč? S kým? A jak?

F Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:

Tab. G1 Zdravotnická zařízení v ČR s vybranými IT; 2008

CO ŘÍKAJÍ STATISTIKY O IT ODBORNÍCÍCH V ČR

Financování VVŠ v ČR

E Veřejná správa. Regionální srovnání je dostupné také v jednotlivých krajských ročenkách na webových stránkách ČSÚ.

G Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:

Předpoklady úspěchu v práci a v životě

Graf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3

E Veřejná správa.

Graf 3.11 Podniky* prodávající přes ostatní sítě (v %)

C Výzkum a vývoj v ICT

Pracovní doba v České Republice je v rámci EU jedna z nejdelších Dostupný z

Další vzdělávání a rozvoj kompetencí

Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health Care in International Comparison

Postavení českého trhu práce v rámci EU

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

C. POUŽITÍ INTERNETU VE VZTAHU K VEŘEJNÉ SPRÁVĚ

Rozdílná podpora výzkumu, vývoje a inovací v zemích EU: příspěvek k divergenci jejich ekonomik?

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Využívání ICT v domácnostech a veřejné správě

ČEŠI ON-LINE. Martin Mana Lenka Weichetová. Tisková konference, 19. listopadu 2018, ČSÚ Praha

Mezinárodní asociace pro hodnocení výsledků vzdělávání (IEA) 1991 RLS Reading Literacy Study Snaha zachytit trendy vývoje ČG Doplňuje

(pracovní materiál do výuky, ot. 4, bez jazykové korektury, sestavila K. Vlčková)

Postavení českého trhu práce v rámci EU

Výdaje na základní výzkum

Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health in International Comparison

Analýza dat z mezinárodních výzkumů fyzikální úlohy Úlohy výzkumu TIMSS

II.3 Toky lidských zdrojů v oblasti vědy a technologií

Jak velká je poptávka po gymnáziích? Aproč není vyšší?

Role knihoven v konceptu ehealth. Mgr. Adam Kolín ÚISK

Bereme hodně nebo málo? Jak vysoká je průměrná čistá mzda ve světě?

Litva. Lotyšsko. Česká republika

E Veřejná správa.

Graf 4.1: Procento podniků v Česku používajících antivirový program; prosinec 2003 prosinec 2004 leden 2006 leden % 77% podniky

VLIV DEMOGRAFICKÝCH A SOCIOEKONOMICKÝCH CHARAKTERISTIK NA VÝDAJE VE ZDRAVOTNICTVÍ

E ICT sektor ICT sektor vymezen čtyř hlavních skupin ICT činností. Výroba ICT (ICT průmysl) Obchod s ICT Telekomunikační činnosti (telekomunikace)

A ICT odborníci. Více informací o ICT odbornících naleznete na:

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD. Na padesátém 81, Praha 10 czso.cz 1/16

Mezinárodní šetření TIMSS 2015

Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health in International Comparison

#Cesko2016. Česko : Jak jsme na tom?

Vývoj průměrných cen za odběr elektřiny v ČR - fakturace

Mezinárodní výzkum dospělých (OECD PIAAC) Předpoklady úspěchu v práci a v životě

Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health in International Comparison

PŘÍLOHA SDĚLENÍ KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU A RADĚ

Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health Care in International Comparison

VĚDA A VÝZKUM V NEJNOVĚJŠÍCH ČÍSLECH

B Výdaje za ICT vybavení a služby

II. Veřejně dostupné služby v mobilních sítích elektronických komunikací

Údaje o rozšíření používání ICT v závislosti na pohlaví sledovaných jednotlivců najdete v publikaci: Zaostřeno na ženy a muže 2013.

DEN DAŇOVÉ SVOBODY Aleš Rod Liberální institut 14. června 2011

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Vít Richter Národní knihovna ČR

Bydlení v mezinárodním srovnání. vybrané údaje o bydlení ze zdrojů EUROSTAT, ČSÚ, publikace Housing Statistics in the European Union 2010

STRATEGIE DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU listopadu 2014 Ondřej NEUMAJER

Předběţné výsledky z výzkumu PISA 2009

Ceník přepravce BALIKSERVIS Doba přepravy

Mediánový věk populace [demo_pjanind] 41,1 40,8 41,0 40,6 40,4 40,3 40,2 40,0

C. POUŽITÍ INTERNETU VE VZTAHU K VEŘEJNÉ SPRÁVĚ

2015 Dostupný z

Tab. B1 Domácnosti v ČR s pevnou telefonní linkou

Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health Care in International Comparison

První stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1

Úroveň čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti českých patnáctiletých žáků - výsledky mezinárodního výzkumu PISA 1

Stipendijní program na podporu zahraničních odborných stáží studentů doktorských studijních programů

Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe. Česká republika 50+:

Helsinki [Hartwall-areena] (Finsko) & Stockholm [Ericsson Globe Arena] (Švédsko)

Údaje pro mezinárodní srovnání pocházejí z datových zdrojů Eurostatu.

Základní složky gramotnosti: jak rozpoznat obtíže osob s nízkou funkční gramotností a jak postupovat při jejích odstraňování

Všeobecné poznámky. A. Ustanovení úmluv sociálního zabezpečení zůstávající v platnosti bez ohledu na článek 6 Nařízení. (Článek 7 (2) (c) Nařízení.

Podpora pro jednotlivce Budování informační společnosti Růst ekonomiky a zaměstnanosti. Počítačová gramotnost, ČSKI a ECDL.

Zpráva o aplikaci PIAAC online

Český Ferratum Group Vánoční Barometr 2016

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ VZDĚLÁVÁNÍ V EU A ČR

Počítače a internet v českých domácnostech

Vybrané ukazatele ekonomiky zdravotnictví v mezinárodním srovnání. Selected Economic Indicators of Health Care in International Comparison

Zdraví: přípravy na dovolenou cestujete vždy s evropským průkazem zdravotního pojištění (EPZP)?

4. Pracující (zaměstnaní) senioři

Transkript:

Mezinárodní výzkum dospělých Programme for the International Assessment of Adult Competencies Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií Lucie Kelblová

PIAAC Mezinárodní výzkum vědomostí dospělých Šetření dospělých ve věku 16-65 let Hlavní sběr dat přelom roku 2011/2012 Účast 24 zemí, cekem 166 000 respondentů V ČR osloveno 14 000 domácností, data získána od 6102 respondentů (náhodný výběr) Testy čtenářské a numerické gramotnosti a dovednosti řešit problémy v prostředí informačních technologií Doprovodný dotazník Administrace vyškolenými tazateli prostřednictvím počítače s alternativou písemného testu Informace o výzkumu a výsledcích na www.piaac.cz

Řešení problémů v prostředí informačních technologií Definováno jako používání digitálních technologií, komunikačních nástrojů a sítí potřebných k získávání a vyhodnocování informací, ke komunikaci s ostatními a k řešení praktických úloh. Úlohy z oblasti pracovní, osobní, občanské K řešení problému potřebný průnik informační gramotnosti Kognitivních znalostí Cílem výzkumu ověřit schopnost dospělých používat IT nástroje k získání, zpracování vyhodnocení a analýze informací za účelem dosažení konkrétního cíle.

Dovednosti dospělých na jednotlivých úrovních způsobilosti Úroveň způsobilosti Skóre Podíl osob (v %) OECD ČR Typ úloh Bez zkušenosti - 9,3 10,3 Respondenti neměli zkušenost s PC vyplňovali tištěný test. Neprošli vstup. testem - 4,9 2,2 Měli zkušenost s PC, ale neprošli vstupním testem ICT. Písemný test - 10,2 12,1 Rozhodli se pro tištěný test (nemohli řešit PSL). Pod úrovní 1 Méně než 241 bodů 12,3 12,9 Jasně definované problémy bez nutnosti dedukce Úroveň 1 241-290 bodů Úroveň 2 291-340 bodů 29,4 28,8 Známé a široce dostupné aplikace, řešení lze odvodit ze zadání 28,2 26,5 Základní i složitější aplikace (vyplnění online formuláře), posouzení a integrace inf., vyvozování závěrů Úroveň 3 341 a více 5,8 6,6 Použití hodně aplikací, funkcí, kroků, nejasná kritéria, integrace inf., vyvození závěrů

Podíl respondentů ve věku 16 65 let na jednotlivých úrovních způsobilosti Švédsko Finsko 9,7 Nizozemsko 4,5 Nosko 6,7 Dánsko 6,4 Austrálie 13,7 Kanada 6,3 Německo 6,1 Anglie/S. Irsko (VB) 4,5 Japonsko 15,9 Vlámsko (Belgie) 4,7 Průměr 10,2 Česká republika 12,1 Rakousko 11,3 Spojené státy 6,3 Jižní Korea 5,4 Estonsko 15,8 Slovensko 12,2 Irsko 17,4 Volili písemný test Pod úrovní 1 Polsko 23,8 5,7 Chybějící údaje Neprošli vstupním testem nebo neměli zkušenosti s počítačem Úroveň 1 Úroveň 2 Úroveň 3 Kypr 18,0 Španělsko 10,7 Itálie 14,6 Francie 11,6 100 80 60 40 20 0 20 40 60 80 100 Procenta

Porovnání výsledků v oblasti řešení problémů Jednotlivé země nejsou porovnávány podle průměrných výsledků, protože testování se zúčastnily v různých zemích odlišné podíly dospělých. Na mezinárodní úrovni učiněno rozhodnutí základem pro porovnávání bude podíl dospělých na nejvyšších úrovních způsobilosti.

Celková úroveň dovedností řešit problémy v prostředí informačních technologií Země Podíl dospělých dosahující 2. nebo 3. úrovně (PIAAC) Švédsko 44 Finsko 42 Nizozemsko 42 Norsko 41 Dánsko 39 Austrálie 38 Kanada 37 Německo 36 Anglie/S. Irsko (VB) 35 Japonsko 35 Vlámsko (Belgie) 35 Průměr OECD 34 Česká republika 33 Rakousko 32 Spojené státy 31 Jižní Korea 30 Estonsko 28 Slovensko 26 Irsko 25 Polsko 19 Významně nad mezinárodním průměrem Významně se neliší od mezinárodního průměru Významně pod mezinárodním průměrem

Porovnání celé populace s nejmladšími respondenty Nejmladší skupina respondentů (16-24 let) dosáhla ve všech zemích lepšího výsledku, než byl průměrný skór za celou populaci. Úroveň způsobilosti Pod úrovní 1 Úroveň 1 Úroveň 2 Úroveň 3 16-65 let 16-24 let 16-65 let 16-24 let 16-65 let 16-24 let 16-65 let 16-24 let ČR 12,9 8,1 28,8 31,0 26,5 43,1 6,6 11,7 Průměr 12,3 7,5 29,4 32,4 28,2 41,7 5,8 9,0 ČR patří k několika málo zemím, ve kterých se podíl nejmladších osob na 3. úrovni způsobilosti blížil ke 12 % Bez zkušenosti s počítačem pouze 0,6 % nejmladších Písemný test 4 % nejmladších

Podíly dospělých ve věku 16 24 let a ve věku 55 65 let na druhé a třetí úrovni Úroveň 2 Úroveň 3 způsobilosti 16-24letí Jižní Korea Finsko Švédsko Nizozemsko Vlámsko (Belgie) Norsko Česká republika Německo Kanada Průměr Rakousko Austrálie Estonsko Dánsko Japonsko Anglie/S.Irsko (VB) Slovensko Irsko Polsko Spojené státy 80 60 40 20 0 Procenta

Rozdíly mezi muži a ženami V minulosti rozdíly v používání informačních technologií značné (ve prospěch mužů) PIAAC ukázal, že v mladších věkových kohortách jsou rozdíly v používání informačních technologií nevýznamné Celkový výsledek ovlivněn staršími věkovými kategoriemi muži častěji používají informační technologie (statisticky významný rozdíl v 9 zemích) větší podíl mužů na 2. a 3. úrovni způsobilosti (36 % mužů vs. 32 % žen v mezinárodním srovnání, statisticky významný rozdíl ve 4 zemích)

Švédsko Nizozemsko Norsko Finsko Dánsko Japonsko Německo Anglie/S. Irsko (VB) Austrálie Vlámsko (Belgie) Kanada Rakousko Průměr Česká republika Jižní Korea Spojené státy Estonsko Irsko Slovensko Polsko

Vztah mezi numerickými a čtenářskými dovednostmi a řešením problémů Vysoká úroveň čtenářských a matematických dovedností implikuje vysokou úroveň schopností řešit problémy v digitálním prostředí Na druhou stranu nízká úroveň těchto dovedností představuje bariéru v efektivním používání ICT technologií a v práci s informacemi

Využívání ICT dovedností v práci PC používá v zaměstnání 67 % dotázaných Nejčastěji používán e-mail (30 %), vyhledávání na internetu (24 %), textový editor (23 %). Základní úroveň pro výkon profese potřebuje třetina respondentů, pokročilou 58 % respondentů, profesionální 8 % dotázaných. 93 % respondentů nemá pocit, že nedostatečné znalosti práce s počítačem mají vliv na jejich kariéru.

Děkuji za pozornost Více informací na: www.piaac.cz http://www.oecd.org/site/piaac/ http://skills.oecd.org/