ZHOTOVOVÁNÍ ŠPERKŮ Z DRÁTU



Podobné dokumenty
Základní kurz 1: Navlékání na drátěnou hvězdu

PUZETY. Růžové puzety

KVĚTINY A STROMEČKY Z KORÁLKŮ.

Lekce 5.1A teoretická: Základy kompletování Darí F.

DESIGN BIŽUTERIE A MÓDNÍHO DOPLŇKU

Základní technika používaná p i výrob p ív sk

Cílem je poskytnout dětem dostatek příležitostí k uplatnění vlastní fantazie a tvořivosti a zároveň vytvořit objekt nebo dárek.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Základní škola a Mateřská škola CZ.1.07/1.1.28/

Drátované šperky II. Karla Hátleová

Výtvarné nápady březen 2018

ÚVOD. Mnoho tvůrčích nápadů vám přeje Ivona Šuchmannová, slovenská drátenice žijící v Čechách.

Projekt: Škola- informační centrum s environmentálním zaměřením Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.06/ , ZŠ a MŠ Přerov nad Labem 112,

Příklad dobré praxe. Zpracovala: Mgr. Marie Pernicová, ZŠ Lysice, 1.stupeň ZŠ. 1. Anotace. 2. Cílová skupina. 3. Cíle. 4. Ukázka ŠVP ZŠ Lysice

Háčkované kabelky a doplňky. Radka Modrová

Sluneční amulet Materiál:

Výtvarné nápady únor 2018

NAUČTE SE. Tvořivé nápady a vzory pro Vás i Váš domov A VYROBTE SI PATCHWORKOVÝ PŘEHOZ. Modely od návrhářů. Techniky krok za krokem.

KURZ: Smysluplné pomůcky I Výroba a možnosti používání didaktických pomůcek jako prostředku pro efektivní integraci dětí do běžných tříd MŠ.

Příloha č. 3. Pomůcky pro rozvoj sluchové percepce. Příloha č. 3

OBSAH...1 ÚVOD...1 POTŘEBY...2 ROZDĚLENÍ KORÁLKŮ...3 KOMPONENTY...4 POUŢITÍ KALOT A ZAPÍNÁNÍ...6 TECHNIKY...7 NÁRAMKY TKANÉ NA STAVU...

Návod jak na čepičku

Výtvarné nápady prosinec 2018

Tento půvabný náramek dodá zajímavé kouzlo běžnému džínsovému oblečení.

Perlový chaos MATERIÁL

KURZY ŘÍJEN 2014 V DOMĚ POD JASANEM TKANÍ NA TKALCOVSKÉM STAVU

E T N O KO R Á L KY JaNa JiROušKOvÁ

Obsahem této publikace jsou didaktické listy k deseti tradičním dřevěným hračkám, které jsou dostupné na našem trhu.

MAGNUM KATALOG 2019 PRVOTŘÍDNÍ PRODUKTY PRO OSOBNÍ PÉČI VYSOKÁ KVALITA DOSTUPNÁ CENA MODERNÍ DESIGN PRODUKTOVÁ SÉRIE PRO PROFESIONÁLNÍ POUŽITÍ

ATLASOVÉ FIALKY. PRECIOSA Traditional Czech Beads TM. DESIGNÉRKA CARLA RUVOLO. PRECIOSA Two-Cuts Číslo artiklu: Velikost: 10/0 mm

Úpravy víček PET lahví Václav Piskač, Brno 2010

Handicap není překážkou ve vzdělávání

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

MONTÁŽNÍ NÁVOD. EASYFLASH - PROFESIONÁLNÍ PROVEDENÍ DETAILŮ PROSTUPŮ A NAPOJENÍ NA KRYTINU Stav: březen Člen MONIER GROUP

nabídka POHODOVÉ Dílničky

Metodická příručka KA 01. Poznáváme svět

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

Datum a název aktivity: Příprava bramborového salátu

Růžičky z twistartu pro každou příležitost

krteček autorský návod od Martiny Burešové

Džem jako dárek: K narozeninám 1. K ozdobení jedné skleničky potřebujeme: kousek látky,

METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK

BUTTERFLY Servis, s.r.o. Podhorská 32, Jablonec nad Nisou, telefon: ,

Obsah, metody a formy polytechnické výchovy v mateřských školách CZ.1.07/1.3.00/ Téma třídního vzdělávacího bloku

METODICKÝ LIST č. 6. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:

WORKSHOPY A VÝTVARNÉ DÍLNY V MUZEU PAPÍROVÝCH MODELŮ

Hodnoticí standard. Železář (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Stavebnictví, geodézie a kartografie (kód: 36)

Pojďme psát společně Váš příběh. Zobrazení šperků je částečně zvětšené.

PADRINO Promo. originální dárky s lidskou duší

KORÁLKOVÉ. nápady 2. Marie Kielbusová

Drátované šperky II. Karla Hátleová

Výtvarné nápady listopad 2016

PRÁCE S DŘEVEM. Co si vyrobíte: dřevěné ozdoby podle vlastního návrhu POMŮCKY, KTERÉ SI PŘINESETE:

Téma: Elektrický proud, elektrické napětí, bezpečné zacházení s elektrickými spotřebiči

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

OTÁČENÍ a TOČENÍ Točte kbelíkem Pomůcky:

Čj / V Praze dne 26.června 2007

Výroční zpráva Via Roseta o.p.s.

Předměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty,

TEXTILNÍ PSÍK - NÁVOD

Sada 2 Klempířská technologie

KVĚTINY A STROMEČKY Z KORÁLKŮ 2

Vzdělávání žáků s těžší mentální retardací

Komparace sociálních dovedností uživatelů Zámečku Střelice

Hodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ

KATALOG VÝROBKŮ UŽIVATELŮ Slezské diakonie

Volitelně: Rokajl o velikostech 11/0 a 15/0 Různé druhy mačkaných či broušených korálků na zdobení

PODZIM. Plstění jehlou na polystyrenové formě. Lampionky do zahrady. Tisk přírodninami. Plstěné korále. Tisk válečkem. Pískové věnce.

Autorka: Barbora Nosálová. Metodický list

Výběr z nových knih 1/2014 pedagogika

METODICKÝ LIST č. 5. Metodický list č. 5 / anotace

pravák a stříhání nůžkami

Piráti. Ročník: 3., děti z MŠ (5-6 leté děti) Rozvíjené klíčové kompetence: sociální a personální, k řešení problémů, pracovní, k učení

Člověk a svět práce - okruh Práce s technickými materiály

nápady Iva Iva Czyžová DRÁTOVANÉ NÁPADY Iva Czyžová Šikovné ruce DRÁTOVAN É

Montážní návod pro zámkové a řetězové otvírače nadsvětlíků UCS

METODICKÝ LIST č.4. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

RENZ Privat RW pro vazbu do kovových hřbetů s integrovanou uzavírací jednotkou

POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST):

Praktické činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 1.stupeň

levák a stříhání nůžkami

Předmět: Řemeslná činnost

E T N O KO R Á L KY JaNa JiROušKOvÁ

OVOČLÁNKY Václav Piskač, Brno 2016

SOVA PLETENÁ Z PAPÍRU

DRUHY NÁŘADÍ. METR ROZKLÁDACÍ dřevěný, plastový, kovový měření + orýsování (kov, plast, dřevo)

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

KROUŽKOVANÉ ŠPERKY ANDREA VACHOVÁ. Chainmaille

Handicap není překážkou ve vzdělávání

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ RVP PV

Návod na stavbu létajícího modelu horkovzdušného balónu

Zbožíznalství 3. ročník PP. Textilní galanterie - prezentace

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE vyučovací předmět PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vzdělávací oblasti

NABÍDKA KROUŽKŮ ŠD 2.pololetí. Kapacita kroužků je omezená. Kroužky začínají v únoru.

I. 7 PČ Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Předmět: Praktické činnosti (PČ)

Uzel na háček s lopatkou

SPLÉTÁNÍ. kumihimo. Gabriela Marková

Ročník VII. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Transkript:

ZHOTOVOVÁNÍ ŠPERKŮ Z DRÁTU Možnosti použití v pracovní výchově Věra Benešová Ukázka složitější práce Šperkařství u nás má dlouholetou tradici a v dnešní době slaví tzv. comeback. Výroba šperků z drátu dokáže příjemně naplnit volný čas mnoha tvořivých lidí bez ohledu na věk. A proč? Protože existují různé stupně náročnosti ve vlastní tvorbě těchto předmětů. Od jednodušších výrobků, které zvládnou vytvořit i méně zruční, až po hotové unikáty, tvořené profesionály. Z vlastní zkušenosti musím povědět, že opravdový zájem o věc je jistota úspěchu. Některé z náušnic jsem vytvořila pouze jednou rukou, když druhá byla v dlaze. To může být i pro jiné povzbuzením. Výrobou šperků z drátu (v literatuře se též užívá drátkovaných nebo drátkových) se amatérsky zabývám již pět let. První artefakty vznikly tím, že jsem měla doma cívku měděného lakovaného drátu a zkoušela jsem si ho jen tak ohýbat a kroutit, až z toho vznikly moje první drátkované náušnice. To mě motivovalo k dalším a dalším pokusům. Později jsem začala kombinovat drát s korálky, a tím se mně podařilo vytvořit několik nových tvarů. Nikdy jsem neměla možnost vyzkoušet si výrobu ve specializované dílně, proto se mé šperky nemohly blížit úrovni předmětům zhotoveným profesionálně. Přesto pod mýma rukama vyrůstalo mnoho různých druhů náušnic, broží a závěsů. Tyto šperky jsem tvořila bez znalosti profesionálních Autorem fotografií k tomuto článku je A. Sárička.

metod výroby. Snažila jsem se hodně zapojit svoji fantazii a největší inspirací pro mé byl vždy nový materiál, třeba zajímavě tvarovaný korálek nebo jiná síla drátku, které rozvíjely moje představy. Později jsem se setkala s tzv. pražskou bižuterií", která se mně moc líbila leskem a třpytem levného kovu a působí svým provedením dojmem luxusních drahých šperků. Co to vlastně pražská bižuterie" je? Jsou to drobné ozdobné předměty a módní doplňky z kovu a skla, které napodobují klenoty. Tato bižuterie barevných kovů, vyráběná v malých sériích v menších dílnách již před druhou světovou válkou, je i v dnešní době velmi oblíbená, protože dává vyniknout kráse kovu. Šperky vypadají velmi profesionálně a je na nich vidět lidská práce. Pokud se vám bižuterie líbí obecně, možná vás dokážou zaujmout i alternativní formy šperků, vytvářené z měděného lakovaného drátu. Výhodou jejich výroby je, že potřebujeme jen minimum pomůcek, proces tvarování nezabere příliš času a materiál pro výrobu je běžně dostupný. Nejsou nutné ani hluboké technologické znalosti, stačí jen trochu trpělivosti, pečlivosti a tvůrčího ducha. Materiál a pomůcky Záldadnim materiálem jsou různé druhy drátků. Osobné nejvíce doporučuji měděný lakovaný drát. Je k dostání v různých barevných kombinacích, je lesklý a jeho barva je stálá. Tlouštka 0,8 mm drží tvar, přesto je snadno formovatelný. Může se použít i drát nerezový, práce s nim je však obtížnější, proto je u tohoto materiálu lepší použít sílu 0,6 mm a musí se dávat pozor, neboť v místě uštípnutí bývá velmi ostrý a je nutné konec vždy zapilovat. Některé náušnice lze vytvořit i z klasického vázacího drátu. Ten je tenčí, cca 0,4 mm, proto na něj můžeme navlékat i drobnější korálky, které výrobek zpestří. Další materiálovou složkou jsou korálky. Můžeme využít dřevěné i skleněné různých tvarů. Barvu a typ vybereme s ohledem na zvolený drátek. můžeme také vyrobit, ale je lepší koupit je hotové, abychom nezvolili materiál, který je ve styku s pokožkou zdravotně závadný. Vhodnou pomůckou pro manipulaci s drátkem jsou především drátenické kleště s kulatými čelistmi pro snadné ohýbání. Dále kleště štípací nebo staré nůžky, u kterých nevadí nějaký zub navíc. Pro úpravu ostrých konců si též opatříme pilník na kov. Uplatnění výroby šperků v pracovní výchově Tvorba šperků z drátků se vhodně uplatňuje v rámci pracovní výchovy. Abych ale zjistila, zda je vůbec možné a jakou formou lze výrobu např. náušnic použít v procesu socializace mentálně postižených lidí, navštívila jsem dvě organizace, kde s klienty asistenti šperky vytvářejí.

Návštěva Duhy v Praze 9 Do Duhy - společnosti pro integraci lidí s mentálním postižením docházejí klienti s různým stupněm mentálního postižení a se zájmem o pracovní uplatnění. Cílem Duhy je naučit tyto osoby sociálním a pracovním dovednostem, což se děje v programu na podporu zaměstnávání. Jsou zde především klienti s lehkým mentálním postižením a tráví tu čas od osmi do čtrnácti hodin. Někteří mohou zůstat do šestnácti hodin, podle toho, jak mají rozvrženo individuálním plánem. V Duze je devět různých dílen. V dílně textilní klienti vyrábějí i náhrdelníky a náušnice, které se pak prodávají během Dnů otevřených dveří a při dalších příležitostech. V textilní dílně je jedna asistentka, která klientům pomáhá při vymýšlení nových druhů šperků a radí jim, jak zlepšit jejich provedení. Klienti většinou nejsou nadáni potřebnou mírou invence, proto pracují podle předloh připravených asistentkou. Asistentka vybírá pro klienta vzor, který odpovídá jeho aktuálním dovednostem. Klienti vyrábějí především náhrdelníky a náušnice. Materiál pro práci dostávají od sponzorů. Tvorba šperků významně přispívá k zlepšení jejich motoriky, a tím vytváří podmínky k dosažení vyššího socializačního stupně... O Duze se můžete více dozvědět na adrese: chttp:// www.společnostduha.cz>. Návštěva Modrého klíče v Praze 4 Modrý klíč je Sdružení pro pomoc mentálně postiženým, které své aktivity směruje ve prospěch lidí s různou hloubkou mentálního postižením a lidí s postižením kombinovaným. Poskytuje celoživotní výchovu a vzdělávání orientované k zvládání životních situací a k co největší míře samostatnosti. Snaží se nabídnout i pracovní uplatnění. Tamní dílny zaměstnávají třicet osm osob se změněnou pracovní schopností, o které se stará osmičlenný kolektiv asistentů. Mají zde tři dílny: kovodílnu, keramicko-textilní dílnu a dílnu určenou především na montážní práce. Klienti zde pracují v přidělené dílně a ve volném čase si mohou vyzkoušet i další činnosti v ostatních dílnách. O Modrém klíči se můžete více dozvědět na adrese: <www.modry-klic.cz>. Práce s kovovým materiálem V kovodílně* se klienti učí vyrábět šperky ohýbáním měděných drátků, rytím tupým předmětem do měděného plíšku tvořit obrázky, stříhat a tepat plech do reliéfů i prostorových kompozic. Přesnou a jemnou prací včetně chemického opracování vznikají opravdové unikáty. Zhotovení šperků z drátuje nepochybně jedna z cest jak příjemně rozšířit možnosti pracovní výchovy osob i s hlubší formou mentální retardace. * Tuto dílnu má na starosti Eva Křepelková, která připravuje k vydání podrobnější příručku s návody na tvorbu kovové bižuterie.

Návody: Rady pro začátek: Při zhlédnutí více šperků je patrná značná podobnost některých prvků výroby. Jednotlivé tvary používané při výrobě náušnic si můžete zkoušet na drátcích z rozpleteného kabelu. Očko: Chytneme konec drátku kleštěmi s kulatou čelistí a dvěma pohyby zápěstí vykroužíme pravidelné očko. Hlídáme, aby bylo v jedné rovině. Trénovat můžeme vytvářením řetízku: Vytvoříme očko, navlékneme korálek, vytvoříme druhé očko a uskřípneme. Jednotlivé články spojíme. Klasická spirálka: Konec drátku stočíme pomocí kleští a obmotáme vzniklé očko dokola, tak aby byl výsledný tvar stále plochý. Další zákruty můžete dělat také pomocí kleští, pokud máte ale silný stisk mezi palcem a ukazováčkem, můžete zkusit spirálku motat v ruce. Trénovat můžete i na jednom kusu drátku a sázet" jednu spirálku vedle druhé. Rozdíl je jenom v tom, že první očko vznikne přeložením drátku přes sebe. Druhá spirála se může vinout i opačným směrem. Osmička: To jsou vlastně dvě navazující očka, tvořená různým směrem. Bludičky v Potahovaný měděný drátek 0,6 mm Větší sklenéné korálky 1) Navlékneme 3 korálky na drátek. 2) První z korálků necháme na začátku drátku a kolem něho zatočíme drátek jednou dokola, (a) 3) Z drátku vytvarujeme psací w. 4) Do druhé (spodní) části písmene umístíme druhý korálek, (b) 5) Na konec písmene potom umístíme třetí korálek. 6) Náušnici ukončíme očkem, (c) 7) Otevřeme očko háčku pomocí kleštiček očka náušnice a uzavřeme ho. (d) <&t <8^»

Červené spirálky Nerezový drátek 0,6 mm Malé červené korálky 1) Na drátek navlékneme cca 76 korálku. 2) Na začátku i na konci řady vytvoříme kličku, aby se korálky nevysypaly. (a) 3) Přebytečný drátek na obou koncích odstřihneme. 4) Z takto připraveného drátku umotáme klasickou spirálku, (b) 5) Chytneme začátek a konec spirály a roztáhneme zákruty do prostoru. 6) Konec spirály ohneme mírně nahoru, (c) 7) Otevřeme očko háčku pomocí kleštiček očka náušnice a uzavřeme ho. o Kamínkové náušnice B3 1) Drátek protáhneme kamínkem. 2) Začátek drátku vedeme kolem spodní části kamínku a protáhneme ho druhou stranou dírky. 3) Konec drátku vedeme kolem vrchní části korálku a protáhneme ho druhou stranou dírky, (a) 4) Začátek i konec drátku ukončíme klasickou spirálkou, (b) 5) Vezmeme druhou část drátku, ohneme ho v jedné třetině a do ohybu navlékneme obdrátkovaný kamínek za část drátku mezi spirálkami, (c)

Zelený vázací drát, na každou náušnici dva kousky Provrtané skleněné kamínky" 6) Na kratší části drátku vytvoříme očko. 7) Delší částí drátku obmotáme kratší část drátku. 8) Otevřeme očko háčku pomocí kleštiček očka náušnice a uzavřeme ho. (d) Mořský koník 1) Zatočíme klasickou spirálku se 4 zákruty. (a) 2) Navlékneme cca 50 korálků. 3) Vytvarujeme do tvaru písmene S. (b) 4) Zakončíme opět spirálkou. 5) Ucvakneme drátek. 6) Otevřeme očko háčku pomocí kleštiček směrem do boku, navlékneme ho na vrchní část náušnice a uzavřeme ho. (c) Vázací drátek Malé fialové korálky b c

Liána Potahovaný měděný drátek Větší skleněné korálky 1) Navlékneme 4 korálky na drátek. 2) První z korálků necháme na začátku drátku a kolem něho zatočíme drátek jednou dokola, (a) 3) Druhý korálek také obtočíme a drátek ohneme v úhlu 90 stupňů, (b) 4) Třetí korálek obmotáme a natočíme stejně jako první, (c) 5) Čtvrtý korálek obmotáme a natočíme ve směru druhého korálku, (d) 6) Náušnici ukončíme očkem, (e) 7) Otevřeme očko háčku pomocí kleštiček očka náušnice a uzavřeme ho. (f) Večernice a b c d, e f Potahovaný měděný drátek Větší skleněné korálky kulaté

1) Pomocí kleští vytvoříme kličku na začátku drátku, (a) 2) Na konec navlékneme korálek, (b) 3) Zatočíme spirálu 4-6 zákrutů, (c) 4) Navlékneme druhý korálek, (d) 5) Ukončíme kličkou, (e) 6) Otevřeme očko háčku pomocí kleštiček očka náušnice a uzavřeme ho. (f) a b c d e f KNIŽNÍ NOVINKY NAKLADATELSTVÍ PORTÁL LOOSEOVÁ, A.C.; PIEKERTOVÁ, N.; DIENEROVÁ, G. Grafomotorika předškolního věku. Nové vyd. Praha : Portál, 2007. ISBN 80-7178-816-3. pro děti Dvacet motivačních příběhů, cvičení pro rozvoj schopnosti psát, cvičení pro rozvoj představivosti. Po zkušenostech ze své praktické práce s dětmi připravila Antje-Catrin Looseová moderní koncepci rozvoje grafomotoriky. Metodická příručka, která z této koncepce vychází, vznikla ve spolupráci se speciální pedagožkou Nicole Piekertovou. Po stručném shrnutí základů neurofyziologie, vývojové psychologie a grafomotoriky následuje dvacet pohádkových příběhů malého ježka a jeho kamaráda orla. Ke každému z dvaceti vyprávění patří průpravná cvičení, jejichž přehledný popis je zařazen v hlavní části knihy. Praktická cvičení vedou děti k prohlubování schopnosti psát, podněcují jejich fantazii a motivují je k procvičování.tuto metodickou příručku, která je určena učitelkám mateřských škol a vyučujícím nižších ročníků základních škol, je možno používat i pro překonávání specifických poruch ve vývoji psaní.