Základná škola s materskou školou, Školská 321, Trstená PLÁN PRÁCE METODICKÉHO ZDRUŽENIA PRE 1. STUPEŇ ZŠ

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Základná škola s materskou školou, Školská 321, Trstená PLÁN PRÁCE METODICKÉHO ZDRUŽENIA PRE 1. STUPEŇ ZŠ"

Leoš Bařtipán
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Základná škola s materskou školou, Školská 321, Trstená PLÁN PRÁCE METODICKÉHO ZDRUŽENIA PRE 1. STUPEŇ ZŠ Školský rok 2012/2013

2 ZLOŽENIE MZ VEDÚCA MZ : Mgr. Anna Havrilová ČLENOVIA MZ : Mgr.Tímea Matušeková. riaditeľka školy Mgr. Anna Kabáčová Mgr. Martina Hervayová Mgr. Božena Jankolová Mgr. Renáta Lacová Mgr. Martina Turošáková Mgr. Zuzana Harmatová Mgr. Tatiana Jankolová Mgr. Adriana Miklušková PaeDdr. Jaroslav Rusnák Hlavné úlohy MZ v školskom roku 2012/ Základným cieľom je kvalita výchovno- vzdelávacieho procesu vyučovania 2. Spolupodieľanie sa na tvorbe školského výchovno -vzdelávacieho programu 3. V metodickej oblasti využívať metódy a postupy, ktoré spájajú učenie v škole s praktickým životom, využívať interaktívne, zážitkové a skúsenostné učenie a projektové vyučovanie 4. V edukačnom procese venovať pozornosť ekologickej výchove. Využívať edukačné a metodické materiály ( pracovné listy, videonahrávky, CD). 5. Predchádzať všetkým formám diskriminácie, rasizmu a antisemitizmu a predchádzať šíreniu drog. 6. Posilniť národné povedomie žiakova regionálne prvky. 7. Do vyučovacieho procesu implementovať metódy s využitím informačných a komunikačných technológii.

3 8. Posilňovať čitateľskú gramotnosť žiakov I. stupňa vo všetkých predmetoch, zamerať sa na čítanie s porozumením využívať školské a verejné knižnice, internet. 9. Rozvíjať a upevňovať písomný prejav žiakov 10. Rozvíjať schopnosti žiakov vyhľadávať, hodnotiť a využívať pri učení rôzne zdroje informácii. Osvojiť si metódy individuálneho štúdia, samostatnej práce s informáciami a prezentovanie informácii. 11. Pri výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami rešpektovať obmedzenia, ktoré sú podmienené postihnutím dieťaťa. Zadávať také požiadavky, ktoré má dieťa predpoklad splniť. Pri hodnotení a klasifikácie prospechu a správania nehodnotiť negatívne tie výkony, ktoré sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom. 12. Výchovno-vzdelávacie problémy konzultovať so šp ec. pedagógom, výchovným poradcom, pedagogicko psychologickou poradňou. 13. Zapájať sa do súťaží, ktoré organizuje ZŠ a organizovať exkurzie, výlety. 14. Profesionálny prístup k základným pedagogickým dokumentom. 15. Podporovať ďalšie vzdelávanie pedagógov v oblasti s PC. Rozširovať kvalifikáciu učiteľov formou kvalifikačných skúšok, odborných seminárov a školení. 16. Zvyšovať frekvenciu a kvalitu styku s verejnosťou ( spolupráca s rodinou, otvorené hodiny). 17. Vedenie evidencie inventáru materiáln eho vybavenia, dopĺňanie zbierok učebných pomôcok. 18. Uskutočniť zápis do 1. ročníka 19. Priebežne dopĺňať učebné pomôcky do kabinetov 1. stupňa, vytvoriť súbor materiálov vyhotovených učiteľkami 1. stupňa 20. Dopĺňať stránku Metodického združenia na internete, blogy učiteľov ŠPECIFICKÉ CIELE 1. Vypracovať časovo-tematické plány 2. Vypracovať previerky na základe vzdelávacích štandardov

4 3. Sledovať žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a spolupracovať so špeciálnym pedagógom 4. Pre žiakov so špeciálnymi potrebami vypracovať individuálne plány 5. Venovať zvýšenú pozornosť žiakom opakujúcim 1. ročník OBLASŤ VZDELÁVANIA (odborno-metodická) 1. Znalosť možností využívania PC učební aj pre potreby iných vyučovacích predmetov ako informatika ( výukové programy, práca s internetom) 2. Spolupráca s rôznymi inštitúciami v meste Trstená 3. Sledovanie najnovších odborných a pedagogicko-psychologických publikácií, časopisov. Sprostredkovanie informácií o článkoch na MZ. 4. Odovzdávanie informácií získaných na školeniach na MZ ostatným vyučujúcim 5. Prezentácia dosiahnutých výsledkov v tlači a médiách KONTROLNÁ ČINNOSŤ 1. Na základe návrhov vyučujúcich zúčastniť sa na tvorbe mesačných plánov školy. Pravidelne kontrolovať plnenie pridelených úloh. 2. Príprava a vyhodnotenie výstupných testov zo SJ a M vo 4. ročníku a vstupných testov v 5. ročníku na začiatku školského roka 3. Hospitácie podľa plánu hospitačnej činnosti. Zodpovedné pani učiteľky prekonzultovať text písomnej práce s vyučujúcimi, rozmnožiť a včas doručiť vyučujúcim, jeden exemplár odovzdať vedúcej MZ. Vyhodnotenie písomných prác odovzdať vedúcej MZ. HODNOTENIE Neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu je hodnotenie a klasifikácia žiakov. Hodnotenie sa pridržiava nového Metodického pokynu č. 7/2009 R z 28. apríla 2009 na hodnotenie žiakov základnej školy.

5 Žiaci musia byť v procese vzdelávania pravidelne hodnotení a majú právo dozvedieť sa výsledok hodnotenia. Hodnotenie žiakov sa môže realizovať klasifikáciou a slovným hodnotením. Vo výchovno-vzdelávacom procese sa uskutočňuje priebežné a súhrnné hodnotenie. Priebežné hodnotenie - hodnotenie čiastkových výsledkov a prejavov žiaka a má hlavne motivačný charakter. Súhrnné hodnotenie sa uskutočňuje na konci prvého a druhého polroka v školskom roku a má čo najobjektívnejšie zhodnotiť úroveň vedomostí v danom predmete. Pri súhrnnej klasifikácii a hodnotení sa prihliada na systematickosť práce počas celého obdobia. Podklady na hodnotenie a klasifikáciu získava učiteľ najmä týmito metódami, formami a prostriedkami: sústavným diagnostickým pozorovaním žiaka sústavným sledovaním výkonu žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie rôznymi druhmi skúšok( písomné, ústne, grafické, praktické, pohybové) a didaktickými testami analýzou výsledkov rôznych činností žiaka Žiak musí byť z predmetu vyskúšaný ústne alebo písomne aspoň dvakrát v polročnom hodnotiacom období. V predmetoch, kde nie je stanovené učebnými osnovami písanie kontrolných písomných prác, nesmie prevládať počet známok z písomných skúšok nad počtom známok z ústnych skúšok. Rozdelenie čiastkových úloh na školský rok 2012/ spevácke súťaže Mgr. Renáta Lacová - výtvarné súťaže Mgr. Adriana Miklušková - športové súťaže Mgr. Tatiana Jankolová

6 - fotky na web stránku všetci vyučujúci roč. - didaktické hry Mgr. Martina Hervayová - kabinet Mgr. Božena Jankolová - kabinet Mgr. Anna Havrilová - spolupráca s knižnicou Mgr. Zuzana Harmatová - škola podporujúca zdravie Mgr. Martina Turošáková - environ. výchova všetci vyučujúci roč. - Hviezdoslavov Kubín Mgr. Martina Hervayová - Plavecký výcvik Mgr. Martina Hervayová Mgr. Renáta Lacová - žiacka knižnica Mgr. Martina Hervayová Mgr. Zuzana Harmatová - matematická olympiáda Mgr. Martina Hervayová - matematická pytagoriáda v 4. roč. Mgr. Martina Hervayová - matematická pytagoriáda v 3. roč. Mgr. Renáta Lacová - Európa v škole pre roč. Mgr. Tatiana Jankolová - Šaliansky Maťko Mgr. Martina Hervayová KRÚŽKOVÁ ČINNOSŤ Meno učiteľa Názov krúžku Počet žiakov Mgr. Havrilová A. Spoločenské hry 16 Mgr. Lacová R. Šikovné ruky 12

7 ČASOVÝ PLÁN ZASADNUTÍ September 2012 zápisnica : Mgr. Martina Hervayová 1. Oboznámenie s programom 2. Schválenie časovo-tematických plánov 3. Rozdelenie úloh v školskom roku 2012/ Diskusia 5. Uznesenie, záver November 2012 zápisnica : Mgr. Martina Turošáková 1. Program a kontrola uznesenia 2. Referáty z prednášok a seminárov zúčastnené učiteľky 3. Vyhodnotenie 1. štvrťroka kontrolné práce a následné opatrenia na odstránenie chýb 4. Diskusia 5. Uznesenie, záver Január 2013 Zápisnica : Mgr. Božena Jankolová 1. Kontrola plnenia uznesenia 2. Vyhodnotenie akcií a súťaží v 1. polroku 3. Vyhodnotenie polročných prác z matematiky a SJ 4. Plán práce MZ na 2. polrok 5. Referáty z prednášok a seminárov zúčastnené učiteľky 6. Diskusia 7. Uznesenie, záver

8 Apríl 2013 zápisnica : Mgr. Adriana Miklušková 1. Oboznámenie s programom 2. Kontrola plnenia uznesenia 3. Vyhodnotenie práce MZ v 2. polroku 4. Hodnotenie akcií a súťaží so žiakmi 5. Vyhodnotenie koncoročných prác a štandárd v ročníku 6. Vyhodnotenie výstupných testov vo 4. ročníku 7. Návrhy na plán práce MZ na školský rok 2013/14 8. Uznesenie, záver Vypracovala Mgr. Anna Havrilová

Podobné dokumenty

Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, Hlohovec. Plán hospitačnej činnosti

Základná škola, Ul. A. Felcána č.4, 920 01 Hlohovec Plán hospitačnej činnosti Schválený na PR : 26.8.2015 Platnosť : od 1.9.2015 Mgr. Miroslava Múdra Vaňková riaditeľka školy Hospitácie v šk.roku 2015/2016