Plán práce metodického združenia pre ročníky a B variantu

Transkript

1 ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŠKOLA INTERNÁTNA, BENTLAKÁSOS SPECIÁLIS ALAPISKOLA VINIČNÁ 12, FIĽAKOVO Plán práce metodického združenia pre ročníky a B variantu Školský rok: 2016 / 2017 Prerokovaný a schválený v MZ dňa: RŠ schválil dňa: Vypracovala: Mgr. Patrícia Angyalová vedúca MZ Mgr. Dušan Sekereš riaditeľ školy

2 Škola nesmie byť miestom sĺz, bludiskom a drinou, ale hrou, hostinou a rajom. /J. A. Komenský/ I. Názov a zloženie metodického orgánu Metodické združenie pre ročníky a B variantu pri ŠZŠI BSA Fiľakovo Vedúca MZ: Mgr. Patrícia Angyalová tr. uč. V. C / ( B variant s VJS) Členovia MZ: učitelia v ročníkoch A variantu a ročníka B variantu: Mgr. Milada Bujnová tr. uč. I. B / ( 1. a 2. roč. s VJM ) Mgr. Simona Bodorová tr. uč. IV. B / ( 4. a 5. roč. s VJM ) Mgr. Alžbeta Ferenczová tr. uč. IX. C / ( B variant s VJM) Mgr. Katarína Földiová tr. uč. III. B / ( 3. roč. s VJM ) Ing. Simčuv Mikuláš tr. uč. I. A / ( ročník s VJS) asistenti učiteľa: František Oláh asistent učiteľa v triedach s VJM Edita Póczošová asistentka učiteľa v triedach s VJS II. Východiskové dokumenty zákon 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) POP MŠVVaŠ SR pre školský rok 2016/2017 ŠVP, ŠkVP inovovaný ŠVP, ŠkVP od 1. septembra 2016 Metodický pokyn č. 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím primárne vzdelávanie plán práce školy pre školský rok 2016/2017 všeobecne záväzné právne normy a ďalšie predpisy MŠVVaŠ SR, vnútorné smernice a pokyny vedenia školy 2

3 III. Ciele a úlohy uplatňovať a dôsledne plniť inovovaný ŠkVP pre ročníky: prípravný, 1. a 2., ŠkVP pre 3. a 4. ročník, TVVP a IVVP zabezpečiť kvalitný výchovno-vzdelávací proces s cieľom, aby si žiak osvojil primerané množstvo vedomostí a zručností - v súlade s ŠkVP dôsledne dodržiavať metodický pokyn č. 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím primárne vzdelávanie profesionálne, zodpovedne a dôsledne pristupovať k základným pedagogickým dokumentom, triednej agende, spisom žiakov rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov - vzhľadom k druhu a stupňu postihnutia, k ich možnostiam a schopnostiam dodržiavať psychohygienické hľadisko pri dodržiavaní času trvania vyučovacej hodiny a prestávok na oddych venovať pozornosť adaptácii novoprijatých žiakov na nové školské prostredie tvoriť a rozvíjať pozitívnu emocionálnu atmosféru v triedach, ktorá podporuje pocit bezpečia a motivuje k učeniu, do edukačného procesu zaraďovať relaxačné chvíľky a vhodné didaktické hry vytvárať u žiakov kladné morálne a vôľové vlastnosti (samostatnosť, rozhodnosť, húževnatosť, sebakritickosť); rozvíjať kritické myslenie; aktívne využívať skupinovú prácu; vzájomnú spoluprácu, cielene pracovať so žiakmi na rozvoji životných zručností a celoživotných pravidiel výchovno-vzdelávací proces skvalitňovať využívaním metód, ktoré spájajú učenie so životom využívaním dostupnej didaktickej techniky, využívaním zážitkového učenia ako efektívnu formu učenia sa a zintenzívnením vzájomnej výmeny skúseností, informácií a konzultácii medzi pedagógmi venovať pozornosť kvalite čítania a čítaniu s porozumením, posilňovať čitateľskú gramotnosť, prácu s informáciami vo všetkých predmetoch využívať činnosť žiackej knižnice, formovať kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre v záujme efektívneho rozvíjania komunikačnej kompetencie a čitateľskej gramotnosti v triedach s vyučovacím jazykom maďarským rozvíjať komunikačné kompetencie žiakov aj v slovenskom jazyku rozvíjať a upevňovať písomný prejav žiakov, zamerať sa na rozvoj jemnej motoriky pozornosť venovať prístupu k vyučovaniu matematiky so zameraním na samostatnosť pri riešení úloh a rozvoj logického myslenia v prírodovedných predmetoch uplatňovať zásadu spájania teórie s praxou, využívať metódy a postupy založené na skúsenosti a prepojené so životom interaktívne zážitkové učenie (sa), projektové vyučovanie a pod. výučbu vecného učenia a vlastivedy podľa možností realizovať v prírode, v altánku na hodinách pracovného vyučovania a výtvarnej výchovy využívať netradičné formy vyučovania a pracovať s odpadovým materiálom rozvíjať pohybové schopnosti žiakov, motivovať ich k pohybovej aktivite, rozširovať organizačné formy telesnej výchovy, využívať pobyt na čerstvom vzduchu v zmysle didaktických zásad klásť dôraz najmä na praktické činnosti žiakov pravidelne hodnotiť prácu žiakov, zamerať sa na analýzu výchovno-vzdelávacieho procesu, rešpektovať obmedzenia žiakov, ktoré sú podmienené ich postihnutím, zohľadňovať ich potreby diferencovaným zadávaním úloh a činností, využívať individuálny prístup; uplatňovať prvky pozitívneho hodnotenia rozvíjať a aktívne využívať sebahodnotenie žiakov uplatňovať prvky environmentálnej výchovy, vlasteneckej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu a ochrany človeka a prírody, využívať medzipredmetové vzťahy, začleňovať do edukácie aj prvky z regionálnych tradícií na vychádzkach poukazovať na negatívne dôsledky ľudskej činnosti na krajinu, prírodu a zvieratá, zamerať sa na pozitívny vzťah žiakov k ochrane životného prostredia 3

4 vo väčšej miere využívať IKT, výučbové programy, edukačne vhodný obsah na elektronických nosičoch a z webových stránok, využívať dostupné technické vybavenie školy, venovať primeranú pozornosť rozvíjaniu kompetencií žiakov v oblasti informačných a komunikačných technológií rozvíjať schopnosť vyhľadávať a využívať pri vyučovaní rôzne druhy informácií a jednoducho ich prezentovať využívať dostupné pomôcky zo školských kabinetov, podľa možností ich priebežne dopĺňať, vytvárať a efektívne využívať vlastnoručne vyrobené didaktické a kompenzačné pomôcky postupne vytvárať súbor edukačných materiálov pre 1. stupeň, resp. kompetenčné portfóliá učiteľov v záujme zlepšenia organizačných postupov zefektívňovať komunikáciu a spoluprácu medzi učiteľmi, asistentmi učiteľa, vychovávateľmi, vých. poradkyňou a vedením školy pripravovať žiakov na výtvarné, recitačné, matematické a športové súťaže, zúčastňovať sa so žiakmi aktivít a podujatí organizovaných školou, resp. inými školami spolupracovať pri organizovaní akcií vyplývajúcich z plánu práce školy, aktívne sa podieľať na príprave a realizácií kultúrnych a športových podujatí v rámci školy, mesta, regiónu i medzinárodne súťaže, exkurzie, výlety dôsledne využívať informovaný súhlas zákonných zástupcov mimoškolské akcie, školský výlet, exkurzie problémy žiakov ( poruchy reči, poruchy správania a pod. ) konzultovať s rodičmi, výchovnou poradkyňou a vytvárať spoločne podmienky na ich odstránenie pri práci so žiakmi so sociálne znevýhodneného prostredia využívať publikácie ROCEPO zamerať sa na prevenciu rizikového správania sa žiakov v školskom prostredí správanie spojené s experimentovaním, resp. rizikovým užívaním návykových látok, neprijateľným konaním (agresia, šikanovanie) a prejavmi intolerancie a zvýšiť pocit bezpečnosti v škole v zmysle Dohovoru o právach dieťaťa zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálnopatologickými javmi, dôsledne uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie rozvíjať výchovu k protipožiarnej ochrane, poučiť žiakov o BOZP a o školskom poriadku skvalitniť spoluprácu rodiny a školy; zabezpečiť informovanosť rodičov (rodičovské združenia, návštevy rodín), individuálnymi rozhovormi v zmysle platných predpisov informovať rodičov o výsledkoch vzdelávania ich dieťaťa v spolupráci s príslušnými úradmi práce sociálnych vecí a rodiny, terénnymi sociálnymi pracovníkmi a komunitnými centrami prijímať opatrenia na zlepšenie školskej dochádzky, správania a vzdelávacích výsledkov žiakov zvyšovať frekvenciu a kvalitu styku s verejnosťou (rodina, mesto, školy..), spolupracovať s rôznymi mestskými inštitúciami v záujme skvalitnenia úrovne informovanosti širokej verejnosti o práci školy pravidelne aktualizovať webovú stránku školy, prezentovať dosiahnuté výsledky školy v tlači skvalitňovať prácu učiteľov, zúčastňovať sa na seminároch a školeniach, rôznych formách priebežného vzdelávania v súlade so školským plánom profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov, získané poznatky a skúsenosti odovzdávať kolegom na zasadnutiach MZ, zapájať sa do projektov na skvalitnenie edukačného procesu úzko spolupracovať s vedením školy, s predmetovou komisiou, s výchovnou poradkyňou, s vychovávateľkami internátu a ŠKD, asistentmi učiteľa a s rodičmi aktuálne výchovno vzdelávacie problémy riešiť flexibilne a tímovo, s metodickou a odbornou podporou vedenia školy, výchovnej poradkyne, CPPPaP a iných odborníkov pravidelne sledovať odbornú tlač, literatúru, internetové stránky poskytujúce pomoc a námety pre prácu učiteľa, napr zúčastňovať sa podujatí MZ podľa harmonogramu, zodpovedne pristupovať k prideleným úlohám 4

5 IV. Špecifické úlohy vypracovať, aktualizovať plány - TVVP a IVVP monitorovať úroveň výchovno vzdelávacích výsledkov žiakov, analyzovať zistenia, prostredníctvom výchovnej poradkyne zabezpečiť rediagnostické vyšetrenie žiakov, v prípade potreby vypracovať IVVP priebežne monitorovať zmeny v správaní sa žiakov, venovať zvýšenú pozornosť opatreniam na ich ochranu pred všetkými formami fyzického alebo psychického násilia, v prípade podozrenia bezodkladne riešiť vzniknutý problém v súčinnosti s výchovnou poradkyňou, vedením školy zvýšenú pozornosť venovať žiakom s viacnásobným postihnutím vypracovať výstupné testy pre 4. ročník V. Kontrolná činnosť Pravidelne kontrolovať plnenie terminovaných, priebežných a pridelených úloh. Kontrolovať a analyzovať dosiahnuté výsledky vedomostí, zručností, návykov žiakov a školskú dochádzku. Pripraviť a vyhodnotiť výstupné testy pre 4. ročník zo slovenského jazyka a literatúry, maďarského jazyka a literatúry, slovenského jazyka a slovenskej literatúry a matematiky na konci školského roka. VI. Predbežný plán a program zasadnutí MZ: Zasadnutia MZ sa budú uskutočňovať podľa predbežného harmonogramu 4 - krát počas školského roka, resp. podľa potreby a naliehavosti. Program zasadnutí bol zostavený po dohode s členmi MZ, v priebehu školského roka bude v prípade potreby aktualizovaný. Termíny zasadnutí: september 2016, december 2016, marec 2017, jún zasadnutie - september Otvorenie, privítanie... ved. MZ 2. Vyhodnotenie činnosti MZ za školský rok 2015/ ved. MZ 3. Oboznámenie sa s úlohami vyplývajúcimi z POP pre šk. rok 2016/ ved. MZ 4. Tvorba plánu práce MZ na šk. rok 2016/2017 ciele, úlohy, aktivity pripomienky, návrhy rozdelenie čiastkových úloh + schválenie plánu práce... člen. MZ 5. Oboznámenie sa s inovovaným ŠkVP... ved. MZ 6. TVVP, IVVP pokyny k vypracovaniu, prepracovaniu... člen. MZ 7. Príprava aktivít/podujatí podľa plánu práce (sept.- nov.)... člen. MZ zodp. za aktivitu 8. Diskusia, uznesenia, záver... člen. MZ, ved. MZ 2. zasadnutie - december Otvorenie, privítanie... ved. MZ 2. Kontrola uznesenia, terminovaných a priebežných úloh... ved. MZ 3. Adaptácia novoprijatých žiakov zhodnotenie... Bujnová, Bodorová, Simčuv 4. Analýza vzdelávacích výsledkov, správania a dochádzky žiakov (za triedu)... člen. MZ 5. IKT vo výchovno-vyučovacom procese- výučbové programy... ved. MZ 5

6 6. Prezentácia zhotovených učebných pomôcok, ich využitie na vyuč. hodinách... člen. MZ 7. Príprava aktivít/podujatí podľa plánu práce (dec.- febr.)... člen. MZ zodp. za aktivitu 8. Diskusia, uznesenia, záver... člen. MZ, ved. MZ 3. zasadnutie - marec Otvorenie, privítanie... ved. MZ 2. Kontrola uznesenia, terminovaných a priebežných úloh... ved. MZ 3. Hodnotenie vých. vzdel. výsledkov - aktuálne informácie a problémy... člen. MZ 4. Aktuality z odb. pedag. literatúry a tlače... Bodorová 5. Informácie o zaujímavých stránkach na Internete - výmena skúseností... člen. MZ 6. Ďalšie vzdelávanie, školenie učiteľov... člen. MZ 7. Príprava aktivít/podujatí podľa plánu práce (marec- jún)... člen. MZ zodp. za aktivitu 8. Diskusia, uznesenia, záver... člen. MZ, ved. MZ 4. zasadnutie - jún Otvorenie, privítanie... ved. MZ 2. Kontrola, uznesenia, terminovaných a priebežných úloh... ved. MZ 3. Vyhodnotenie výstupných testov v 4. ročníku... Bodorová, Simčuv 4. Prezentovanie poznatkov a skúseností zo vzdelávaní... zúčastnení 5. Vyhodnotenie používania výučbových programov vo vyučovaní... ved. MZ 6. Vyhodnotenie úrovne vých. vzdel. výsledkov za šk. rok/za triedu... tr. uč., vyučujúci 7. Zhodnotenie činnosti MZ, príprava plánu na budúci šk. rok... člen. MZ 8. Diskusia, uznesenia, záver... člen. MZ, ved. MZ VII. Aktivity MZ SEPTEMBER 2016 TVORBA TVVP, IVVP - tr. učitelia, vyučujúci DARY JESENE uč. VYV, PVC, Bujnová, Póczosová SVETOVÝ DEŇ MLIEKA V ŠKOLÁCH (30.9.) - čl.mz, Angyalová, Bodorová OKTÓBER 2016 SVETOVÝ DEŇ VÝŽIVY ( ) - členovia MZ, Póczosová, Ferenczová ČÍTANIE DETÍ DEŤOM Angyalová, Bodorová PRÍRODA NAŠIMI OČAMI vyučujúci VYV, PVC, Póczosová DD NEZÁBUDKA členovia MZ, Bujnová, Földiová NOVEMBER 2016 ČERVENÉ STUŽKY - vyučujúci VYV, PVC v spolupráci s p. Simčuvom MESIAC DETSKEJ TVORBY - vyučujúci VYV, PVC, Ferenczová MOJA VLASŤ, MÔJ DOMOV - pozvánky - Ferenczová DECEMBER 2016 VIANOČNÁ BESIEDKA - členovia MZ TEŠÍME SA NA VIANOCE Oláh, Simčuv 6

7 JANUÁR 2017 MOJA VLASŤ, MÔJ DOMOV vyučujúci VYV, PVC, Ferenczová POZNAJ SVOJE MESTO - Bodorová TRIEDNE RODIČOVSKÉ SCHÔDZKY - triedni učitelia FEBRUÁR 2017 O NAJKRAJŠIU VALENTÍNKU vyučujúci VYV, PVC, Bujnová PREDNES POÉZIE A PRÓZY Angyalová, Földiová MAREC 2017 MAREC MESIAC KNIHY Ferenczová, Póczosová BYSTRÁ HLAVIČKA - Földiová APRÍL 2017 VEĽKONOČNÁ POHĽADNICA vyučujúci VYV, PVC, Bujnová POZNÁVAJ A CHRÁŇ PRÍRODU Ferenczová, Póczosová DEŇ ZEME členovia MZ v spolupráci s vých. poradkyňou DOPRAVNÁ VÝCHOVA Oláh v spolupráci s p. Simčuvom MÁJ 2017 UKÁŽ, ČO VIEŠ! - Bujnová, Simčuv ZÁHRADNÍCTVO - Bujnová DIDAKTICKÉ HRY v rámci cvičenia CO Angyalová, Földiová v spolupráci s p. Simčuvom PRÁCE NAŠICH RÚK vyuč. VYV, PVC, Póczosová JÚN 2017 DEŇ DETÍ triedni učitelia FIĽAKOVSKÝ HRAD OČAMI DETÍ Angyalová, Ferenczová VÝSTUPNÉ TESTY PRE 4. ROČNÍK - Bodorová, Simčuv ŠKOLSKÁ ŠPORTOVÁ OLYMPIÁDA - Angyalová, Földiová, Oláh TRIEDNE RODIČOVSKÉ SCHÔDZKY - triedni učitelia ďalšie aktivity a činnosti členov MZ budú vychádzať z Plánu práce školy pre školský rok 2016/2017 7

8 VIII. Ďalšie vzdelávanie Dopĺňanie požadovanej kvalifikácie: Mgr. Simona Bodorová PF UK Bratislava - rozširujúce štúdium špeciálnej pedagogiky Pedagogika mentálne postihnutých Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov: I. atestácia: Mgr. Milada Bujnová II. atestácia: Mgr. Katarína Földiová 8

9 Plán práce MZ na školský rok 2016/2017 schválený v MZ dňa berú na vedomie vedúca a členovia MZ : Mgr. Patrícia Angyalová, ved. MZ... Mgr. Milada Bujnová... Mgr. Simona Bodorová... Mgr. Alžbeta Ferenczová... Mgr. Katarína Földiová... František Oláh... Edita Póczošová... Ing. Simčuv Mikuláš... Príloha plánu práce MZ: Plán terminovaných a priebežných aktivít MZ v šk. roku 2016/2017 Poznámka: Plán práce MZ je otvorený pracovný materiál, ktorý slúži ako pomôcka v orientácii úloh a aktivít. Môže byť v prípade potreby doplňovaný a aktualizovaný počas celého školského roka. Úlohy zahrnuté v pláne práce budeme plniť priebežne počas celého školského roka. Každý člen MZ je povinný plniť úlohy prijaté na zasadnutiach MZ. Vedúca MZ je zodpovedná za plnenie tohto plánu práce. 9

10 Príloha: Plán terminovaných a priebežných aktivít MZ v šk. roku 2016/2017 SEPTEMBER 2016 TVORBA TVVP, IVVP vypracovanie, aktualizácia plánov Z: tr. učitelia, vyučujúci T: DARY JESENE výstavka z ovocia, zeleniny a ručných prác z plodov jesene Z: uč. VYV, PVC, Bujnová, Póczosová T: v priebehu mesiaca SVETOVÝ DEŇ MLIEKA V ŠKOLÁCH (30.9.) tematický týždeň zameraný na podporu zvýšenia spotreby mlieka a mliečnych výrobkov (výtvarné práce, výstavka z prác a z obalov mliečnych produktov, desiata pre žiakov spoločná príprava nátierky...) + beseda Z: členovia MZ, za besedu Angyalová, Bodorová T: OKTÓBER 2016 SVETOVÝ DEŇ VÝŽIVY ( ) - tematický týždeň zameraný na zvýšenú konzumáciu ovocia a zeleniny (výtvarné práce, výstavka, ochutnávka ovocia a zeleniny) + beseda Z: členovia MZ, za besedu Ferenczová, Póczosová T: ČÍTANIE DETÍ DEŤOM aktivita pri príležitosti Medzinárodného dňa školských knižníc (24.10.) posilnenie čitateľskej gramotnosti, počúvania a čítania s porozumením, formovanie kladného vzťahu žiakov ku knihe a literatúre v záujme efektívneho rozvíjania komunikačnej kompetencie a čitateľskej gramotnosti Z: Angyalová, Bodorová T: PRÍRODA NAŠIMI OČAMI príprava a odoslanie výtvarných prác na základe oslovenia o spoluprácu pri realizácii 14. ročníka výstavy, ktorú organizuje Slovenské múzeum ochrany prírody a jaskyniarstva v Liptovskom Mikuláši Z: vyučujúci VYV, PVC, Póczosová T: do konca mesiaca DOMOV DÔCHODCOV NEZÁBUDKA vo Fiľakove kultúrny program pre seniorov pri príležitosti Medzinárodného mesiaca úcty k starším Z: členovia MZ, darčeky - Földiová T: dohodne Bujnová

11 NOVEMBER 2016 ČERVENÉ STUŽKY príprava výtvarných prác na súťaž v rámci kampane Červené stužky Z: vyučujúci VYV, PVC v spolupráci s p. Simčuvom T: do MESIAC DETSKEJ TVORBY - príprava a odoslanie výtvarných prác na celoslovenskú súťaž Karola Ondreičku Z: vyučujúci VYV, PVC, Ferenczová MOJA VLASŤ, MÔJ DOMOV - výtvarná súťaž vyhotovenie a odoslanie pozvánok na špeciálne základné školy/špeciálne triedy z regiónu DECEMBER 2016 Z: Ferenczová VIANOČNÁ BESIEDKA - celoškolská akcia príprava programu, výzdoba sály, hudba, moderovanie, dozor... Z: členovia MZ TEŠÍME SA NA VIANOCE sledovanie rozprávok/filmov s vianočnou tematikou JANUÁR 2017 Z: Oláh, Simčuv T: od hod. MOJA VLASŤ, MÔJ DOMOV výtvarná súťaž pre I. stupeň špeciálnych základných škôl a špeciálnych tried z regiónu Z: vyučujúci VYV, PVC, Ferenczová T: do konca januára POZNAJ SVOJE MESTO návšteva Mestského múzea vo Fiľakove Z: Bodorová T: v priebehu mesiaca TRIEDNE RODIČOVSKÉ SCHÔDZKY (vých. - vzdel. výsledky za I. polrok, správanie, dochádzka) FEBRUÁR 2017 Z: triedni učitelia T: si určia tr. učitelia O NAJKRAJŠIU VALENTÍNKU súťaž v kreativite Z: vyučujúci VYV, PVC, Bujnová T: PREDNES POÉZIE A PRÓZY školská recitačná súťaž Z: Angyalová, Földiová T:

12 MAREC 2017 MAREC MESIAC KNIHY - exkurzia do mestskej knižnice spojená s výtvarnou aktivitou "Obal na moju NAJ knihu" práce na výstavku do knižnice ako poďakovanie sa pani knihovníčkam Z: Ferenczová, Póczosová T: v priebehu mesiaca BYSTRÁ HLAVIČKA - matematická súťaž pre žiakov 1.stupňa APRÍL 2017 Z: Földiová T: v priebehu mesiaca VEĽKONOČNÁ POHĽADNICA súťaž pre I. st. + odoslanie prác do okolitých škôl Z: vyučujúci VYV, PVC, Bujnová T: do POZNÁVAJ A CHRÁŇ PRÍRODU kvíz o prírode DEŇ ZEME úprava, skrášľovanie okolia školy Z: Ferenczová, Póczosová Z: členovia MZ v spolupráci s vých. poradkyňou DOPRAVNÁ VÝCHOVA beseda s príslušníkmi policajného zboru s praktickými ukážkami v rámci mesiaca bezpečnosti MÁJ 2017 Z: Oláh v spolupráci s p. Simčuvom UKÁŽ, ČO VIEŠ! - súťaž pre žiakov I. stupňa v spolupráci s inými školami z mesta/regiónu ( napr. v kategóriách šport, recitácia, spev, tanec, zručnosť...) Z: Bujnová, Simčuv T: ZÁHRADNÍCTVO návšteva záhradníctva v Mestskom parku vo Fiľakove Z: Bujnová DIDAKTICKÉ HRY v rámci cvičenia CO Z: Angyalová, Földiová v spolupráci s p. Simčuvom T: (náhradný termín ) PRÁCE NAŠICH RÚK - výstavka výtvarných a ručných prác žiakov v meste Z: vyučujúci VYV, PVC, Póczosová T: koncom mesiaca

13 JÚN 2017 DEŇ DETÍ pohybové a zábavné dopoludnie - triedne aktivity Z: triedni učitelia FIĽAKOVSKÝ HRAD OČAMI DETÍ návšteva a kreslenie hradu v spolupráci s inými školami z mesta/regiónu Z: Angyalová, Ferenczová VÝSTUPNÉ TESTY PRE 4. ROČNÍK - realizácia a vyhodnotenie výstupných testov zo SLJ, MJL, SLF a MAT Z: Bodorová, Simčuv T: do koncoročnej klasifikácie ŠKOLSKÁ ŠPORTOVÁ OLYMPIÁDA súťažné športové dopoludnie Z: Angyalová, Földiová, Oláh TRIEDNE RODIČOVSKÉ SCHÔDZKY (vých.-vzdel. výsledky za II.polrok, správanie,dochádzka) Z: triedni učitelia T: si určia tr. učitelia

14