Ako zabezpečiť kvalifikovanú pracovnú silu pre AP

Transkript

1 ZAP SR Ako zabezpečiť kvalifikovanú pracovnú silu pre AP Tlačová konferencia ZAP SR Bratislava, Juraj Sinay prezident ZAP SR

2 Sumarizácia požiadaviek a očakávaní zamestnávateľov z automobilového priemyslu smerom k štátu (výsledky workshopu 47 organizácií AP)

3 Potreba kvalifikovanej prac. sily na roky pre AP SR Potreba: zamestnancov z toho: 15% VŠ, t.j. cca zamestnancov 85% SOŠ, t.j. cca zamestnancov z toho: výrobcovia automobilov (JLR, VW, PSA, KIA) subdodávatelia SOŠ: rekvalifikácia voľnej pracovnej sily (podniky v spolupráci s ÚPSVaR nezamestnaní) + dovoz pracovnej sily absolventi SOŠ

4 Kľúčové zistenia I Na trh práce v SR prichádza približne toľko absolventov, koľko si trh práce vyžaduje - ich štruktúra však výrazne nekorešponduje s dopytom I Každoročne prichádza na trh práce o 5-10 tis. stredoškolských absolventov menej ako si trh práce vyžaduje a o 5-10 tis. absolventov vysokých škôl viac, ako trh práce potrebuje. Táto disparita bude pretrvávať aj v nasledujúcich 5-tich rokoch I Približne 64 % stredoškolských a 53 % vysokoškolských absolventov nepracuje v odbore, ktorý vyštudovali. Vzdelávanie týchto absolventov stojí každoročne viac ako 300 mil. EUR I Úroveň, ako aj rast miezd vo výrobe motorových vozidiel a strojov sú výrazne vyššie ako v ostatných výrobných odvetviach SR I Stredoškolskí absolventi technických odborov vzdelania sú výrazne lepšie uplatniteľní na trhu práce ako ich rovesníci z iných oblastí štúdia Zdroj: Trexima, 2016

5 Navrhované riešenia

6 1. Stredné školy sumarizácia požiadaviek Krátkodobé požiadavky 1. Vytvorenie podmienok pre systémovú zmenu stredného odborného vzdelávania zo strany štátu realizácia projektu Duálne vzdelávanie a zvýšenie kvality a atraktivity OVP 2. Definovanie potrieb trhu práce zamestnávateľmi a otvorenie podnikov školám (konzultačné strediská) 3. Spracovanie prehľadu umiestnenia čerstvých absolventov po odboroch vzdelávania a regiónoch (okresoch) k bežného roka MPSVaR 4. Organizovanie podujatí pre prezentáciu firiem, burzy práce v regiónoch a na školách - sprístupnenie podnikov deťom

7 2. Rekvalifikácie sumarizácia požiadaviek Krátkodobé požiadavky 1. Spracovanie analýz (segmentácie) nezamestnaných z pohľadu ich zamestnateľnosti MPSVaR tí, ktorí sú zamestnateľní, v akých odvetviach, v akých regiónoch, atď. 2. Vytvorenie podmienok pre spustenie rekvalifikácií vo forme Malý duál v rozsahu 2-18 mesiacov - zamestnávatelia stanovia obsah rekvalifikácie a školiaci subjekt, úrad práce sprevádza, finančne zabezpečuje proces a mobilitu uchádzača 3. Vytvorenie podmienok pre spustenie rekvalifikácií dlhodobo nezamestnaných pre opätovné získanie pracovných návykov Inkubátor práce riešenie dlhodobo nezamestnaných 4. Systémové zmeny v legislatíve pre ostatné odvetvia, pre plošnú podporu, pre podporu adaptačného procesu u zamestnávateľa, atď.

8 3. Vysoké školy sumarizácia požiadaviek Krátkodobé požiadavky 1. Zabezpečenie diferenciácie financovania VŠ na základe zohľadnenia potrieb trhu práce 2. Zavedenie praxe do vzdelávania 3. Zavedenie povinných prijímacích pohovorov 4. Zabezpečenie systémovej transformácie VŠ

9 4. Flexibilita pracovného trhu sumarizácia požiadaviek Krátkodobé požiadavky 1. Identifikácia kvalifikovaných nezamestnaných pre AP s cieľom ponúknuť im balíček mobility ubytovanie, cestovné, stravovanie 2. Identifikácia / Riešenie nezamestnaných s exekúciami oddlženie nezamestnaných s exekúciami, poradenstvo a sprevádzanie 3. Systémové otvorenie trhu práce pre cudzincov prednostne z Ukrajiny a Srbska pre AP povolenie na prácu pre cudzincov a) Definovanie požadovaných kvalifikácii pre AP zamestnávateľmi b) Zjednodušenie administratívneho procesu udeľovania víz a pracovných povolení 4. Na opatrenia nadväzujúce systémové zmeny v legislatíve

10 Duálne vzdelávanie v AP Július Hron predseda komisie vzdelávania ZAP SR

11 Systém duálneho vzdelávania Aktuálny počet žiakov v SDV z toho v automobilovom priemysle Podiel žiakov v SDV v AP na celkovom počte 38% 62% Počet žiakov v automobilovom priemysle Počet žiakov v ostatných odvetviach

12 Systém duálneho vzdelávania Ponuka učebných miest pre školský rok 2017/ z toho v automobilovom priemysle Podiel ponúkaných učebných miest pre šk. rok 2017/18 v SDV v AP na celkovom počte 52% 48% Počet ponúkaných učebných miest v automobilovom priemysle Počet ponúkaných učebných miest v ostatných odvetviach

13 Systém duálneho vzdelávania 70 zamestnávateľov z automobilového priemyslu má žiakov v SDV Počet zamestnávateľov z AP so žiakmi v SDV Počet zamestnávateľov z AP so žiakmi v SDV

14 Systém duálneho vzdelávania Najžiadanejšie odbory z automobilového priemyslu v SDV 2411 K / mechanik nastavovač 2679 K / mechanik mechatronik 2487 H 01 / autoopravár- mechanik 2426 K / programátor obrábacích a zváracích strojov 2695 Q / počítačové systémy 2423 H / nástrojár 2413 K / mechanik strojov a zariadení 2697 K / mechanik elektrotechnik 2433 H / obrábač kovov 2488 H / mechanik špecialista automobilovej výroby 2859 K / Operátor gumárskej a plastikárskej výroby 2487 H 03 / autoopravár-karosár 2464 H / strojný mechanik 2487 H 02 / autoopravár-elektrikár 2487 H 04 / autoopravár-lakovník 2430 H / operátor strojárskej výroby Počet žiakov v SDV po odboroch Počet žiakov v SDV v 2.ročníku Počet žiakov v SDV v 1.ročníku Počet žiakov v SDV spolu

15 Rekvalifikácie

16 Rekvalifikácie Malý duál Vyzvali sme MPSVaR na realizáciu cielených rekvalifikácií formou malého duálu... Rekvalifikácie podľa potrieb zamestnávateľov Výber podľa profilu Kvalifikované pozície Malý duál - profesijná rekvalifikácia (rozsah 3-15 mesiacov) Profesijný certifikát Uchádzači o zamestnanie na úradoch práce Záujem Odvetvová prípravná rekvalifikácia (rozsah do 2 mesiacov) Operátorské pozície Zamestnávatelia získanie kvalifikovanej pracovnej sily / uplatnenie rekvalifikovaných nezamestnaných

17 Rekvalifikácie kvantifikovaná potreba AP Rekvalifikáciami pripraviť viac ako kvalifikovaných pracovníkov pre AP Automobilový priemysel Zväz automobilového priemyslu Slovenskej republiky Profesia Mechanik nastavovač Programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení Mechatronik Mechanik elektrotechnik špecializácia automatizácia Nástrojár nástrojár, prípravár Obrábač kovov - sústružník, frézar Zvárač Pracovník logistiky, logista, disponent Operátor výroby Automechanik Lakovník Iné profesie Total

18 Vysoké školy Jaroslav Holeček viceprezident ZAP SR

19 Vysoké školy Najväčšie problémy vysokých škôl z pohľadu študentov Identifikované problémy Počet Nedostatok praxe počas štúdia (65,5%) Neregulovanosť študijných programov, ktoré nemajú uplatnenie v praxi (36,3%) Uprednostňuje sa kvantita na úkor kvality (45,6%) Financovanie vysokého školstva 1358 (19,2%) Nedostatočná príprava na SŠ pre štúdium na VŠ (18,6%) Technológie (zastaranosť súčasných, nepoužívanie nových) (14,7%) Malý počet kvalifikovaných pedagógov 920 (13%) Kvalita výučby nosných predmetov na odboroch 877 (12,4%) Zahlcovanie pedagógov administratívnou činnosťou na úkor kvality, vedeckovýskumnej a pedagogickej činnosti 753 (10,6%) Málo projektov a úloh na podnecovanie vlastnej zodpovednosti 727 (10,3%) Zdroj: Študentská rada vysokých škôl, Problémy vysokých škôl, Súhrnná správa, 2016

20 Vysoké školy Procesné kroky k zabezpečeniu štúdia na VŠ, ktoré bude pripravovať pre povolanie (definícia ZAP SR) Definovanie potrieb zamestnávateľov Získavanie študentov pre potrebné povolania Kvalita výberového (prijímacieho) konania na VŠ Vzdelávanie na VŠ smerujúce k príprave na povolanie Meranie kvality absolventov VŠ

21 Vysoké školy Nadefinovanie profilu absolventa VŠ väčšinou nemáme problém v teoretickej príprave chýbajú však nasledovné zručnosti: 1. znalosť jedného cudzieho jazyka na úrovni B2 2. informačná gramotnosť 3. znalosť ekonomiky produktu a procesu 4. technológ ovláda základy konštrukcie, konštruktér ovláda základy technológie, konštrukcia v 2D a 3D 5. znalosť projektového riadenia, časový manažment 6. znalosť základov psychológie, komunikácie a práce s ľuďmi, 7. znalosť analytického riešenia problémov, schopnosť rozhodovať 8. prezentačné schopnosti schopnosť identifikovať, sformulovať a odovzdať dôležité informácie prijímateľovi 9. samostatnosť a zodpovednosť 10. absolvovanie praxe vo výrobe počas štúdia

22 Aké sú východiská pre priemysel pre naplnenie profilu absolventa VŠ? Profesijný bakalár (vo vybraných študijných programoch; 4 roky; 1 semester praxe) 5-ročné kontinuálne štúdium (vo vybraných študijných programoch; 1-2 semestre praxe) Univerzitné duálne vzdelávanie (modulárne štúdium vo vybraných študijných programoch; časť v škole a časť v podniku)

23 ... očakávame pozitívny a aktívny prístup MPSVaR a MŠVVaŠ k realizácii navrhovaných opatrení...

24 Ďakujeme za pozornosť