Inovované výukové materiály pro studenty oboru OPTO a ORTO (BKLT011 PS 2013)

Podobné dokumenty
Úvod do gramatiky. Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255

Úvod do latinského deklinačního systému. -ae -ī -is -ūs -ēī

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ AGRONOMICKÁ FAKULTA BAKALÁŘSKÁ PRÁCE MICHAELA DOLEŽALOVÁ

Úvod do latinské jmenné flexe 1. deklinace. Úvodní lekce II, lekce 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Smyslové orgány ORGANA SENSUUM

Lékařská terminologie pro studenty bakalářských oborů. Písemná část zkoušky (vzor)

Oko (oculus) Vypracoval: Libor Luňáček

PREVENCE OČNÍCH VAD U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU V PLZEŇSKÉM KRAJI

Digitální učební materiál

Uložena v očnici (orbita) v tukové tkáni (ochrana oka před poškozením)

Klinická terminologie Předložkové pády - akuzativ. Lekce 6

3. Deklinace - substantiva

Zrakové ústrojí. Z. Nováková

Jara Hornová. Oční propedeutika

Jara Hornová. Oční propedeutika

Jara Hornová. Oční propedeutika

Oční motilita, vyšetřovací postupy, metody a vyhodnocení získaných výsledků

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

Digitální učební materiál

diferencované - nelze volně zaměnit (přijel na jaře/ hovořili jsme o posledním vlhkém jaru)

1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení

Kosti splanchnokrania

LATINA. V rámci gymnaziálního vzdělání přispívá předmět Latina k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí t těmito metodami:

CC Ivan Hybášek eotorinolaryngologie, ISSN X, verze XI

Otázka: Zrakové ustrojí člověka. Předmět: Biologie. Přidal(a): Barbora Mikšátková. Zrakové ústrojí člověka

VOŠZ a SZŠ, Praha 1, Alšovo nábřeží 6 ABSOLVENTSKÁ PRÁCE

Substantiva 3. deklinace. Gaspard (Caspar) Bauhin, , jeden z tvůrců anatomického názvosloví

Patologie předního segmentu oka na štěrbinové lampě

Kosterní soustava I. - Kostra osová

LEKCE 1. Gramatické penzum 1. deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Svaly a osteofasciální prostory DK, hlavní kmeny cév a nervů

Svalová a nervová soustava

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník. II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:...

Vývoj a stavba oka 2010

3. BLOK. Anatomie a fyziologie zrakového orgánu

Smyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty

Základy latiny II

Lebka (cranium) význam : ochrana mozku ochrana smyslových orgánů

ORGÁN ZRAKU A SLUCHU

Svaly hrudníku a břicha. Tříselný kanál.

OČNÍ PŘÍPRAVKY (OCULARIA, OPHTHALMICA)

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Čichový sensorický systém

Stavba a funkce svalových skupin trupu a končetin. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

SYSTEMA MUSCULATORIUM

TOPOGRAFICKÁ ANATOMIE HLAVY

ONEMOCNĚNÍ OKA A JEJICH TERAPIE

Kosti pánevního pletence a pánve. Roviny a směry pánevní. Kosti horní a dolní končetiny. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

Svaly dolní končetiny

HLAVOVÉ NERVY (nervi craniales)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Presbyopie Praktická příručka pro asistenty

Svatopluk Synek, Šárka Skorkovská. Fyziologie oka a vidění. 2., doplněné a přepracované vydání

Lidské oko jako objektiv a senzor

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NĚMECKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

OCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0

RTG snímky. Prosté snímky

Přehled svalů a svalových skupin

12. Opakování tvarosloví Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

LEKCE 5 Gramatické penzum Cíle lekce CVIČENÍ 1. Přeložte do češtiny: 2. Přeložte do latiny:

Cviení PÍZVUK - VÝSLOVNOST - 1. Oznate pízvuk: - - / - 2. Rozdlte íslovky do skupin podle místa pízvuku: - / / - - / - -

LEKCE 3. -ex, -icis. -itās, -itātis. -us, -eris/-oris

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Anatomie. Pavel Hráský,


Metodický návod. pro tvůrce didaktických podpor k cizojazyčným odborným filmům

LEKCE 2. Gramatické penzum 2. deklinace substantiv a adjektiv: nominativ, genitiv singuláru a plurálu

Zrakové ústrojí Organum visuale et structurae accessoriae. David Kachlík

Žáci umí určit předložky 4. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Sekce.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci svalstva člověka.

Polodokreslovka křížovka (časový limit 15 minut)


DRUHY TKÁNÍ. Hladká svalovina

Bi5120c Antropologie cvičení

FYZIOLOGIE OKA A VIDÌNÍ

Nejčastější patologie předního segmentu oka

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Příloha II Speciální vyšetřovací testy kolenního kloubu. Příloha IV Příklady aplikace tejpů a kinezio-tejpů na kolenní kloub

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Nové deklinační vzory a postupy v komunikativní výuce češtiny jako cizího jazyka? Lída Holá

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE

Nové orgány na postupu

Anatomie I přednáška 7. Svaly zad.

Nondisjunkce v II. meiotickém dělení zygota

POHYBOVÉ ÚSTROJÍ svalových vláken + řídká vaziva = snopečky + snopečky = snopce + snopce = sval 18.

Medim spol. s r.o., Selská 80, Brno. AM "Max" kostra se znázorněnými

LEKCE 3 CVIČENÍ. 1) Přeložte do češtiny:

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Název: Kostra a kosti

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Transkript:

Inovované výukové materiály pro studenty oboru OPTO a ORTO (BKLT011 PS 2013) Přípravná cvičení ke zkoušce 1. Pojmenujte latinsky číslicemi vyznačené anatomické struktury (pokud nebudete vědět, k čemu konkrétně se odkaz vztahuje, použijte nápovědu uvedenou pod obrázkem, tzn. české názvy): Řešení 1 musculus levator palpebrae superioris 8 iris 2 musculus rectus superior 9 corpus ciliare 3 fornix conjunctivae superior 10 tarsus inferior 4 musculus tarsalis superior 11 retina 5 tarsus superior 12 sclera 6 lens 13 musculus tarsalis inferior 7 cornea

2. Vyberte ze všech Vámi vytvořených latinských termínů ve cvičení 1 substantiva, roztřiďte je dle deklinací, do nichž patří, vypište je do druhého sloupce a doplňte všechny další požadované údaje (gen. sg., rod, vzor): 1. deklinace nom. sg. gen. sg. rod vzor palpebra -ae f. conjunctiva -ae f. cornea -ae f. retina -ae f. sclera -ae f. 2. deklinace musculus -i m. 3. deklinace tarsus -i m. vena musculus levator levatoris m. pulmo fornix fornicis m. pulmo lens lentis f. auris iris iridis f. pulmo corpus corporis n. corpus 3. a) vypište všechny možnosti koncovek akuzativu singuláru latinských substantiv mužského nebo ženského rodu podle jednotlivých deklinací (počet kolonek odpovídá počtu možností): 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace 5. deklinace akuz. sg. -am -en -um -em -im -um -em b) spojte níže uvedená slovní spojení s předložkou infra a doplňte příslušnou koncovku na vyznačené místo: musculum levatorem palpebrae superioris infra musculum rectum superiorem fornicem conjunctivae superioris musculum tarsalem superiorem corpus ciliare

3. a) vypište všechny možnosti koncovek ablativu singuláru jednotlivých latinských deklinací (počet kolonek odpovídá počtu možností): 1. deklinace 2. deklinace 3. deklinace 4. deklinace 5. deklinace abl. sg. -a -e -o -e -i -u -e b) spojte níže uvedená spojení s předložkou sub (ve významu pozice / umístění kde?), doplňte příslušnou pádovou koncovku a spojení přeložte do češtiny: český překlad sub iride cornea musculum levatorem corpore ciliari tarso inferiore pod duhovkou pod rohovkou pod svalem zdvihačem pod řasnatým tělískem pod dolní (víčkovou) ploténkou 4. Základní dělení svalů z hlediska průběhu svalových snopců je na svaly přímé, šikmé a příčné. Uveďte latinská označení těchto svalových skupin: svaly přímé musculi recti svaly šikmé musculi obliqui svaly příčné musculi transversi 5. Pojmenujte latinsky písmeny vyznačené svaly (pomocí slov označujících průběh jeho snopců a jeho pozici):

Řešení: A musculus rectus medialis B musculus obliquus superior C musculus rectus superior D musculus rectus lateralis E musculus obliquus inferior F musculus rectus inferior 6. Ostatní termíny, které již jsou na obrázku uvedeny, spojte: a. s předložkou in ve významu do překlad do češtiny in anulum tendineum communem musculum levatorem palpebrae superioris fissuram orbitalem inferiorem sinum maxillarem os sphenoidale do společného šlachového prstence do zdvihače horního víčka do dolní štěrbiny očnice do dutiny horní čelisti do klínové kosti in b. s předložkou in ve významu v anulo tendineo communi musculo levatore palpebrae superioris fissura orbitali inferiore sinu maxillari osse sphenoidali překlad do češtiny ve společném šlachovém prstenci ve zdvihači horního víčka v dolní štěrbině očnice v dutině horní čelisti v klínové kosti

Poznámka k etymologii termínu tarsus: Původně řecké slovo tarsos označovalo pletivo nebo jakýkoli spletenec (např. pletený košík, viz níže uvedený ilustrativní obrázek dobového koše). 1 1 Zdroj: Michler, Markwart. Einführung in die medizinische Fachsprache: medizinische Terminologie für Mediziner und Zahnmediziner auf der Grundlage des Lateinischen und Griechischen. Berlin: 1972.