Digitální učební materiál

Transkript

1 Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/ Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast Smyslová soustava DUM č. VY_32_INOVACE_CH22_3_06 Téma Zrakové ústrojí RVP Kosmetické služby Ročník 3 Předmět Zdravověda Zpracoval(i) Ing. Jana Pavlačková Kdy 01/2014 Klíčová slova Zrakové ústrojí, fotoreceptory, smyslová ústrojí, světelné podněty, nervové signály, oko, oculus, ophthalmos, oční koule, oční bulbus, očnici, orbita, bělima, sclera, rohovka, cornea, cévnatka, chorioidea, pigment, řasnaté tělísko, duhovka, iris, zornice, panenka, pupila, zornice, čočka, lens, sklivec, corpus vitreum, sítnice, retina, zrakový nerv, tyčinky, černobílé vidění, rhodopsin, opsin, retinal, derivát vitaminu A, čípky, žlutá skvrna, barevné vidění, slepá skvrna, vrstvy neuronů, zpracování vjemu, zrakové centrum, týlní lalok, mozková kůra, přídatné orgány oka, okohybné svaly, oční víčka, slzné žlázy, slzy, lyzozym, spojivka, řasy, obočí, akomodace oka, zrakový analyzátor, oční vady, krátkozrakost, myopie, dalekozrakost, hyperopie, hypermetropie, astigmatismus, barvoslepost, šeroslepost, šedý zákal, katarakta, zelený zákal, glaukom, nitrooční tlak, slepota, šilhavost Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace Tento učební materiál je ve formě powerpointové prezentace. Je určený pro 3. ročník studijního oboru Kosmetické služby v předmětu zdravověda. Studenti si interaktivně osvojí 5. TC Smyslovou soustavu - téma č. 2 Zrakové ústrojí. Prezentace objasňuje anatomii oka a jeho přídatných orgánů, podstatu vidění a některé oční vady. Znalost této problematiky je důležitá pro vybudování odborných základů pro práci v oboru. Tato prezentace je interaktivním učebním materiálem, který doplňuje klasické výukové metody. Pro lepší zapamatování je vhodná kombinace s pracovním listem, k tomuto tématu určeným. Druh výukového zdroje: powerpointová prezentace Typ interakc : frontální Soubor název VY_32_INOVACE_CH22_3_06 Soubor popis obsahu Zrakové ústrojí Metodický list Powerpointová prezentace je určena pro výuku 5. TC Smyslové soustavy tématu č. 2 Zrakové ústrojí. Doporučený čas pro osvojení si nového učiva touto formou je 5 vyučovacích jednotek /5 x 45 minut, v první Význam zrakového ústrojí, ve druhé - Anatomie oka, ve třetí Přídatné orgány oka, ve čtvrté Vidění, v páté Oční vady. Na konci prezentace jsou otázky a úkoly, které lze použít jako zpětnou vazbu pro učitele i studenty. Otázky může Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, Brno

2 vyučující použít i jako závěrečný test tohoto tématu. Ověření správnosti zvolených odpovědí lze vykonat na konci páté vyučovací jednotky vyučujícím, mezi studenty navzájem nebo po předložení vhodného klíče k řešení. Prezentace pomůže i při přípravě studentů k MZ z předmětu zdravověda, u okruhů týkající se této problematiky. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, Brno

3 Význam a funkce smyslové soustavy Smyslové receptory Zrakové ústrojí Sluchové ústrojí Čichové, chuťové, hmatové ústrojí

4 2

5 je pro člověka nejdůležitější ze všech smyslových ústrojí zprostředkovává asi 80% všech informací slouží ke vnímání světelných podnětů, které transformuje v nervové signály umožňuje orientaci v prostoru 3

6 je tvořeno oční koulí (oční bulbus) je uloženo v tukovém polštáři v očnici orbitě se skládá ze šesti struktur: 1. BĚLIMA (lat. sclera) zevní, bílá, vazivová blána udržuje tvar oka povrch je chráněn vrstvou slz ze slzných žláz vpředu vystupuje v průhlednou, vyklenutější rohovku (lat. cornea) 4

7 5

8 2. CÉVNATKA (lat. chorioidea) tvoří vnitřní stěnu oční koule obsahuje pigment zabraňující rozptylu světla uvnitř oka je protkána cévami zásobující vrstvy sítnice vpředu přechází v řasnaté tělísko (prstenec svalů a vaziva), jehož funkcí je změna zakřivení čočky 6

9 3. DUHOVKA (lat. iris) je kruhový terčík hladkého svalstva s kruhovým otvorem ZORNICE panenka (lat. pupila), která odstupuje od řasnatého tělíska a upravuje množství světla dopadajícího na sítnici pomocí změn průměru zornice na povrchu jsou uloženy buňky obsahující pigment 7

10 4. ČOČKA (lat. lens) je zavěšena na vazivových vláknech vycházejících z řasnatého tělíska je rosolovitá, průhledná hmota, pokrytá jemným vazivovým pouzdrem uvolněním tahů závěsných vláken řasnatého tělesa se čočka vyklenuje 5. SKLIVEC (lat. corpus vitreum) vyplňuje vnitřní prostor oční koule je rosolovitá průhledná hmota 8

11 6. SÍTNICE (lat. retina) je to nejvnitřnější vrstva oční koule pokrývá zadní 2/3 její vnitřní plochy s výjimkou vývodu zrakového nervu jsou v ní obsaženy vlastní receptory: a) tyčinky - zaznamenávají velmi malé množství světla - zajišťují černobílé vidění - obsahují pigment RHODOPSIN (citlivý na světlo, osvětlený ztrácí barvu - bledne a rozpadá se na OPSIN (bezbarvý protein) a na RETINAL (derivát vitaminu A) 9

12 b) čípky - jsou aktivní jen od určité úrovně osvětlení - nejvíce je jich v tzv. žluté skvrně - pomocí nich rozlišujeme barevné vidění - jsou trojího druhu a každý je citlivý na jednu ze základních barev modrou, zelenou a červenou nejvíce tyčinek a čípků se vyskytuje v žluté skvrně místo nejostřejšího vidění nachází se zde slepá skvrna místo, kde ústí oční nerv a je bez tyčinek a čípků 10

13 v sítnici jsou přítomny i dvě vrstvy neuronů, což dovoluje primární zpracování vjemu před vstupem do zrakových center v týlním laloku mozkové kůry 11

14 Okohybné svaly pohybují okem jsou 3 páry (u každého oka) jsou to svaly příčně pruhované Oční víčka chrání oko před prachem a přílišným osvětlením zvlhčují oko slzami 12

15 Slzné žlázy vytvářejí slzy (zvlhčují oční kouli, odstraňují nečistoty, chrání před infekcí- lyzozym) nachází se při okraji očnice slzy z vnitřního koutku odtékají do slzného váčku a do nosní dutiny Spojivka je tenká blanka vystýlající vnitřní stranu víčka a odtud přecházející na přední část bělimy, končí na okraji rohovky Řasy a obočí mají ochrannou funkci 13

16 při pozorování předmětů bližších než 5 m se čočka zplošťuje, více se zakřivuje, čímž se zajišťuje větší lom paprsků je zprostředkovávaná stahem hladkého svalstva v řasnatém tělísku s rostoucím věkem je akomodace složitější, neboť čočka ztrácí pružnost 14

17 1. k vlastnímu podráždění zrakových receptorů dochází působením světla 2. vzruchy ze zrakových receptorů jsou vedeny zrakovým nervem do zrakového centra v týlním laloku 3. v korové části zrakového analyzátoru se uskutečňuje vlastní uvědomování si světelných i barevných podnětů 15

18 K barevnému vidění slouží výhradně čípky tyčinky umožňují vidění bezbarvé prostorové vidění je umožněno jednak tím, že se na jeden a týž předmět dívá pravé oko více zprava, levé více zleva 16

19 1. krátkozrakost MYOPIE obraz vzniká před sítnicí, oko vidí dobře blízké předměty, ale vzdálené vidí neostře 2. dalekozrakost HYPEROPIE, HYPERMETROPIE obraz vzniká za sítnicí, oko vidí špatně blízké předměty je velmi častá ve stáří, protože čočka ztrácí pružnost a není schopná akomodace 3. astigmatismus je to vada zakřivení rohovky 4. barvoslepost je porucha barevného vidění 17

20 5. šeroslepost zhoršené vidění za šera, často způsobená nedostatkem vitamínu A 6. šedý zákal - KATARAKTA je to nemoc čočky, snižuje se její průhlednost 7. zelený zákal - GLAUKOM vzniká zvýšeným nitroočním tlakem neléčení vede ke slepotě 8. šilhavost narušená funkce okohybných svalů 18

21 1. Význam zrakového ústrojí. 2. Popište stavbu oka, jeho jednotlivé struktury. 3. Co je tzv. žlutá skvrna a kde se nachází? 4. Jaké jsou přídatné orgány oka? 5. Objasněte pojem akomodace oka. 6. Uveďte, co se děje v oku při vnímání světla? 7. Znáte nejčastější oční vady? 19

22 Děkuji za pozornost 20

23 Použité zdroje List Zdroj 3 Oko Dostupné z: 5 Oko - pohled ze strany Dostupné z: -pohled-ze-strany-.png.jpg 6 Lidské oko Dostupné z: 7 Duhovka Dostupné z: 8 Řez okem Dostupné z: 11 Sítnice Dostupné z: 13 Řasy Dostupné z: 14 Oko_akomodace Dostupné z: 16 Vidění Dostupné z: Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. 21