II_hlo_109 - Review. February 12, : : : :56 P.E. in my. in my. name
|
|
|
- Ján Černý
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 II_hlo_109 - Review February 12, 2013 P.E : :56 in my. in my. name : :56 1
2 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Review C Kateřina Hlovošková II_hlo_109 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Čas, práce s neznámým textem Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých snímků. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
3 Revision (U1 U3) Name: Date: Marking: 1. Write colours and numbers: neleev tysenve gerano thwie cklab der 2. Write the parts of the body. 3. Complete sentences with am, is or are. Jane in the garden. Where your mum and dad? We from Poland I not strong! brother at school? They our friends. 4. Read the conversation and complete the postcard. Ben Mrs Taylor Ben Mrs Taylor Ben Mrs Taylor Ben Here s a postcard. Who s it for? It s for Mandy and me. Who s it from? It s from Tony and Jane. They re on holiday. Oh, where are they? They re in New York. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
4 5. Make the sentences negative. I m from the USA. Peter is strong. I m afraid. We re on holiday. You re stupid. This is my comic. Mr and Mrs Wright are from London. 6. Write have got or has got in the short form. Ben a hamster. She two brothers. You my pen! We Maths today. 7. Write short answers. Have you got a dog? Yes,. Has your dad got a computer? Yes,. Have they got an umbrella? Has Mandy got a sister? No,. No,. 8. Write the missing word. twenty-seven,, twenty nine thirty,, fifty Monday, Tuesday, Friday,, Sunday 9. Write the school subject =??? I m you are he Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
5 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Test Project U1-3 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_110 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Části těla, to have got, práce s neznámým textem Ročník: 8. (2. cizí jazyk) Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 35 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Project 1, Oxford Datum vytvoření:
6
7
8 (a) door (a) board (a) clock (a) desk (a) table (a) window (a) chair furniture
9 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ The TV show - cards Kateřina Hlovošková II_hlo_111 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: nábytek Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Smart Souvislý text Délka použití: 5-10 minut Anotace: -- Zdroje: Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
10 Mother (mum) Father (dad) Sister Brother Uncle Aunt (auntie) Grandad (grandfather) Grandma (grandmother) cousin Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
11 Vyfotit plakát! Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
12 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ My family Kateřina Hlovošková II_hlo_112 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: rodina Ročník: 5. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 5 minut Žáci pracují s kartami. Jeden žák sedí čelem k ostatním, druhý stojí za jeho zády a ukazuje ostatním karty s jednotlivými členy rodiny. Ostatní žáci musí navádět žáka, který k nim sedí čelem, aby uhodl, co je na kartě, kterou ukazuje žák za jeho zády. Project 1 (3rd Edition), Oxford Datum vytvoření:
13 Chit Chat 1 U2 The TV Show 1. Doplň chybějící písmena: Wha s yo r n me? y ame Ma y. H w o d ar yo? I e e e. 2. Přečti si informace, pak doplň správně do tabulky. Hello, my name s John. I m eleven. My favourite colour is blue. 1 Hi, my y name s Ell. I m twelve. My favourite colour is yellow. 2 Hello, I m Kate. I m ten. My favourite colour is 3 Name a b c Name Name Age Favourite colour yellow yellow Age Favourite colour Age Favourite colour 3. Ptej se svých spolužáků, kolik je jim let a zaznamenej si jejich odpovědi do připravené tabulky. Pracuj podle vzoru. How old are you, Kate? I m seventeen. name age Kate 17 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
14 ŘEŠENÍ 1. Doplň chybějící písmena: What s your name? My name s Mary. How old are you? I m eleven. 2. Přečti si informace, pak doplň správně do tabulky. Hello, my name s John. I m eleven. My favourite colour is blue. 1 Hi, my y name s Ell. I m twelve. My favourite colour is yellow. 2 Hello, I m Kate. I m ten. My favourite colour is 3 Name Ell a b c Name Kate Name John Age 12 Favourite colour yellow yellow Age Favourite colour orange Age 11 Favourite colour blue 3. Ptej se svých spolužáků, kolik je jim let a zaznamenej si jejich odpovědi do připravené tabulky. Pracuj podle vzoru. Vlastní odpovědi. How old are you, Kate? I m seventeen. name age Kate 17 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
15 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ The TV Show Kateřina Hlovošková II_hlo_113 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: nábytek Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotl. cvičení. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
16 Chit Chat 1 U3 Super pets 1. Spoj dvojice. Vybarvi. It s a blue, red and yellow bird. It s a brown and white dog. It s a red mouse. It s a white and orange cat. It s a blue and black fish. It s a green spider. It s a pink and purple rabbit. 2. Namaluj velkého a malého pavouka. Popiš je. It s a spider. It s a spider. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
17 ŘEŠENÍ 1. Spoj dvojice. Vybarvi. It s a blue, red and yellow bird. It s a brown and white dog. It s a red mouse. It s a white and orange cat. It s a blue and black fish. It s a green spider. It s a pink and purple rabbit. 2. Namaluj velkého a malého pavouka. Popiš je. It s a big spider. It s a little spider. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
18 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Super Pets Kateřina Hlovošková II_hlo_114 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: domácí mazlíčci Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotl. cvičení. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
19
20
21 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Play the game Kateřina Hlovošková II_hlo_115 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: opakování Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: Pomůcky: Zdroje: 15 minut Žáci hrají v malých skupinkách. Hází kostkou, podle toho postupují po hracím poli a odpovídají na příslušné otázky. Hrací kostka, figurka Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
22 II_hlo_116 - Christmas tree February 12, 2013 Anglický jazyk : : : : : :14 1
23 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Christmas Tree Kateřina Hlovošková II_hlo_116 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Vánoce Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: 25 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých snímků. Zdroje: -- Datum vytvoření:
24 Anglický jazyk LONDÝN Autor: Kateřina Hlovošková 3. ZŠ Cheb Zdroj: Wikipedia, Chvilka pro tebe č. 15/2012, vlastní archiv Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
25
26 Miliony turistů z celého světa míří ročně do hlavního města Velké Británie (The Great Britain). V Londýně žije přibližně 7 milionů obyvatel. Nalézt zde můžeme historickou, stejně tak tu nejmodernější architekturu. Londýnem protéká řeka Temže (Thames), která město rozděluje na 2 části. Oba břehy spojuje Tower Bridge, který je v současnosti nejfotografovanějším mostem v Londýně. Jméno mostu je odvozeno od jména nedaleké pevnosti Tower.
27 Thames Tower Bridge Tower Great Britain
28 Srdcem města je Trafalgar Square. Jde o náměsti, kterému dominuje Nelsonův sloup, dvě fontány a britská Národní galerie. Nedaleko můžeme navštívit vládní čtvrť Whitehall s britským Parlamentem, Westminsterské opatství a Buckinghamský palác. Palác obývá královská rodina už 3 století. Nachází se zde více než 600 komnat, nahlédnout však návštěvníci smí jen do několika málo z nich.
29 Whitehall Trafalgar Square Buckinghamský palác Westminsterské opatství
30 Takovéto telefonní budky a patrové autobusy jsou pro Londýn typické. Co víš o Londýně Ty?
31 DOMÁCÍ ÚKOL Připrav si na příští hodinu nějakou zajímavou informaci o Londýně. Můžeš vytvořit vlastní prezentaci, ukázat spolužákům obrázky atd. Pravidlo: Nesmíš použít informace, které ses dozvěděl při dnešní hodině.
32 Děkuji za pozornost.
33 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Londýn Kateřina Hlovošková II_hlo_117 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Londýn Ročník: 8. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: 25 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých snímků. Zdroje: -- Datum vytvoření:
34 Pracovní list Londýn London Doplň chybějící slova: Miliony turistů z celého světa míří ročně do Velké Británie (The Great Britain). V žije přibližně 7 milionů obyvatel. Nalézt zde můžeme historickou, stejně tak tu nejmodernější architekturu. Londýnem protéká (Thames), která město rozděluje na 2 části. Oba břehy spojuje Tower Bridge, který je v současnosti nejfotografovanějším v Londýně. Jméno mostu je odvozeno od jména nedaleké Tower. Napiš názvy několika historických míst v Londýně: Víš, co významného se konalo v Londýně v dubnu 2011? Jak se jmenuje současný panovník Velké Británie, který žije v Londýně? Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
35 ŘEŠENÍ Doplň chybějící slova: Miliony turistů z celého světa míří ročně do hlavního města Velké Británie (The Great Britain). V Londýně žije přibližně 7 milionů obyvatel. Nalézt zde můžeme historickou, stejně tak tu nejmodernější architekturu. Londýnem protéká řeka Temže (Thames), která město rozděluje na 2 části. Oba břehy spojuje Tower Bridge, který je v současnosti nejfotografovanějším mostem v Londýně. Jméno mostu je odvozeno od jména nedaleké pevnosti Tower. Napiš názvy několika historických míst v Londýně: Tower Bridge London Eye Palace of Westminster Nelson's Column Doubledecker Bus Greenwich Trafalgar Square Heathrow Víš, co významného se konalo v Londýně v dubnu 2011? Svatba prince Williama s Kate. Jak se jmenuje současný panovník Velké Británie, který žije v Londýně? Královna Alžběta II. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
36 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Londýn Kateřina Hlovošková II_hlo_118 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Londýn Ročník: 8. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: 25 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Zdroje: -- Datum vytvoření:
37 A a B b C c D d E e F f
38 G g H h I i J j K k L l
39 Mm N n O o P p Q q R r
40 S s T t U u V v Ww X x
41 Y y Z z
42 Nalep si následující tabulku do svého sešitu. Postupně ke každému písmenku namaluj obrázek, který začíná právě tímto písmenkem a napiš k němu anglický název. S některými obrázky ti pomůžu. Aa Bb Cc Dd Ee eye Ff Gg Hh
43 Ii iris Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr quill Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzděláván ní pro konkurenceschopnost.
44 Ss Tt Uu Vv Ww Xx watch xylophone Yy Zz Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzděláván ní pro konkurenceschopnost.
45 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Abeceda Kateřina Hlovošková II_hlo_119 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Abeceda Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: 5 minut Anotace: -- Zdroje: -- Datum vytvoření:
46
47
48
49
50
51
52
53
54 Napiš slovy: Spojuj: seventeen 19 twenty-three 23 sixty 90 ninety 70 seventy 17 nineteen 16 sixteen 60
55 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslice Kateřina Hlovošková II_hlo_120 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Čísla, počítání Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: 5 minut Anotace: -- Zdroje: -- Datum vytvoření:
56 Anglický jazyk to be Autor: Kateřina Hlovošková 3. ZŠ Cheb Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
57 to be-být Long form Long form I am we are you are you are he is they are she is it is
58 Shortform I m you re he s she s it s to be-být Shortform we re you re they re
59 to be být negative Long form Long form I am not we are not you are not you are not he is not they are not she is not it is not
60 to be být negative Shortform Shortform I m not we aren t you aren t you aren t he isn t they aren t she isn t it isn t
61 to be být questions AmI a student? Are you smart? Ishe sad? Is she young? Isittoday? Are weatschool? Are you brave? Are they tired?
62 Translate: Thisismy auntieann. Howoldisshe? He issixteen. Ishe fromprag? No, he isn t, he isfromcheb. Howoldare you? Are youeleven? Whereare theyfrom? Are theyfromlondon? Whatcolourisit? Isitgreen? No, it syellowand red.
63 Děkuji za pozornost.
64 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ To be Kateřina Hlovošková II_hlo_121 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: sloveso být Ročník: 8. Druh výukového zdroje: Karty Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých snímků. Zdroje: -- Datum vytvoření:
65 Anglický jazyk PRESENT SIMPLE TENSE Autor: Kateřina Hlovošková 3. ZŠ Cheb Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu
66 Presentsimpletense I play we play you play you play he plays they play she plays it plays
67 Presentsimple tense negative I don t play we don t play you don t play you don t play they don t play he doesn t plays she doesn t plays it doesn t plays
68 Presentsimple tense questions Do I play? Do we play? Do you play? Do you play? Do they play? Does he play? Does she play? Does it play?
69 Becareful! I go he goes I watch he watches I study he studies
70 Poučka: Pokud chceme vyjádřit nějaký fakt, všeobecnou pravdu nebo skutečnost. Něco nějak je a nezáleží na tom, jestli zmíněná činnost probíhá právě teď. Přítomný čas prostý se používá také pro vyjádření opakovanosti děje. Opět nezáleží, jestli děj probíhá právě teď. V této spojitosti se často používá: often, always, usually, every morning (evening, month), attheweekends, oncea day, twicea week atd.
71 Practice What does she do every morning? She wakes up and does to work. Does she go to the zoo on Friday? No, she doesn t. She watches TV. Do you meet her every evening? Yes, I meet her every evening except Fridays.
72 Děkuji za pozornost.
73 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Present simple tense Kateřina Hlovošková II_hlo_122 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Čas přítomný prostý Ročník: 8. Druh výukového zdroje: Karty Prezentace hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých snímků. Zdroje: -- Datum vytvoření:
74 Chit Chat U4 Pirates X Y T E R A A H A P P Y N S W Y F Z T G C N G E A I R A H U N G R Y R N J K L E I E T V S A D B D T H I R S T Y Najdi 7 slov, která vyjadřují pocity.
75 ŘEŠENÍ A H A P P Y N S T G C I R A H U N G R Y R E E S A D D T H I R S T Y
76 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Slovíčka U4 Kateřina Hlovošková II_hlo_123 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: Slovní zásoba (nálady, pocity) Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých snímků. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
77 II_hlo_124 - Chit Chat 1 U4 February 12, : :30 r : : : :30 1
78 II_hlo_124 - Chit Chat 1 U4 February 12, :30 2
79 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Slovíčka U4 Kateřina Hlovošková II_hlo_124 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: slovní zásoba (nálady, pocity) Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Smart Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých snímků. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
80 Pracovní list Chit Chat 1 Classroom bugs Do prázdných kartiček dopiš názvy aktivit, poté všechny karty vystříhej a hraj pexeso.
81
82 pen
83 Pencil case
84 ŘEŠENÍ bag book pen rubber
85 Pencil case Pencil ruler
86 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Classroom bugs Kateřina Hlovošková II_hlo_125 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: školní potřeby Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 10 minut Žáci si vyrobí své vlastní pexeso. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
87 Pracovní list Chit Chat 1 Classroom bugs 1. Dopiš písmenka, která ve slovech chybí. b o p n r l r b g o p n il gi l u b r 2. Namaluj svou nejoblíbenější školní pomůcku, pojmenuj ji.
88 3. Spojuj obrázky se správnými názvy. ruler book bag pen pencil
89 ŘEŠENÍ 1. Dopiš písmenka, která ve slovech chybí. book pen ruler bag boy pencil girl rubber 2. Namaluj svou nejoblíbenější školní pomůcku, pojmenuj ji.
90 1. Spojuj obrázky se správnými názvy. ruler book bag pen pencil
91 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Classroom bugs 2 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_126 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: školní potřeby Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 10 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
92 Pracovní list Chit Chat 1 Classroom bugs Vyrob si své vlastní puzzle. Na zadní stranu každé kartičky napiš název (boy, pencil case, bag).
93
94
95 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Classroom bugs 3 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_127 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: školní potřeby Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Puzzle hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci podlepí jednotlivé obrázky kartonem a rozstříhají je dle naznačených čar. Na každou kartu, která jim rozstříháním vznikne, napíší název toho, co je na obrázku (aby se karty nemohly pomíchat). Poté skládají vlastnoručně vyrobené puzzle. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
96 Pracovní list Chit Chat 1 Super Pets 1. Spojuj obrázky se správnými názvy. dog cat rabbit fish bird spider mouse
97 2. Vyrob si své vlastní pexeso. Pak hraj se svými spolužáky.
98 ŘEŠENÍ 1. Spojuj obrázky se správnými názvy. dog cat rabbit fish bird spider mouse
99 2. Vyrob si své vlastní pexeso. Pak hraj se svými spolužáky. dog cat rabbit fish bird spider
100 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Super Pets 2 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_128 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: domácí mazlíčci Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
101 Pracovní list Chit Chat 1 The TV Show 1. Odpověz na otázky: What s this? What s this? It s a. What s this?
102 2. Dopiš písmenka, která ve slovech chybí. C a r t bl c o k do r bo r e k i do f r i ure 3. Odpovídej na otázky Yes, it is. / No, it isn t. Is it a door? Is it a clock? Is it a desk? Is it a chair? Is it blue? Is it orange?
103 ŘEŠENÍ 1. Odpověz na otázky: What s this? What s this? It s a clock. What s this? It s a board. It s a table. 2. Dopiš písmenka, která ve slovech chybí. chair table
104 clock door board desk window furniture 3. Odpovídej na otázky Yes, it is. / No, it isn t. Is it a door? Is it a clock? Is it a desk? Is it a chair? Is it blue? Is it orange? No, it isn t. Yes, it is. Yes, it is. Yes, it is. No, it isn t. Yes, it is.
105 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: The TV Show 3 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_129 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: nábytek Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
106 Pracovní list Chit Chat 1 The TV Show 1. Spojuj obrázky se správnými názvy. board chair window desk table door clock
107 2. Vyrob si své vlastní pexeso. Pak hraj se svými spolužáky.
108 ŘEŠENÍ 1. Spojuj obrázky se správnými názvy. board chair window desk table door clock
109 2. Vyrob si své vlastní pexeso. Pak hraj se svými spolužáky. chair table clock door board window
110 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: The TV Show 2 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_130 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: nábytek Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 10 minut Žáci pracují dle zadání. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
111 Chit Chat U4 Pirates X Y T E R A A H A P P Y N S W Y F Z T G C N G E A I R A H U N G R Y R N J K L E I E T V S A D B D T H I R S T Y Najdi 7 slov, která vyjadřují pocity.
112 ŘEŠENÍ A H A P P Y N S T G C I R A H U N G R Y R E E S A D D T H I R S T Y
113 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Osmisměrka - Pirates Kateřina Hlovošková II_hlo_131 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: nálady, pocity Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Osmisměrka hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 8 minut Žáci hledají schovaná slova. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
114 II_hlo_132 - Chit Chat 1 U4 February 12, : :30 r : : : :30 1
115 II_hlo_132 - Chit Chat 1 U4 February 12, :30 2
116 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Osmisměrka - Pirates Kateřina Hlovošková II_hlo_132 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: nálady, pocity Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Karty Smart hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 8 minut Žáci hledají schovaná slova. Chit Chat 1, Oxford Datum vytvoření:
117 Pracovní list Chit Chat 2 Sports time 1. Odpovídej na otázky: Yes, I can./ No, I can t. Can you swim? Can you play the guitar? Can you play basketball? Can you play tennis? Can you dive? Can you sing? Can you ride a bike? 2. Piš věty záporně. I can play guitar. I can sing. I can play musical instrument. I can swim. I can ride a bike.
118 3. Popiš obrázky.
119 ŘEŠENÍ 1. Odpovídej na otázky: Yes, I can./ No, I can t. Can you swim? Can you play the guitar? Can you play basketball? Can you play tennis? Can you dive? Can you sing? Can you ride a bike? Yes, I can. / No, I can t. Yes, I can. / No, I can t. Yes, I can. / No, I can t. Yes, I can. / No, I can t. Yes, I can. / No, I can t. Yes, I can. / No, I can t. Yes, I can. / No, I can t. 2. Piš věty záporně. I can play guitar. I can sing. I can play musical instrument. I can swim. I can ride a bike. I can t play guitar. I can t sing. I can t play musical instr. I can t swim. I can t ride a bike.
120 3. Popiš obrázky. ski run skate dive swim ride a bike dance sing play tennis play football play hockey play basketball
121 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Sports time Kateřina Hlovošková II_hlo_133 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: sport Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
122 Pracovní list Chit Chat 2 Sports time 2 Do prázdných kartiček dopiš názvy aktivit, poté všechny karty vystříhej a hraj pexeso.
123 run dance play the guitar
124 ŘEŠENÍ ski skate run dive swim ride a bike dance sing football basketball play the guitar play the drum
125 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Sports time 2 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_134 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: sport Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci podlepí předlohy kartonem, poté je vystříhají, dopíší správná slova a hrají pexeso. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
126 Pracovní list Chit Chat 2 Starter Unit 1. Vybarvi obrázek podle popisu. Spojuj popis s obrázkem. It plays the piano. The piano is pink. The Bug is green. It plays the trumpet. The trumpet is yellow. The Bug is blue. It plays the violin. The violin is grey. The bug is brown. It plays the drum. The Bug is orange. It plays the guitar. The guitar is purple. The Bug is red.
127 2. Hledej slova ve dvousměrce. Slova si piš na řádky pod tabulkou. P F S T A R A V I M K L D J W Y A T W Y R I O C N C H Y U A E S O T R U M P E T R T Z C B N O O N V I O L I N P X Y R T E G H L 3. Namaluj svůj nejoblíbenější hudební nástroj. Napiš, jak se jmenuje. My favourite musical instrument is:
128 ŘEŠENÍ 1. Vybarvi obrázek podle popisu. Spojuj popis s obrázkem. It plays the piano. The piano is pink. The Bug is green. It plays the trumpet. The trumpet is yellow. The Bug is blue. It plays the violin. The violin is grey. The bug is brown. It plays the drum. The Bug is orange. It plays the guitar. The guitar is purple. The Bug is red.
129 2. Hledej slova ve dvousměrce. Slova si piš na řádky pod tabulkou. P S T A R I D A R N U S O T R U M P E T O V I O L I N P piano trumpet stop star violin drum 3. Namaluj svůj nejoblíbenější hudební nástroj. Napiš, jak se jmenuje. My favourite musical instrument is:
130 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Starter unit Kateřina Hlovošková II_hlo_135 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: základní slovní zásoba Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
131 Pracovní list Chit Chat 2 What s in the house? 1. Popiš, co vidíš na obrázku.
132 2. Odpovídej na otázky. Pokud je tvá odpověď záporná, napiš podle obrázku správný popis. Is there a computer on the bed? Is there a chair on the carpet? Is there a blue door in the hall? Are there five chairs in the dining room? Is there a cooker in the kitchen?
133 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ What s in the house Kateřina Hlovošková II_hlo_136 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: bydlení, názvy pokojů Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
134 Pracovní list Chit Chat 2 What s in the house? 1. Spojuj. plant cupboard picture chair drawer table sofa
135 2. Do každého pokoje namaluj barevný míč. Na připravené řádky napiš, kde se míč nachází.
136 ŘEŠENÍ 1. Spojuj. plant cupboard picture chair drawer table sofa
137 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: What s in the house 2 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_137 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: bydlení, názvy pokojů Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
138 Pracovní list Chit Chat 2 Christmas 1. Poslouchej nahrávku vánoční písně a doplňuj slova, která v textu chybí. I saw chips come sailing in, On Christmas Day, on Christmas day. I saw three ships coming sailing in, On Christmas Day in the. And all the on earth can ring, On Christmas Day, on Christmas Day. And all the bells on earth can, On Christmas Day in the morning. Then let us al lbe now On Christmas Day, on Christmas Day. Then let us al lbe happy now, On Day in the morning. 2. Na řádky napiš slova, která jsi doplňoval do textu. U slov, kde je to možné, namaluj obrázek. Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
139 ŘEŠENÍ 1. Poslouchej nahrávku vánoční písně a doplňuj slova, která v textu chybí. I saw three chips come sailing in, On Christmas Day, on Christmas day. I saw three ships coming sailing in, On Christmas Day in the morning. And all the bells on earth can ring, On Christmas Day, on Christmas Day. And all the bells on earth can ring, On Christmas Day in the morning. Then let us al lbe happy now On Christmas Day, on Christmas Day. Then let us al lbe happy now, On Christmas Day in the morning. 1. Na řádky napiš slova, která jsi doplňoval do textu. U slov, kde je to možné, namaluj obrázek. Three Morning Bells Ring Happy Christmas Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
140 Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
141 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: What s in the house 2 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_137 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: bydlení, názvy pokojů Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list hra Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
142 Pracovní list Chit Chat 2 Be healthy 1. Spojuj slova s obrázky. a doctor a sore throat a headache a cold a stomach ache
143 2. Doporuč kamarádovi, co by měl dělat, aby zase byl zdravý. Použij obrázky jako nápovědu.
144 ŘEŠENÍ 1. Spojuj slova s obrázky. a doctor a sore throat a headache a cold a stomach ache
145 2. Doporuč kamarádovi, co by měl dělat, aby byl zase zdravý. Použij obrázky jako nápovědu. Drink lots of water. Go to the doctor. Go to the bed. Don t eat chocolate.
146 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Be healthy Kateřina Hlovošková II_hlo_139 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: zdraví Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list poslech Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
147 Pracovní list Chit Chat 2 Be healthy 2 Vyrob si své vlastní pexeso. Do prázdných polí na další stránce dopiš správná slova nebo celé věty.
148 I ve got a headache. Play outside. Go to the doctor.
149 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Be healthy 2 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_140 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: zdraví Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list poslech Pexeso Souvislý text Délka použití: Anotace: Zdroje: 15 minut Žáci pracují dle zadání u jednotlivých cvičení. Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
150 Pracovní list Chit Chat 2 Křížovka U1 U3 poslouchej ovoce Duch trumpeta postel dole bruslit ložnice hokej podívej Umíš? obraz koupelna nejoblíbenější buben hrát
151 ŘEŠENÍ poslouchej ovoce Duch trumpeta postel dole bruslit ložnice hokej podívej Umíš? obraz koupelna nejoblíbenější buben hrát L I S T E N F R U I T G H O S T T R U M P E T B E D D O W N S T A I R S S K A T E B E D R O O M H O C K E Y L O O K C A N Y O U P I C T U R E B A T H R O O M F A V O U R I T E D R U M P L A Y!
152 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ Křížovka U1 U3 Kateřina Hlovošková II_hlo_141 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: různá slovní zásoba Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty křížovka poslech Pexeso Souvislý text Délka použití: 10 minut Anotace: -- Zdroje: Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
153 Pracovní list Chit Chat 2 My Town 1. Spojuj. cinema sports centrum supermarket bookshop café cinema clothes shop
154 2. popiš budovy a na řádky pod obrázkem napiš, kde se která nachází. Používej: opposite, next to atd.
155 Metodický list reg. č. projektu: Název materiálu: Autor: Evidenční číslo materiálu: CZ.1.07/1.4.00/ My Town Kateřina Hlovošková II_hlo_142 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: obchody, nakupování Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Pracovní list poslech Pexeso Souvislý text Délka použití: 15 minut Anotace: -- Zdroje: Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
156 Pracovní list Chit Chat 2 My Town socha park škola zahni doleva město hrad, zámek kino Vedle, u zahni doprava velké město náměstí muzeum supermarket
157 ŘEŠENÍ socha park škola zahni doleva město hrad, zámek kino Vedle, u zahni doprava velké město náměstí muzeum supermarket S T A T U E P A R K S C H O O L T U R N L E F T T O W N C A S T L E C I N E M A N E X T T O T U R N R I G H T C I T Y S Q U A R E M U S E U M S U P E R M A R K E T
158 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: My Town 2 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_143 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: obchody, nakupování Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Křížovka poslech Pexeso Souvislý text Délka použití: 10 minut Anotace: -- Zdroje: Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
159 Pracovní list Chit Chat 2 My Town - osmisměrka B N M Y Z U O P A D S Y B W Q R Z N C L O T H E S S H O P M I Y G I S R Z U I O P L O P J W Q U N X W E R T G H K K L H S U P E R M A R K E T L S O G F R U M M M K Q W W É K H U T R O Q A M V C A F É J O O J Z E W Q H J K L I O P V E P K E S P O R T S C E N T R U M Z D
160 ŘEŠENÍ Pracovní list Chit Chat 2 My Town - osmisměrka C L O T H E S S H O P I O N K S U P E R M A R K E T S M H A C A F É O P S P O R T S C E N T R U M B supermarket cinema sports centrum clothes shop book shop café
161 Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: My Town 3 Autor: Evidenční číslo materiálu: Kateřina Hlovošková II_hlo_144 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Cizí jazyk Tématický okruh: obchody, nakupování Ročník: 4. Druh výukového zdroje: Karty Osmisměrka poslech Pexeso Souvislý text Délka použití: 10 minut Anotace: -- Zdroje: Chit Chat 2, Oxford Datum vytvoření:
Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne
Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Hello Bye Good morning Children Yes No Good afternoon Good night Good evening Dobrý den děti Ahoj Ano Dobrou noc Dobré
1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.
1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim a/ s _ i b/ s t _ c/ d e 2/ Dokonči odpověď na otázku: Can you play the piano? Yes, I.. No, I. Otázku
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Present simple "to have, to be" Anotace Pracovní list k procvičování tvarů přítomného času prostého sloves
Angličtina hravě - první stupeň
INV E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci
Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu:* CZ.1.07/1.4.00/21.0268 Šablona:* III/2 Sada:* 2 Jazyk a jazyková komunikace Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:
Present simple přítomný čas prostý
Present simple přítomný čas prostý Autor: Gabriela Vašátová Datum: 7. září 2014 Cílový ročník: 6. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Half term test, 6yr Pořadové číslo: III_2-05_54 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. B Téma hodiny: Pololetní písemná práce Vyučující: Ing. Olga
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. ledna 2012 Datum ověření:
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2787 ANOTACE: test pro ověření znalosti učiva
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:
ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/808 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: PEČLIVĚ PŘEČTĚTE NÁSLEDUJÍCÍ POKYNY, PAK PODLE NICH JEDNOTLIVÁ CVIČENÍ VYPRACUJTE ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA 1) DOPLŇ DO KAŽDÉ ŘÁDKY 1 SLOVO,
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu:
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2787 ANOTACE: test pro ověření znalosti učiva
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Find 8 words. Write. k h i s t o r y v m. g j d c t y p b w a. r f s i t u i d p t. n n p e n g l i s h. m p t n d t k l d r. k f s c m u s i c p
Write. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a státního rozpočtu České republiky.
Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA 42. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 9 (ch_unit9.jbb) Chit Chat - Unit 9 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit free time volný čas (I) watch TV dívám se na televizi
VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH
2. ROČNÍK - DOTACE: 1, POVINNÝ KID S BOX 1: CONVERSATION přirozeně konverzuje používá běžné konverzační obraty porozumí jednoduchému dialogu What s your name? My name is... How are you? I m fine, thank
Anglický jazyk 5. ročník
nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 40
SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY)
SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY) a teacher = učitel, učitelka a map = mapa a blackboard = tabule a door = dveře a picture = obraz a window = okno a radio = rozhlas a clock = hodiny
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 Autor: Jana Vlčková Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí Téma: Prověrka z probraného učiva po pololetí
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother
Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1) K obrázkům přiřaďte následující číslovky, členy nebo ukazovací zájmena tak, aby dvojice dávaly věcný smysl a byly zároveň mluvnicky
Questions and Answers
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Questions
VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH
1. ROČNÍK - DOTACE: 1, POVINNÝ KID S BOX 1: CONVERSATION Výstupy: audio-orálně přirozeně konverzuje používá běžné obraty a fráze porozumí jednoduchému rozhovoru a sám jej zvládá What s your name? My name
Metodický list. EU-OPVK-CJ-A1ST-46 strana 1. Zařazení materiálu:
Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků (II/2) Sada: 2 Číslo: EU-OPVK-CJ-A1ST-46 Předmět:
PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE 5 (ps lekce_5.jbb) PS - LEKCE 5 Lekce: 5. Předložky místa Cvičení: Na židli, pod židlí. on the chair na židli The cat is on the chair.
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Hledej slovíčka X Y G R U B B E R B A G U Z E B E B S A T L O P O E R R A P E N A O S K O L J R Y O K X W R P E N C I L N M Metodický list reg. č. projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0530 Název materiálu: Minibook
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-1-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Doplň křížovku. Tajenka: anglicky - počítač 2. Přiřaď slova z rámečku k následujícím slovesům. Každé slovo můžeš použít jen jednou.
Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Hello,
Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Test your English Pořadové číslo: III_2-05-46 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. AC Téma hodiny: Přítomný čas prostý Vyučující: Mgr. Milena
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: V každém sloupečku vyškrtni slovo, které se liší výslovností samohlásky. blue box eight head shirt clock who home my red work hall two
P L U R A L N O U N S
VY_22_INOVACE_AJ5_2_15 Šablona II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků P L U R A L N O U N S VY_22_INOVACE_AJ5_2_15 Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Have got - oznamovací věty Cvičení: Já mám králíka (plné tvary). I have got a rabbit. Já mám králíka.
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20. Ročník: 4. ročník Datum vytvoření: 10. června 2012 Datum ověření:
Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007
Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007 Ve školním roce 2012/2013 bude zahájena výuka anglického jazyka od 1.ročníku. ad 4.1. Tabulace učebního plánu 1. stupně Vyučovací předmět
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
a PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : Facebook My friends M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é
Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí žáků formou rozhovorů, překladu, kvízu a hádanky. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 6.05 Ověř si své znalosti (pro 6. ročník) Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí
Chit Chat 2 - Lekce 2
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit bedroom ložnice bathroom koupelna kitchen kuchyně living
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma Slovenská 2. stupeň základní Angličtina Překladová
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 utor: Jana Vlčková Název: V_32_INOVCE_18_16_Prověrka 2.pololetí Téma: Prověrka z probraného učiva na konci čtvrtého
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková Aj5-usk-hej-psa-05.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mike is describing his holiday in the Czech Republic. M e t o d i c k
Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.
Šablona č. VI, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Anglický jazyk Anglický jazyk Ročník 5. Anotace Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. draw son slim hat bike dad long class finish best
Anglický jazyk 5. ročník
nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 37 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace
ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-cte-12 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : M a r k s S u n d a y This is Mark s Sunday. He
MY DICTIONARY 1. Name: Class:
MY DICTIONARY 1 Name: Class: Slovníček k učebnici Chit Chat 1, OXFORD UNIVERSITY PRESS Ve spolupráci s OUP Mgr. Ivana Nohlová, ZŠ Frýdek-Místek Komenského COLOURS - BARVY RED /red/ červený BLUE /blu:/
Chit Chat 2 - Lekce 1
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit I can / can t. Já umím / neumím. ski lyžovat skate
a) big... d) good... b) old... e) long... c) thick... f) tall...
Okruhy pro opakování a přípravu na srovnávací práce - 6. ročník 1) Napiš protiklady přídavných jmen: a) big... d) good... b) old... e) long... c) thick... f) tall... 2) Napiš krátkou odpověď: a) Has your
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: V každém sloupečku vyškrtni slovo, které se liší výslovností samohlásky. six home ball time phone dog three don t wall prize school no
Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.
1. Utvoř otázky (pomocí slovesa DO) a opověz kladně i záporně. Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? Yes, I do. No, I don t. You go to school at 8 o clock. We get up
Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2
Věty k překladu From Unit 1 part A, Project 2 Unit 1 part A - translation practice 1. Jmenuji se Jessica Poole. Mám dvanáct let a žiji v Londýně. My name's Jessica Poole. I'm twelve years old and I live
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Project 1. My projects
Project 1 My projects Project 1: Unit 1 About me Úkol: Najdi (nakresli) fotky / obrázky, které zobrazují tebe a věci, které se tě týkají Napiš k nim popisky a věty. Výstup: plakát, 8 vět Nápady: moje hobby
VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady:5.sada Ověřeno ve výuce:11.5.2012 Třída:5. Datum:5.5.2012 1 YESTERDAY-TODAY-TOMORROW
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Eva Prokšová j5-doc-pro-psa-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Dear Johny, My name s Pavel Novák and I m twelve years old. I m from Prague which
Otázky pro 3.ročník. Hello, my name s Ivana.
Otázky pro 3.ročník 1/ Co znamená: Hello, what s your name? Hello, my name s Ivana. 2/ Doplň vhodné slovo: My favourite.. is blue. Co znamená tato věta? :. Vyjmenuj alespoň 6 barev: 3/ Napiš slovy číslo,
Náhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 08 07 02 Obecná škola Otázka
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/808 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA Pečlivě přečtěte následující pokyny, pak podle nich jednotlivá cvičení vypracujte. 1. Vyberte vždy jedno slovo
Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Oliver?
Učební osnovy pracovní
1 týdně, povinný Greetings and simple conversation Žák: pozdraví, poprosí, poděkuje jednoduše konverzuje - Hi, hello, bye, goodbye - What s your name? My name is... - How are you? I m fine, thank you/thanks.
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni v každém sloupci jedno slovo ze tří, které se liší výslovností samohlásky. bank place hat road feet sit tall safe bath no
Happy House 2 - Unit 2
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Happy House - Unit (hh_unit.jbb) Happy House - Unit Lekce: Unit Cvičení: Strana - poslech Good morning, everybody! Dobré ráno, všichni! Hello,
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-16 Z á k l a d o v ý t e x t : David: Hi, Kate. Would you like a chocolate? Kate: No, thanks David. I
Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině
Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomné časy v angličtině jsou: Present simple Přítomný čas prostý Present continuous Přítomný čas průběhový Present perfect Předpřítomný čas Present perfect
VY_INOVACE_61 MODAL VERBS
VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-1-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Doplň křížovku. tajenka: anglicky - přezdívka 2. Přiřaď slova z rámečku k následujícím slovesům. Každé slovo můžeš použít jen jednou.
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
CHRISTMAS TIME. Doplň tvary slovesa to be nebo have got: Father Christmas A short and fat. He. a long beard. B and D short, they.tall.
Doplň tvary slovesa to be nebo have got: CHRISTMAS TIME C A D B Father Christmas A short and fat. He. a long beard. B and D short, they.tall. B and C long beards. C. short and slim. He long hair. D and
VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18
Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje 6 různých cvičení včetně krátkého překladu, pomocí
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří, které do skupiny nepatří na základě jiné výslovnosti samohlásky. mad short find long six good bad sport
Chit Chat 2 - Lekce 4
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_unit.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit next to vedle, u opposite naproti supermarket supermarket
Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Unit podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií (II_UNIT _namluveno.jbb) Unit podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro
Náhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace / / 0/4 0/2 0/8 0/7 0/2 Obecná
PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Předložky - in, at, for Cvičení: V parku. Tom is in the park. Tom je v parku. 7 8 9 Adam and Pavel
ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA
NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek: Gramatika Cílová skupina: začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje celkem 5 různých cvičení a závěrečný překlad, pomocí
Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz
Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková Aj5-usk-hej-psa-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Kate is describing their house and her bedroom. M e t o d i c k é p o
ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
ČTENÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Eva Řebíčková aj5-doc-pro-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : M y f a v o u r i t e d a y My name is Peter Johnson and
1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka.
1.1 Představování V angličtině se zeptáme: What is your name? Doslova to znamená: Jaké je tvoje jméno? A odpovíme: I am Tom. (Já jsem Tom.) Nebo: My name is Tom. (Moje jméno je Tom.) Angličtina některé
Brighten Your English! Mgr. Lenka Bukalová Mgr. Linda Chmelařová, Ph.D. Mgr. Miroslav Kubíček PaedDr. Jana Pecháčková Mgr. Ruth Valentová, Ph.D.
Brighten Your English! Mgr. Lenka Bukalová Mgr. Linda Chmelařová, Ph.D. Mgr. Miroslav Kubíček PaedDr. Jana Pecháčková Mgr. Ruth Valentová, Ph.D. a Každá kapitola je rozdělena na aktivitu A a aktivitu B.
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová Aj5-kap-str-psa-05 Z á k l a d o v ý t e x t : Dear Judy, My name s Caroline and I m from Leeds. I m 11 years old. I ve got
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST
VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.
VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision
VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. THE? Bank of England London Palladium Cambridge Theatre Greenwich Park
Hello. Hello. y words. My Picture Dictionary Objects. 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu 4. Co jsou oblíbené věci těch osob?
Hello Hello My Picture Dictionary Objects 1 Přečtěte si v učebnici znovu stranu. Co jsou oblíbené věci těch osob? dog Doplňte do tabulky věci o sobě. Name Age Class Favourite colour Favourite thing my
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni v každém sloupci jedno slovo ze tří, které se liší výslovností samohlásky. bag gate rat sum little shoe ball eight card plus