Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_K. H. Borovský 02. Název projektu: Šablony Špičák. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2735.



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Karel Havlíček Borovský KRÁL LÁVRA

Autorem portrétu Karla Havlíčka Borovského na obálce e-knihy je Jan Vilímek.

Karel Havlíèek Borovský: KRÁL LÁVRA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

školní četba Karel Havlíček Borovský KRÁL LÁVRA

Karel Havlíček Borovský, počátky realismu

KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ SATIRICKÉ BÁSNĚ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Karel Havlíèek Borovský KRÁL LÁVRA. KRAJSKÉ NAKLADATELSTVÍ Havlíèkùv Brod - 1 -

KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ KRÁL LÁVRA

Korpus fikčních narativů

VY_32_INOVACE_5_K. H.


Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

30. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,46-52

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

D Ř E V Á K VÝPRAVY DO POHÁDKOVÉ ŘÍŠE. Časopis ZŠ Hronov Velký Dřevíč 2015/ vydání

Ženy v korintském sboru

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

O DVANÁCTI MĚSÍČKÁCH. dvanáct mužů bylo dvanáct. měsíců. Dobrý den, lidé nechte mne, prosím ohřát a pak půjdu. dál do lesa hledat fialky,

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

2. Neděle v mezidobí. Cyklus A J 1,29-34

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Neděle Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

Digitální učební materiál

Metodický list. Název materiálu. Slovesné třídy a vzory. Autor. Darja Dvořáková. Klíčová slova. Slovesné třídy, vzory, K. J. Erben, Kytice, balada

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

Ondřej, mamka a děda Meda se třemi psy

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Jaroslav Vrchlický ( )

Nejlépe živá, je také možné pustit písničku z archivu Proglasu.

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

1. Ujištění o spasení

Ježíš. On vysvobodí lidi od hříchů. Josef udělal, jak mu řekl anděl, a ještě téhož dne si vzal Pannu Marii za ženu.

Proměna listopad 1932

Kód VM: VY_32_INOVACE_5PAU32 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka

Digitální učební materiál

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015

VÁNOČNÍ VÁNOČNÍ ZPĚVNÍČEK ZPĚVNÍČEK

Návštěva anděla VÁNOČNÍ PŘÍBĚH

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov

2. Boží přikázání: Nevezmeš jména Božího nadarmo

Rudolf Medek: ZBOROV

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

Digitální učební materiál

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z

OD 13 DO 17 HODIN V NAŠEM SRDÍČKU

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

VY_32_INOVACE_CJ5_5_20. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velká písmena

Koledové karaoke zpěvníček

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

okýnkem postává, pod

Fotografie Jiřího Ortena: originály archiválií jsou uložené v Památníku národního písemnictví literární archiv.

Digitální učební materiál


Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Karel Havlíček Borovský

rozměr 114 x 190 mm Pojď s námi ven, dnes je Tvůj velký den, cena: 18,97 Kč code: PRANI H 183 rozměr 114 x 190 mm

Jaroslav Seifert - Nobelova cena za literaturu 1984

Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Radostný růženec - Věřím v Boha...

Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha...

poznejbibli biblické příběhy pro děti

1. neděle adventní. Cyklus B Mk 13,33-37

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

Básně o (v) Sutomiščici. Jaroslav Balvín

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

29. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,35-40

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Pracovní listy. Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové

102. JEŽÍŠI, DÁVNO UŽ TO VÍM (hudba: AC Bratislava; text: Karel Sedláček) C # mi VÍM, ŽE TI NA MNĚ ZÁLEŽÍ (hudba a text: Markéta Plchová)

28. neděle v mezidobí. Cyklus B Mk 10,17-30

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Transkript:

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_K. H. Borovský 02 Název projektu: Šablony Špičák Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2735 Šablona: III/2 Autor VM: Mgr. Dana Bílá VM byl vytvořen 2. 1. 2012 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura VM určen pro: 8. ročník Tematický okruh: K. H. Borovský Téma: Král Lávra - text a úkoly Anotace: společná četba textu, jeho reprodukce, zpracování úkolů a jejich kontrola

Král Lávra - text Byltě jednou jeden starý dobrý král, ale je to dávno, taky od Čech dál, troje moře, devatery hory dělí kraj ten od české komory, kde on panoval. Bylť král irský Lávra, povím zkrátka vám, a já o tom králi pěknou píseň znám: nalej, stará! čerstvého do číše a vy, kluci, poslouchejte tiše, já ji zazpívám. Posud krále Lávru chválí irský lid, nebyl ani tyran, nebyl taky žid, nenabíjel cizím svoji kasu, rekrutýrkou nesužoval chasu, nedal chudé dřít. Jenom jednu slabost ten král dobrý měl, že jest na holiče tuze zanevřel, dal se holit jenom jednou v roce, dlouhé vlasy po krku široce nosil jak roj včel. Horší ještě bylo: vždy na letnice, jak očistil holič královské líce, čekala jej podivná odplata, nic na stříbře, ale skrze kata, to šibenice! Divili se lidé, mrzela je dost na tom dobrém králi tato ukrutnost; však co král chce, zdrávoť pro poddané, tak po letech zvykli si Irčané na tu podivnost.

Jenom holičové, zvyknout nemohli, na šibenici je špatné pohodlí, než co dělat? Nic jim nezbývalo, leda trpět, neb jich bylo málo na rebelii. Každý rok, když táhlo již na letnice, sebral se bradýřský cech do radnice: tam chudáci smutně los metali, komu padne holit bradu králi a šibenice. Padl los, ach! padl: letos Kukulín bude holit krále, staré vdovy syn; jak to stará vdova uslyšela, omdlévala ustrašená celá: Ach! můj Kukulín! Již posloužil králi, již ho vede kat, ukrutnou odměnu za tu službu brát: tu se matka skrze zástup tlačí, spěchá, co jí staré síly stačí, zaň orodovat. Králi, pane králi! syn můj jedinej, pro Boha tě prosím, slitování měj! Co si počnu, já ubohá vdova, raděj sama umřít jsem hotova, jen mi syna dej! Králi, milostpane! máš to lidský cit? nevinného hocha katem utratit? Muž můj padnul v službě tvého dvoru a ty chceš mou jedinkou podporu hanebně mi vzít? Jestliže ty, králi,

dobré srdce máš, jistě každoročně jednou blázníváš: pro nic za nic, pro královské vousy kat člověka bez viny zardousí, to jsi otec náš? Král se na ty řeči velmi zastyděl, ale ještě více slitování měl, nezlobil se, vzdychnul jen hluboko, dobré srdce tisklo slzu v oko, zastavit velel. Všem se kázal vzdálit, jen sám Kukulín, povolán ku králi, bledý jako stín; král tu sedí, na klíně korunu: Přistup, synku, blíže sem ke trůnu i pod baldachýn. Přísahej, že smlčíš na věčné časy, co jsi na mé hlavě viděl pod vlasy, pak tobě neublíží v ničem a ty budeš mým dvorním holičem po všechny časy. Rád přísahal mladík a byl propuštěn zvěstovati matce, jak jest povýšen; pak holíval obden králi líce a již žádný holič na letnice nebýval věšen. Těšili se lidé, že ten dobrý král jedinou svou chybu vymluvit si dal; více však než celý národ irský počestný cech holičsko-bradýřský si ho liboval. Stojí mladý holič v dvorském obroku, raduje se matka

z toho pokroku, jasné hvězdy na fraku se třpytí, zlaté porty, vyšívané kvítí, břitva po boku. Než co platí hvězdy, zlaté třepení, když srdečko trápí ostré hryzení: nevyjevit nic po věčné časy, co vidívá králi pod vlasy vždy při holení! Husy štěbetají, tichá je labuť; kdo chce tajnost smlčet, holičem nebuď: holičovi vědomosti škubou, než je poví, přenáramně hudou: jazejček je rtuť! Ach! můj milý synu, co tě sužuje? Ve dne nemáš stání, v noci pokoje: bývals vesel, teď ti líčko vadne, mladé tělo den ode dne chřadne, pověz, co ti je? Má milá matičko, ach! pomoc žádná! Můj milý synáčku, moc zví, kdo se ptá; v černém lese bydlí poustevníček, ten má od všech lidských srdcí klíček, on ti radu dá. Pravil starý v lese: Dobře znám tvůj kříž, synku, ty jsi holič a tajemství víš. Ty je nesmíš povědít žádnému, neulehčíš ale srdci svému, až to vyslovíš. Blíže u Viklova na stoku dvou řek stojí dutá vrba třetí lidský věk; všeptej do ní v tiché noční době

své tajemství, a ulevíš sobě, jiný nemám lék. Hned tu noc se holič z domu vypravil zkusit, co mu stařec v lese poradil, a našeptal do vrby hltavě, co král Lávra skrývá na své hlavě, pak se uzdravil. Po tom uzdravení prošel krátký čas, tu strojil král Lávra hlučný dvorní kvas, z celé země paničky a páni sjeli jsou se k tomu hodování na králův rozkaz. A po hodování velikánský sál hladce voskovaný čekal již na bál; ještě k tomu na tu dvorní švandu nejslavnější karlovarskou bandu objednal si král. Po Češích je doma vždycky malý sled, ale všude jinde naplňují svět: muzikanty, jezdce, harfenice, ouředníky, sirky ze Sušice najdeš všude hned. Táhli hudci k bálu, až pan Červíček silným kvapem ztratil z basy kolíček, a když přišli k viklovskému brodu, zpozoroval tu svou velkou škodu na stoku dvou řek. Tam u duté vrby s basou smutně stál: Půjdu-li ho hledat, promeškáme bál! Uříz z vrby větev na kolíček, co způsobí, o tom pan Červíček nic se nenadál.

Způsobil tam s basou králi čistou věc, jak na bále pustil po strunách smyčec, tu řve basa, až všechno přehluší: Král Lávra má dlouhé oslí uši, král je ušatec! Král dal hned Červíčka s basou vyhodit, bylo však již pozdě basu oběsit, a tajemství, pro něž lazebníci umírali jsou na šibenici, rozneslo se v lid. Co nyní celý svět věděl od basy, nebylo nic platno skrývat pod vlasy, tak král Lávra nosil po tom bálu svoje dlouhé uši bez futrálu po všechny časy. A po krátké době, když utich povyk, líbil se přec lidu dobrý panovník, zdálo se jim, že ty dlouhé uši právě dobře ke koruně sluší, všechno může zvyk! Tu je konec písně: zdráv buď Lávra král! Kukulín ho vždycky holil a stříhal, neb to nikdy najevo nevyšlo, jak tajemství až do basy přišlo a z basy na bál. Není každá vrba jako viklovská, ani každá basa jak červíčkovská: a když tě co na jazyku svrbí, našeptej to jen do staré vrby, dceruško drahá!

Úkoly k ukázce 1. společná reprodukce básně 2. samostatná práce - zodpověz následující dotazy a. Proč je děj básně posunut do Irska? b. Zjisti, kterého panovníka ve skutečnosti představuje král Lávra. c. Co symbolizují oslí uši? d. Vypiš všechny postavy, které se v textu objevily. e. Vyhledej v textu 3 přirovnání. f. Vymysli a napiš, jak je možné se zbavit toho, co tě trápí. g. Vysvětli pojmy: rebélie, rekrutýrka, orodovat, futrál, dvorní kvas, bradýřský cech. h. Vysvětli metafory: když srdéčko trápí ostré hryzení, poustevníček má od všech lidských srdcí klíček.

Zdroje (použity 2. 1. 2012) báseň Král Lávra - www.cist.cz/poezie/kralavra.htm epigramy - texty.citanka.cz/havlicek/eptoc.html Metodický postup ukázka textu slouží k seznámení žáků s autorovým osobitým stylem žáci mohou text převyprávět vlastními slovy, aby se vyučující utvrdil v tom, že žáci rozumí textu, některé úkoly jsou zaměřeny i na vysvětlení významu některých slov (cizích, archaických a méně obvyklých) žáci se dokážou zorientovat v textu a samostatně zodpovědět zadané úkoly