Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Transkript

1 ZMĚNY V HOSPODÁŘSTVÍ V 16. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_11 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

2 Anotace : Materiál se zabývá problematikou vývoje v období konce 15. a počátku 16. století z hlediska společenského i hospodářského. Slouží k výuce na interaktivní tabuli. Materiál slouží k vysvětlení a pochopení všech změn, ke kterým došlo ve světě v oblasti ekonomické i společenské. Důraz je kladen na to, aby žáci pochopili, co vedlo k tomu, že se začalo rozvíjet hospodářství a objevily se manufaktury, a jaké to mělo důsledky. Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky. Slouží pro utřídění poznatků a pochopení vzájemných souvislostí jednotlivých jevů. Začíná opakováním znalostí o vývoji v některých evropských zemích v 15. století. Ukazuje propojenost jednotlivých oblastí hospodářství, které výrazně ovlivnilo dějiny Evropy i světa. Může sloužit i pro opakování. Očekávaný výstup: Na základě vysvětlení problematiky žáci získají představu o tom, jak rozvoj výroby a vznik manufaktur vedl ke změnám v oblasti politické a společenské. Seznámí se hlavně s důsledky rozvoje hospodářství, které výrazně ovlivnily život v Evropě. Žáci pracují i s učebnicí a se sešity. Hodnocení: Žáci pochopili důsledky rozvoje jednotlivých odvětví hospodářství, které začaly měnit společenské vztahy mezi lidmi.

3 OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ VÝVOJE V EVROPĚ A VE SVĚTĚ V 15. STOLETÍ 1. Jaký typ společnosti existoval a na čem byla společnost založena? 2. Kdo půdu vlastnil, kdo na ní pracoval a čím byl povinen? 3. Kdo zakládal města a kdo v nich bydlel? 4. Co bylo příčinou objevných plaveb a jaké podmínky musely být splněny, aby se plavby mohly uskutečnit? 5. Jaké byly hlavní výsledky objevných plaveb z hlediska hospodářského?

4 MOŽNÉ ODPOVĚDI NA OTÁZKY. 1. Feudální společnost, která byly založena na vlastnictví půdy. 2. Půdu vlastnili feudálové ( panovník, šlechta a církev ), pracovali na ní poddaní a museli feudálům platit daně. 3. Panovník ( královská města ), feudálové (poddanská města ), bydleli tam obchodníci, řemeslníci a městská chudina. 4. Byla uzavřena pozemní cesta do Indie a Číny Turky, musely být postaveny moderní plachetnice a používán kompas.

5 5. Španělsko, Portugalsko ( později Anglie a Francie ), získaly bohatství a ovládly nová území. Kolonizována nová území, do Evropy se dostaly nové plodiny a hodně drahých kovů, což snížilo jejich cenu.

6 ZEMĚDĚLSTVÍ Pracovala v něm naprostá většina lidí a zemědělci byli pořád vykořisťováni svými feudály. Od konce 15. století rozvoj zemědělství. Rozšiřuje se plocha obdělávané půdy, zvyšuje se výnos obilí. Začíná se chovat větší počet krav a prasat, rozšiřuje se chov ovcí. Začíná se pěstovat chmel, konopí, len, ze zámoří jsou dovezeny brambory a kukuřice. Spotřeba potravin se stále zvyšuje, odběratelem je hlavně městské obyvatelstvo. Technické plodiny kupují řemeslníci, kteří je potřebují pro své výrobky. Proto se zdokonalují i větrné mlýny a využívá se vodní síla.

7 ŘEMESLO Řemeslná výroba se rozvíjela podstatně rychleji než zemědělství. Zdokonalovaly se pracovní nástroje, začaly se uplatňovat nové technické vynálezy. Důležitou roli hrálo dolování a zpracování rud.. Zdokonalily se vodní kola a čerpadla stejně jako způsoby tavení rudy. Zpracování železa se rozvíjelo nejrychleji, protože železo bylo velmi žádanou surovinou. V textilní výrobě bylo velkým pokrokem uplatnění kolovratu při předení a zdokonalení tkalcovského stavu. Tím se zpracovalo více vlny na sukno a lnu na plátno.

8 Tradiční řemeslná výroba byla organizována a zároveň omezována cechy, které chránily mistry jednotlivých oborů a stanovovaly cenu zboží.

9 MANUFAKTURY Růst poptávky vedl k tomu, že někteří majetní řemeslníci, obchodníci a někdy i šlechtici zakládali manufaktury. MANUFAKTURA je velkodílna založená na ruční práci a na dělbě práce. Dělníci nevyráběli celý výrobek, ale jednotlivé činnosti vykonávala vždy určitá skupina. Máme dva typy manufaktur: 1) rozptýlená dělníci pracují doma, podnikatel jim přiděluje surovinu ke zpracování a pak od nich výrobek přejímá ( např. přízi, látku ) a předává k dalšímu zpracování.

10 2) soustředěná dělníci pracují všichni na jednom místě. VÝROBA V MANUFAKTURÁCH BYLA LEVNĚJŠÍ A RYCHLEJŠÍ! Dělníci v manufakturách byli osobně svobodni a mzda byla jediným způsobem, jak se uživit. Rodil se nový kapitalistický vztah, který už nebyl založen na tom, že feudál nutil své poddané pracovat. Vrstvě podnikatelů, kteří dělníky zaměstnávali, se říká BURŽOAZIE.

11 OBCHOD Do Evropy se díky objevným plavbám dostalo množství drahých kovů, ze kterých se razily mince. Poddaní museli platit dávky v penězích, proto své plodiny prodávali na trhu. Rozšiřovala se síť cest, začaly se využívat řeky k plavbě. Tím rostl objem vnitrozemského trhu. Velkou roli hrál zámořský obchod, námořní doprava zaznamenala obrovský růst. Ze zámořského obchodu bohatli hlavně angličtí, nizozemští a francouzští kupci, kteří patřili k nejzámožnějším obyvatelům západní Evropy. Po zámořských objevech se zvětšila nerovnoměrnost vývoje mezi západní Evropou, která se vyvíjela rychleji, a Evropou střední a východní.

12 Použitá literatura: Čapek, V., Pátek, J.: Světové dějiny I. Praha Charvát, J.: Světové dějiny. 6. vydání. Praha 1967.