Jan Petrus ( )

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Jan Petrus (1962-2012)"

Transkript

1

2 Jan Petrus ( ) None of us could have expected the tragedy that has befallen us this week here at our school. As Mr. Gray said, We have lost our heart. Honza Petrus created the 1st International School of Ostrava from the ground up, and without his effort, without his dedication to creating something new, progressive, and forward-thinking, without his sheer determination to see this school flourish and survive, we would not have been brought together, and none of this, including this magazine, would exist. In light of what he created and in keeping with his vision, we here at Nothing believe that Mr. Petrus would have wanted to see this magazine continue in its normal vein, that of being informative but also entertaining and light-hearted. Therefore, we have decided to release this special in memorium issue honoring his life and work, and next week we will publish our graduation issue, as originally scheduled. Some people might feel that the photograph we have chosen for the cover is inappropriate, not somber enough. None of us remember Mr. Petrus as being a somber man he always had a smile on his face, he was always laughing. He loved his work; he loved this school and everything connected with it. We decided, therefore, that a photograph of him enjoying himself during a school function was a far more appropriate way to remember him than with a picture of him posing in a photo studio. He was a natural man, so his nature should show. We at this school are his life and work. It is important, now more than ever, that we maintain his vision and continue to grow, together, toward a positive future, one we can all be proud of. -- Nothing staff 2

3

4 A biography of Mgr. Jan Petrus Jan Petrus was born in Trenčianské Teplice, in nowaday s Slovakia. As was the tradition in the land, he was named after his father. His mother s name was Milada. His sister, Ivona, was four years older. At that time, Czechoslovakia was part of the Eastern European bloc of communist countries. However, as a young child in the 1960s, he may have sensed some optimism in his household as the Czechoslovakian leadership began experimenting with reforming the totalitarian and communist system a process aimed at creating socialism with a human face. As a six year old boy, Jan may also have sat excitedly on his father s knee, proudly watching Czechoslovakia defeat the mighty USSR (5-4) in an ice-hockey match at the 1968 Grenoble Winter Olympics. Later that same year though, 2000 tanks and roughly 200,000 soldiers of the Eastern Communist Bloc invaded Czechoslovakia, brutally ending the reform movement. Like many others, his father protested against the invasion and was later to suffer because of this. As a young boy, Jan probably felt the sadness, fear, and outrage and heard the curses of injustice in his home. More protests broke out in 1969 the Czechoslovak Hockey Riots after Czechoslovakia again defeated the USSR in ice-hockey, this time to win gold at the World Championships in Stockholm. Jan was seven years old. Despite the upheaval in Czechoslovak society at the time, Jan s boyhood saw him develop his life-long love of the outdoors and summer and winter sports. Like many children of his generation, he was probably inspired by the hugely popular adventure stories in the classic Rychlé Šipy comic books. As a boy, he also was a talented ice hockey and football player. Jan was fifteen years old in 1977 when Vaclav Havel and 241 other dissidents prepared the Charter 77 objecting to the injustices of the authoritarian policies of the Communist Party. Jan s formative teenage years were overshadowed by the normalization policy of the Communist Party that was designed to simply destroy any hope of democratic or liberal reforms in Czechoslovak society. These restrictive conditions must have caused great frustration in Jan as a young man who was craving adventure, experimentation, freedom, debate and answers. Open-minded, and fueled by his curiosity and principles, Jan Petrus thought deeply about the world and his life. As a young man, he no doubt listened attentively to the radio to hear the Voice of America or Radio Free Europe. These American-funded stations broadcast from West Germany to satellite Communist states where the free flow of information is either banned by government authorities or not fully developed. Listening to these radio stations had another important effect; Jan first began to learn the English language. From these alternative sources of information, Jan probably heard disturbing new reports of Czechoslovak 4

5 citizens being unfairly persecuted and imprisoned by the authorities for exercising their human right to have political opinions. Later, in 1986, Jan will listen to news reports of the Chernobyl nuclear power plant catastrophe in the Ukraine that was being covered up by the official media. From 1977 to 1981, Jan was allowed to attend the Hutni Secondary Technical School for Steel Manufacturing in Frýdek-Mistek. He was probably not allowed to attend a gymnazium for political reasons. The curriculum and teaching methods at this school emphasised only rote-learning and this inhumane style of education had a lasting impact on Jan, contributing to the creation of his life-long calling to reform education. Jan graduated from this school in 1981 at the age of nineteen, very likely deeply disturbed by the seemingly never-ending stagnation (or worse) that lay ahead of him in his life. To balance this frustration, Jan continued developing his abilities in a wide range of sporting and outdoor activities and he was popular among his peers because of his friendly, peaceful and righteous nature. His determination to excel as a sportsman was in no small part driven by the external limits applied on him and his generation. Most likely for political reasons, Jan s wish to attend university after graduating from secondary school was denied by the authorities. Instead, he worked for one, long, hard year as a manual labourer at the blast furnaces in Nova Hut steel works in Ostrava (now Arcelor-Mittal), a job generally seen by the Communist authorities as one of the most character-forming and honorable of jobs, along with coal-mining. In 1982, at the age of twenty, he was finally allowed to enroll at Ostrava University. The Communist Party had probably but incorrectly decided that his year as a steel worker had corrected Jan s attitude enough. Jan chose to study to be a teacher of physical education and social studies. He was inspired to become a social studies teacher because of his love for his country and his understanding that only through education could totalitarianism be finally defeated. As for PE, his love of sports was obvious and by this stage he had become an outstanding alpine skier, road cyclist, canoeist and marathon runner. During his university studies at the Education Faculty, he met his future wife, Ivona, in1985. In 1985, Mikhail Gorbachev became General Secretary of the Communist Party in the USSR and began a reform programme of glasnost (transparency) and perestroika (restructuring) across the Soviet Union and its satellite-states. It is very likely that Jan began to feel some hope of improvement in the future. In 1987, at the age of 25, Jan graduated from Ostrava University in with a Masters of Education. Jan Petrus then married Ivona on the 10th of October,

6 The following year, Jan was given the position of PE and English teacher in a primary school near Zlín. That Christmas, their first child, Jan, was born. Two years later, in November 1989, Jan witnessed the fall of the Berlin Wall and then the Velvet Revolution that brought the end to 41 years of Communist rule in Czechoslovakia. In 1990, aged 28, he voted for the first time in his life in a free election - the first free election in Czechoslovakia since East and West Germany were unified. In 1991, Jan s sister, Ivona, emigrated to Sweden and in 1992, his father died. In 1992, aged thirty, he was invited by his American friend and English lecturer, Sean, to travel to California, U.S.A. (Palo Alto - San Francisco area). Jan resigned from his post at the primary school in Zlín, kissed Ivona and young Janek goodbye and bravely flew to the USA for what was likely the most intensive six-month period of learning in his life. He stayed in California for half a year. His main motivation for going to America was to learn to speak English fluently. In 1992, aged thirty, he was invited by his American friend and English lecturer, Sean, to travel to California, U.S.A. (Palo Alto - San Francisco area). Jan resigned from his post at the primary school in Zlín, kissed Ivona and young Janek goodbye and bravely flew to the USA for what was likely the most intensive six-month period of learning in his life. He stayed in California for half a year. His main motivation for going to America was to learn to speak English fluently. After returning from the USA, he enrolled again at Ostrava University, this time to study English part-time while working full-time as a PE and English teacher at Heyrovského Chemická Secondary Technical School. Around this time, Jan was hit by a car while cycling and knocked unconscious. The driver thought he had killed Jan and therefore, in shock, began to draw a chalk outline around Jan s body on the road. Jan recovered, and this story was a source of amusement for his friends and family for years. In January 1993, Jan witnessed the peaceful dissolution of Czechoslovakia and his second child, Alžběta, was born - his 31st birthday gift. Jan Petrus was an excellent communicator. In 1994, he was selected to travel to Coventry, United Kingdom, for a one month stay. Over the next few years, Jan did a lot of work translating and interpreting for the Coventry-Ostrava sister cities project aimed at raising standards in English teaching in Ostrava. From 1994 to 1996, Jan worked part-time as a travel guide using his extensive experience and knowledge of the Austrian Alps and Carpathian mountains. On one particular tour of Norway, he clinically died after 6

7 picking and eating a poison mushroom. He was sure the mushroom was the same as the ones he used to eat at home. He was wrong, but he strongly believed there was a reason he didn t die at that time. In 1995, Jan graduated from Ostrava University with a degree in English. That year he also took a group of his students to London. In 1996, aged thirty-four, Jan established the private language school Cloverleaf, originally working out of a small office in Zábřeh. In November 1998, aged thirty-six, his third child, Kateřina, was born. In 2004, aged forty-two, Jan resigned from Cloverleaf. Over eight years, he had grown the school into one of the biggest and most famous language schools in the republic. His role in creating an outpost of Western or Anglo-Saxon culture in this region of Central Europe should not be underestimated and during the 1990s and early 2000s, many Brits, Canadians, Americans and Australians found an opportunity in this region thanks to Jan. He welcomed all comers, naturally looking into the heart and attitudes of a person rather than their title, status or fashion. Later in 2004, Jan had the fortuitous meeting with Brett Gray, where the concept of creating an international school in Ostrava was launched. Jan s enthusiasm for, and appreciation of, the English language was never based on ideas of Americanization or globalization. Jan loved his motherland and mother-tongue, and he respected those of his neighbours. Jan was a good example of a person who could empathise with other cultures. Jan s aim was to break this region s cultural isolation from the world. He was a living example of the democratic movement that envisaged Czechoslovakia as the bridge between Eastern and Western Europe. From the Scandinavia to the Mediterranean, from Britain to the Far East, Jan Petrus was a european and world citizen and he tried to make his region of Europe a better place. In September 2005, aged forty-three, he opened the 1st International School of Ostrava bi-lingual English-Czech Secondary Grammar School (Gymnazium) as Principal together with his business partners Brett Gray and Iva Konevalová. The first-ever class of sixteen students, I-IS-A, included his son, Janek. The current building B was the original building consisting of just two classrooms and an office shared by a small, coregroup of teachers. One year later, the 1st IS-Ostrava expanded to the top floor of the ZŠ Ostrčilova building, increasing the school s size to eight classrooms. In the spring 2007, Jan lead a group of ISO students and teachers to Sweden. In September 2007, The 1st International School of Ostrava expanded to offer an 8-year programme. Jan s daughter, Alžběta, enrolled in Grade 9. In 2008, Jan participated in a school trip to visit schools the United Kingdom. In the fall of 2008, the 1st International School of Ostrava - Primary School was opened. In May 2009, the first ever class from the Secondary School graduated, including Jan s son, Janek. In the 7

8 fall of 2009, the 1st IS-Ostrava expands to Building D - the middle school building, increasing the size of the secondary school to twelve classrooms. In spring 2010, Jan led a school trip to Bellingham, Washington, USA. And in 2010, Jan s mother, Milada, died. In the autumn of 2010, Jan s son was accepted into St John s College, Santa Fe, New Mexico, USA, to study mathematics & philosophy. His daughter, Kateřína, joins the International Baccalaureate Middle Years Programme - the first MYP class ever in the Czech Repubic. In December 2010, the construction of their family house is finished. May 2011 the 1st IS-Ostrava was authorised as an IB World School offering the Diploma Programme. In the fall of 2011, Jan oversaw the move of the 1st IS-Ostrava Secondary School to the new building on Gregorova Street, adding a locker room, library, dining hall and art & design room to the school facilities. At this time, Jan also played a leading role in establishing the IBO-Arcelor Mittal project to improve the quality of education in state schools in the Ostrava region. In January 2012, Jan celebrated his 50th birthday. In March 2012, he led a group of students to China, visiting Peking, Xian and Chengdu. In April 2012, the 1st IS-Ostrava was awarded a large grant from the IBO for improving our science lab equipment, a clear signal that the IBO supports our school and the region. At the time of publishing, nobody could verify Jan s personal best time for the marathon race. However, it may have been well under two hours and thirty minutes. Jan also competed in the epic Vasa Run in Sweden, a ninety-kilometre cross-country ski race. 8

9 A Eulogy for Jan Petrus Jan Petrus achieved everything that can be asked of a man, and more, during his life. First and foremost, he never deliberately caused any other person any harm and his soul was merry and gentle, despite the frustration caused by being raised under a totalitarian regime. He drew inspiration from the mountains and forests, which he knew like the back of his hand. He was the perhaps the happiest sipping a good local beer or some home-made valašská slivovice or just the fresh mountain air beside a cottage in the sun with family and friends. He achieved a remarkable amount in his career, not the least of which was creating an International Baccalaureate World School in a region where a little over twenty years ago, such an idea would have been unthinkable. We should keep his memory alive and continue his great work in building a fine school. But without a doubt, his greatest pride and joy was his family. All who knew him knew that he dearly loved his wife and all of his children. Jan left us while he was on top, the way an athlete would want. There was to be no long months or years of distress and agony, perhaps being kept alive by machines. That is not what he would have wanted. Nor did he lose his mind and neither was he killed in a horrific accident. Instead, he died while skiing in the Slovakian highlands on a beautiful sunny spring day; the last day of the official ski season. This ski trip was an annual tradition for him and his friends. Was there a better way for a man like Jan? The gods granted him the dignified end he had earned. His hard work on this Earth is over and he is now being rewarded for living an honorable life. His death was sudden and there was no possibility for last words. But was there a need for last words? He knew and we know. Anyway, last words can always still be spoken and he may well be listening. The meaning of a person s life is the lessons and inspiration that can be drawn from it by those left behind to carry on. Jan would run a marathon to carry a message to save your life. What were some of the messages he was carrying for all of us? - Take time to reflect. Be thankful. Appreciate all the gifts in our lives & remember too the gifts Jan gave us. - Be optimistic and try to make the world a better place. Care about each other and the future generations. - Understanding, through education, is the key to peace and change. - Love your mother-land; love all lands and all peoples of the Earth. - The Czech motto: Pravda vítězí Truth Prevails try to prevent injustice. - Survive, prosper and love the gift of life. Be curious. Adventure. - Keep learning. Be creative, play sports, learn languages, be balanced. - Speak freely, take the risk and stand up for what you believe is right; but base your personal values on a foundation of knowledge. Jan was a pillar of our school community. His connection to all our lives caused so much good to happen. Every friendship, kiss, smile and hug, and every success of this special community over the past seven years, can be traced back to Honza s bravery to start this school, and determination to create a better world. By Phil Corkill 9

10 Appreciate every day, every hour that you are here. Don t wish too hard for tomorrow, it may never come -- Anthony Taylor I am shocked to learn about this sad news. All the time Jan s smiling face comes to my mind. Be it official or personal meeting Jan demonstrated great deal of humour. My wife and Ivona are also very good friends and I join with my wife Sunita & children in praying to almighty to give all strength to the Petrus family at this crucial juncture. Rajendra Phathak Vážená rodino pana Petruse, přijměte naši upřímnou a hlubokou soustrast s Vaší bolestí. Pan Petrus vybudoval unikátní školu, na kterou musí být žáci, rodiče, spolupracovníci, kolegové pedagogové i Ostrava hrdí!!! Při vzpomínce na mnohá protivenství, která byla jeho práci kladena je úspěch, který dosáhl obrovskou satisfakcí, která doufáme, zmírní Vaši bolest. S poděkováním a účastí Staňkovi It was the year 2005 when myself, other 15 students, a few excellent teachers, and Mr Jan Petrus started the often criticized project that held the name 1st International School of Ostrava (ISO). At the very beginning, I do not think we (by we I mean teachers, students, and Mr Jan Petrus) actually knew how ISO will exactly work and what will happen to the ISO in the future. Nevertheless, as the time passed we all became very good friends who supported each other when it was needed the most. We all felt like one big family and had something in common - the courage and determination to start a completely new educational institution. Currently, the school has a significant number of members and it is impressive to see how the school has grown up so fast since Despite the harsh criticism that has been constantly coming from the outside, Mr Petrus did not give up and followed his DREAM to establish a school. He put his heart into this project and can be seen He put his heart into this project and can be seen as an inspiration to many of us. as an inspiration to many of us. Me personally, I will always be grateful to Mr Petrus who came up with his idea, which gave me an opportunity to study the subject I love the most in a country that is full of amazing people. Studying psychology in Wales has given me an enormous experience and I can say with certainty that I have never been happier in my life. When I look back, I would not be so lucky if one day, Mr Petrus and Mr Brett Gray did not sit down and thought to themselves Let s establish a school in English (as Mr Petrus used to say with a blissful smile on his face). Klára Sabolová 10

11 The ship has weather d every rack, the prize we sought is won, Walt Whitman Firstly I am grateful that he had the wonderful vision of the International School as this enabled me to teach so many brilliant students and meet such fantastic people. I am also grateful to Honza for allowing me to teach his beautiful daughter, Katka and for introducing me to his lovely wife Ivona and his older children; Honza and Betty. They make up a loving family. However, above all of this I am extremely grateful to Honza for his friendship, fun times and for being my own (very patient) personal ski instructor. Sandra Smith I remember when I first saw Mr Petrus. It was on the Open House Day, January 23rd, I wasn t really sure whether I wanted to study at such high school, there was only one class at that time! But I was so impressed by his enthusiasm and vision of school that by the time I was leaving the small building, I had known that I wanted to study there. The school was like a special kind of family to me - especially the first two years when there were just a few of us. Mr. Petrus was a great man. He was helpful, supportive and most of the time you could see him smiling his own specific way the Czechs would call it pusa od ucha k uchu....most of the time you could see him smiling his own specific way the Czechs would call it pusa od ucha k uchu. I remember when I went to Summer Camp It was taking place near Žermanice dam. We went all for a bike ride around the dam. There were some very steep hills and it took some of us (especially girls) some time to get up. But Mr. Petrus just kept riding up and down and he pushed us and supported us to go up. Finally, all of us did. And he kept supporting us the whole time that we spent at school. Now, when I look back, I am sure that choosing the 1st International School of Ostrava was the best choice I have made. Thank you for persuading me, Mr. Petrus, it was a big honor to know you. Petra Koblížková, Class of

12 Anyone who takes himself too seriously always runs the risk of looking ridiculous; anyone who can consistently laugh at himself does not. -- Vaclav Havel Dovolte mi, abych Vaším prostřednictvím vyjádřil naši nejhlubší soustrast nejbližším pozůstalým, přátelům, vám kolegům, studentům pana ředitele Petruse... Zpráva o náhlém úmrtí pana ředitele Petruse k nám dorazila za Atlantik, daleko od domova a velmi hluboce nás zasáhla. Vůbec si nechceme představovat tu nesmírnou bolest, kterou zažívají jeho nejbližší, kamarádi, kolegové a v neposlední řadě i studenti. Spravedlnost neexistuje... Když nám Vašek brečel do telefonu, uvědomili jsme si, že to není sen, jen krutá realita...a bohužel i nedílná součást našeho bytí... Neumírat smrtí Životem umřít Za smrt i rak se stydí Hleď všeho užít --František, Halas Moudrost Cítil jsem potřebu posléze napsat Vaškovi zprávu, jisté zamyšlení se nad tím, odkud jsme přišli, kam směřujeme, o našem kratičkém poslání na tomto světě, a že ho v jeho životě podobné události mohou a budou potkávat. Moje poselství jemu není v tuto chvíli důležité, ale možná bych se s váma rád podělil o jeho doslovnou odpověď (byť tak činím bez jeho vědomí), neboť jste se studenty jedna rodina a prožíváte ten hluboký smutek společně. Cituji doslova a bez úprav: Ahoj tati, děkuji za zprávu. To co se stalo, mě zasáhlo strašně hodně, s panem ředitelem jsem mluvil ještě půl hoďky ve čtvrtek a hezky jsme si popovídali o škole, o fotbale a celkově mi dodával kuráž. Dneska jsme si ve škole pobrečeli. Nejhorší je, když si vzpomenu na ty jeho holky mladé. V tuhle chvíli se stanou problémy života maličkostmi a musíme se zamyslet nad tím, co je v životě opravdu důležité...už se na vás těším...pa Jsem přesvědčen, že život na Zemi je jen zlomkem toho, co jsme schopni vůbec obsáhnout a pochopit...a že jako takový nekončí... Věřím, že pan ředitel Petrus je tu stále někde s náma...a bude s náma se všema i nadále konzultovat naše kroky...a pokračovat tak ve své započaté práci... Martin a Martina Chromečkovi Thinking about Honza there were two situations which made me really sad. We got to know each other 10 years ago in a language school where he used to be its director. It was a great time to work for him as he was a wonderful boss because he gave people freedom to show their best and he listened to all opinions very motivating indeed. Few years later he left the language school and I was really sad as I had the feeling we will never sit and talk again. The more excited I was when I had the possibility to join ISO team and work with him again. Speaking to some people gave you the feeling how important they are whereas speaking to Honza gave you the feeling how important you are. Now this is the second time I am really sad, frustrated Renáta Paličková 12

13 And when we closed the sounding door, We thought of him with tears. --William Lisle Bowles I am thankful that I had an opportunity to study at the 1st International School of Ostrava established by Mr Jan Petrus because it gave me a hint what to do in my life next and a courage to study abroad. To me, the ISO will always stand for friendship, support, hard work, tears, happiness, motivation, and, most importantly, DREAMS - dreams that we should never let go! I was terrified to hear this...yes, of course I knew him on the occasion of our visit in Ostrava and if you remember in our evening at the restaurant I stayed near him and we talked a lot of things about our families, about the way your school was set up, about Prague, Czech women, your art and traditions and many, many...he seems to me to be a very sensible man, intelligent, polite, calm, smart, with very good intentions and funny too. Of course. A big loss for you...a great manager, colleague and friend. Please send my condolences to his family and for you all! I understand it is very hard for you! As I use to say when someone good is gone: Life will never be the same without you, dear Jan Petrus! God rest him in peace! Gianina (Romania) Honza Petrus, i jako ředitel byl především lidský, uchoval si v sobě kluka, který má velký sen a jako dospělý ho zhmotnil kdo tohle dokáže říct!? Víme, že se mu podařilo zhmotnit snů více a to je velké, ne všichni to dokážeme. Je v naších očích VÍTĚZ a uměl i umřít na horách, které miloval. Jeho splněný sen v podobě školy 1st International School of Ostrava změnil život spoustě lidem od studentů, rodičů, pedagogů a jeho odkaz je dědičný a exponenciálně roste. Radka a Tom Burianovi Vybavil se mi takový příběh - starý zenový mistr seděl u své chatrče a vařil si na ohništi čaj, když přiběhl nějaký mládenec z nedaleké vesnice a prosil ho, aby hned s nim šel, že je tam velká slavnost a všichni na něj čekají. Mnich ale nespěchal, dopil čaj, umyl konvici i šálek, položil na poličku dnem vzhůru, aby se do něj neprášilo, uhasil ohniště. Mladík byl netrpělivý - Proč to všechno uklízíš? Vždyť je to jen na chvilku, za chvíli se vrátíš. Starý mnich mu řekl: Nikdy nevíš, jestli se vrátíš. Proto dělej vždy všechno tak, jako by to bylo naposledy. Jak jednoduché a zřejmé - a přece skoro nikdo z nás na to nemyslí. Renata Bilanová 13

14 And when we closed the sounding door, / We thought of him with tears. -- William Lisle Bowles Pro mne a celou naši rodinu je to strašlivá zpráva, které stále nejsme schopni uvěřit. Do poslední chvíle jsme byli s panem ředitelem Petrusem v kontaktu, řešili jsme s ním všechny dobré i špatné zprávy týkající se našich dětí. Mnohokrát nám bez váhání vyšel ochotně vstříc a pomohl. Nemám slov, jak popsat, co doma cítíme. Málokoho jsem si tak vážil. Častokrát jsem jen s údivem sledoval, jak bojuje s větrnými mlýny a snaží se všem navzdory realizovat své sny a představy. Velmi jsem ho obdivoval. Bude mi obrovsky scházet... Jan Tomášek Jan Petrus mi zasáhl do života, protože v podstatě díky němu Adéla studuje na 1st ISO a lepší start do života si neumím představit. Před 4 lety jsme se doma rozhodovali zda má Adél zůstat na "ověřeném" gymnáziu nebo jít do neznámého. Hlavně díky panu řediteli a jeho osobnímu přístupu je dnes Adéla mezi vámi a musím říct, že to bylo nejlepší rozhodnutí, které jsme kdy učinili :-) A jsem ráda, že jsem mu to ještě letos při otevírání nových prostor gymnázia stihla říct. Ivana Sobotková, matka Adély 听 到 pan Jan Petrus 的 恶 讯, 让 我 无 法 相 信 这 是 真 的, 他 是 我 认 识 了 多 年 的 校 长 也 成 为 了 我 的 朋 友, 他 不 仅 是 儿 子 的 校 长 也 是 我 的 朋 友, 通 过 中 国 一 行 的 接 触, 他 不 仅 是 一 名 好 校 长, 也 是 好 父 亲 和 好 丈 夫,pan Jan Petrus 的 去 世, 对 我 是 一 个 沉 痛 的 打 击, 在 此 我 表 示 深 痛 的 悼 念 When I heard this bad news about the loss of Mr. Jan Petrus, I just couldn t believe that it s true, I knew him for many years as a principal of my son, but also as a friend. He wasn t just a principal to me, he was a good friend. He also wasn t just a good husband, good principal but he was a perfect human, with perfect ideas. I am happy that I met someone like Mr. Jan Petrus. It is a big blow for everyone who knew him. Also, accept my deep condolences. Wenxiu Procházková 14

15 The salvation of this human world lies nowhere else than in the human heart, in the human power to reflect, in human meekness and human responsibility. -- Vaclav Havel Milý Honzo, jen velmi těžko se smiřuji s tím, že jsi nás tak náhle opustil a nedostali jsme sebemenší šanci Ti v tom zabránit. Ještě hůře se mi hledají slova, která by vyjádřila mé pocity. Znovu se utvrzuji v tom, že na světě spravedlnost neexistuje. Byl jsi férový, čestný, pracovitý, obětavý chlap a přesto Ti byl přidělen tak neskutečně krátký čas. Asi jsi si všiml, že jsem Ti začal tykat. Znám Tě několik let, ale bohužel všechna naše setkání byla při oficiálních příležitostech. Jistě si vzpomínáš, že při každém našem jednání jsme se domlouvali, že musíme zajít na pivko nebo přijedeš k nám na "jih" do vinného sklípku, a to by byla ta příležitost nejenom k tykání, ale i k bližšímu poznání. Věř mi, že mne hrozně mrzí, že jsme si k tomu v této hektické době nenašli chvilku. Takže tohoto panáka ( a Ty mne vidíš ) piji nejenom na Tvou památku, ale i na naše tykání. Tedy pamatuj, že až se příště "tam nahoře" potkáme, tak pro Tebe nejsem pan Holešínský, ale jen PETR! Není pro mne vůbec snadné vyjádřit několika málo slovy, co pro mne pan ředitel znamenal. Čím začít? Tím, že jsem si ho vážila proto, že měl tu odvahu pustit se společně se svými společníky, Ivou a Brettem, do budování mezinárodní školy? A že to opravdu nebylo jednoduché a naráželi na překážky ze všech stran! A přesto jsem ho viděla vždy optimisticky naladěného. Nebo psát o tom, že měl ke všem svým studentům přátelský vztah a mluvil o nich s láskou a hrdostí? A že se je snažil podporovat a být shovívavý, když se něco zrovna nepodařilo? To bych asi raději měla nechat na vyjádření jeho studentů. Pro mne byl člověkem, který umí naslouchat Vašemu názoru, je vždy připravený pomoci, nic nevzdává, ale vždy bojuje fair play. Je mi moc líto, že mu na to nebylo dáno více času. Ale jsem ráda, že jsem měla příležitost s ním alespoň nějaký čas strávit. Markéta Holešínská Although I only met Jan Petrus a few times, our schools and lives being based at opposite ends of the country, I will never forget working with this kind and visionary man. His support in developing the link between the 1st International School and the English College in Prague was vital, and this connection will remain as part of his legacy. When I attended the Ball in Ostrava he was the perfect host, not letting me leave without a shot or two of slivovice for the road. The last time I saw him was at the ECP Ball and we talked about meeting up again soon to share ideas, some stories, and probably yet another glass or two. One more in the list of life s broken engagements. On behalf of the English College I will pour a measure and raise it in his name. An educator and a leader, respected and loved by students and colleagues alike. His work will live on, and it will grow in strength. His presence will not diminish, but we will miss his company. Tony Emmerson Head of Science English College in Prague 15

16 Passing away, saith my Soul, passing away: / With its burden of fear and hope, of labour and play, -- Christina Rossetti Jana Petruse jsem poprvé potkala, když jsem se rozhodla, že má dcera bude studovat gymnázium v anglickém jazyce. Přišla jsem jako matka, která chce pro svou dceru to nejlepší vzdělání, ale zároveň, aby byla vedena jako osobnost, aby ve škole vládl partnerský přístup, a aby se ve škole učila, jak má věci řešit, jak "na to", nikoliv studovat zpaměti hromady učiva. Na osobním setkání mi pan ředitel Jan Petrus přesně tuto moji představu nabídl. A navíc si mě plně získal jako člověk. Ze schůzky jsem odcházela naprosto nadšená, i když mi bylo jasné, že studium nebude pro mou dceru jednoduché. Od té doby vždy, když jsme se s Janem Petrusem He opened his heart to us. - Segeťa, Procházka, Muzenda setkali, chvíli jsme podebatovali, vždy jsem ho ráda viděla. Byl pro mne velká, výjimečná osobnost, jakých v našem regionu opravdu není mnoho. Dával mi víru v to, že se věci dají posunout tam, kam člověk chce, pokud to, co dělá, dělá s láskou, srdcem a nasazením. Měl vždy pozitivní přístup ke svým studentům a ukazoval jim, že se může i něco nepodařit, ale že vždy se dá vše napravit, pokud se to dotyčný rozhodne zvládnout. Jan Petrus byl pro mne velmi výjimečná osobnost a velmi tady chybí. Nikdy člověk slovy nevyjádří to, co cítí v srdci. Jeho myšlenky, slova a činy byly vždy v souladu a byly tedy opravdové. Eva Vysekalová He gave us a chance to have a better future. - Grade 9 You left us as a HERO! - Grade 11 He has given most of us opportunities we never expected we d have, and opened doors we didn t even know existed. - Thomas Healy We are under the shock and find it difficult to put our feelings into words, so we can t really understand how you must feel at this sad time. I d like to send Jan s family, you, your team and your school our deepest sympathy for such unexpected and cruel loss. I m sure the memories of those who had the privilege of enjoying his company and sharing his life will help you through the days ahead. Encina (Spain, Comenius project cordinator) "Your spirit will live forever." "He was a key to our future." - Otto Bartsch - Barbora Svačinová "Málokterý člověk toho v životě tolik dokázal..." - Jankulovská, Karkošková 16

17 This farewell is vast and separation draws close, / but reunion, that also is certain -- Edith Södergran We would like to thank Honza for everything that he had done for us, especially for our son Martin who now studies in the United Kingdom. He had been a good school principal, reliable friend and a great person. We were very sorry to hear that he is now gone and we will always be remembering him only in the positive way. Zabojnikovi Nothing you love is lost. Not really. Things, people they always go away sooner or later. You can t hold the anymore than you can hold moonlight. But if they ve touched you, if they re inside you, then they re still yours. The only things you ever really have are the ones you hold inside your heart. -- Bruce Coville My memory of Mr Petrus, whilst discussing the education of my son, who is now undertaking his maturity finals, is of a School Principal who not only took his duty as Head of the International School with the upmost seriousness, but also with a passion for his work and for his colleagues and students. He had a firm idea of what needed to be achieved, but was also open to suggestion, ideas and accepted differences of opinion with sincere professionalism. The undoubted success of the International School owes a great debt to Honza, and it will indeed be a hard task to fill his shoes. I would recommend that a permanent reminder, of suitable taste, is displayed within the ISO as a lasting tribute to a good man, Mr Jan Petrus. Dr. Graham Coates-Gibson Haj ve Slezsku-Smilkov I live my life in widening circles That reach out across the earth. And though I may not complete this last one, I give myself to it. I circle around God, the primordial tower, I have been circling for thousands of years And still I do not know: am I a falcon, Am I a storm, or am I a great song? -- Rainer Maria Rilke 17

18 The purpose of life is to be defeated by greater and greater things. -- Rainer Maria Rilke Když jsme se v neděli tuto smutnou zprávu o odchodu pana Petruse dozvěděly, zůstaly jsme s Míšou v němém úžasu na sebe hledět a po chvilce nám vyhrkly slzy do očí. Tato zpráva určitě nejen nás dvě zasáhla jako blesk z čistého nebe. I když jsem se s panem ředitelem měla možnost osobně setkat jen čtyřikrát, okamžitě se mi vybavil jeho laskavý obličej, ze kterého se vždy dala vyčíst vstřícnost, otevřenost a obrovský pracovní zápal a profesionalita. Když řekne dítě svému rodiči, že jejich pan ředitel se o ně zajímá, že jejich názory bere vážně a že to s nimi myslí dobře, není třeba už dalších zbytečných slov. Pan Petrus nebyl jen obyčejný ředitel, ale Pan Ředitel, kterého si všichni vážili a zůstane navždy v našich srdcích jako poctivý, čestný, upřímný, inteligentní a charismatický člověk. Iveta Černá a Michaela Černá Something special I remember about Mr. Petrus is how obviously devoted he was to his family. Whenever anyone asked about his children, his eyes lit up and he radiated joy. It was great to see how important his children were to his life. Gitana Chunyo Přijměte mou nejhlubší účast nad ztrátou tak vyjímečného člověka, který toho velmi mnoho dokázal a jsem mu vděčná za vzdělání mé dcery a ač jsme se osobně setkali jen párkrát, musím říct, že mi velmi chybí. Věřím ve Vaši školu a přeji Vám ve Vaší skvělé práci už jen pozitivní zprávy. Hlubokou soustrast rodině i škole. Ivana Sobotková Velmi nás v rodině zasáhlo úmrtí pana Petruse. Cítila jsem z něj přesně ty vlastnosti, které jste o něm napsali. Byl to velmi slušný člověk, který měl upřímný zájem vytvořit prestižní školu, na kterou by byli její absolventi hrdi. Jeho jednání bylo citlivé a vstřícné. Je mi líto nejen jeho, ale i celé truchlící rodiny. Jitka Varechová Jan your inspiring, enthusiastic creative director.. suddenly passed away... our condolences of course. What a terrible shock to all, students, staff, parents this must be. Just don't know what to say. We only met one time in Spain and I, as I believe all of us, keep very good memories to this meeting with him and all the chats and laughter's we had. I sure hope that his spirit and the good memories will strengthen you all. Roel, Netherlands Nemohla jsem uvěřit zprávě o náhlém odchodu pana Petruse. Ještě nedávno jsem s ním mluvila, sděloval mi své plány na rozšíření prostor pro školu a také se těšil z navázání kontaktů v zahraničí. Je velká škoda, že své vize nebude moci uskutečnit. Vážila jsme si ho pro jeho slušnost, poctivost a zapálení pro věc. Ing. Hana Dluhošová Vaso and I are really sorry to hear that Jan isn't with us any more! He was a friend to us very pleasant and good. We still don't believe it, we are really shocked. We are sure that your school will succeed its goals and you Dasia and the other teachers will find the strength to face it. Katerina & Vaso 18

19 And the point is, to live everything. -- Rainer Maria Rilke Pana ředitele Petruse jsme si vždy velmi vážili. Byl to velmi pracovitý, upřímný a čestný člověk. Opravdu se nám lehce nepíše ten minulý čas Celý Váš tým pod jeho vedením dokázal vybudovat špičkovou školu, se kterou jsme měli my i naše děti výborné zkušenosti. Vím, že je tato zpráva pro Vás těžká nejen z lidského a přátelského hlediska, ale i profesně. Petra a Miroslav Vehovští Sděluji Vám, že celá naše advokátní kancelář je hluboce zarmoucena odchodem pana ředitele Mgr. Jana Petruse. Přijměte naši hlubokou soustrast.. Za advokátní kancelář, Sylva Vartová YouClick Kolem, v jitřní chlad jara, dýchají stromy tak zcela blízko tomu, pro něhož není jitra. Trávník, nedávno ještě pod sněhem, plazí se, šťastný, tak zcela blízko tomu, pro něhož není barev. U střechy delfíni vzdušného moře hrají si mráčky, Tak zcela blízko tomu, jenž nekývne rukou Ó smrti, svlečená z romantiky, drsná, syrová, surová! Chápeš, Jak sladko je žití. Otakar Theer Sladko je žití 19

20 When all the golden birds fly home across the blue deep water; On shore I sit rapt in its scattering glitter; -- Edith Södergran Now it is fall

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007 zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků Název DUM:

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PART ONE Spelling of the verbs a) make present participles/add -ing b) put the verbs in the past read swim leave catch come rain hear burn wear think say take shine smoke give carry have take get can t

Více

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring

Více

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice

Více

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_132 Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

Past Perfect opakování předminulý čas

Past Perfect opakování předminulý čas 1. Udělal jsem oběd,než přišla domů. 2. Když jsem přišel na autobusovou zastávku, autobus už odjel. 3. Do pondělí už všichni turisté opustili hotel. 4. Začala zpívat píseň, kterou napsala pro svého kamaráda.

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3040 Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57 Třída / ročník 6.A,B/VI.ročník Datum vytvoření 30/7

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení. Škola Autor Číslo projektu Číslo Tematický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Martina Suntychová CZ.1.07/1.5.00/34.0394

Více

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want.

Content Language level Page. Mind map Education All levels 2. Go for it. We use this expression to encourage someone to do something they want. Study newsletter 2015, week 40 Content Language level Page Phrase of the week Go for it All levels 1 Mind map Education All levels 2 Czenglish Stressed vs. in stress Pre-intermediate (B1-) Advanced (C1)

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

The Czech education system, school

The Czech education system, school The Czech education system, school Pracovní list Číslo projektu Číslo materiálu Autor Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0266 VY_32_INOVACE_ZeE_AJ_4OA,E,L_10 Mgr. Eva Zemanová Anglický jazyk využívání on-line

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014 Úroveň jazyka Pre-Intermediate 11/ Podmínkové věty ( 1st Conditional) Citace a zdroje Zpracovala: Mgr.Alena Závorová 1 Podmínkové věty typu 1 ( First Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují podmínku,

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: PGEEJXR) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Gramatika Slovní zásoba Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka

Více

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VZDĚLÁVÁNÍ V ČR VY_32_INOVACE_AH_3_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět

Více

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified. CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN. www.skola.obecpaseka.cz

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN. www.skola.obecpaseka.cz ENVIRONMENTAL EDUCATION IN www.skola.obecpaseka.cz RAINBOW SCHOOL and ECO-SCHOOL IN PASEKA Red color symbolize education. Orange color Yellow color Green color Azure color Blue color Violet color symbolize

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL

Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan KDOPAK BY SE ŠKOLY BÁL WHO WOULD BE AFRAID OF SCHOOL ENÍ PRVNÍ TENÍ V ANGLI TIN Denisa Prošková, ilustroval Drahomír Trsťan Kdopak by se školy bál Who Would

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.

Více

lisa, mary & the mall / 1 /

lisa, mary & the mall / 1 / lisa, mary & the mall / 1 / Lisa: Hi Mary, I can't believe I've run into you here. I haven't seen you in ages. How have you been? Mary: Great, actually. I can't complain. What have you been up to? It seems

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers (český text pro hostitelské organizace následuje na str. 3) 6.11. 11.11. 2015 Hotel Kaskáda, Ledeč nad Sázavou Husovo nám. 17, 584 01 Ledeč nad

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form. PAST SIMPLE FOR PRE-INTERMEDIATE STUDENTS Author: Mgr. Jan Hájek Content Introduction Use Past simple affirmative Past simple negative Past simple questions Short answers Spelling of the verb Exercises

Více

Czech Survival Guide

Czech Survival Guide Czech Survival Guide English Phrases English Greetings Hi! Good morning! Good evening! Welcome! (to greet someone) How are you? I'm fine, thanks! And you? Good/ So-So. Thank you (very much)! You're welcome!

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future Thema 4 Building Management Grammar: Expressing the future Time needed for the studying of materials: 8 lessons Time needed for the testing of studied materials: 45 minutes KASÍKOVÁ, S., HORKÁ, H., NIVENOVÁ,

Více

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

PITSTOP VY_22_INOVACE_26 PITSTOP VY_22_INOVACE_26 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. PITSTOP 1/ Try to complete the missing words. Then listen and check your ideas. Eight

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you Od 9.p.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace Práce

Více

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big

Více

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of

vybavení bytu, nábytek, dekorace přítomné časy, minulé časy, kondicionály; fráze: get rid of P O S L E H Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Lukáš Valeš aj9-kap-val-pos-10 Z á k l a d o v ý t e x t : Uslyšíte krátký rozhovor Theodora a Fiony o vybavení bytu. Odpovězte na následující

Více

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA Jak již bylo řečeno, primární modální slovesa vyjadřují míru svobody/nesvobody provádět nějakou činnost. Podíváme se na jednotlivá modální slovesa a vysvětlíme si jejich význam.

Více

SSOS_AJ_3.17 Czech education

SSOS_AJ_3.17 Czech education Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_AJ_3.17

Více

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ Pokyny pro žáka: Na www.helpforenglish.cz si v sekci Četba Zjednodušená literární díla přečti povídku The wife of Bath s Tale (by Geofrey

Více

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013 1 (Click on the text to move to the section) Worksheet Methodology Sources 2 Decide which words are considered prepositions (předložky) and which are particles (částice) Source: SWAN, Michael a Catharine

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Angličtina hravě - první stupeň

Angličtina hravě - první stupeň INV E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci

Více

monday. november 6 {pondělí, 6. listopad}

monday. november 6 {pondělí, 6. listopad} november listopad Before I had a chance to recover from such a quick start of the project, I was leaving for China, more precisely to Red Beijing. A lot of work awaited me there, but just as many cultural

Více

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_135 IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk

Více

The United Kingdom VY_32_INOVACE_99. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 8. 9.roč.

The United Kingdom VY_32_INOVACE_99. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 8. 9.roč. The United Kingdom VY_32_INOVACE_99 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. 9.roč. 1.Find 28 expressions in a word search and solve the hidden message.

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

RGCML Zpráva o hřišti Ochranná přikrývka greenu 14 Stuart Burridge, přel P.S.

RGCML Zpráva o hřišti Ochranná přikrývka greenu 14 Stuart Burridge, přel P.S. RGCML Zpráva o hřišti Ochranná přikrývka greenu 14 Stuart Burridge, přel P.S. Koncem minulé sezony bylo rozhodnuto vyzkoušet jednu ochrannou přikrývku na green. Princip greenové přikrývky je jednoduchý.

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. draw son slim hat bike dad long class finish best

Více

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. Číslo projektu Název školy Název Materiálu Autor Tematický okruh Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0499 Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_325_AJ_05 Mgr. Pavla Matýsková Anglický

Více