P O D Z I M N Í

Transkript

1 P O D Z I M N Í B A R E V N Ý T Ý D E N V letošním roce jsme se rozhodli věnovat barevný týden podzimu a zvířátkám, která se během tohoto období chystají na zimu. Pondělí zelená žabička V hodinách českého jazyka, matematiky si žáci povídali o žabičkách a vypracovávali různé úkoly. V českém jazyce jsme zahájili vyučování říkankou Žába leze po žebříku spojenou s příjemným protahováním těla. Připomněli jsme si říkanku Žába skáče po blátě. Ve všech třídách nás překvapily informace o největší a nejmenší žábě světa a o svítící žábě z džungle. Děti si přečetly spoustu zajímavostí o žabičkách. Ve 2. třídě žáci pátrali po různých významech slova žába, ve 3. třídě si děti doplnily y,i v textu o žábě. V matematice prvňáčci nejdříve zkoušeli nakreslit žabičku. Potom s ní skákali po leknínech a počítali složené příklady. Druháci museli vypočítat příklady, aby správně vybarvili žabku. Třeťáci pomocí násobilky vypočítali správnou cestičku žabky k leknínu. Všem dětem jsme představili vývoj žabky z vajíčka až po žabku. V hudební výchově jsme se učili ukolébavku pro zvířátka, která jsme v pátek uspávali.

2 Úterý oranžová veverka O krásné veverce, kterou potkáváme v našich lesích, se děti v hodinách Čj a M dověděly také spousty nových věcí. Kde všude veverky na světě najdeme, jak vypadají, jakým způsobem žijí, jak se chystají na zimu, jak mají dobrou paměť atd. V českém jazyce se všechny děti učily básničku Veverka čiperka. Prvňáčci si s využitím anglického jazyka vybarvili obrázek s veveruškou pomocí čísel a anglických slovíček 1 grey, 2 red, druháci a třetí třída pátrali v textu po pravdách a lžích ohledně veverky. V matematice prvňáčci museli vypočítat složené příklady, aby potom mohli vybarvit veverku podle zadání. Druháci sbírali pomocí splněných příkladů pro veverku potravu v podobě šišek, žaludů, houbiček. Třeťáci díky násobilce zjistili, čím si veverka vystýlá svoje hnízdo.

3 Třeťáci se v hodině našeho světa učili orientovat v mapách, poznávat lesy, vody, silnice a města. Středa hnědý ježek Ve středu jsme hned ráno odjeli na výukový program do Ivančice Myanmar, který se nám velmi líbil. Po návratu nám zůstala jedna vyučovací hodina. Prvňáčci se v hodině českého jazyka protáhli s říkankou Leze ježek a pak se ještě společně naučili říkanku O ježkovi. Nakonec vypracovali list, kde si trénovali psaní slov spojených s životem ježka psacím písmem. Moc jim to šlo, když se na ně pěkně vymalovaný ježeček smál z vrchu stránky.

4 Druháci a třeťáci si v matematice o ježkovi pověděli základní informace o stavbě jeho těla a mláďatech, čím se ježek živí a jak se pohybuje a kdy ho můžeme zahlédnout. Oba ročníky měly za úkol vyřešit slovní úlohy o ježcích, třeťáci si díky násobilce poskládali obrázek ježka a druháci provedli ježka bludištěm díky správně vypočítaným příkladům k jeho potravě.

5 Čtvrtek červená beruška O berušce jsme se dověděli, že je dravec, který nám pomáhá, když nás trápí na zahradě mšice. Zjistili jsme, kolik druhů můžeme v přírodě vidět, jak beruška slunéčko sedmitečné klade vajíčka na listy a jak se z nich líhnou larvy, které se po zakuklení teprve promění v krásnou berušku. V českém jazyce si prvňáčci s beruškou slabikovali a psali, co všechno taková beruška (s pomocí slov, která již zvládneme napsat) může dělat. Druhá třída měla zapeklitý úkol doplnit do pracovního listu ke slovu beruška slova souřadná a slovo nadřazené a pak vytvářeli k různým slovům slova lichotivá, hanlivá a souznačná. Třeťáci doplňovali v textu o berušce i,y po b a následně sami vytvářeli podobný text o berušce a jejím bytí. V matematice si prvňáčci s beruškami zahráli domino a potom si složili obrázek berušky z menších různých tvarů. Druháci si berušku vybarvili až poté, co vypočítali správně příklady a třeťáci si narýsovali délku těla berušky a cesty k mšicím pomocí úseček.

6 1 Pátek podzimní strom Poslední den na nás čekala nejdůležitější práce. Všechna ta zvířátka, o kterých jsme si během týdne povídali, uložit k zimnímu spánku. K tomu nám posloužily přenádherné domečky, které děti vyrobili doma se svými kamarády, rodiči a prarodiči. Tímto jim moc děkujeme za spolupráci, ochotu a pomoc. Každý si vzal svůj domeček a vyšli jsme s nimi na školní zahradu, kde se k nám připojili i děti z mateřské školy. Společně jsme domečky rozmístili po zahradě a na dobrou noc jsme zvířátkům zazpívali ukolébavku.

7

8

9

10