Tjeckiska A Tahal/Tahalová KLÍČ FACIT, LEKCE 8 11

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tjeckiska A Tahal/Tahalová KLÍČ FACIT, LEKCE 8 11"

Transkript

1 Tjeckiska A Tahal/Tahalová KLÍČ FACIT, LEKCE 8 11 OSMÁ LEKCE 8 LEKCE OSM 6. Översätt till tjeckiska 1. mapa Německa 2. auto jeho otce 3. konec týdne 4. přítelkyně jeho sestry 5. opera Leoše Janáčka 6. dva litry vína 7. láhev vína 8. mnoho lidí 9. málo času 10. mnoho starých knih 11. ze Stockholmu do Prahy 12. od středy do neděle 13. u našich sousedů 14. film z roku nic důležitého 16. něco jiného 17. na začátku května 18. na konci srpna 19. u tebe 20. bez lístku (= vstupenky, jízdenky) 21. vedle nás 22. kolem našeho domu 23. synové Karla Čtvrtého 24. projev prezidenta Havla 25. život Gustava Vasy 26. podél/podle řeky 27. vedle sebe 28. podle mého názoru 29. všichni kromě mě/mne 30. patnáct kilometrů 31. z češtiny do švédštiny 32. u jejich domu 33. mnoho politických stran 34. málo vody 35. pět měsíců 36. deset dnů/dní 37. pár let/roků 38. jedna z odpovědí 39. jeden z nich 40. bez ní

2 41. kdo z vás 42. kolik ćasu 43. z České republiky do Švédska 44. z Brna do Göteborgu 45. třetího dubna 46. přátelé našich přátel 47. dvacátého pátého července 48. z celého světa 49. pět tisíc obyvatel 50. kolik dětí 51. hranice České republiky 52. jméno dítěte 53. číslo týdne 54. učitel eller učitelé fakulty 55. dějiny Švédska 56. pár/několik týdnů 57. osm měsíců 58. příliš mnoho otázek 59. pět set 60. Kolik vás je?/kolik je vás Övning 7, s. 120 Fyll i de rätta formerna 1. otázek 2. toho druhého kola 3. tebe, hlavního nádraží 4. Karla Hynka Máchy 5. obyvatel 6. jedné kapsy, druhé kapsy 7. knih 8. soboty, čtvrtka 9. minut 10. volných parkovišé 11. těch dětí 12. toho auta 13. té přednášky 14. týdnů 15. českých sloves 16. mého bratra, Praze 17. jara, podzimu 18. televizi, celého světa 19. Švédska, Uppsaly 20. chyb

3 DEVÁTÁ LEKCE 9 LEKCE DEVĚT Övning 2, s Zeptej se někoho. 2. Vystup na Hlavním nádraží. 3. Sedněte si. 4. Začni číst. 5. Studujte českou historii. 6. Jeď tam na kole. 7.Umyj to nádobí. 8. Zůstaňte tady do soboty. 9. Lež. Jsi nemocný. 10. Vrať se domů. 11. Počkej na Martinu. 12. Odpovězte česky. 13. Podívej se do slovníku. 14. Dej ty noviny na stůl. 15. Napište nový seznam. 16. Kup si nové hodinky. 17. Opravte tu chybu. 18. Použij dokonavé sloveso. 19. Přestaň kouřit. 20. Pojď sem. 21. Přelož tu větu do švédštiny. 22. Pokračujte. 23. Všímej si/všimni si těch krásných lesů a jezer. 24. Nauč se to pravidlo nazpaměť. 25. Mluv nahlas. 26. Zavři to okno. 27. Přeložte (ty) věty do švédštiny. 28. Jez knedlíky. 29. Jdi do školy pěšky. 30. Přijeďte zpátky. Övning 2b, s Neboj se. 2. Neposlouchejte toho politika. 3. Nesmějte se. 4. Nestěžujte si. 5. Neptej se pořád. 6. Nečti moje dopisy. 7. Neměňte singulár na plurál. 8. Neopakuj to pořád. 9. Nemluv tak potichu. 10. Nechoď zpátky. Övning 3, s Nečekej na mě. 2. Nenastupuj do toho auta. 3. Nevysvětlujte to česky. 4. Nepravujte ty chyby.

4 5. Nevracej se. 6. Nezavírej dveře. 7. Neptejte se ho. 8. Nevšímej si toho. 9. Neříkejte to česky. 10. Nechoďte sem. 11. Nedávejte ty klíče na stůl. 12. Nečti celý seznam. 13. Nejezdi rychle. 14. Nezůstávejte na schodech. 15. Neodpovídej na tu otázku. 16. Nesedej si na tuhle židli. 17. Nedělej to. 18. Neměň slovosled té věty. 19. Nepřekládejte další větu. 20. Nepiš to na tabuli. 21. Neotvírejte ty dveře. 22. Neberte si slovníky. 23. Neposlouchej (OBS inget "si") jeho odpověď. 24. Nedívejte se na mě. 25. Nekupujte si lístky. 26. Neprodávej to auto. 27. Nejez to. 28. Nepij tu vodu. 29. Nechoďte v neděli. 30. Nemyj to nádobí. 31. Nepoužívej dokonavé sloveso. 32. Nevystupuj z toho vlaku. 33. Nevšímej si toho. 34. Neuč se nazpaměť každou větu. (eller...každou větu nazpaměť.) 35. Nepřestávej opakovat gramatiku. 36. Nepřekládej celý text. 37. Nesměj se. 38. Nevracej tu knihu. 39. Nepřestupujte ve Stockholmu. 40. Nechoďte domů. Övning 5, s začátku, ledna, zkoušku, české gramatiky 2. tomhle lístku 3. čísla 4. různých věcech 5. některých českých předložek 6. těchle předložkách 7. začátku, konci 8. některém jiném slově/slovu 9. číslovkách 10. slovesu/slovese 11. švédštině 12. města, kole 13. zprávách, televizi 14. české gramatice, výjimek

5 15. našem městě, kole, chodníku 16. každém městě, křižovatkách 17. tebe, hlavního vchodu 18. metru 19. českého pravopisu 20. nových změnách, pravidel, Čechů, problémů, cizích slovech 21. nových pravidlech, novinách, televizi 22. tvých úspěších, češtině 23. lidí, celého světa 24. Stockholmu, Prahy, kilometrů 25. stupňů 26. jihu, severu 27. imperativu, záporném tvaru 28. tvé/tvojí rady 29. přátel, Ostravě, července, srpna 30. krátkou přestávku, přestávce 31. vět 32. Leoši Janáčkovi, Antonínu Dvořákovi men om förnamnet står ensamt, även Leošovi, Antonínovi 33. volných dnech, českou gramatiku 34. tom městě, vlaku, autobusu/autobuse 35. tomhle cvičení, chyb Övning 6, s Zůstaň/te tady (zde). 2. Řekni/řekněte to ještě jednou. 3. Zeptej/te se jí. 4. Pojď/te sem. 5. Prosím, sedni/sedněte si. el. Sedni/sedněte si, prosím. 6. Promiň/te, že přicházím pozdě. 7. Jeď pomalu. OBS Från och med nu har jag slutat ange imper. plur. former som inte medför några komplikationer som vokalväxlingar o d. 8. Polož (ty) knihy na stůl. 9. Prosím, nekuř tady. 10. Neotvírej (to) okno. 11. Nesměj se. 12. Odpověz česky. 13. Přijď zítra. 14. Použij dokonavé sloveso. 15. Pokračuj. Proč nic neříkáš? 16. Nestěžuj si. Počasí není tak špatné. 17. Napiš své/svoje jméno a svou/svoji adresu. A napiš také/y své/svoje telefonní číslo/číslo telefonu. 18. Poslechni/poslechněte si tohle vyprávění. 19. Neseď doma. Pojďme do kina. 20. Nepřekládej celý text. Přelož jen první větu. 21. Opakuj to slovo. Neslyšel/a jsem (eller Já jsem neslyšel/a), co jsi (= cos) říkal eller řekl. 22. Nechoď ještě. Prší. 23. Neboj se. el. Neměj strach. Česká gramatika není tak těžká. 24. Počkej na nás u východu.

6 25. Nikdy nebyl v České republice. 26. Říkal/a (Řekl/a) jsi něco? - Ne, nic jsem neříkal/a. eller Ne, neříkal/a jsem nic. 27. V neděli nikam nepojedeme/nepojedeme nikam. Zůstaneme doma. 28. Nikdo z nich nevěděl nic/nic nevěděl o Járu Cimrmanovi. 29. Podívej/te se na to. Víš/víte, co to je? 30. Potkali jsme se na nástupišti. 31. Bylo v mém překladu mnoho chyb? eller Měl/a jsem ve svém překladu mnoho chyb? 32. Jak dlouho zůstaneš v Praze? 33. Nejezdi tak rychle. 34. Máš nějaké otázky? - Ne, nemám žádné otázky. 35. Nebuď smutný/á.

7 DESÁTÁ LEKCE 10 LEKCE DESET S (eller ) (eller ) (eller ) (helt långsökt: ) (eller ) (eller ) (eller ) (eller eller eller ) (eller ) eller eller , eller (eller ) (långsökt ) eller eller (eller ) (eller ) S zeptal, jestli rozumím, když mluví česky řekli, že přijdou v pět hodin říkal, abys tam nechodil/ať tam nechodíš/že tam nemáš chodit zeptal, jestli umí plavat požádali, abychom přišli včas/ať přijdem včas ptá, jestli jsi už byl v našem divadle řekli, aby nám zavolali/ať nám zavolají 8....říkal, že to neumím je, aby nemluvili tak rychle/ať nemluví tak rychle Odysseovi, aby se vrátil brzy/ať se vrátí brzy/že se má vrátit brzy Adama, aby jí koupil nějaké nové šaty/ať jí koupí nějaké nové šaty zeptali, co mají dělat.

8 13....prosili, abys opravil tu lampu/ať opravíš tu lampu telefonovala, že nemůže přijít Faustovi, aby to podepsal/že to má podepsat/ať to podepíše radil, aby si vzala kabát/že si má vzít kabát/ať si vezme kabát zeptal, jestli jsem to už připravil stěžoval, že ničemu nerozumí prosila, abych to nikomu neříkal/ať to nikomu neříkám zeptali, jestli pojedeme s nimi poradil, abych zaparkoval za jeho domem/ať zaparkuju za jeho domem zeptali, jestli jim můžem pomoct poprosil, abych mu půjčil dvě stě korun řekla, abys na ni počkal/že na ni máš počkat/ať na ni počkáš Vaňkovi, aby nebyl smutný/ať není smutný/že nemá být smutný zeptal, jestli někdy byla v Uppsale odpověděla, že v Uppsale vůbec nikdy nebyla studentů, co mají dělat zeptala, jestli pozvu i její sestru řekl, že není tak starý, ale hodně pamatuje radil, abys nikam nejezdil/ať nikam nejezdíš/že nemáš nikam jezdit prosili, abyste o tom nemluvili/ať o tom nemluvíte Romea, jestli nemá hlad Aristotelovi, aby se zeptal v univerzitní knihovně/ať se zeptá v univerzitní knihovně požádala, aby hned zastavil/ať hned zastaví řekli, aby hned pokračovali/ať hned pokračujou/že mají hned pokračovat zeptal, jestli jsem už skončil řekla, abych se na ni nedíval/ať se na ni nedívám/že se na ni nemám dívat ji, aby mi dala svou fotografii/ať mi dá svou fotografii poradili, abychom na příští křižovatce zahnuli doprava/ať na příští křižovatce zahneme doprava/že na příští křižovatce máme zahnout doprava řekli, abyste o tom přemýšleli/ať o tom přemýšlíte/že o tom máte přemýšlet tě, jestli jsi zamkla dveře poprosila, abych jí pomohl přeložit ten text do češtiny/ať jí pomůžu přeložit ten text do češtiny radil, abys nekupoval to staré auto/že nemáš kupovat to staré auto/ať nekupuješ to staré auto Edisona, jestli už viděl jeho žárovku poprosil, aby zhasnul světlo a otevřel okno/ať zhasne světlo a otevře okno pozvali, abys k nim v neděli přijel/že k nim máš v neděli přijet//ať k nim v neděli přijedeš mu, aby nepřemýšlel moc dlouho a rychle odpověděl/ať nepřemýšlí moc dlouho a rychle odpoví mu, aby jel taky/ať jede taky studenty, aby prominuli jeho chyby ve švédštině/ať prominou jeho chyby ve švédštině. S 161, övning 4 1. Přestup/te (si) v Malmö. - Máš/máte přestoupit v Malmö. 2. Pomozte nám, prosím. 3. Změň slovosled té věty. 4. Přijeďte k nám v neděli. 5. Nikomu to neříkej.

9 6. Nehledej to. 7. Zůstaň/te doma. 8. Pamatujte si to. 9. Nejezdi autem. 10. Tady nekuř. (Tady nemáš kouřit.) 11. Prosím, promiň mi to. 12. Nechoďte tam. 13. Neptej se na to. 14. Vrať/te se včas. (Máš/máte se vrátit včas.) 15. Nedávejte nohy na stůl. (Nemáte dávat nohy na stůl.) 16. Neužívejte tenhle tvar. 17. Přijď/te v pondělí. (Máš/máte přijít v pondělí.) 18. Prosím, neotvírejte to okno 19. Sedni/sedněte si. 20. Neděkuj/te mi. (Nemáš/nemáte mi děkovat.) S 162, 5 1. Někdo nějaká 2. něco nic 3. nějaké (långsökt některé) 4. nikomu 5. někoho 6. někdy někdy 7. některým/nějak/nijak 8. ničemu 9. Některá 10. někam žádné 11. nějak 12. nikde 13. někdo nikdo 14. nějaký 15. žádný 16. Nikdy 17. nikam 18. některý 19. nikoho 20. žádné S 162, 2 1. Mluvili jsme o tobě včera./včera jsme o tobě mluvili. 2. Budeme pokračovat po přestávce. - Po přestávce budeme pokračovat. 3. Při vyučování jsem seděl u okna. 4. Četl jsi tu knihu? 5. Ne, ale slyšel jsem o ní. 6. Co víš o českých předložkách? 7. Řekni něco o tom spisovateli. 8. Na ulici bylo mnoho lidí. 9. Přijď ve středu. 10. Vyprávěl o své/svojí rodině. 12. Neřekl jsem nic/já jsem neřekl nic.- Já jsem nic neřekl. 13. Nečetl jsem žádnou z těch knih.

10 14. Nikdy jsme tam nebyli. My jsme tam nikdy nebyliy. (My jsme tam nebyli nikdy.) 15. Nikam nepojedeme. (Nepojedeme nikam.) My nikam nepojedeme. (My nepojedeme nikam.) S 163 KAM? KDE? ODKUD? 1. na poště z pošty 2. ke kamarádovi od kamaráda 3. do Prahy v Praze 4. na jiném místě z jiného místa 5. do toho města z toho města 6. do některé země v některé zemi 7. k naší škole od naší školy 8. v univerzitní knihovně z univerzitní knihovny 9. k lékaři u lekaře 10. na křižovatku z křižovatky 11. na zahradě ze zahrady 12. do tašky v tašce 13. v té větě z té věty 14. do otevřené místnosti v otevřené místnosti 15. do tvéhop bytu v/e tvém bytu 16. do toho slovníku z toho slovníku 17. u ministra od ministra 18. do pokoje z pokoje 19. k matce u matky 20. do sklenice ze sklenice 21. do obchodu v obchodě/u 22. v knížce z knížky KAM? KDE? ODKUD? 23. na sever ze severu 24. na západ na západě 25. na jihu z jihu 26. na východ z východu 27. u vchodu od vchodu 28. na chodníku s chodníku 29. na hranice z hranic 30. na ostrovech z ostrovů 31. na procházku z procházky 32. na letišti z letiště 33. v eller na seznamech ze seznamů 34. k dědečkovi u dědečka 35. do celého světa z celého světa

11 JEDENÁCTÁ LEKCE 11 LEKCE JEDNENÁCT S On by ti to prominul. 2. My bychom se přestěhovali. 3. Co by se stalo, kdybych zapnul ten přístroj? 4. Já bych s tebou chtěl mluvit/chtěl s tebou mluvit. 5. Ty bys to mezo mými věcmi nenašel. 6. Skočil bys z prvního patra? 7. Kdybys zhasnul, byla by tu tma. 8. Kdybys rozsvítil, dívali by se na nás lidi. 9. Utřel bys nádobí? 10. Zazpívali byste nám nějakou českou písničku? 11. Oni by vás navštívili některý den v příštím týdnu. 12. Ta přednáška o Bedřichu Smetanovi by se konala ve velké aule. 13. Ty děti by si spolu hráli na hřišti. 14. Oni by to vůbec nechápali. 15. Já bych se vůbec nesnažil. 16. Ona by to zkusila ještě jednou. 17. Já bych si vzal ještě jeden knedlík. 18. On by si nesedl na to místo u dveří. 19. Oni by tě neslyšeli. 20. Ona by nepřestala mluvit. 21. Já bych po tom slovese použil dativ. 22. To by právě byla chyba. 23. Jak bych to měl udělat? 24. Oni by moc dlouho diskutovala o zbytečných věcech. 25. On by vypil dva litry piva. 26. Jás bych to všechno snědl. 27. Já bych na to zapomněl. 28. Ona by si takové dlouhé jméno nepamatovala. 29. Já bych to nehledal. 30. My bychom jim nic takového neřekli. 31. Vzal bys mě s sebou? 32. My bychom zůstali venku a počkali (bychom) na vás. 33. On by to to neuměl tak dobře vysvětlit. 34. Proč bys přestupoval? 35. Vystoupili byste na příští stanici. S Taková věc by trvala moc dlouho. 37. Vzali bychom si deštník. 38. Taková daleká cesta by stála moc peněz. 39. Tp by se tě netýkalo. 40. Já bych se toho nebál. 41. My bychom se vás na něco zeptali. 42. Bez elektřiny by nefungoval ani počítač, ani magnetofon. 43. Já bych si toho nevšiml (nevšimnul). 44. My bychom tam šli taky. 45. Oni by jeli autem. 46. Vrátil bych se za chvíli.

12 47. Ty by ses to nenaučil. 48. Já bych si nic jiného nepřál. 49. Proč by sis stěžoval? 50. On by si na to nevzpomněl/nevypomenul. 51. My byachom se na to moc netěšili. 52. Sešli bychom se před stanicí metra. 53. Podíval bych se jen na televizní zprávy. 54. Jak by se to dítě jmenovalo? 55. On by se tě na nic neptal. 56. Musel bys přijít včas. 57. Nesměl bys o tom s nikým mluvit. 58. Oni by tam nezůstali dlouho. 59. Chtěli bysme to vědět. 60. Potřeboval bych s tebou mluvit. 61. Nechtěl bys mi to vysvětlit? 62. On by to nevěděl. 63. Potom bychom začali opakovat gramatiku. 64. Oni by ti pomohli. 65. Nesměl by ses jich na nic ptát. 66. Mohl bys to udělat až zítra. 67. Směl bych jít ven? 68. Měl bys pro mě chvíli čas? 69. Byl bys tam docela sám. 70. Co byste ještě chtěli říct? S 184:3 JĀ 1. mě, mne 2. mi 3. mě, mne 4. mně 5. mi 6. mně 7. mnou 8. mne,mě 9. mě, mne 10. mnou TY 1. ti 2. tebou 3. tobě 4. ti 5. tebe 6. tebe 7. tebe 8. tobě 9. tebou 10. tě ON 1. ho, jej 2. němu 3. mu 4. něm 5. něj, něho 6. ho 7. ním 8. něj, něho 9. němu 10. mu - něj, něho. ONA 1. ji 2. jí 3. ní 4. ni 5. ní 6. ji 7. jí 8. ní 9. ní 10. ji MY 1. námi 2. nás 3. nás 4. nás 5. nám 6. nám 7. námi 8. nás 9. nám 10. námi VY 1. Vás 2. vám 3. vámi 4. vás 5. Vám 6. vás 7. vámi 8. vás 9. vás 10. vás ONI 1. je 2. jim 3. jich 4. nimi 5. nim 6. nich 7. nich 8. je 9. nimi 10. jich S 186, překlad 1. Já jsem tě neviděl./neviděl jsem tě. 2. My mu to řekneme./řekneme mu to.(my to řekneme jemu./řekneme to jemu.) 3. Ona ho nezná.

13 4. Já jsem ji neviděl./neviděl jsem ji. 5. Oni chtějí s tebou/s tebou chtějí mluvit. Chtějí s tebou mluvit. (... s tebou.) 6. Bez tebe tam nejdu/nepůjdu. Já tam bez tebe nejdu/nepůjdu. 7. Já ti to vysvětlím./vysvětlím ti to. 8. Ona se mě na něco ptala. Na něco se mě ptala. Ptala se mě na něco. 9. Přeju(i) ti šťastnou cestu. (Já ti přeju(i) šťastnou cestu.) 10. Ukázali nám Prahu. (Oni nám ukázali Prahu.) 11. Poslal jsem jí to v sobotu. (Já jsem jí to poslal v sobotu.) 12. Musím se ho na to zeptat ještě jednou. Já se ho na to musím zeptat ještě jednou. 13. Tys mi (Ty jsi mi) ještě neodpověděl. Ještě jsi mi (Ještěs mi) neodpověděl. 14. On mi nevěří. Nevěří mi. 15. Podívej se na mě/mne. Dívej se na mne/mě. 16. Řekni mi to ještě jednou. 17. My je neznáme. Neznáme je. 18. My jsme s nimi nikdy nemluvili. Nikdy jsem s nimi nemluvili. 19. Přijď k nám někdy. Někdy k nám přijď. 20. (Já) nechci mluvit s ním, ale s tebou. 21. Proč ses nezeptal mne/mě,... mě/mne nezeptal? 22. Nesmějte se jim. 23. Ještě jsem ti nepoděkoval. Já jsem ti ještě nepoděkoval. (...tobě.) 24. On tě včera hledal. Včera tě hledal. (... včera.) 25. Já se ho na to zeptám ještě jednou. Zeptám se ho na to ještě jednou. S 187 forts. 26. (Oni) nevědí, jak se jmenuješ. 27. (Já) nevím, kde bydlíš. 28. Zeptám se tě jinak./já se tě zeptám jinak. (Budu se tě ptát...) 29. Můžeš mi to půjčit? 30. Hledali jsme vás na katedře./my jsme vás hledali Počkám na tebe na stanici. Já na tebe počkám... Budu na tebe čekat... Já na tebe budu čekat Včera jsem dostal od ní dopis/dopis od ní. (Já jsem včera dostal...) 33. To vám nemůžu (nemohu) říct (říci). 34. Musíš mu za to poděkovat. (Ty mu za to musíš poděkovat.) 35. Ona se mu smála. Smála se mu. 36. Čekáš na mne/mě nebo na něj/něho? 37. Potkali jsme ho ve městě. My jsme ho potkali Mluvili jsme s ní minulý týden. My jsme s ní mluvili Pomoz mi, prosím. 40. Já ti už nic neřeknu/nepovím. Už ti nic neřeknu/nepovím.

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

THERE IS/ARE EXERCISES

THERE IS/ARE EXERCISES THERE IS/ARE EXERCISES E1) POPIŠTE NÁSLEDUJÍCÍ OBRÁZEK 15 VĚTAMI S POUŽITÍM VAZBY THERE IS/ARE: E2) DO NÁSLEDUJÍCÍCH VĚT DOPLŇTE VAZBU THERE IS/ARE: 1. fourteen students in our class. 2. a fly in my soup!

Více

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude. Leksjon 5 5.1.1. Gjør om til negative konstateringer. To je škola. To není škola. 1. To je kostel. 2. Tohle jsou továrny. 3. To byla nemocnice. 4. Tohleto bude silnice. 5. Tohle jsou čtverce. 6. To byl

Více

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

Kde mohou pracovat lidé s postižením? Kde mohou pracovat lidé s postižením? 30 Chráněné dílny Lidé s postižením pracují v chráněných dílnách. Většina lidí, kteří pracují v chráněných dílnách jsou lidé s postižením. V chráněné dílně ale také

Více

Pracovní list 4 Predikce: To je Tomáš Krátký. Kdo je ten (druhý) muž? Jaký problém má Tomáš? Co asi udělal špatně?

Pracovní list 4 Predikce: To je Tomáš Krátký. Kdo je ten (druhý) muž? Jaký problém má Tomáš? Co asi udělal špatně? Lekce 10 Komunikace: Studenti se naučí základní slovní zásobě a komunikaci při cestování: koupit si lístek na vlak nebo autobus, zorientovat se na nádraží nebo letišti a jednat s policistou při dopravním

Více

Asertivní komunikace

Asertivní komunikace Asertivní komunikace Kde se vzalo, tu se vzalo Autorem metody tréninku asertivity je Američan Andrew Salter. Své žáky učil spontánním reakcím, přiměřenému projevu emocí a umění stát si za svým. dovednost

Více

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET ZKOPÍRUJTE IDENTIFIKČNÍ ČÍSLO Z KONTKTNÍHO LISTU ČÍSLO ZEMĚ ČÍSLO STRTOVNÍH O BODU ČÍSLO DRESY JMÉNO TZTELE ČÍSLO DRES PSČ TELEFONNÍ ČÍSLO EU Děti Online II (31/03/2010) JK VYPLNIT TUTO ČÁST DOTZNÍKU Věk

Více

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE Test 4 (lekce 10, 11, 12).../ze 100 bodů 1. Poslouchejte text. Zatrhněte, co je/není pravda. 8 bodů 1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE 2. Jana měla špatnou dovolenou. ANO NE 3.

Více

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA pro trvalý pobyt v ČR (úroveň A1 podle SERR)

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA pro trvalý pobyt v ČR (úroveň A1 podle SERR) ÚVODEM Máte v ruce brožuru, která Vám pomůže připravit se na zkoušku z češtiny. Zkouška se skládá z písemné a ústní části. Písemná část prověří Vaše dovednosti poslechové 1, psaní a čtení. Po písemné části

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

nemusíte si půjčovat Myslím, abyste byli dobří,

nemusíte si půjčovat Myslím, abyste byli dobří, Nečekám, že budete nemusíte si půjčovat konali dobro. Existuje dělat něco dalšího. Protože nevím, zda můžete, víte? Situace každého je jiná. Proto nenutíme lidi, aby dělali dobré věci, i když je to dobré.

Více

Diskriminacebolí! Inclusion Europe. ProEvropubezdiskriminace. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Zpráva

Diskriminacebolí! Inclusion Europe. ProEvropubezdiskriminace. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Zpráva Inclusion Europe Evropskáasociacelidísmentálním postiženímajejichrodinnýchpříslušníků InclusionEuropezastupujeosoby smentálnímpostiženímajejichrodiny. ČlenskýmiorganizacemiInclusionEurope jsouorganizacesebeobhájcůarodičovské

Více

Určování slovních druhů, podstatná jména mluvnické kategorie, přídavná

Určování slovních druhů, podstatná jména mluvnické kategorie, přídavná Anotace Tematický celek zaměřený na tvaroslovné jevy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Cvičení mají za úkol upevnit znalosti

Více

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Zájmena

Více

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje SKLADBA SOUVĚTÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah: vztahy mezi větami

Více

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE Jméno Datum 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. 2. Vyhledej ve větách předložky a barevně je podtrhni. V rybníku se proháněli

Více

Stěhuji se. Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova

Stěhuji se. Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova Stěhuji se Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova Vzkaz dětem Tato knížka je tvoje. Kresli a zapisuj si do ní vše, co tě napadne a na co se chceš zeptat. Vzkaz rodičům a

Více

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 16 TÝDENÍK ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2007 S šipkovanou se jděte vycpat, pane učiteli, my dneska hrajeme radši šikanovanou! To už je tenhle měsíc třetí poznámka. Tady asi pomůže jedině pořádný výprask. Kde

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.O288 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_57 Jméno autora: Pischová Třída/ročník: PVS 1

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01

Více

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty 12.1 Struktury Potřebuju menší džíny. Vedle náměstí je obchod. Myslím, že.. Musím si je zkusit. Kde si je můžu zkusit? Podívejte se. Líbí se mi. Sluší ti/vám. Jakou máte

Více

TVOŘIVÉ MYŠLENKY. Žijte odvážně!

TVOŘIVÉ MYŠLENKY. Žijte odvážně! TVOŘIVÉ MYŠLENKY Žijte odvážně! Pardubice 2011 Postupy, které vás posunou dál Věnováno všem, kteří se nebojí žít. ÚVOD Žijeme ve společnosti, která si hraje na jistotu a zabezpečení. Uvěřili jsme, že neustálou

Více

Doporučujeme vyhnout se komunikaci, která je: příliš složitá nepoužívejte dlouhé, komplikované věty

Doporučujeme vyhnout se komunikaci, která je: příliš složitá nepoužívejte dlouhé, komplikované věty PŘÍRUČKA PRO SNADNĚJŠÍ POROZUMĚNÍ S CIZINCEM Tato příručka vznikla s cílem usnadnit komunikaci mezi Vámi a cizincem. Konkrétními ukázkami komunikace s cizincem se snažíme předejít zbytečným neporozuměním.

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Velice roztomilé! Podívám se

Velice roztomilé! Podívám se Ano, zachraňujeme planetu, takže žádnou klimatizaci. Kdykoli můžete, vypněte ji. V mém domě vypínám všechny zařízení v pohotovostním režimu. Mluvím o klimatizaci kde bydlím, nikdy ji nepoužívám. Nepotřebuji

Více

PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ

PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ POSLÁNÍ DOMOVA PRAMEN Domov pro osoby se zdravotním postižením Pramen je dům, ve kterém můžete: bydlet jíst pracovat a dělat další věci, které Vás zajímají.

Více

PoznejBibli. Už jsi byl/a někdy na svatbě? Jestliže ano, pak určitě víš, jak je to radostná událost. Ovšem pokud nenastane nějaká nepříjemná situace!

PoznejBibli. Už jsi byl/a někdy na svatbě? Jestliže ano, pak určitě víš, jak je to radostná událost. Ovšem pokud nenastane nějaká nepříjemná situace! Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. příběh: Ježíš mění vodu ve víno Jan 2,1-11 Klíčový verš: Přečti si: Jan 2,5 Popros

Více

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada 2. Vyberte větu jednoduchou (1 bod): a) Víš, v kolik se máš vrátit? b) Máme doma králíka, myšky a chameleóna.

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_25_04 Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh Autor: Mrg. Libuše

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Život na nikoho nečeká

Život na nikoho nečeká Život na nikoho nečeká Pardubice 2012 Nadechni se a skoč uvolni se a vychutnej si tu jedinečnou jízdu životem. Věnováno tobě, protože o nikoho jiného tu nejde. ÚVOD Tak, jako v mých jiných knihách, i zde

Více

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA BANKA HOTEL POŠTA NEMOCNICE OBCHOD ŠKOLA NÁDRAŽÍ ZASTÁVKA RESTAURACE KINO PARK LETIŠTĚ KDE? V / VE / NA ŠKOLA, POŠTA...ŠKOLE, POŠTĚ NEMOCNICE, OBCHOD KINO NÁDRAŽÍ LETIŠTĚ...NEMOCNICI, LETIŠTI...OBCHODĚ...KINĚ...NÁDRAŽÍ

Více

SYLABUS RODINNÉHO KURZU ČEŠTINY Centrum pro integraci cizinců, o.p.s. www.cicpraha.org

SYLABUS RODINNÉHO KURZU ČEŠTINY Centrum pro integraci cizinců, o.p.s. www.cicpraha.org SYLABUS RODINNÉHO KURZU ČEŠTINY Centrum pro integraci cizinců, o.p.s. www.cicpraha.org 1 - SEZNÁMENÍ, PŘEDSTAVOVÁNÍ - rodič se umí představit - rodič umí představit své dítě - rodič umí hláskovat své jméno

Více

KONFERENCE Poznámky pro účastníky

KONFERENCE Poznámky pro účastníky PROZKOUMEJTE velké životní otázky KONFERENCE pro účastníky Brno, Česká republika 13. 14. ledna 2012 SETKÁNÍ 1 Vize pro službu mladým lidem SETKÁNÍ 2 Co je Alfa pro mládež? Kurz Alfa pro mládež představuje

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Práce s textem Český jazyk a literatura 1. ročník 2 hodiny Hlavní

Více

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2 POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2 Autor: Katka Česalová Datum: 28. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

Den kdy se vrátí láska k nám

Den kdy se vrátí láska k nám Den kdy se vrátí láska k nám obsazení: Tereza Petra Göbelová Petra Tereza Agelová 1. scéna pohoda Proslov DJ karaoke party hard repertoár Podvod, Holky z naší školky, Pohoda, Den kdy se vrátí láska k nám

Více

Slovesa- procvičování

Slovesa- procvičování VY_32_INOVACE_ČJL_558 Slovesa- procvičování Autor: Melanie Hozová Mgr. Použití: 6. 9. ročník Datum vypracování: 6.3. 2013 Datum pilotáže: 22.4.2012 Metodika: Pracovní list slouží k samostatné práci žáků.

Více

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola: PŘÍSUDEK Předmět: český jazyk Ročník: 9. (kvarta) Anotace: pracovní list sloužící k opakování, procvičování učiva syntaxe přísudek; lze vytisknout nebo vyplňovat elektronicky; obsahuje řešení Klíčová slova:

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

50 ZPŮSOBŮ JAK BÝT SÁM SEBOU. Monika Mihaličková www.beyourself.cz

50 ZPŮSOBŮ JAK BÝT SÁM SEBOU. Monika Mihaličková www.beyourself.cz 50 ZPŮSOBŮ JAK BÝT SÁM SEBOU Monika Mihaličková www.beyourself.cz Jedinou povinností člověka je zjistit, co je jeho smyslem života. Tento e-book Vám pomůže, jak na to. 1 Zjisti, kdo jsi. Je to snadné.

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL otestuj základní znalost modálních sloves, opakování učiva ze základní školy: http://www.helpforenglish.cz/article/2006062301-modalni-slovesa-test-1

Více

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Únor 2013. Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 2. ročník. Český jazyk -morfologie.

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Únor 2013. Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 2. ročník. Český jazyk -morfologie. Anotace Tematický celek zaměřený na tvaroslovné jevy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Cvičení mají za úkol upevnit znalosti

Více

ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE?

ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE? ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE? Brožura pro dospívající s Aspergerovým syndromem PhDr. Lucie Bělohlávková Dostal jsem diagnózu Aspergerův syndrom. V hlavě mi běží řada myšlenek a otázek... Je to některá z

Více

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam.

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam. Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: úvodní biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. Příběh Ztracená ovce Lukáš 15,1-7 3 Klíčový verš: Přečti si Lukáš 15,7 Popros

Více

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.64 DATUM: 10. října 2013

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.64 DATUM: 10. října 2013 AUTOR: Mgr. Vlasta Hrádelová ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.64 DATUM: 10. října 2013 Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a

Více

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 11-16 let

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 11-16 let ZKOPÍRUJTE IDENTIFIKČNÍ ČÍSLO Z KONTKTNÍHO LISTU ČÍSLO ZEMĚ ČÍSLO STRTOVNÍH O BODU ČÍSLO DRESY JMÉNO TZTELE ČÍSLO DRES PSČ TELEFONNÍ ČÍSLO EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 11-16 let JK VYPLNIT TUTO ČÁST

Více

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne PŘÍLOHA č. 1 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY Název školy: Třída: Jsem: chlapec - dívka 1. Co podle tebe znamená výraz šikana? a) opakované posmívání a zesměšňování b) bití c) braní a poškozování věcí d) vymáhání věcí

Více

Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její

Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její přestavba, kdy přibylo celé jedno patro. Také byla přistavěna

Více

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Název školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2557 Autor: Elena Kolarovská Období: duben 2012 Název: VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Vzdělávací

Více

O pracovní rehabilitaci

O pracovní rehabilitaci ÚŘAD PRÁCE O pracovní rehabilitaci Těžké slovo: pracovní rehabilitace Když je člověk osobou se zdravotním postižením, mám právo na pracovní rehabilitaci. Pracovní rehabilitace je služba úřadu práce. Pomůže

Více

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: 24. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: 24. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: 24. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací

Více

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE. Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE. Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy 1. Když nemůžu přijít, musím se omluvit Jak to mám udělat: Nejpozději 1 den dopředu zavolám, pošlu SMS nebo napíšu email,

Více

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti

Více

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 Žákovský dotazník 8. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 International Association for the Evaluation of Educational

Více

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.1.3 Anglický jazyk upevňování cizího jazyka Charakteristika předmětu - vychází z předmětu Anglický jazyk - výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - časová dotace 2 hodiny týdně - vyučuje se

Více

část sedmnáctá Konec?

část sedmnáctá Konec? část sedmnáctá Konec? A bylo to tady. Konec roku. Tedy abychom byli přesní konec školního roku. Poprvé v životě měl k té příležitosti Vojta připravené nové rifle a košili. Byla to zásluha Anežky. Přivezla

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Egypt. program pro děti

Egypt. program pro děti Světový den modliteb 2014 Egypt program pro děti 2 Světový den modliteb (Při vchodu nabízíme dětem skleničku nebo kelímek s vodou, kterou děti mají hned na místě ochutnat.) 1. Seznámení s Egyptem (doporučujeme

Více

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Určitě sami dobře víte, že lidé neradi dávají doporučení na finanční zprostředkovatele.

Více

Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí

Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí Obrázkové Bingo Obsah Toto balení obsahuje 100 obrázkových karet. Karty mají na jedné straně obrázek a na druhé význam obrázku jiné karty. Dále balení obsahuje 36 hracích karet. Na těchto hracích kartách

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

NENECHTE SI UBLIŽOVAT! ANEB CO MÁM DĚLAT, KDYŽ... 1. díl

NENECHTE SI UBLIŽOVAT! ANEB CO MÁM DĚLAT, KDYŽ... 1. díl NENECHTE SI UBLIŽOVAT! ANEB CO MÁM DĚLAT, KDYŽ... 1. díl (někdo mě sleduje, zastaví u mě neznámé auto; cizí člověk u vchodu do domu, za dveřmi, ve výtahu; noční návrat; jak vypadá násilník) Víš, co je

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B)

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Téma oborové Vzdělávací obor Co všechno víme o koni Člověk a jeho svět Ročník 2.-5. Časový rozsah Tematický

Více

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě?

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Za napětím v manželství bývá často neochota se omluvit.

Více

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Psaní velkých písmen Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Ročník 2. Anotace

Více

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost: Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_12

Více

Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Co je lepší.

Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Co je lepší. Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název (téma) Co je lepší Stručná anotace Pomocí příběhu si žáci uvědomují význam spolupráce

Více

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak EU 4 24 Slovní druhy neohebné 1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou daleko brzy vesele zítra tam KDY? Kde? JAK? modře tady hned včera smutně 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce

Více

Jak se v parku narodil dráček

Jak se v parku narodil dráček Jak se v parku narodil dráček Klárka a Matýsek jsou dobří kamarádi. Nejradši chodí ven do parku. Hrají si s dalšími kamarády na schovku SCHOVKA POD DEKOU, na honěnou HONIČKA SE ZÁCHRANOU nebo si jen tak

Více

Pololetní práce 7. třída

Pololetní práce 7. třída Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pololetní

Více

Kontrolu 1. (poměrně snadného) úkolu stačí provést potichu, postupným obejitím všech skupin.

Kontrolu 1. (poměrně snadného) úkolu stačí provést potichu, postupným obejitím všech skupin. Název: Pravopis Cíl: Opakování pravopisu (skupiny bě-bje, pě, vě-vje, mě-mně, předložky a předpony s /z, vyjmenovaná slova, zdvojené souhlásky) Fáze vyučovacího procesu: opakování Organizační forma vyučování:

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Časový rozsah lekce Věková skupina (ročník) Vzdělávací obor (dle RVP) Travelling s použitím

Více

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008 Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008 Úvodní text Miloš Macourek O holčičce s náhradní hlavou Hlava je taková bedýnka, je v ní plno maličkých šuplíků a přihrádek

Více

1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení

1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení Obsah Úvod. Substantiva. Adjektiva. Personalia, posesiva. Demonstrativa. Interogativa, relativa 0. Indefinita, negativa. Numeralia 0. Verba prézentní tvary. Verba préteritum 0. Verba aspekt. Verba futurum.

Více

Tréninkový deník na prázdniny 2014. nejméně sladkosti. Lepší svačinou než limonáda a sušenka je neslazený čaj TRÉNINK

Tréninkový deník na prázdniny 2014. nejméně sladkosti. Lepší svačinou než limonáda a sušenka je neslazený čaj TRÉNINK Tréninkový deník na prázdniny 2014 Milý ragbisto, DOBŘE O SEBE PEČUJ Správný trénink jde ruku v ruce se správnou životosprávou a výživou. máš před sebou úžasné dva měsíce prázdnin. Zažiješ určitě spoustu

Více

Začátek lidského smutku

Začátek lidského smutku Bible pro děti představuje Začátek lidského smutku Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Martina Penner Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR???

JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR??? Informační příručka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR??? Projekt "Podpora uživatelů drog při uplatnění na trhu práce" Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem - Operačním

Více

Internet a autorský zákon (pracovní list)

Internet a autorský zákon (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-04 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

Miluji Vás, Mistryně.

Miluji Vás, Mistryně. Odkud jste? Miluji Vás, Mistryně. Miluji Vás, Mistryně! Montreal. Montreal. Kanada? Kanada. Jižní Afrika. Och, můj Bože! Japonsko. (Japonsko!) USA. Au Lac (Vietnam). Různí lidé. Jak se máte lidi? Dobře,

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Pomoc druhým Časový rozsah lekce Dvě ihned navazující hodiny Věková skupina (ročník) 1.třída

Více

Poslání, aneb proč tu jsme

Poslání, aneb proč tu jsme 1 Poslání, aneb proč tu jsme Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež usiluje o to, aby byli školáci a mladí lidé samostatní, znali svá práva a povinnosti, vyhýbali se drogám a kriminalitě, smysluplně trávili

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková SOUVĚTÍ SOUŘADNÉ VY_32_INOVACE_CJ_1_16 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti SOUVĚTÍ SOUŘADNÉ procvičení učiva. pracovní

Více

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v National Health Service Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v UK. Národní zdravotní služba poskytuje zdravotní péči ve Velké Británii a je financován zdanění.

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_366 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Tomáš Vaculík

Více

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích TEST LOGIKY Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 25 min. Časový limit: ano Vyhodnocení: ručně cca 10 minut jeden testovaný

Více

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ První ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,

Více

Příprava na přijímací pohovor

Příprava na přijímací pohovor JAZYKOVÁ LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351) Jazyková lekce 3 Obsah pracovních listů Úkoly a cvičení 2-5 Důležité fráze a

Více

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014 SLOVANOVINY žákovské práce ZŠ SLOVAN slaví 40. výročí ze Slovanu 2013/2014 Třetí číslo k oslavám ZŠ Slovan Pár řádků k zamyšlení..od patnáctileté žákyně naší školy Dětství a dospělost. Co bylo ve škole,

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku JANA HOCHMANNOVÁ Román o krizi středního věku 12 Novinka Přijíždím domů z práce a manžel sedí u kávy. Spokojeně popíjí nápoj a šibalsky se na mě dívá. Neříká nic, jen mě pozoruje. Nevím, co si o tom mám

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Mgr. Kateřina Zástřešková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Číslo VY_32_INOVACE_13_ČJL_1.01 Tématický celek

Více

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA úvodní stránka strana - 1 - CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA NĚKTERÁ PROROCTVÍ A NĚKTERÉ OBRAZY se zdůrazněním toho: kým je co pro nás vykonal a co z toho pro nás vyplývá použit... ekumenický a kralický

Více

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/,

Více