I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Transkript

1 Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení šablony/označení sady I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ Označení materiálu Téma hodiny VY_12_INOVACE_01_ČJ 01 Prostorová orientace VY_12_INOVACE_01_ČJ 02 Písmeno D Popis náplně Pilotováno hodiny Datum Třída Jméno uč. Prostřednictvím prezentace žáci popisují obrázek, rozlišují levou a pravou stranu, spojují horní a spodní část obrázku, vybarvují podle zadání levý, pravý, horní, spodní a prostřední domeček. Prostřednictvím prezentace žáci rozlišují, hledají a vybarvují tiskací a psací, velké a malé písmeno, čtou slabiky s písmenem d, rozdělují větu na slova, která obsahují nové písmeno I. Smejkalová I. Smejkalová

2 VY_12_INOVACE_01_ČJ 03 Písmeno K VY_12_INOVACE_01_ČJ 04 VY_12_INOVACE_01_ČJ 05 Čtení slov s otevřenou slabikou Čtení slov s uzavřenou slabikou VY_12_INOVACE_01_ČJ 06 Věta a slovo VY_12_INOVACE_01_ČJ 07 Písmeno C VY_12_INOVACE_01_ČJ 08 Písmena b, d, p Prostřednictvím prezentace žáci skládají z písmen slova, čtou nová slova a uvědomují si jejich význam na základě zadaného úkolu - viz. úkol s nákupním košíčkem, se kterým žáci spojují slova, která se týkají nakupování. Pak popisují postavu dítěte (zjišťují z kolika písmen se jednotlivá slova skládají a do které křížovky je mohou napsat). cestu, která je složena ze samých otevřených slabik. V dalším úkolu žáci spojují slabiky do slov, která pak přečtou. V posledním úkolu spojují slabiky do slov a z nich pak vytvoří větu. jednotlivá slova napsaná na domečku a spojují jejich význam s obrázkem, skládají z rozházených písmen jednoslabičná slova, spojují obrázek s písmenem, na které obrázek začíná. víceslabičná slova, ve kterých si zároveň zopakují nové písmeno v, vymýšlí názvy jmen začínajících na dané písmeno, doplňují do vět chybějící slova, podle významu spojují větu s vhodným slovem. Prostřednictvím prezentace žáci skládají zpřeházená písmena do slov, hledají písmeno, které mají poskládaná slova společné, doplňují chybějící písmeno v psaném slově a pak tiskací a psací slova k sobě přiřazují, v posledním úkolu spojují slova s odpovědí. Prostřednictvím prezentace žáci barevně odlišují písmena b, d, p od sebe, skládají větu, ve které každé slovo začíná stejným písmenem I. Smejkalová I. Smejkalová I. Smejkalová I. Smejkalová I. Smejkalová I. Smejkalová

3 VY_12_INOVACE_01_ČJ 09 Di, ti, ni, dě, tě, ně, mě, vě ve slově Prostřednictvím prezentace žáci skládají ze slabik slova a zapisují je do lodičky, přečtou názvy zvířat, která pak přiřazují k sobě a zapisují, jak se zvířátko ozývá, čtou slova napsaná na skákacích panácích a barevně je pak odlišují od sebe podle toho, kterou hláskovou skupinu obsahují I. Smejkalová VY_12_INOVACE_01_ČJ 10 Opakování z 1. třídy Žáci doplňují do slov vynechaná písmena, opakují psaní písmen na začátku věty, správné tvary písmen, opakují si znalosti o pohádkách II. Černíková VY_12_INOVACE_01_ČJ 11 Abeceda Žáci řadí slova podle abecedy, do vynechaných kolonek zapisuje písmena ve správném abecedním pořadí II. Černíková VY_12_INOVACE_01_ČJ 12 VY_12_INOVACE_01_ČJ 13 Abeceda Věta jednoduchá a Žáci znají abecedu a vyškrtávají nesprávně zařazená písmena, seřazují obrázky podle abecedy Na základě nabídky slov žáci doplňují do vhodné spojky, k větným celkům píší počet vět, správně seřazují věty II. Černíková II. Černíková VY_12_INOVACE_01_ČJ 14 Druhy vět Žáci rozlišují druhy vět, ze slov skládají věty II. Černíková VY_12_INOVACE_01_ČJ 15 Tvoření vět Žáci mají zadaná slova a doplňují druhy vět, do jednotlivých vět doplňují slova podle obrázků II. Černíková VY_12_INOVACE_01_ČJ 16 Druhy vět Z nabídky slov žák vybere vhodná slova a tvoří věty II. Černíková VY_12_INOVACE_01_ČJ 17 VY_12_INOVACE_01_ČJ 18 Slova nadřazená, podřazená, souřadná Procvičování psaní u ú - ů Žáci do tajenky doplňují slova podle obrázků, vybírají slova, která do řádku nepatří, vyhledávají slova protikladná Žáci doplňují vynechaná písmena podle obrázků, vyluští tajenku II. Černíková II. Černíková

4 VY_12_INOVACE_01_ČJ 19 VY_12_INOVACE_01_ČJ 20 VY_12_INOVACE_01_ČJ 21 VY_12_INOVACE_01_ČJ 22 VY_12_INOVACE_01_ČJ 23 VY_12_INOVACE_01_ČJ 24 VY_12_INOVACE_01_ČJ 25 VY_12_INOVACE_01_ČJ 26 VY_12_INOVACE_01_ČJ 27 VY_12_INOVACE_01_ČJ 28 VY_12_INOVACE_01_ČJ 29 VY_12_INOVACE_01_ČJ 30 Opakování z 2. ročníku Základní skladební dvojice Souvětí, určování vět v Spojování vět do, vzorec Význam slova - slova souznačná, slova protikladná Význam slov slova příbuzná Vyjmenovaná slova Slovní druhy Podstatná jména vlastní a obecná Krátké literární útvary Čapkovy knihy Dobrodružná literatura Žáci si připomenou již osvojené znalosti z 2. ročníku, správně přepíšou daný text, doplní vynechaná písmena, slova nadřazená, doplní správné znaménko na konci věty a určí druh věty, řadí slova podle abecedy Žáci skládají věty a vyhledávají základní skladební dvojice ve větách Žáci vyhledávají slovesa, na základě jejich počtu určují počet vět v, k obrázkům doplňují věty jednoduché a Žáci spojují věty do a určují jejich vzorec, tvoří podle vzorce Žáci doplňují slova souznačná a protikladná Žáci doplňují slova příbuzná a určují kořen slova Žáci doplňují i, í, y, ý po obojetných souhláskách Žáci doplňují názvy a příklady slovních druhů, rozdělují slovní druhy na slova ohebná a slova neohebná Žáci doplňují chybějící písmena, vyhledávají podstatná jména a rozdělují je na vlastní a obecná, přepisují text napsaný hůlkovým písmem, píší svou adresu Žáci po přečtení text doplní, rozhodnou o pravdivosti vět a text zestruční Žáci vyhledávají odpovědi po přečtení textu, nahrazují slova synonymy, časově seřazují III. Hladká III. Hladká III. Hladká III. Hladká III. Hladká III. Hladká III. Hladká III. Hladká III. Hladká V. Beneš V. Beneš V. Beneš

5 VY_12_INOVACE_01_ČJ 31 VY_12_INOVACE_01_ČJ 32 VY_12_INOVACE_01_ČJ 33 Naučná literatura Umění v literatuře Umění v literatuře Žáci dle popisu odpovídají, řadí příčiny a následky, doplňují do textu Žáci si přečtou ukázku, zamýšlí se nad vztahy mezi postavami a dle toho odpovídají na otázky V. Beneš V. Beneš V. Beneš VY_12_INOVACE_01_ČJ 34 Historická literatura V. Beneš VY_12_INOVACE_01_ČJ 35 VY_12_INOVACE_01_ČJ 36 Poezie Životopisy Žáci si přečtou a rozeberou báseň, doplní slova, vyhledají rýmy, vysvětlí básnické obraty V. Beneš V. Beneš Datum Jméno ředitele Mgr. Jarmila Habrová