AKTIVITA 1 OSOBNÍ OTÁZKY PERSONAL QUESTIONS

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "AKTIVITA 1 OSOBNÍ OTÁZKY PERSONAL QUESTIONS"

Transkript

1 AKTIVITA 1 OSOBNÍ OTÁZKY PERSONAL QUESTIONS jazyková úroveň: falešní začátečníci, mírně pokročilí pomůcky: příloha 1A, 1B, 1C, 1D postup: odpovídejte na běžné otázky v přítomném čase příklad: How old is your brother? My brother is 34 years old. varianta 1: práce ve dvojici: studenti se střídají ve čtení a zodpovídání otázek varianta 2: studenti shrnou, co se o svém spolužákovi dozvěděli ve třetí osobě příklad: Martin lives in a small town. He sometimes wears glasses. He is 178cm tall. He lives in a flat with his parents. He goes to school by bus every day. varianta 3: mírně pokročilí odpovídejte na otázky podrobněji, přidejte další informace příklad: Where are you from? I m from the Czech Republic. It s a small country in Central Europe. The capital city of the CR is Prague. 1

2 What s your name? What s your address? What sports do you like? What s your phone number? What colour is your shirt? How old is your brother? How old are you? Where are you from? What s your address? How do you spell your name? Have you got a pet at home? Have you got a sister? How tall are you? What s your favourite food? What s your job? Do you live in a house / flat? When is your birthday? What colour hair have you got? Do you wear glasses? Where do you live? Who do you live with? What s the weather like today? What do you do at weekends? How far is it from here to? What countries do you like? 1A

3 How do you get to work? How much do you weigh? What time is it? What day is it today? What date is it today? Can you swim well? Can you play tennis? How much is a roll in the shop? Excuse me, can you tell me the way to the nearest bank? Can you speak about your house / flat? How long does it take you to get to the nearest bridge? What places of interest are there in your town / village? Are you single? What do you do on weekdays? What time do you get up / have lunch / go to bed? What can you say about your family? What are you wearing today? Where do you go shopping? What newspapers do you read? What sort of music do you like best? What size shoes do you take? Where do you go swimming? What are you doing now? How often do you use a PC? 1B

4 What do you usually have for lunch? What do you usually have for dinner? Have you got a friend? What does he / she look like? What do you do in your free time? What are your plans for the next holiday? Do you prefer driving to travelling by train? Do you prefer cycling to driving? What furniture is there in this room? Do you prefer skiing to skating? Do you mind working overtime? Do you have any children? How old are they? What do you usually have for breakfast? What do you drink during the day? What s your favourite TV program / movie? What do you usually do on holidays? Where do you go out with friends? Do you prefer tennis to football? Do you prefer phoning people to sending messages? Have you got a garden? What is your garden like? Do you enjoy cooking? Do you mind getting up early in the morning? What kind of housework do you prefer? Do you like sleeping in a tent? Do you visit your relatives? 1C

5 What kind of weather do you like best? What are you working on these days? Do you sometimes go for a walk in the evening? How often do you go to the dentist? What are your plans for the future? What kind of animals are you afraid of? How much sleep do you need? Do you fall asleep easily? What do you want to do this evening? What do you usually do on Mondays? Do you enjoy reading in bed? Are you in a hurry today? Why / why not? What do you usually do on Saturdays? What can you see from the window? Do you enjoy going to the zoo? Are you good at mathematics? Do you feel like playing a party game? How are you feeling today? What is your favourite topic of conversation? When and how do you learn English? What are your personal qualities? Do you sometimes watch weather forecast on television? Do you enjoy being alone? What is your ideal day like? 1D

6 OTÁZKY NA POPULARITU AKTIVITA 2 WHAT S YOUR FAVOURITE / LEAST FAVOURITE.? jazyková úroveň: falešní začátečníci, mírně pokročilí pomůcky: příloha 2A, 2B postup: odpovídejte na otázky typu jaký je tvůj oblíbený? nebo jaký je tvůj nejméně oblíbený? příklad: What s your favourite region in this country? My favourite region is the area around my town. What s your least favourite region? I don t like northern Bohemia. pozor: na osoby se ptáme zájmenem WHO varianta 1: práce ve dvojicích: studenti se střídají a přidají otázku proč příklad: : SEASON OF THE YEAR What s your favourite season of the year? My favourite season of the year is summer. Why do you like summer? I like summer because it is usually sunny and warm. And what s your least favourite season and why? I don t like winter because it is often cold and windy. varianta 2: studenti obměňují formu původní otázky příklad: ANIMAL: What s the name of your favourite animal? ACTOR: Who is your favourite actor? SPORT: What kind of sport do you like best? 2

7 MAGAZINE / NEWSPAPER FAIRYTALE CHARACTER LEISURE TIME ACTIVITY SCHOOL SUBJECT SINGER / MUSIC GROUP FOOD / DRINK SEASON OF THE YEAR PLACE IN YOUR TOWN REGION IN THIS COUNTRY PERSONAL THING PART OF DAY HOME APPLIANCE ACTIVITY AT WORK KIND OF CLOTHES DAY IN THE WEEK ACTIVITY AT AN ENGLISH LESSON BRAND OF TOOTHPASTE LOCAL PUB / RESTAURANT MAKE OF CAR COMPUTER GAME STATE OF WEATHER COUNTRY IN EUROPE RADIO STATION TV CHANNEL 2A

8 COLOUR RELATIVE SPORT / GAME PLANT V.I.P. SORT OF ART SONG MUSICAL INSTRUMENT BOOK PROFESSION TV PROGRAMME WEB SITE BRAND OF BEER / WINE BANKNOTE ANIMAL TOOL ACTOR / ACTRESS ENGLISH WORD / PHRASE SPORTSMAN / SPORTSWOMAN SCHOOL TEACHER CZECH PRESIDENT INSTITUTION MOVIE JOKE 2B

9 OTÁZKY NA ČETNOST DĚJE HOW OFTEN DO YOU? jazyková pokročilost: mírně pokročilí pomůcky: příloha 3A, 3B AKTIVITA 3 postup: vytvořte jednotlivé otázky s výrazem HOW OFTEN a odpovídejte celou větou - při odpovědi použijte příslovce četnosti, vložte ho na správné místo ve větě. příklad: varianta 1: WORK IN THE GARDEN How often do you work in the garden? I sometimes work in the garden. studenti shrnou, co si zapamatovali o ostatních ve třetí osobě (7 vět ústní či písemnou formou) příklad: Monica never smokes a cigarette. She often plays cards and sometimes party games, too. She never feels bored because she meets other people. varianta 2: práce ve dvojicích, kladení dalších otázek: příklad: HAVE A CUP OF COFFEE Do you put sugar into your coffee? Do you like it hot or cold? Where do you usually drink your coffee? Who do you drink your coffee with? 3

10 have a cup of coffee answer stupid questions take a shower repair your car get hungry count your expenses ride a motorbike pay a fine telephone someone dive in the swimming pool change your mind wake up during the night comb your hair drive dangerously run to work fall in love feel unhappy sleep during the day look for lost things drop things on the floor catch fish borrow a pen feed a pet make mistakes 3A

11 visit a museum write letters go to the cinema / theatre smoke a cigarette have a party play golf go for a walk feel bored meet new people leave a tip tidy your flat / house play cards or party games ride your bike go for a meal to the restaurant work in the garden see your friends listen to classical music buy new clothes play computer games travel by bus wear jeans play a musical instrument listen to the radio go abroad 3B

12 AKTIVITA 4 TVOŘENÍ OTÁZKY: KOMBINACE TÁZACÍHO ZÁJMENA + DALŠÍHO VÝRAZU WHAT TIME / HOW FAR / WHO ELSE.? jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 4A, 4B, 4C, 4D postup: přečtěte si pozorně otázky na levé straně řádku a uvědomte si, na co se tyto otázky ptají. Poté doplňte do rámečku na pravé straně řádku správnou kombinaci tázacího zájmena + dalšího výrazu (příd. jména nebo příslovce): příklad: Do you go to work at 5am? 6am? 7am? What time? Is it Monday? Tuesday? Wednesday? What day.? varianta 1: zakryjte si pravou stranu tabulky a podle připravených otázek doplňujte ústně správné tázací zájmeno (následně zkontrolujte) varianta 2: ve dvojicích: ptejte se a odpovídejte na nově vytvořené otázky (z rámečku) příklad: What time do you go to school? I usually go to school at 6.30am. What day is it today? It s Monday. 4

13 Do you go to school at 5am? 6am? 7am? What time? Is it Monday? Tuesday? Wednesday?.? Do you use your PC every day? Once a week?.? Do you like pizza? Hot dogs? Spaghetti?.? Are you French? English? Russian?.? Is it the 18 th, 19 th or 20 th of January?.? Do you prefer black or white?.? Is it 150km from here to Prague? 160? 170?.? Is this lake 10m deep? 20? 30?.? Are you from France? England? Russia?.? Is your bicycle red? Blue? Green? Yellow?.? Is your house / flat big? Quite big? Small?.? 4A

14 Do you speak English? French? German?.? Do you see doctor Hull or doctor Hill?.? Is your TV make JVC? Philips? Orava?.? Do you exercise regularly? Sometimes?.? Is it 7.30? 8.00? 8.30 at the moment?.? Is this mountain 600m high? 700m? 800m?.? Are you 160cm tall? 170cm? 180cm?.? Do you speak English every day? Every week?.? Is a hot dog in the USA $1? $4? $10?.? Are there usually many people at your birthday party? Not many? Just a few?.? Do you like skiing? Skating? Jogging?.? Is your holiday suitcase 2kg? 5kg? 10kg?.? 4B

15 Is it snowing? Raining? Freezing?.? Do you leave school at 4pm? 5pm? 6pm?.? Can your car go at 120kph? 130kph? 140kph?.? Do you usually learn English for 10 minutes? 20 minutes? 1 hour?.? Do you have a Skoda car? Citroen? Mitsubishi?.? Is your desk made of wood? Plaster? Metal?.? Can you play the piano / the guitar / the drums?.? Is the pedestrian zone in this town 10m wide? 20m wide? 50m wide?.? Is the local town office old? Modern? Nice?.? Are you absent once a week / month / never?.? Have you been married / single for a year? 2 years? 20 years?.? Are your shoes size 25? 30? 40?.? 4C

16 Do you like novels? Stories? Fairy-tales?.? Is your English teacher good? Bad? Friendly?.? Is your school modern? Old? Interesting?.? Is your average shopping 100 Kč? 200? 500? 1000?.? Are there 20 / 30 / 40 teachers at your school?.? Are your English classes boring? Interesting?.? Does it take 4 / 5 / 6 hours to get to the German border?.? Is your umbrella black? Brown? Pink?.? Is your friend small? Tall? Fat? Thin?.? Is your friend good? Bad? Intelligent?.? Do you have 1 key / 2 keys / 5 keys with you?.? Is there a lot of milk in your fridge? A little?.? 4D

17 AKTIVITA 5 POSTAVENÍ PŘEDLOŽKY V OTÁZCE WHERE ARE YOU GOING TO? jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 5A, 5B postup: čtěte připravené věty a tvořte otázky na podtržené výrazy Pozor na změnu postavení předložky, která stála v původní kladné větě za slovesem: v otázce stojí vždy na konci věty! Věty v příloze 5A jsou v přítomném čase prostém nebo průběhovém příklad: I AM THINKING ABOUT MY HOLIDAY. What are you thinking about? Věty v příloze 5B jsou v různých slovesných časech příklad: SHE GAVE HER BAG TO HIM. Who did she give her bag to? SHE WAS LISTENING TO THE RADIO. What was she listening to? THEY WILL WAIT FOR YOU. Who will they wait for? SHE HAS BEEN TO THE U.S.A. Where has she been to? varianta 1: práce ve dvojicích:studenti se střídají ve čtení vět a tvoření otázek 5

18 I am thinking about my holiday. I am staying at the Park Hotel. She is waiting for a friend. My friend is from Poland. I have dinner with my boss. He is on holiday with his family. They are going out with Joe. Little Jack is talking to his dad. Laura is dancing with Pete. Hunters are shooting at birds. I am looking for my keys. This book belongs to Mr Grey. We are looking at a castle. They are listening to music. John is talking about cars. I m writing a letter to my friend. People are dreaming about peace. I m looking after their kids now. Pamela is afraid of mice. We are interested in politics. We are going to a local pub. I m sorry about that, darling. Ben apologized to his friend Laura shouted at her dog. 5A

19 She gave her bag to him. I d like to apologize for that. I will invite her to the ball. I want to warn you about him. She was listening to the radio. We d like to complain about it. He was throwing stones at his dog. She applied for that job. Sarah was going to the kitchen. I was with her all the night. They will wait for you. I heard about the fight. I am going to leave for LA. The roof protected us from rain. I was reading about cars. She has been to the USA. I dreamt about you last night. He died of a heart attack. I ll think about it. I am fed up with this exercise. We re looking forward to it. He reminds me of his brother. He knew about the news. I have been to the gym. 5B

20 AKTIVITA 6 FUNKCE VÝRAZU LIKE V OTÁZCE DO YOU LIKE? WHAT S HE LIKE? WHAT DOES IT LOOK LIKE? jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 6A, 6B postup: Čtěte jednotlivé otázky s výrazem LIKE a odpovídejte Rozlišujte 4 typy otázek: příklad: 1) like + sloveso s koncovkou ing: WHAT DO YOU LIKE DOING AT THE WEEKENDS? I like relaxing in front of TV or going on trips at the weekends. varianta 1: 2) would like + to + inf.: WHAT WOULD YOU LIKE TO DO THIS EVENING? This evening I d like to go to town and do some shopping. 3) like ve smyslu předložky jaký (ptáme se na vlastnosti): WHAT S YOUR BEST FRIEND LIKE? He is friendly, a bit talkative and very funny. 4) look like vypadat jako, jaký (ptáme se na vzhled): WHAT DOES YOUR BEST FRIEND LOOK LIKE? He is quite tall and slim. He has a round face, brown hair and blue eyes. práce ve dvojicích:studenti se střídají ve čtení vět a tvoření otázek varianta 2: studenti shrnou, co se o svém spolužákovi dozvěděli ve třetí osobě příklad: Peter likes working in the garden and This evening he would like to. His best friend is very... 6

21 What do you like doing at the weekend? Who do you look like in your family? What does your colleague look like? What would you like to do this evening? What do your schoolmates like doing on weekdays? What is your spoken English like? What do you like doing in your English class? Do you like playing volleyball? What do you look like at 5 o clock in the morning? What would you like to do next week? What do you like doing on holidays? Would you like to be a vet? What is your best friend like? What s your school like? What does your teacher look like? What do you look like? What s your living room like? What does your boss look like? What s he like? Do you like coffee or tea? What would you like to do after this lesson? What s your house / flat like? What was your summer job like? Would you like some red wine? Which places in Czech republic do you like best? 6A

22 Would you like to become a president? What do you like doing on Fridays? What s your kitchen like? What s your brother / sister like? What s does your car look like? What sorts of cars do you like? What s your bike like? Would you like to be a vet? What are the Czechs like? What are the English like? Do you like dancing and singing? What does the local square look like? What would you like to do now? What is the local mayor like? What do you like doing on Sunday mornings? What do you like doing at home? What s the weather like today? Where would you like to be now? What kind of weather do you like best? What meal do you like for dinner? Would you like to be 100 years old? What places in the Czech republic would you like to visit? What do you like doing at parties? Do you like Czech beer? 6B

23 OTÁZKY S ODPOVĚDÍ ANO / NE YES,NO QESTIONS jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 7A, 7B AKTIVITA 7 postup: čtěte jednotlivé otázky, odpovězte nejprve krátkou odpovědí, poté přidejte doplňující nebo vysvětlující informaci. příklad: DID YOU HAVE BREAKFAST IN THE MORNING? kladná odpověď: Yes, I did. I had a cup of coffee and a piece of toast. záporná odpověď: No, I didn t. I wasn t hungry but now I d like to eat something hot. varianta 1: práce ve dvojici studenti si dávají střídavě otázky a odpovědi, snaží se rychle reagovat a dávat doplňující informace varianta 2: student položí druhému otázku, ten na ni odpoví a zeptá se stejnou otázkou zpět příklad: S1: Did you watch TV last night? S2: Yes, I did. There was a wonderful love story on CT1. And what about you? Did you watch TV, too? S1: No, I didn t. I was very tired so I went straight to bed. 7

24 Did you have breakfast in the morning? Did you watch TV last night? Do you like cooking? Is it cold today? Have you ever been to Moscow? Do you have any brothers or sisters? Are you going out tonight? Did you have lunch today? Did you go on holiday last summer? Are you going to have a cup of coffee after this lesson? Are you wearing a sweater? Do you travel abroad every year? Do you drink white coffee? Do you have a computer at home? Is it raining at the moment? Did you have a good day yesterday? Do you have a good dictionary? Have you sent any s today? Do you like reading books? Did you sleep well last night? Do you have to get up early every day? Can you play a musical instrument? Do you speak English? Are you cold today? 7A

25 Are you going shopping this afternoon? Do you ride your bike on weekdays? Can you run fast? Have you made any phone calls today? Are there more than two cars in your garage? Have you ever been to Germany? Do you have a pen and a pencil with you? Do you enjoy living in this town? Do you often work in the garden? Do you tidy your house / flat every day? Have you sent any text messages today? Do you enjoy mushrooming? Can you take pictures with a digital camera? Have you read any newspaper today? Did you have a good weekend? Can you play table tennis? Do you like having a cold shower? Are you afraid of spiders? Did you go to bed late last night? Do you earn enough money? Are you going to see your dentist this month? Did you drive your car yesterday? Do you learn English regularly? Do you eat meat? 7B

26 MYSLÍM, ŽE BUDU / NEBUDU AKTIVITA 8 I THINK I WILL / I DON T THINK I WILL jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 8A postup: tvořte jednotlivé otázky a odpovídejte za celou větou za pomoci vazby I THINK I WILL a přidejte k ní doplňující nebo vysvětlující informaci příklad: HAVE A SHOWER TONIGHT Do you think you will have a shower tonight? kladná odpověď: I think I will have a shower tonight because it s been very hot all day so I really need it. záporná odpověď: I don t think I will have a shower because I usually have a bath. varianta 1: práce ve dvojici studenti si dávají střídavě otázky a odpovědi, snaží se rychle reagovat a dávat doplňující informace 8

27 have a shower tonight watch the weather forecast on TV this evening change your job this year get wet this afternoon get up before 5am tomorrow morning start learning a new foreign language next year go to the cinema next week understand an Englishman if you meet him scuba dive on your holiday be rich one day hit the jackpot in lottery visit the Prague castle if you go to Prague have a delicious dinner this evening retire before you are 65 watch a soap opera this evening become a big boss one day have a busy day tomorrow go to bed before midnight drive your car this weekend go to the zoo this year pay by credit card in the supermarket be able to cook for more than ten people leave work before 3pm speak correct English one day 8A

28 AKTIVITA 9 KDY JSI NAPOSLEDY? WHEN DID YOU LAST? jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 9A postup: jednotlivé otázky podle příkladu a odpovídejte celou větou v minulém čase prostém příklad: TAKE A LITTLE WALK When did you last take a little walk? I took a little walk on Sunday afternoon. varianta 1: použijte jinou formu původní otázky (se stejným významem) příklad: TAKE A LITTLE WALK When was the last time you took a little walk? I took a little walk on Sunday afternoon. varianta 2: práce ve dvojicích: studenti se střídají a ptají se na doplňující otázky za pomoci tázacích zájmen (When, What, Why?) příklad: : HAVE A HOLIDAY S1: When did you last have a holiday? S2: I had a holiday about a month ago. S1: And where did you go? S2: I went to Italy with my family and some friends. S1: What was the weather like? S2: The weather was great, but the sea was rather cold. S1: Did you spend all time on the beach? S2: Oh, no. We went sightseeing every day. You know, Italy is a very beautiful country. 9

29 take a little walk have dinner in a restaurant watch sports on TV have a day off travel by train / bus go to the doctor s tidy your house / flat see a politician on TV listen to your favourite CD / audio cassette hurry to work have to wait for someone else ride your bicycle have a headache get angry at someone go to a job training go shopping for food make up for lost time have a big problem have a meeting have a shock take an exam take some exercise make a mistake in English cook a meal 9A

30 AKTIVITA 10 UŽ JSI NĚKDY? HAVE YOU EVER? jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 10A, 10B postup: tvořte jednotlivé otázky v předpřítomném čase a odpovídejte příklad: DRINK CHAMPAGNE Have you ever drunk champagne? kladná odpověď: Yes, I have. záporná odpověď: No, I haven t. varianta 1: při kladné odpovědi dávejte další doplňující otázky: příklad: CLIMB A MOUNTAIN S1: Have you ever climbed a mountain? S2: Yes, I have. S1: When and where did you climb it? S2: It was about 5 years ago, I think. We went to Slovakia. S1: Really? And how long did it take you to climb up? S2: It took us about five hours. S1: That s amazing. varianta 2: student položí druhému otázku, ten na ni odpoví a zeptá se stejnou otázkou zpět varianta 3: student 2 může odpovědět pravdivě či nepravdivě a student 1 zkusí následně posoudit, zda jde o pravdu či lež příklad: (pokračování příkladu z varianty 1) S1: I don t believe that your story is true. S2: Well, the first part of my story is true - we really went to Slovakia. But we didn t climb any mountain because I am afraid of heights! 10

31 drink champagne go to Switzerland fly in a plane be seasick have a pet climb a mountain break a bone ride a motorbike go to hospital eat Chinese food sleep outside meet a famous person get lost take part in a demonstration go abroad alone play billiards use the Internet miss a bus / train go to a concert be sunburnt have a bad dream cry during a film swim in a pond lose your wallet 10A

32 be in a cave smoke a cigarette dance polka go to the theatre have a hangover see a bear be in love ride a horse be atop a lookout eat seafood go camping go to an ice-hockey match live in a village do a crossword repair something play mini-golf shoot a gun pay a fine touch a spider see a rainbow sing an English song drive a tractor be dead tired speak to a foreigner 10B

33 AKTIVITA 11 TVOŘENÍ OTÁZEK NA PODTRŽENÉ VÝRAZY A MIX OF QUESTIONS jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 11A, 11B postup: Čtěte jednotlivé věty a tvořte otázky na podtržené výrazy. Používejte přitom vhodná tázací zájmena nebo kombinace zájmena s dalším výrazem. Pozor otázku ponechejte ve stejném čase, v jakém je původní věta! příklad: MONICA LOVES NICK. Who does Monica love? (Nick) BACH LIVED 300 YEARS AGO. How many years ago did Bach live? (300 years ago) PETER S PEN IS ON THE DESK. Whose pen is on the desk? (Peter s) varianta 1: práce ve dvojicích: studenti se střídají ve čtení vět a tvoření otázek, před vytvořením otázky nejprve určí slovesný čas, ve kterém je původní věta 11

34 Monica loves Nick. It s January 17 th. She has been married for twenty years. My friend has a mobile phone Nokia. Michael can speak English, Russian and German. The river Mississippi is 30 metres deep. I have got English classes every Monday. The capital of the United States is Washington, DC. The party finished at 2am. We travelled to Moscow by train. It s Thursday today. I like tennis very much. Mount Kilimanjaro is over 4,000m high. Sheila has got a new Mercedes Benz. Liz lived in London for five years. I like James because he s so clever. I have got two hundred dollars with me. I listen to the radio every morning. Mary and Jane were at a disco last night. Manuel is from Spain. He is Spanish. She returned from the beach because it started raining. There is a litre of milk in the fridge. It is about 10km to town. We went to a restaurant. 11A

35 Peter s pen is on the desk. My new tie is red. She is an optician. She is Kate s daughter. This vase is from India. She cut her hair with scissors. Bach lived 300 years ago. We saw a small bear. I like sunny weather best. I visit my mum once a week. These flowers are beautiful. My bus leaves in five minutes. I bought some honey. I met Laura at the party. This is my umbrella. They are the Simpsons children. I travelled to Kenya to see African elephants. Jesus lived about 2,000 years ago. My sister was born on 10 th December. I went this way to save the time. I was born on 9 th September. We want tea or water. I want some red wine. They went the wrong way. 11B

36 AKTIVITA 12 PODMĚTNÁ OTÁZKA (tvoření otázek na podtržené výrazy II) SUBJECT QUESTION jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 12A postup: čtěte jednotlivé věty a tvořte otázky na podtržené výrazy. Používejte přitom vhodná tázací zájmena nebo kombinace zájmena s dalším výrazem. Rozlišujte přitom dva typy otázky: podmětnou a předmětnou příklad: a) MARY SAW PETER AT A PARTY. Who did Mary see at the party? (Peter) - předmětná otázka (použijeme DO,DOES,DID atd.) b) MARY SAW PETER AT A PARTY. Who saw Peter at a party? (Mary) - podmětná otázka (použijeme stavbu původní věty) V podmětné otázce nepoužíváme pomocné sloveso DO / DOES / DID! varianta 1: práce ve dvojicích: studenti se střídají ve čtení vět a tvoření otázek a určí, zdali se jedná o podmětnou nebo předmětnou otázku 12

37 Mary paid the waiter. Mary paid the waiter. Jack broke the window. Jack broke the window. Sam met Pam at the funeral. Sam met Pam at the funeral. My wife does the washing up. My wife does the washing up. Peter wants some more tea. Peter wants some more tea. Two students understand this. Two students understand this. The cat wants some milk. The cat wants some milk. 200 people watched the match. 20,000 people live in this town. The postman stood at the door. The postman stood at the door. The singer sang a sad song. The singer sang a sad song. The snow caused the damage. The snow caused the damage. The children rang the bell. The children rang the bell. 12A

38 AKTIVITA 13 JAK DLOUHO? HOW LONG HAVE YOU? jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 13A postup: tvořte jednotlivé otázky v předpřítomném čase prostém nebo průběhovém a odpovídejte pomocí výrazu SINCE (od ) a výrazu FOR (po dobu ). příklad: HOW LONG YOU LIVE IN THIS TOWN? How long have you been living in this town? odpověď: I have been living in this town since 1980 / for 26 years. U vět označených * použijte předpřítomný čas prostý (v těchto větách nemohou vytvořit průběhový čas) příklad: HOW LONG YOU HAVE YOUR CAR? How long have you had your car? odpověď: I have had my car since 1996 / for 10 years. varianta 1: práce ve dvojicích: studenti se střídají a ptají se na doplňující otázky za pomoci tázacích zájmen (When, What, Why ) příklad: S1: How long have you been living in this town? S2: I have been living in this town since 1980 / for 26 years S1: And where did you live before that? S2: I lived in Brno and there I met my future wife. We moved two weeks after the wedding. S1: And where / what / how? 13

39 HOW LONG YOU LIVE IN THIS TOWN? HOW LONG YOU LIVE IN YOUR HOUSE / FLAT? HOW LONG YOU WORK FOR YOUR COMPANY? HOW LONG YOU WORK IN YOUR POSITION? HOW LONG YOU LEARN ENGLISH? HOW LONG YOU SIT IN THIS ROOM? HOW LONG YOU DO THIS EXERCISE? HOW LONG YOU LEARN ABOUT COMPUTERS? HOW LONG YOU HAVE* YOUR CAR (BIKE)? HOW LONG YOU KNOW* YOUR COLLEAGUE? HOW LONG YOU HAVE* YOUR TELEVISION? HOW LONG YOU BE* MARRIED (SINGLE)? 13A

40 AKTIVITA 14 OBMĚNA OTÁZEK I CAN DANCE. AND YOU? jazyková úroveň: mírně pokročilí pomůcky: příloha 14A, 14B postup:čtěte krátké věty a tvořte otázky s novým podmětem uvedeným v závorce. Pozor na použití DO / DOES u významových sloves! Věty v příloze 14A jsou v čase přítomném prostém / průběhovém příklad: I CAN PLAY THE PIANO. (and Lucy?) Can Lucy play the piano? I AM HUNGRY TODAY. (and Jack?) Is Jack hungry today? I LIVE IN A VILLAGE. (and you?) Do you live in a village? I AM GOING OUT TONIGHT. (and they?) Are they going out tonight? Věty v příloze 14B jsou v různých slovesných časech příklad: I RANG THE DOORBELL. (and you?) Did you ring the doorbell? I LL BE THERE AT 3PM. (and she?) Will she be there at 3pm? I VE BEEN TO THE USA. (and you?) Have you been to the USA? I WAS HAVING A GOOD TIME. (and they?) Were they having a good time? 14

41 I can dance. (and he?) I drink milk. (and you?) I am late. (and she?) I get up early in the morning. (and you?) I like chocolate. (and they?) I am married. (and you?) I speak Chinese. (and you?) I can play the drum. (and Jack?) I am hungry now. (and they?) I can translate this sentence. (and they?) I hate shopping. (and Pam and Liz?) I have got a headache today. (and you?) I am going out tonight. (and she?) I am a happy person. (and you?) I live in London. (and they?) I go to bed late. (and she?) I live in a village. (and Jane?) I am looking for a job. (and Ben?) I ride my bike in summer. (and she?) I remember people s names. (and you?) I can answer this question. (and you?) I work in a bank. (and Jill?) I am wearing a pullover. (and Monica?) I have got blue eyes. (and Sue?) 14A

42 I was drunk last night. (and he?) I drank a cup of tea. (and you?) I am angry at her. (and they?) I had fish and chips for lunch. (and she?) I was going out of town. (and they?) I have been to the USA. (and Mark?) I ve seen the Tower Bridge. (and George?) I ll go to the market. (and they?) I slept well last night. (and Peggy?) I could speak when I was four. (and you?) I was having a great time. (and Donna?) I noticed a strange man. (and you?) I sing out of tune. (and she?) I ll be there at 3pm. (and you?) I ve bought some fruit. (and you?) I practice the piano every day. (and Jessica?) I have been learning English. (and you?) I rang the doorbell. (and you?) I ve lived here since (and you?) I m going to check my luggage. (and you?) I forgot about it. (and Lucy?) I have to go home soon. (and Chris?) I was in a hurry yesterday. (and they?) I ve been standing here for too long. (and you?) 14B

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu

Více

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_132 Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PART ONE Spelling of the verbs a) make present participles/add -ing b) put the verbs in the past read swim leave catch come rain hear burn wear think say take shine smoke give carry have take get can t

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice

Více

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 37 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. MODAL VERBS CAN, MUST, SHOULD 1/ Connect the verbs to their future forms.

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1) K obrázkům přiřaďte následující číslovky, členy nebo ukazovací zájmena tak, aby dvojice dávaly věcný smysl a byly zároveň mluvnicky

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

Metodický list. Radmila Válková

Metodický list. Radmila Válková Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Datum vytvoření 9.

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek: Gramatika Cílová skupina: začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje celkem 5 různých cvičení a závěrečný překlad, pomocí

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15-20 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15-20 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_5460CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. draw son slim hat bike dad long class finish best

Více

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3040 Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57 Třída / ročník 6.A,B/VI.ročník Datum vytvoření 30/7

Více

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_135 IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVAC ŠVP Fotograf, Kosmetička-vizážistka,

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVAC ŠVP Fotograf, Kosmetička-vizážistka,

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_5060CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků Název DUM:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Oliver?

Více

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Unit 6 part C - translation practice 1. Je sobota ráno. Nick nemusí dnes vstávat, aby šel do školy, ale musí vstávat brzy. Bude hrát ve filmu. It s Saturday

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

SOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH ANGLICKÝ JAZYK POSLECH

SOUBOR VZOROVÝCH ÚLOH ANGLICKÝ JAZYK POSLECH ANGLICKÝ JAZYK POSLECH POSLECH VERZE A 1. ÁST ÚLOHY 1 4 VERZE A Uslyšíte ty i krátké nahrávky. Nejprve uslyšíte otázku a poté vyslechnete nahrávku. Na základ vyslechnutých nahrávek vyberte k úlohám 1 4

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Unit 3, part A - translation practice 1. Kde jsi byla minulý týden? Byla jsem na svatbě mé sestřenice. Byla to legrace. Where were you last week? I was at

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení. Škola Autor Číslo projektu Číslo Tematický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Martina Suntychová CZ.1.07/1.5.00/34.0394

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

Cestování, komunikace a svět kolem nás. časů v anglickém jazyce. Studenti si procvičí použití časů v anglickém jazyce.

Cestování, komunikace a svět kolem nás. časů v anglickém jazyce. Studenti si procvičí použití časů v anglickém jazyce. VY_22_INOVACE_AJM46464JEŘ Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: Název projektu: Číslo šablony: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Rozvoj vzdělanosti II/2 Datum vytvoření:

Více

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4 Shrnutí anglické gramatiky Pro studenty BAN4 POZNÁMKA následující slidy shrnují gramatické jevy probírané kapitolách 7-12 učebnice International Express Intermediate Student s Book a jsou tedy určeny pro

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Minulý čas prostý Past simple Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Use Použití Minulý čas prostý používáme, hovoříme-li o činnostech, událostech či stavech, které začaly a také skončily v

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2

Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2 Věty k překladu From part D Unit 6, Project 2 Unit 6 part D - translation practice 1. Zajdeme si dnes do parku? Dobře. Podívej. Je to tučňák. Myslím, že se ztratil. Shall we go to the park today? OK. Look.

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 8. a 9. třída Základní

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomné časy v angličtině jsou: Present simple Přítomný čas prostý Present continuous Přítomný čas průběhový Present perfect Předpřítomný čas Present perfect

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

The apple is the plate. The apple is the cup.

The apple is the plate. The apple is the cup. 1. Vyber podle obrázku správnou předložku. (A) in (B) next to (D) between (E) on The apple is the plate. 2. Vyber podle obrázku správnou předložku. (A) next to (B) around (D) between (E) in The cup is

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. THE? Bank of England London Palladium Cambridge Theatre Greenwich Park

Více

SSOS_AJ_2.14_ Podmínkové věty (Zero/First conditional)

SSOS_AJ_2.14_ Podmínkové věty (Zero/First conditional) Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_AJ_2.14_

Více

- ověření gramatických jevů.

- ověření gramatických jevů. Škola Autor Číslo projektu Číslo Tematický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Martina Suntychová CZ.1.07/1.5.00/34.0394

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Is that tie yours? Je ta kravata vaše? fráze pro začátečníky a mírně pokročilé Copyright Hemisféry, s. r. o., 2008. Všechna práva vyhrazena. Ilustrations

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická oblast Anglický jazyk Příprava na maturitní zkoušku

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I. 1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim a/ s _ i b/ s t _ c/ d e 2/ Dokonči odpověď na otázku: Can you play the piano? Yes, I.. No, I. Otázku

Více