Modalni slovesa. A. CvicenÎ B. Cviceni C. Cviceni Uziti shall pri vyjadrovâni nabidek a nâvrhù; neurcité may (might).
|
|
- Matyáš Dostál
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Modàlnf slovesa Modalni slovesa Tato kapitola poskytuje zacâtecnfkùm intenzivni procviceni modâlnich sloves a je také urcena jako opakovaci kapitola pro pokrocilé studenty. Infinitivni tvary (have to, be able to, be allowed to) modâlnich sloves totiz casto predstavu)i problem nejen pro zacatecniky. S dalsimi pfimady na modalni slovesa se mùzete setkat ν kapitolâch Minuly рю51у cas CprikÎady ), Vyjadrovânt budoucnosti {ρώ\ά2ίά^ 2б~б0), ale i jinde. ч Tato kapitola ma nâsledujici stavbu: A. CvicenÎ 1-65 Modâlni slovesa od zacâtku; can, may (can) a must; сапч, mustn't а needn*t; should a shouldn4; must vyjadfujici pravdepodobnost a can't vyjadrujici nepravdepodobnost. B. Cviceni Modalni slovesa ν minulosti a budoucnosti za pouziti uplnych infinitivnich tvaru; modalni slovesa ν souvëtich s kombinaci pritomného a budouciho casu pro vyjâdfcni dvou dëjù V budoucnosti. C. Cviceni Uziti shall pri vyjadrovâni nabidek a nâvrhù; neurcité may (might). D. Cviceni Modâlni slovesa ν predpfitomném case; modâlni slovesa ν podminovacim zpûsobu. A. Modâlni slovesa od zacâtku Prelozte fiâsledujtct vëty: 1) Umi dobre varit. lona] 2) Mùj tâta umi mluvit nëmecky. A tvùj? [Umi tvùj?] 3) Mùzes jit s nâmi, jestli chces. 4) Podivej! Ζ tohoto okna mùzes vidët Prazsky hrad. 5) Mohu prelozit ten text, aie nerozumim tëm otâzkâm. 6) Pracuje dnes, nebo mûze jit s nâmi? Ion] 7) Mùzes mi pomoci? 8) Mohou pfijit zitra? 9) Umi plavat? [on] 10) Myslis, ze umi dobre zpivat? lona] 11) Mùzes tady na nëj pockat, aie prosim të, nechod к nëmu do kancelâre. 12) Mùzes pouzit slovnik, jestli nerozumis télo otâzce. 72 Cvicebnice anglické gmmatiky
2 Modâlni slovesa 13) Mùzes koufit na balkonë, aie ne velsvém pokoji. 14) Doktor rekl, ze zitra mùzeme navstivit Petra. 15) Mùzete mluvit po zkousce, aie ne tecf. 16) Mohu vstoupit? -, 17) Mohu se vas zeptat, jestli mi mùzete pomoci? 18) Mohu vas na moment pferusit? 19) Mohu pouzit vas telefon? 20) Mùzeme dnes jit domù trochu dï^iv? 21) Musime se ucit, jestli chceme mluvit anglicky. 22) Kazdy den musi byt ν prâci pfed devâtou hodinou. lona] 23) Musis byt к lidem slusnëjsi. 24) Musim s nim mluvit о песет dùlezitém. 25) Musi tady byt ν sedm hodin, nebo ho neuvidi. [oni] 26) Nemohu otevrit tyto dvefe. 27) Nemùzeme pochopit, proc ji nemâ râd. 28) Moje sestra ma auto, aie neumi ridit. 29) Nemohu uvërit, ze je zase nemocny. 30) Letos nemùzeme jet do zahranici. Musime setrit penize. 31) Ted jdu na schùzku a nesmim prijit pozdë. 32) Nesmis pit, jesüi beres ten lék. 33) Dnes vecer mu nesmi zapomenout zavolat. lona] 34) Nesmis dëlat chyby, jestli tady chces pracovat. 35) Nesmëj! nâs tady vidët. [oni] 36) Nemusis na mne cekat. 37) Nemusi se omlouvat. Ion] 38) Jestë nemusime odejit. Jsou teprve ctyfi hodiny. 39) Nemusis se bât. Pùjdu s tebou. 40) Nemusi jit s nâmi, jestli nechtëji. 41) Mël bys chodit do skoly castëji. 42) Meli bychom mu dât ty penize со nejdfive. 43) Mël by se zkusit kazdy vecer ucit. 44) Mël bych mu napsat, aie nechci. 45) Nemël bys rikat takovë vëci svym rodicùm. 46) Myslim, ze bychom dnes vecer nemëli chodit ven. Meli bychom zùstat doma a pockat na nëj. 47) Nemëla by tolik jist, jestli chce byt stihlejsi. 48) Meli bychom jim pomoci? 49) Myslis, ze bych se mu mël omluvit? 50) Meli bychom ho vzit s nâmi? 51) Musis byt velmi unaveny po takovém dlouhém dni ν kancelâfi. 52) Vypadâ strasnë. Musi byt nemocny. /4 Cviâebniceanglickégramatiky
3 Modâlni slovesa 53) Myslim, ze ji musis znât. 54) Ne, nemùze ji byt jenom tficet. Musi byt starsi. 55) Musi byt l^râsnë zit ν horâch. 56) Musi byt velmi hrdi na svého syna. 57) Ceskâ gramatika musi byt obtiznâ pro cizince. 58) Maji tri domy. Musi byt strasnë bohati. 59) Neni doma. MusÎ byt jestë ν prâci. Ion] 60) Musi si myslet, ze uz ji nemâm râd. [ona] 61) Jestë nemùze byt osm hodin. Venlcu je jestë svëtlo. 62) Nemùzes chtit udëlat ty zkousky. Nikdy nestudujes. 63) Nemùze byt tak inteligentni, jestli delà takové chyby. [ona] 64) Uz nâs nemohou mit râdi. Nikdy nâs nenavstèvuji. 65) Opravdu studujes arabstinu? To nemùze byt jednoduché. B. Moââhu slovesa ν minulém a budoucim case Prelozte nâsledujici vety: βθ) Kdyz byly male dëti, nesmëly si lirât na uuci. 67) Vcera vecer se nesmël divat na televizi, protoze si musel udëlat ùkol. 68) Nesmël jsem jit ven, protoze jsem byl nemocny. 69) Bëhem té zkousky jsme nesmëli mluvit. 70) Smël chodit ven jenom о vikendech. 71) Musel jsem odejit brzy, protoze jsem byl tak unaveny. 72) Musela zatelefonovat svym rodicùm, protoze potrebovala nëjaké penize. 73) Kdyz moji rodice chodili do skoly, museli se ucit latinu. 74) Museli jet autobusem, protoze mëli problémy se svym autem. 75) Musel jsem se omluvit, ze jsem nemohl zùstat déle. 76) Byli jsme tak unaveni, ze jsme nemohli pracovat. 77) Byl tak opily, ze nemohl chodit. 78) Nebyla schopnâ nâm to vysvëtlit. 79) Byl jsem schopny tu ulici najft docela rychle, protoze jsem to mësto dobre znal. 80) Vcera ν noci jsem nemohl spät, protoze jsem musel myslet na mnoho vëci. 81) Budeme tam musel jît pësky, protoze nemâme dost penëz na autobus. 82) Budu mu muset zavolat, protoze s nim potfebuji mluvit. 83) Jestli chces jet letos do Italie, budes muset nasetfit nëjaké penize. 84) Zavolej ji dnes vecer, a рак ji nebudes muset posflat dopis. 85) Nebudeme tady muset cekat dlouho. 76 Cvicebnice anglické gmmatiky
4 Modalni slovesa 86) Budeme je moci vidët pfisti tyden, protoze budou ν Praze. 87) Konecnë si budeme moci koupit nové auto. 88) Budes se ho na to moci zeptat? - 89) Dnes si nebudu moci pùjcit tu knihu, protoze je knihovna zavfena. 90) Je zklamanâ, protoze s nâmi zitra vecer nebude moci vidët ten novy film. 91) Budeme dnes smët odejit ze skoly drive? 92) Nebude s nâmi smët jit, protoze jeho rodice jsou pryc. 93) Budou smët pozvat vsechny své kamarâdy na ten vecirek? 94) Uz ho nebude smët vidât, protoze ho jeji rodice nemaji râdi. 95) Myslis, ze ho budeme smët navstivit ν té nemocnici? 96) Az pfijde, budeme s nim moci mluvit. 97) Budes se moci seznâmit s тут bratrem, az nâs navstivis. 98) Az phjde zima, nebudeme uz moci sedët na zahradë. 99) Az odejdu ze skoly, budu muset hledat prâci. 100) Budou mu muset rici, az se vrâti domù. Ion] 101) Az si koupim nové kolo, nebudu uz muset chodit do prâce pësky. 102) Az ti bude osmnâct, budes smët chodit do hospody. 103) Budou smët chodit ven, az budou starsi. 104) Az budes studovat na zkousky, nebudes smët vidât své kamarâdy tak casto. 105) Jestli ho uvidim, budu mu muset fici vsechno. 106) Budeme muset zavolat doktora, jestli bude znovu nemocnâ. 107) Jestli mi pomùzes, nebudeme tady muset cely den zùstat. 108) Budou moci jit s nâmi, jestli budou mit dost penëz. 109) Jestli udëlâ vsechny zkousky, bude moci jit na univerzitu. [on] 110) Nebudes to moci prelozit, jestli nepouzijes dobry slovnik. 7o Cviôebnice anglické gramatiky ^
5 Modâlni slovesa 111) Jestli si neudëlâ ùkol, nebude dnes vecer smët hrât fotbal. Ion] 112) Nebude se ji to libit, jestli budeme muset odejit brzy. 113) Jestli se s nimi dnes vecer nebudu muset setkat, mùzeme jit do toho kina. 114) Prosim të, zavolej mi râno, jestli mi budes moci ty penize pùjcit 115) Nebude vadit, jestli nebudes moci pfijit vcas. Budeme na tebe moci pockat. C. Shall a may (might) Prelozte nâsledujici vëty:. 116) Mâm ti ukâzat své fotky? 117) Mâm tu televizi vypnout, nebo se chces dîvat na ten film? 118) Mâm pripravit obéd ted, nebo nemâs hlad? 119) Mâme pockat na jejich odpovëd, nebo jim napsat daisi dopis? ipockâme na jejich odpovëd, nebo jim napiseme daisi dopis?] 120) Mâme jit dnes vecer do restaurace, nebo zùstat doma? tpùjdeme dnes vecer do restaurace, nebo zùstaneme doma?] 121) Moznâ, ze prijde pozdé, protoze ma dnes odpoledne nëjakou schùzku. ton] 122) Zeptejme se Daniela. Moznâ, ze nâm bude moci pomoci. 123) Mël by sis s sebou vzit nëjaké teplejsi obleceni. Moznâ, ze se zmëni pocasi. 124) Moznâ, ze bude nasim problémùm dobfe rozumët. [ona] 125) Moznâ, ze ho budu moci pfesvëdcit, ze mâme pravdu. 126) Moznâ, ze nâs pristi tyden pozvou na jejich vecirek. 127) Moznâ, ze si nebude pamatovat, со jsem rekl. Ion] 128) Moznâ, ze bude zajimavé slyset jeho pribëh. 129) Moznâ; ze bude muset prodat své auto. lona] 130) Moznâ, ze ve tmë nebudeme moci najit jeho dùm. D. Modalni slovesa ν pfedpritomném case a s podminovacim zpusobem Prelozte nâsledujici vëty: 131) Musel jsi nëkdy zavolat na policii? 132) Nikdy jsem nemohl pît vodku. 133) Nikdy si nesmël pùjcit auto svych rodicù. 134) Nikdy nemusela hodnë studovat. 135) Mohl jsi nëkdy mluvit francouzsky? 136) Vzdycky smëli chodit ven se svymi kamarâdy. 137) Od té doby, со odesla ze skoly, nemusi kazdy vecer chodit domù brzy. 138) Od té doby, со odesel ze skoly, smi kazdy vecer pfichâzet domù pozdë. 139) Od té doby, со ho znâm, mu musim hodnë pomâhat. 140) Od té doby, со tady bydlime, jsme nemohli navstévovat prâteie. 80 Cvicebnice anglické gramatiky
6 Modâlni slovesa 141) Byla by siastnëjsi, kdyby se mohla soustfedit na svou prâci. 142) Kdybych mohl najit tu desku, mohl bych ti ji pùjcit. 143) Byli by smutni, kdyby jejich syn musel odejit ζ Prahy a pracovat ν zahranici. 144) Kde bys bydlel, kdyby sis mohl vybrad* 145) Udëlal bych to, kdybych mohl. 146) Jestli nemùzes najit své klice, budes dnes vecer muset zùstat u nâs. 147) Musela se ho zeptat, jestli by ji mohl pomoci. Ion] 148) Kdyby neumëla tak dobfe mluvit anglicky, nemohla by pracovat pro zahranicni banky. 149) Kdybych byval nemusel setfit penize na své nové auto, byl bych s tebou mohl jet loni V létë do Anglie. 150) Student by nedokâzal pouzivat anglickâ modâlni slovesa tak plynule, kdyby byl nepfelozil vsechny pfiklady ν této kapitole. o2 Cviôebnice anglické gramatiky
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila
VícePopis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut
VY_32_INOVACE_AJPS2_4860CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceDUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová
DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL otestuj základní znalost modálních sloves, opakování učiva ze základní školy: http://www.helpforenglish.cz/article/2006062301-modalni-slovesa-test-1
VíceVyjadřování povinnosti, nutnosti, povolení, záhodnosti a zákazu v angličtině
Vyjadřování povinnosti, nutnosti, povolení, záhodnosti a zákazu v angličtině Anglická modální (způsobová) slovesa vyjadřující povinnost, nutnost, záhodnost, povolení a zákaz: stupeň povinnosti / zákazu
Vícebýt a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
VícePRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN
PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA Jak již bylo řečeno, primární modální slovesa vyjadřují míru svobody/nesvobody provádět nějakou činnost. Podíváme se na jednotlivá modální slovesa a vysvětlíme si jejich význam.
VíceKorpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF 2010 20 pod názvem
Základní škola Gutha Jarkovského Palackého náměstí 45 Kostelec nad Orlicí 517 41 http://www.zskostelec.cz/ Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF 2010 20 pod názvem Moderní výuka českého jazyka
VícePrimární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.
past modals Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano. You could play the piano. They could play
VícePRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů (dále jen AR programy)
SPOLU Olomouc SPOLU Olomouc, z. s. I Středisko podpory integrace Dolní náměstí 38, 779 00 Olomouc Tel: 585 237 194, e-mail: arp@spoluolomouc.cz, web: www.spoluolomouc.cz PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních
VíceDUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová
DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,
VícePŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)
PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20) PŘÍLOHA Č. 2 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 27) PŘÍLOHA Č. 3 (Ukázka z učebnice Holé 2000, s. 37) PŘÍLOHA Č.
VíceLekce 12 Kupujeme oblečení a boty
Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty 12.1 Struktury Potřebuju menší džíny. Vedle náměstí je obchod. Myslím, že.. Musím si je zkusit. Kde si je můžu zkusit? Podívejte se. Líbí se mi. Sluší ti/vám. Jakou máte
VíceUčební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.1.B středně pokročilí 1 pomalý kurz (40 vyučovacích jednotek)
Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.1.B středně pokročilí 1 pomalý kurz (40 vyučovacích ) Učebnice Česky krok za krokem 2 1. 2 1. kapitola Seznamujeme se Dopis kamarádovi 2. 2 1. kapitola
VíceDotazníkové šetření spokojenosti se sociální pobytovou službou Domova důchodců Horní Planá. Vyhodnocení Dotazníků pro obyvatele Domova důchodců
Dotazníkové šetření spokojenosti se sociální pobytovou službou Domova důchodců Horní Planá Vyhodnocení Dotazníků pro obyvatele Domova důchodců Horní Planá Vyplněných dotazníků bylo navráceno celkem 56,
VícePřečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?
Co přijde příště? Přečti si můj příběh uvnitř MOJE RODINA SE MĚNÍ Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje? Proč se to děje? Existuje řada důvodů, proč se někteří rodiče rozejdou. Obvykle
VíceCvičení 1 Testuje se: poslech a porozumění. Za každou chybnou odpověď 1 bod.
Vážené kolegyně, vážení kolegové, toto je první ze série testů, které v Příručce pro učitele budete nacházet k volnému stažení a kopírování. Test 1 prověřuje znalosti studentů po třetí lekci učebnice NEW
VíceOtevře dveře. aby mohli jít se mnou.
Jsem samotná matka Otevře dveře. Protože doma nemám se čtyřmi dětmi. Mistryně mi vždy dělala společnost, umožnila mi mnohokrát z něčeho se dostat. Speciálně chci poděkovat Mistryni. Není zač. Děkuji vám,
VíceOSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009
OSTRUŽINY Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz DUBEN 2009 1. Po sklence (od milancholik) 2. Jak se dýchá ticho (od Lizzzie) 3. Noční víla (od nevěrná) 4. Po hádce (od ivkaja) 5. Vstoupil jsi (od Verena) 6.
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing. Magdalena Nemeškalová ROČNÍK, DATUM: 9., 3. 5. 2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Anglický
VíceZkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM
Zkouška z českého jazyka pro cizince Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM Tato část zkoušky má 4 úlohy. Maximální počet bodů je 25. Řešení napište do ZÁZNAMOVÉHO ARCHU. Budete psát obyčejnou tužkou. Můžete
VíceLekce 14 Co budete dělat?
Lekce 14 Co budete dělat? 14.1 Struktury Jedu vlakem. Sejdeme se v sobotu. Budeme mluvit česky. Přijdu za chvíli. Dívám se na televizi. Čekám na kamarádku. Čekám na tebe. Jak často máte češtinu? Dvakrát
Víceují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod.
Modal verbs ur ují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod. must, can, should, can't, mustn't, needn't,
Více1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE
Test 4 (lekce 10, 11, 12).../ze 100 bodů 1. Poslouchejte text. Zatrhněte, co je/není pravda. 8 bodů 1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE 2. Jana měla špatnou dovolenou. ANO NE 3.
VíceSkripta k poslechovému kurzu
Skripta k poslechovému kurzu Obsah Slovesa pro začátečníky blok první slovní zásoba poslouchejte!... 2 Slovesa pro začátečníky blok první slovní zásoba přeložte!... 3 Slovesa pro začátečníky blok první
VíceAsistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno
Co to je osobní asistence? Diecézní charita Brno Příručka pro zájemce o službu osobní asistence OSOBNÍ ASISTENCE je služba, která pomáhá, když někdo potřebuje pomoc. Pomáhá každý den, pomáhá u člověka
VíceProgram sobot a ostatních setkání:
Program sobot a ostatních setkání: Kázání: 5.7. Daniel Kašlík 2.8. Daniel Kašlík 12.7. Ludvík Švihálek 9.8. Ludvík Švihálek 19.7. Daniel Kašlík 16.8. Radim Toman 26.7. Jiří Gomola 23.8. Daniel Kašlík 30.8.
VíceMichal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33
V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,
VícePORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
VíceJMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.
To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc
VíceMotto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život
SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE Leden 2012 Motto: Učíme se pro život Obsah : Beseda s policií.........1 Sportovní dopoledne..........2 INFO ze ZŠ a MŠ v nemocnici..3-4
Více[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007
Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili
VíceTHERE IS/ARE EXERCISES
THERE IS/ARE EXERCISES E1) POPIŠTE NÁSLEDUJÍCÍ OBRÁZEK 15 VĚTAMI S POUŽITÍM VAZBY THERE IS/ARE: E2) DO NÁSLEDUJÍCÍCH VĚT DOPLŇTE VAZBU THERE IS/ARE: 1. fourteen students in our class. 2. a fly in my soup!
VícePOČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY
POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY a jejich rodiče Ahoj kamarádi, vítejte na palubě lodi Veselá plachta, jejímž cílem je Ostrov. Mé jméno je Tom a jsem na této lodi plavčíkem. Během plavby vás seznámím se životem
VíceHledáte si i během trvání rekvalifikace práci?
Účastnice A: No asi nic moc, protože jsem neměla práci a nikde jsem ji nemohla najít. No doufám, že mi pomůže? Myslíte jako najít práci nebo obecně? No hlavně tu práci, no a pak se budu mít jako celkově
VíceProč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se
VíceTitul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?
Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano? Dělám to teď dobře. Velice ráda Vás vidím! Já také, drahá, já také. Jste tak hezká! A toto je moje tchýně. Och, ano? Celá rodina je tady, dobrá! Dobrá, zpět k vaší poezii.
VíceVelké a malé příběhy moderních dějin
Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum
Více1 hodina konzultace z AJ (modální slovesa a podmínkové věty) Modální slovesa str. 37, 38 (
1 hodina konzultace z AJ 7. 12. 2018 (modální slovesa a podmínkové věty) Modální slovesa str. 37, 38 (www.helpforenglish.cz) modál can can't must mustn't needn't should shouldn't ought to oughtn't to may
Více... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval,
... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval, my jsme byly s maminkou vlastně šťastné, měly jsme, a teď já ovšem také mám, ty všední denní problémy, kdo je nemá,
VíceMÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ?
Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ 794 01 Pracoviště: Chráněné bydlení, Slunečná 181, Osoblaha 793 99 MÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ? Chráněné bydlení,
VíceTo se opravdu muselo? No, tak chodili všichni až na jednu spolužačku, jejíž rodina měla hospodářství, jinak všichni.
1 Pro svůj projekt jsem si vybrala svoji maminku. Je jí 37 let, pochází z Podkrkonoší z malé vesničky Havlovice, kde od šesti do dvanácti let navštěvovala tamní mateřkou a základní školu. Ve dvanácti letech
VíceBertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve
VíceModal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list
VY_32_INOVACE_ANJ_138 Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. - 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický
VíceČesky krok za krokem 1_lekce 8 Manuál pro učitele
Lekce 8 Komunikační cíl: Studenti umí stručně popsat budoucí události (co budou dělat, kde budou, kam půjdou či pojedou). Umí popsat, co budou dělat o víkendu. Gramatický cíl: Studenti používají futurum
VíceMÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ?
Harmonie, příspěvková organizace Chářovská 785/85, Pod Cvilínem, 794 01 Krnov Pracoviště: Chráněné bydlení, Slunečná 181, Osoblaha 793 99 MÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ? Chráněné bydlení, Slunečná
VíceSlovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
Slovesa MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_25_01 Tématický celek: Gramatika, skladba,
VíceZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA
BANKA HOTEL POŠTA NEMOCNICE OBCHOD ŠKOLA NÁDRAŽÍ ZASTÁVKA RESTAURACE KINO PARK LETIŠTĚ KDE? V / VE / NA ŠKOLA, POŠTA...ŠKOLE, POŠTĚ NEMOCNICE, OBCHOD KINO NÁDRAŽÍ LETIŠTĚ...NEMOCNICI, LETIŠTI...OBCHODĚ...KINĚ...NÁDRAŽÍ
VíceZÁPIS ZE 7. MIMOŘÁDNÉ SCHŮZE RADY MĚSTA LIBEREC, KONANÉ DNE 23. 9. 2014 V ZASEDACÍ MÍSTNOSTI Č. 210
ZÁPIS ZE 7. MIMOŘÁDNÉ SCHŮZE RADY MĚSTA LIBEREC, KONANÉ DNE 23. 9. 2014 V ZASEDACÍ MÍSTNOSTI Č. 210 Ověřovatelé: Mgr. Jiří Šolc Ing. Jiří Rutkovský K bodu č. 1 Zahájení Paní primátorka zahájila 7. mimořádnou
VíceHarmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, Krnov
Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ 794 01 Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, 794 01 Krnov 1 -p Toto jsou pravidla, na kterých jsme se společně domluvili
VíceModul 2. Společenský a rodinný život. Prezentace modulu. Obsah modulu
Modul 2 Společenský a rodinný život Prezentace modulu V tomto modulu se seznámíte s Marií, Janou a její sestrou Natálií, které se setkávají po delší době a jdou společně na oběd, aby si popovídaly. Uslyšíte
VíceObčasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné
Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné Redakce se představuje Krčíňoviny poprvé vyšly v roce 2005. Od té doby se začala pravidelně scházet redakce Krčíňovin a prvním úkolem bylo najít
VícePastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv
Pastorale Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20 Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv Hudba: Bohdan Mikolášek Liturgie: Jana Mikolášková Nebojte se! Liturgická vánoční slavnost pořad:
VíceSam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam
FAJN TROCHU OČISTNÉ ANO Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam se chtěl zamyslet nad možnými důsledky. Ve světle její reakce považoval za nutné to probrat detailněji. Nekaz to kouzlo, požádala
VíceAnglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.
www.ssgbrno.cz Vytvořil: Eva Burianová Souslednost Název tohoto časů DŮM Souslednost Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 3. - 4.
VíceVážení přátelé zde v sále.
Vážení přátelé zde v sále. Je mi ctí, že mohu vystoupit na této konferenci. Opravdu pečlivě jsem se na ni připravovala abych měla kvalitní informace o životě a vzdělávání lidí neslyšících a s těžkou sluchovou
VíceHlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým
Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým Naše Valašsko, 04.03.2013, JOSEF BENEŠ, str. 12, Valašsko http://www.vlp.cz V seriálu Valašský GEN vám dnes představujeme učitelku
VíceNázev sady: Zpracování gramatiky pro 1. - 3. ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů
Datum: 1. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_246 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou
VíceDIALOGY MALÝ OKRUH POZORNOSTI. Filmová a televizní fakulta amu a Česká televize uvádí. absolventský film Katedry hrané režie
DIALOGY MALÝ OKRUH POZORNOSTI Filmová a televizní fakulta amu a Česká televize uvádí absolventský film Katedry hrané režie P: Jedna z prvních věcí, které se herec musí naučit, je koncentrace. Existuje
VíceJsme v Evropě. U nás doma v České republice. Je sedm hodin ráno. Maminka v kuchyni připravuje snídani a volá: Aničko, vstávat! Volá už potřetí.
Jsme v Evropě. U nás doma v České republice. Je sedm hodin ráno. Maminka v kuchyni připravuje snídani a volá: Aničko, vstávat! Volá už potřetí. Aničce se z jejího pelíšku moc nechce. Jsme v Africe. Je
Více"Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně.
"Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně. "Ivan Toman," zareagoval stereotypně jako po každém zazvonění telefonu, a teprve poté si uvědomil, kdo volá. "To jsi ty, Marcelo?" nechtěl věřit tomu,
VíceKDY? ráno, večer, v pondělí, o víkendu o půlnoci When I want.
1) Kolik je hodin? 01:30: je jedna hodina a třicet minut 02:00: jsou dvě hodiny 02:15: jsou dvě hodiny a patnáct minut 03:15: jsou tři hodiny a patnáct minut 03:30: jsou tři hodiny a třicet minut 04:00:
VíceMilí zájemci o praxi v Sorii!
Milí zájemci o praxi v Sorii! Jsem ráda, že přemýšlíte zrovna o Sorii, protože je to krásné městečko plné milých a usměvavých lidí, kteří vám rádi pomohou, když to budete potřebovat. Věřím, že svého výběru
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01
VíceČesky krok za krokem 1_lekce 10 Manuál pro učitele
Komunikační cíl: Studenti dokážou jednoduše popsat okolí místa, kde bydlí. Budou schopni vyjádřit, odkud a hlavně kam jdou nebo jedou. Naučí se zformulovat pozvání na návštěvu k sobě domů a vysvětlit,
Vícezastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+
Substantivum, nebo adjektivum? Rozdělte výrazy do tabulky. Přečtěte je nahlas a pečlivě vyslovujte koncovky -ný nebo -ní. Pak použijte tyto výrazy ve větách. 139/9 zastřelený znásilněný přepadení zatčení
VíceJe takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.
JE Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček. Je taková rozkoš, že se trestáš za umění, když umění je hříchem. Je takové mlčení,
VícePS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Přítomný čas průběhový - oznamovací věty Cvičení: Já se dívám na televizi. 8 9 I am watching TV.
VíceZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA
ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A1 PODLE SERR PRO TRVALÝ POBYT V ČR (MODELOVÁ VERZE) 1 ČÁST I: Čtení s porozuměním Úloha 1: Čtěte a pracujte s texty. Řešte úlohy 1-7. Je to pravda (ano), nebo není to
VíceLibor to slyší a otáčí se za sebe. Zadním sklem vidí blikající auto. Uvědomuje si, že je to stejné auto jako jejich. Pak poznává, že za volantem sedí
Vzrušení po ránu Čtvrteční ráno je plné otazníků. Jak se rozloučí Libor s tatínkem? Bude mít pozorování Lucčiny maminky v nemocnici dobrý konec? Pocítí Mirka při svátosti smíření uzdravující milost? Zaujme
VíceJAK SE MARTÍNEK ZTRATIL
JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL M ta ta, mta ta, mta ta hraje hudba u velikého kolotoče. Prásk, prásk střílí puška na střelnici. Tutú, tutú houká holčička na trumpetu s třásněmi. A těch lidí! Martínku, drž se
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Více20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU
Příloha č. 1 20 proseb dětí MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU 1) Nikdy nezapomeňte: jsem dítětem vás obou. Mám teď sice jen jednoho rodiče, u kterého převážně bydlím, a který se o mě většinu času stará. Ale
VíceCO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? V pondělí čtu komiks. V úterý hraju fotbal. Ve středu hraju na piano. Ve čtvrtek poslouchám hudbu. V pátek mám karate.
CO DĚLÁM, KDYŽ MÁM VOLNO? Pondělí V pondělí čtu komiks. Úterý V úterý hraju fotbal. Středa Ve středu hraju na piano. Čtvrtek Ve čtvrtek poslouchám hudbu. Pátek V pátek mám karate. Sobota V sobotu jdu na
VíceŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_051 04 Ž23 - Rokle stínu smrti.docx 4. 10. 2015
2015 Hospodin vede na různá místa zelené pastvy, stezky spravedlnosti. Po příjemných cestách pomyslel David na cestu roklí stínu smrti. Tam se nebude bát. Ne pro svo odvahu, nýbrž pro přítomnost pastýře.
VíceMINIMUM. náhradní rodinné péci PORADCE
PORADCE 1) Od rodičů nebo jiných blízkých osob můžeš být oddělen/a jen na základě rozhodnutí soudu a jsou-li k tomu zákonné důvody. Chci se probudit...... aha...... chci se probudit doma...... takže se
VíceCo je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?
8th week: TEST 3. Communicative Competency: My daily routine. University city Brno. Grammar: Where do you go versus Where are you? Project 3: My life in Brno. Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu?
VíceVítáme Vaše dítě v kurzu vedeném
Welcome Letter [Czech] Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném [stupeň nebo druh studia] [jméno učitele] Účelem tohoto dopisu je přivítat Vašeho syna nebo dceru do naší třídy. Chtěli bychom, abyste Vy i Vaše
VícePotrestat nebo nepotrestat
3 Potrestat nebo nepotrestat Náš třetí seminář ještě nezačal. Lidé byli pořád seskupeni do malých hloučků a hluboce zabraní do konverzace. Zaslechla jsem útržky vět. Za to, co řekla, má měsíc domácího
VíceMÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ? Chráněné bydlení, Opavská 294/40, Krnov
Harmonie, příspěvková organizace Chářovská 785/85, Pod Cvilínem, 794 01 Krnov Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, 794 01 Krnov MÁTE ZÁJEM O ŽIVOT V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ? Chráněné bydlení, Opavská
VíceČesky krok za krokem 1_lekce 6 Manuál pro učitele
Lekce 6 Komunikační cíl: Studenti se naučí hovořit o minulých událostech a jednoduše vyjadřovat základní informace o tom, kde byli. Gramatický cíl: Studenti se naučí aktivně používat minulý čas. V další
Více2.Jak jsi spokojen s trávením spokojen 103 vlastního volného času? spíše spokojen 31 nespokojen 11. 3. Chodíte do zájmového kroužku?
1. Co si představuješ pod pojmem dělám si co můžu, čas pro své koníčky,kamarády 3 VOLNÝ ČAS? alkohol a přátelé 4 čas na to co mě baví, kamarádi, kreslení 1 čas práce a posilovacích cviků a spánek 1 čas
VíceŘ ý Á ú ž ý ů ů Ů ý ů ž ů ů Ý ý ý ů ý ž ý ž ž ž ž ý ý ň ý ň ž ú ú ů ý ž ň ň Ú ú ý ů ú Ý ů ú ž ž ú ý ý ú ý ý Ž ú ú ú ý ú ú ú ý ú ý Ť Ě ÁŽ ó ó ž Ť Ť ó Á Í ó ú ý ú ó ž ů ý ů ž Ž Č ž ž ů ů ž ý ů Č ž ý ů ů
VíceKlasické pohádky. Medvídek Pú. http://deti.e-papa.cz Page 1/5
Klasické pohádky Medvídek Pú Page 1/5 Tady jde ze schodů za Kryštůfkem Robinem Michal Medvěd hlavou napřed, bum, bum, bum. Jinak to ani neumí, ale někdy mu připadá, že to přece jen musí jít taky jinak,
VícePŮJČIT SI ZÁPALKU Překlad: Adéla Nakládalová
PŮJČIT SI ZÁPALKU Překlad: Adéla Nakládalová Můžete si myslet, že půjčit si zápalku na ulici je docela jednoduchá věc. Ovšem každý člověk, který to kdy zkusil, vás ujistí, že tak to rozhodně není. A každý
VíceJá se taky zpovídám!
tonino Lasconi Já se taky zpovídám! Příprava na slavnost svátosti smíření Takže Odkud mám začít? Ilustrace GiUSY capizzi kluci a holky to je kniha pro vás! kniha Já se taky zpovídám! je tady pro vás, kdo
VícePřed vstupem do lekce: Studenti by si měli zopakovat všechna místa a lokality, která znají. Slouží k tomu následující aktivity:
Lekce 7 Komunikace: Studenti se naučí aktivně používat názvy běžných lokalit v lokálu sg. (např. supermarket v supermarketu, škola ve škole, restaurace v restauraci...). Naučí se také mluvit o tom, kde
VíceZuzana Hauerlandová. Druhy vět podle postoje mluvčího
Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Zuzana Hauerlandová Syntax Druhy vět podle postoje mluvčího Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož se žáci seznámí s druhy vět
VíceNázev projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_123 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
VícePORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
VíceByla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.
Byla to láska Kytička milostné poezie Obsah: Když jsem byla hodně malá Pomalu vrůstám do tebe Kdybych to dovedl Byla to láska Magdaléna Štěpán Křivánek GRANO SALIS NETWORK 2004 www.granosalis.cz Když jsem
VíceNíže detailní informace k soustředění a budeme se těšit na viděnou v zimně na soustředění endurové školy.
Zima už se nezadržitelně blíží a bohužel u nás nebude možné moc jezdit. Proto spousta jezdců vyhledává lokality na zimní tréninky v zahraničí, kde to počasí je přeci jenom lepší. Spoustu let jsme jezdili
VíceDeník,,správnýho psa
Deník,,správnýho psa Ne, ne, ne a ještě jednou ne! Neolíznu tě! A nekoukej tak na mě! Opakoval jsem, ale marně. Aneta se na mě pořád koukala svýma smutnýma očima a musím říct, že tohle jí jde fakt dobře.
VíceKázání Prázdné a plné sítě Neděle 13.2.2011. Lk 5
Kázání Prázdné a plné sítě Neděle 13.2.2011 Lk 5 1Jednou se na něj lidé tlačili, aby slyšeli Boží slovo, a on stál u břehu jezera Genezaretského; 2tu uviděl, že u břehu jsou dvě lodi. Rybáři z nich vystoupili
VíceZnáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.
Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda. 157/3 Víte, že... 20 až 50 litrů je minimální množství vody, kterou člověk denně potřebuje pro své základní životní potřeby?... 575
Vícepůjčka u provident usa. Do toho jsem mu ještě ručila na úvěr který on ale také stopniowo wraca do korzeni serii wydając remastery jej starszych
půjčka u provident usa. Do toho jsem mu ještě ručila na úvěr který on ale také nesplácí takže upomínky chodí mě, už mě to ale přestavá bavit, z těch peněz jsem nic neměla a nechci už za něho víc nic platit.
VíceObránci mlýna (Eckart zur Nieden, překlad: Pavel Mareš) 16. Plán
Obránci mlýna (Eckart zur Nieden, překlad: Pavel Mareš) 16. Plán U dědy Kalouska byla opět velká brigáda. Byla sobota, takže se mohl zúčastnit i Tomášův velký bratr. Skutečně projevil ochotu zasadit skleněné
Vícečást sedmá Silvestrovský výlet
část sedmá Silvestrovský výlet Poslední ministrantská schůzka přinesla ještě jedno překvapení. Štěpán přišel s nápadem, že by mohli vyjet společně na Silvestra na Vysočinu lyžovat. Společně ovšem znamenalo
Více*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/ *Celkem žáků -8 *Dívky 6 *Chlapci -2 *Seznam : Jana, Radek, Reneta, Nikola, Květa, Emil, Petra, Kristina *Paní učitelka Anna * * * *Renata je dobrá kámoška. *Má ráda pracovní
Více