Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - psí pohádka, otázky se vztahují k ukázce z románu Dášeňka.



Podobné dokumenty
Kapitola 1. Dášeňka se narodila

DÁŠEŇKA. čili život štěněte

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

A. K A R E L Č A P E K D Á Š E Ň K A Č I L I Ž I V O T Š T Ě N Ě T E

Dášeňka čili život štěněte [Dášeňka or the Life of a Puppy] Karel Čapek

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - román, otázky se vztahují k VIII. kapitole z knihy Malý princ.

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - ptačí pohádka, otázky vztahující se k úryvku z knihy Ptáčkoviny - veselé ptačí pohádky.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 28. března 2012 Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. V. Laštůvková

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Korpus fikčních narativů

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - pověst, otázky se vztahují k Pověsti o brněnském drakovi a k Pověsti o brněnském kole.

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Metodický list. Seznam literatury a pramenů: JANÁČKOVÁ, Zita. Čítanka pro 5. ročník ZŠ. 1. vydání. Brno: Nová škola, 2004, ISBN

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - román, otázky se vztahují ke kapitole z knihy Když duben přichází od J. Foglara.

Digitální učební materiál

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Kaštan zavrtí ocáskem a vděčně Adélce olízne dlaň. Pak vzrušeně zavětří a odběhne do křoví. Křoví se křiví na všechny strany a Kaštan v něm šmejdí

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Ondřej, mamka a děda Meda se třemi psy

le není žádný neuklizený pokoj, kdepak. Je to většinou neprostupná změť obrovských stromů s propletenými korunami a dlouhatánskými liánami nad

cyklus C/A 7. neděle v mezidobí

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Kladení otázek. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Metodický list. Zařazení materiálu:

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Královské pohádky. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: I. A Ověřující učitel: Mgr. Petra Hlásná

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Metodický list. Sada: 1 Číslo DUM:EU-OPVK-ČIG-1ST-11 Předmět: Český jazyk a literatura

VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VE ŠKOLE I., II.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Metodický list. EU-OPVK-CJ-A1ST-46 strana 1. Zařazení materiálu:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Uvědomění Čtení s předvídáním Párové čtení jednotlivé části při četbě čtou děti ve dvojicích, ve dvojicích i předvídají. Viz text v příloze

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (1/2)

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Digitální učební materiál

Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.

Metodický list. Název materiálu: Hrad na Vltavou - pověst Autor materiálu: Jana Polášková

Když Tróju sežehly plameny, vyplul od trojských břehů se svými dvanácti loďmi Odysseus, Ithacký král. Cestou domů musel překonat mnoho překážek.

úryvek z kapitoly ZAČÍNÁM

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Všechny fotografie v této diplomové práci byly zveřejněny s laskavým svolením MŠ Raduška Kadaň a MŠ Šafaříkova Louny.

JINAČOVICKÝ Vydává Obecní knihovna Jinačovice. 5. ročník. 53. číslo Toto číslo vyšlo v květnu 2008.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Anotace: VY_12_INOVACE_CJ4_3_30

PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Ladislava Horová OBRÁZKOVÉ Č TENÍ. Na ulici. ilustrace Petra Řezníčková

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: III. A Ověřující učitel: Mgr. A. Švehlová

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Digitální učební materiál

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Jaroslav Seifert - Nobelova cena za literaturu 1984

Soutěž: Veselé zoubky. Pohádky a příběhy žáků ZŠ II.

Tvorba příběhu. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Soutěžní básně. Soubor A. Vzdychne malíř Podzimek. - Mám se vrátit s prázdnou domů? Franta s Jendou, čerti malí, pod tím oknem fotbal hráli.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č.2.08 Práce s textem

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Transkript:

Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada: 1 Číslo: EU-OPVK-ČIG-2ST-07 Předmět: Český jazyk a literatura, 6. ročník - Román Název materiálu: Dášeňka Autor materiálu: Mgr. Marie Baslerová Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 3. května 2012 Třída: VI. A Ověřující učitel: Mgr. M. Baslerová Anotace materiálu: Pracovní list - psí pohádka, otázky se vztahují k ukázce z románu Dášeňka. Podrobný metodický popis možností použití materiálu: Žáci si pozorně přečtou text, příp. s dopomocí učitele (žáci s IVP). Před použitím pracovního listu je vhodné žáky seznámit v literární výchově se spisovatelem Karlem Čapkem a jeho dílem. Po rozdání pracovního listu pracují žáci dle zadání. Žáci vyhledávají odpovědi na otázky z ukázky knihy Dášeňka. Žáci se seznamují s charakteristikou zvířete. Zaměřují se na vyhledávání různých druhů přídavných jmen, které napomáhají při zpracování charakteristiky. Kontrolujeme a hodnotíme na závěr celý pracovní list, popř. využijeme pracovní list k sebehodnocení jednotlivých žáků nebo k jejich hodnocení Seznam literatury a pramenů: ČAPEK, Karel. Dášeňka. Praha: Státní nakladatelství dětské knihy, 1966. Obr.: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bd/karel-capek.jpg

Dášeňka - K. Čapek Když se to narodilo Praha, bylo to jenom takové bílé Olomouc nic, do hrsti se to vešlo; ale až to mělo pár černých ušisek a vzadu ocásek, uznali jsme, že to je psisko, a protože jsme si přáli mít psí holčičku, dali jsme tomu jméno Dášeňka. Dosud to bylo bílé nic, bylo to slepé, bez očí, a co se nožiček týče, inu, mělo to dva páry čehosi, čemu se při dobré vůli mohlo říkat nožičky. Ale protože tu ta dobrá vůle byla, byly tu nožičky, třebaže ještě za mnoho nestály; kdepak, stát se na nich nedalo, takové byly vratké a slaboučké, a s chůzí to byla, holenku, teprve potíž. Když se do toho Dášenka pořádně obula (totiž ona se neobula, ale vykasala si na to rukávy)(přesněji řečeno, ani rukávy si nevykasala, ale jenom si, jak se říká, plivla do dlaní)(rozumějte mi, ona si ovšem nemohla plivnout do dlaní, protože ještě plivat neuměla a dlaně měla tak maličké, že by si do nich netrefila), zkrátka když se do toho Dášenka pořádně dala, dokutálela se za půl dne od máminy zadní nohy k mámině noze přední, při čemž se cestou třikrát nakrmila a dvakrát vyspala. Spát a jíst uměla totiž hned od narození, tomu se učit nemusela; proto to dělala horlivě po celý boží den, a myslím, že i noci, když se na nikdo nedíval, spala stejně svědomitě jako ve dne takové to bylo pilné štěně. Krom toho uměla pištět; ale jak štěně piští, to nakreslit nedovedu a ukázat bych vám to také nemohl, protože na to nemám dost tenký hlas. I mlaskat uměla Dášenka od narození, kdy sála mámino mlíčko, ale víc už nic; jak vidíte, nebylo s ní zprvu mnoho řeči, ale její mamince (jmenuje se Iris a je hrubosrstá foxteriérka) to stačilo: celý den si měla se svým nunátkem Dášenkou co povídat a šuškat, očichávala ji, líbala a lízala, čistila a jazejčkem umývala, česala a hladila, pěstovala ji, krmila ji, laskala ji, hlídala ji, své vlastní huňaté tělíčko ji podestýlala za polštář, a to se to, panečku, Dášeňce spalo! Abyste věděli, tomu se říká mateřská láska a u lidských maminek je to taky tak, však vy víte. Jenže lidské maminky dobře vědí, co a proč dělají, ale taková psí maminka to neví, jenom to cítí, že jí to příroda káže. Haló, psí paničky, káže hlas přírody, pozor, pokud to vaše maličké je slepé a nanicovaté, pokud se to neumí samo bránit, ba ani se schovat nebo volat o pomoc, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 2

nesmíte se od toho hnout, to vám povídám, musíte hlídat, svým tělem je krýt, a kdyby se blížil někdo podezřelý, tedy hrrr na něj a zadavte ho! Iris to vše brala strašně doopravdy, a když se přiblížil jeden podezřelý advokát, běžela ho zadávit a roztrhla mu nohavici, a když se přiblížil jeden spisovatel (však to byl Josef Kopta), chtěla ho také zadávit a kousla ho do nohy, a jedné ženské osobě roztrhala celé šaty, ba vrhala se útočně i na úřední osoby, jako je listonoš, popelář, elektrikář a ten pán od plynu. Krom toho ohrožovala množství veřejně činných osob, sápala se na jednoho poslance, měla jakési nedorozumění i se strážníkem a dík své ostražitosti a bojovnosti uchránila svého jedináčka od všech úkladů, nepřátel a zloby světa. Taková psí maminka, pánové, nemá snadný život, lidí je mnoho a všechny pokousat nemůže. Toho dne, kdy Dášeňka slavila desítidenní výročí svého života, potkala ji první velká událost, když se ráno probudila, shledala k svému úžasu, že vidí zatím jen na jedno oko, ale i jedno oko je, abych tak řekl, veliký krok do světa. Byla tím tak překvapena, že vykvikla, a toto památné kviknutí bylo počátkem psí řeči, která se jmenuje štěkání. Dnes už Dášeňka umí nejen mluvit, nýbrž i nadávat a pouštět hrůzu, ale tehdy to jen vyjeklo, jako když nůž sjede po talíři. Hlavní bylo ovšem to nové oko, do té doby musela Dášeňka hledat jen čumáčkem, kde má maminka ty dobré knoflíky, co z nich prýští mlíčko, a když se pokoušela lézt, musela před sebou strkat svůj černý a lesklý nos, aby nahmatala, co je před ní. Ba, lidi, takové oko, i když je jen jedno, je znamenitý vynález, jen mrkneš a víš, ouha, tady je stěna, tuto jakási propast, a to bílé je máma. A když chceš spát, očičko se zaklopí a dobrou noc., mějte mě rádi. A co abychom se probudili? Otvírá se jedno oko, a vida, otvírá se i druhé, mžourá trochu a už se vykulí celé, a Dášeňka se od té chvíle dívá na svět dvěma očima a spí na dvě oči, takže už nemusí vyspávat tak dlouho a může víc času věnovat tomu, aby se naučila sedět a chodit a ledacos jiného důležitého pro život. Inu to je pokrok. Neboť v tu chvíli se ozval opět hlas přírody a kázal: Ty, Dášeňko, když už máš kukadla, dívej se před sebe a zkus chodit. Dášeňka tedy pohnula ouškem, že jako slyší a rozumí, a zkusila chodit. Nejdřív vysunula pravou přední nožičku dopředu, a co teď? Teď dej dopředu levou zadní, radil hlas přírody. Sláv, povedlo se to. A teď tu druhou zadní, radil hlas přírody, zadní, povídám, zadní, ne přední! I ty hloupá Dášeňko, vždyť nechala ještě jednu nožičku vzadu! Počkej, nemůžeš jít dál, pokud si ji nepřitáhneš, povídám, tu pravou zadní si zastrč pod zadeček! N, to není nožička, to je ocásek, ocáskem se nedá chodit. To si pamatuj, Dášeňko, o ocásek se nemusíš starat, ten jde sám za nožičkami. Tak co, máš všechny tlapky pohromadě? Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 3

No sláva, a teď znovu, vysunout pravou přední, hlavu výš, aby tam bylo místo pro nožičky, tak, teď levou zadní, a teď pravou zadní (ale ne tak daleko od těla, Dášeňko, pod sebe ji musíš dát, pod sebe, aby se ti bříško po zemi neplouhalo), a teď levou přední, výborně, tak vidíš, jak to jde. Teď si chvilku odpočiň a zase znovu: jedna dvě tři čtyři, hlavu nahoru, jedna dvě tři čtyři. Ale abychom to brali po pořádku, tedy 1. hlavní, co má Dášeňka na práci, je běhat. Teď už to, panečku, nejsou ty namáhavé a potácivé první kroky, nýbrž sportovní výkony vyššího stupně jako běh, cval, trysk, skok daleký, skok vysoký, let, hon, kalup, pelášení, sprint, spurt na deset yardů, dále různé pády, jako pád nosmo, hřbetmo, pád na hlavu, kotrmelec v běhu s jedním nebo více přemety, rozběhy s překážkami, běh s handicapem (například s utěrkou v hubě), různé způsoby kutálení, překocení, svalení, přemetů, veletočů a dopadů, útok, útěk, odskok a úprk, zkrátka všechno, co psí lehká atletika obnáší. Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 4

Otázky k ukázce 1. Jak se jmenoval pejsek? Jméno, příjmení:...... 2. Popiš pejska:........ 3. Vypiš všechny druhy pádů Dášenky. 4. Přepiš správně Aleabychomtobralipopořádku: 5. Na kolik yardů byl spurt? 6. Jaké druhy skoků předváděla Dášenka? 7. Z posledního odstavce vypiš, co obsahuje psí atletika: 8. Vymysli přívlastky shodné ke slovu PES: 9. Z 1. řádku vypiš vetřelce:.. 10. Z posledního odstavce vypiš přídavná jména.......... 11. Nakresli obrázek Dášenky: Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 5

Dášenka Karel Čapek ŘEŠENÍ 1. Jak se jmenoval pejsek? - Dášeňka 2. Popiš pejska. - bílé nic, do hrsti se to vešlo; ale až to mělo pár černých ušisek a vzadu ocásek 3. Vypiš všechny druhy pádů Dášeňky. - pád nosmo, hřbetmo, pád na hlavu 4. Přepiš správně: Aleabychomtobralipopořádku - Ale abychom to brali po pořádku 5. Na kolik yardů byl spurt? - deset 6. Jaké druhy skoků předváděla Dášeňka? - skok daleký, skok vysoký 7. Z posledního odstavce vypiš, co obsahuje psí atletika. - dopad, útok, útěk, odskok, úprk 8. Vymysli přívlastky shodné ke slovu PES - malý, hezký, bílý, špinavý, voňavý... 9. Z 1. řádku vypiš vetřelce... - Praha, Olomouc 10.Z posledního odstavce vypiš přídavná jména. namáhavé, potácivé, sportovní, vyššího, daleký, vysoký, různé, jedním, psí, lehká 11. Nakresli obrázek Dášeňky: individuálně Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou 6