PROMLUVY PAMĚTI Ze vzpomínek absolventů městského koedukačního ústavu učitelského v Chrudimi z let
|
|
- Iva Sedláková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PROMLUVY PAMĚTI Ze vzpomínek absolventů městského koedukačního ústavu učitelského v Chrudimi z let Sestavil Antonín Mikolášek 4 KDO NÁS UČIL (b) VB Profesor Václav Šmidrkal měl obor tělesná výchova a zeměpis, to bylo tehdy dosti obvyklé. Za okupace se musel i zeměpis (Erdkunde) vyučovat česky i německy. Šmidrkal německy vůbec neuměl. Na výuku zeměpisu se připravoval tak, ţe si napsal český výklad, němčinář kolega Řepa mu český text přeloţil a Šmidrkal se musel oba texty naučit zpaměti. Dvě vyučovací hodiny učil česky, třetí hodina byla opakovací, ale jen v němčině. Nikdo se ho nesměl německy na nic zeptat, neboť němčině nerozuměl. Měl štěstí, ţe mu na tyto jeho hodiny nikdy nepřišel zemský inspektor, protoţe by ho hned dal zavřít. SM Je toho útrţkovitě hodně, na co je moţné vzpomínat - na výklad pedagogiky či didaktiky profesora Aloise Říhy, i na jeho hodiny matematiky. VK Profesor Alois Říha, matematik, v roce 1945 ředitel ústavu, jeho manţelka zemřela v koncentráku. JH(T) Významnou osobností sboru byl profesor Říha, zvaný Čéča, který se po válce stal ředitelem školy. Jeho výklady pedagogiky byly neobyčejně zajímavé a měly vysokou úroveň. (Věřte mi to, slyšela jsem v ţivotě ještě spoustu pedagogů!) Orientoval nás v oblasti souhrnně nazývané moderní pedagogické směry, které v té době vrcholily v Americe. Škoda, ţe jsme poměrně brzy museli na jeho výklady důkladně zapomenout. ZH(N) Půvabně vystupoval pan profesor Říha náš Číča. Jeho výklad byl dokonalý. A ta jeho krásná protahování v úvodu hodiny! VB Profesor Alois Říha byl výborný matematik a autor učebnice matematiky pro učitelské ústavy. Měl jsem mu za zlé, ţe se nechal rozvést se svou manţelkou, se kterou měl i malého syna. Manţelka byla Ţidovka a stihl ji osud mnoha jiných Ţidů. Po válce chodil ředitel Říha do práce zavěšený do své nové manţelky oba spokojeni a plni úsměvů. Říhův syn chodil s nimi. Říha přednášel pedagogiku a dějiny pedagogiky. Jeho výklad jsem přijímal se střídavými pocity. Ale moţná, ţe jsem měl neúplné informace. SM Vysoce odborné byly výklady z přírodovědy profesora Jaroslava Langa. VK Vybraný biolog profesor dr. Lang a jeho anatomie.
2 JH(T) Prof. Lang nás učil skvěle a zajímavě biologii a jako nutný doplněk k úvazku i matematiku. Do Chrudimi byl přeloţen z Prahy. ZČ - Náš matematik v 1. roč. byl RNDr. Lang (ne Lange). Byl vysokoškolským kantorem (docent?) a kdyţ byly vysoké školy uzavřeny, řada těchto vysokoškoláků odešla učit na střední školy. Vzpomínám, ţe naši starší spoluţáci ho měli vůči tomu, co u nás učil Machytka, za náročného. Po válce se vrátil na přírodovědeckou fakultu KÚ a já jsem se o něm dozvěděl, ţe patřil k nejnáročnějším examinátorům. Na JSŠ ve Varnsdorfu se mnou učil kolega, který si rozšiřoval aprobaci na střední školy. Narazil na Langa a ten ho od prvé zkoušky vyhodil pro nějakou nepřesnost v popisu kostry haterie, coţ je obratlovec, který má chordu v zárodečném stavu, ale v dalším vývoji prochází specifickou změnou. Na první pokus prý u něho uspět bylo vzácností. JH(T) - Stejně jako prof. Lang byla z Prahy přeloţena prof. Marie Kádnerová vzhledem k problematickým politickým postojům. V období po heydrichiádě byl takový trest moţno říci - milosrdný. Po válce jsem se s ní setkala na pedagogické fakultě jako s docentkou a zanedlouho profesorkou na katedře biologie. Při setkání vzpomínala na své chrudimské působení jako na celkem dobrý úsek ţivota. VB Místo profesora matematiky přijal Josef Zieris. Dojíţděl z Pardubic a byl náš třídní. Jeho podpis mám i na maturitním vysvědčení, SM - S menší radostí vzpomínám na hodiny matematiky prof. Zierise. MR(V) Vzpomínám na prof. Zierise. Měli jsme v matematice spoustu nedostatků a tak, aby nás něco naučil, byl přísný a hodiny matematiky jsme většinou nemilovali. Jednou mně zastavil na chodbě. S manţelkou se chtěli jet podívat na stavbu přehrady na Seči. Zjistil, ţe jsem z Licibořic blízko přehrady. Poprosil mě, jestli bych jim nevysvětlila cestu. U rodičů si nechali kola. Šli jsme zkratkami i přes les, kudy jsme si se spoluţáky krátili cestu, kdyţ jsme chodili denně 8 km do měšťanské školy v Nasavrkách. I po tolika letech vzpomínám na velice milé a příjemné lidi s úţasně hezkým vzájemným vztahem. Kdyţ jsem si stěţovala na matematiku, paní Zierisová se zasmála, podívala se na manţela a řekla: Matematika není pro ţivot to nejdůleţitější. Já jsem na gymnáziu seděla při matematice v první lavici. Byla jsem úplný matematický antitalent, přesto si mě můj profesor vzal za manţelku. OK(P) - Neměla bych zapomenout na Středoškolské hry v Praze. Profesor Šmidrkal s námi nacvičil skladbu uţ ani nevím, jak se jmenovala. Dodnes nevím, jak se stalo, ţe jsme na první značku nastoupily dvě holky, Dopadlo to však dobře. Jako dozor jel s námi profesor Zieris a jeho paní. Jeli jsme na výlet na Karlštejn, V nákladních vagónech jsme seděli u otevřených dveří a nohama klátili ven z vagónu. Paní Zierisová byla mladá, pěkná a hezky se s ní hovořilo.
3 SM Pěkné, ale méně oblíbené hodiny němčiny profesora Ladislava Řepy, včetně jeho klavírního umění. ZŠ(K) Jméno profesora Řepy mně připomíná jednu osobní nepříjemnost. Vím, ţe byl po přepadení vysokých škol v Praze Němci asi 2 roky v koncentráku, po propuštění byl zaměstnán v Pardubicích s mou sestrou v bance a snaţil se o bliţší kontakt s ní. Později se dostal jako profesor na učitelák. Kdyţ měl u nás hodinu, zeptal se, která je Kratochvílová (byla ještě Alena) a já hned vyskočila, ţe Jitka je moje sestra. Pěkný trapas. JT(T) - Prof. Ladislav Řepa nás seznamoval s romantickou povídkou Immensee nejen v kině, ale četli jsme ji v hodinách němčiny. Vpravování o nenaplněné lásce se mi velice líbilo dokonce jsem se pokoušela překládat verše, které Theodor Storm do textu vkládal. VB Třídním učitelem byl prvé dva roky malý Václav Štrof. Pocházel ze sousední vesnice Syslov a maturoval na rychnovské gymnáziu. Kdyţ v Rychnově byla výstava k stému výročí maturit, poznal jsem ho na maturitním tablu. Měl úţasnou paměť na historické události, zejména ze starověku a středověku. Shromaţďoval a i napsal - dějiny kláštera ve Vrbatově Kostelci. Ve 3. ročníku učil také psychologii a základy logiky. Výuka měla čistě popisný ráz a s dnešním pojetím se nedá srovnávat. MD(U) Profesor Štrof stál před Jarkou Koberlovou (Vaňkovou) a mířil ukazovákem na její břicho a důrazně promluvil: Já vám, Koberlová, vidím aţ do ţaludku. SM - Svérázný výklad dějin profesora Štrofa (Bacila) a dalších. VB Profesor Josef Zítko byl vytáhlý starý mládenec s jeţkem vlasů na hlavě. Vyučoval dějepis a jako bigotní katolík vykládal historii podle profesora Pekaře, ne tedy jako Palacký a Jirásek. Kdyţ s výkladem látky skončil dříve neţ byl konec hodiny, prosil ţáky o silentium, potom byl spokojen. JH (T) Pozoruhodným vyučujícím byl profesor František Machytka. Učil řadu disciplín: přírodopis, mám dojem, ţe i chemii, kreslení, ruční práce chlapecké a práce na pozemku, Jeho hlavní pedagogickou zásadou byla takřka absolutní názornost a to i tam, kde ho málem ohroţovala na ţivotě. Vzpomínám, jak předváděl včelu opylující květ tak důkladně, ţe se zamotal do saka a jen obtíţně se z toho květu vymanil. Jindy při jakési akci na sebe shodil tabuli k všeobecnému veselí. VK Ve třídě na profesora Machytku spadla tabule, vzpomínáme na to s Lájoškem Boumou. MD(U) Profesor Machytka názorně předváděl při přírodopisu vybavení létajícího hmyzu. Blanitá křídla byla rozepnuté vesta, krovky hmyzu předváděl
4 máváním rozepnutým sakem. Takto názorně podané učivo se nedalo zapomenout ani po uplynulých více neţ 60 letech! AM Jméno pana profesora Machytky si dodnes spojuji s dnem invaze Spojenců do Normandie. V ten den v poledne jsem slyšel v rádiu zprávu o tomto očekávaném činu a hned odpoledne při ručních pracích jsem to ohlásil pnu profesorovi. Dodnes vidím jeho překvapený, ale radostný úsměv. Potvrdil naši důvěru v jeho postoj a rukodělné práce se rázem změnily v jazykohybnou politickou výchovu. JH(T) Za dob našeho studia byl profil absolventů učitelského ústavu ještě formován do podoby zapadlého vlastence, který je ve svém působišti středem kulturního ţivota, hraje na housle a zpívá na kruchtě. Velkou úlohu měl proto v našem vzdělávání profesor hudební výchovy František Marušník. Mezi námi děvčaty ve třídě nebylo mnoho zdatných houslistek a tak musel pan profesor hodně třískat do piana, aby z našeho vrzání nezešílel. To on zdobil naše vysvědčení nenapravitelnými čtverci. Nejsem schopna si vybavit, která z nás hrála slušně, ale byly jistě i takové. Vím jistě, ţe Marta Ulrichová (Dvořáková) byla vyspělá pianistka a dobře hrála na klavír i Zdena Kratochvílová (Šejvlová). MD(U) Na hodinu zpěvu jsme přecházeli z hlavní školní budovy přes dvůr do nízké přístavby, v jejímţ sále byl klavír. Samozřejmě jsem ihned usedla ke klávesám a uţ zněly tehdejší hity, na které se tak pěkně tancovalo. Já hrála, všichni tancovali. Co pro nás znamenalo zvonění na hodinu ve válečné době, kdy nám bylo 16 a jakékoli radovánky, včetně tance, byly zakázány. Bohuţel pan profesor Marušník neměl pro nás pochopení. Mou snahu ohodnotil poznámkou ve výkazu (první a jedinou za celou dobu docházky). Ale za tu chvilku radosti a uvolnění mých spoluţáků to přece stálo za to! AM - Hned ze začátku studia jsem si způsobil při skoku do dálky na pískovišti školy doma ve Sloupnici dosti těţký výron do levého kolena. V chrudimské nemocnici, kam jsem se dokulhal, mi punktovali krev z kolena, zasádrovali celou nohu a uloţili na lůţko. Za války byly nemocnice tak přeplněny a to i v Chrudimi -, ţe pacienti leţeli po dvou, nikoli ovšem koedukačně. Byl jsem rád, ţe mi sádra zaschla hned druhý den a já hurá do školy. Sádra mi většinou byla výhodným omluvným artiklem. Ne však u pana profesora hudby Marušníka, našeho klavírního preceptora. Jednou jsem dost rychle nevstal při jeho příchodu do třídy a on mně napomenul, proč nevstávám. Odvolal jsem se na nohu v sádře, ţe mi brání k rychlému povstanutí, ale on, ţe mohu stát na jedné noze. Nevím, kde se ve mně vzala drzá odpověď: Přece nejsem husa, ale vzala se. Z klavíru jsem tudíţ měl určitě čtyřku, ne-li pětku. JP(P) Pan profesor Marušník nás zkoušel tak, ţe před zápisem známek jsme měly všechny dívky nacvičenou jednu píseň a tu jsme mu vţdycky zahrály. Protoţe jsem se učila na housle o prázdninách jen ty 2 měsíce před nástupem na učitelák, mívala jsem hru na housle za 4. Můj otec byl nad prvním
5 vysvědčením šokován, protoţe jsem na obecné měšťance měla celých 9 roků samé jedničky, ale housle jsme neměli. JH(T) Intonační cvičení jsme v hodinách zpěvu příliš nemilovali, ale sborový zpěv nás bavil. Nacvičili jsme postupně celou řadu sborů Bedřicha Smetany od Mé hvězdy aţ po Věno, kterému jsme říkali Píseň o Budiţdánu. Naší třídní hymnou se stal sbor Odváţně v boj z opery Mikuláše Zrinského U boj. S ním jsme nastupovali na písemky i maturity a ještě na některých třídních srazech jsme ho po letech uměli. Odvahu a hrdinské odhodlání jsme v ţivotě rozhodně potřebovali. Odváţně v boj, taste meče, bratři, nepřítel byť zmírat uzřel nás. Hrad náš se pálí, k nám ţáru šlehá dech, ryk bouře z dáli burácí v horkých zdech. A ţárem téţ dmou se hrudi naše, kdy vábí nás pádných mečů třesk, Zrinského skráně zlíbejte naposled. Za mnou, ku bráně, junáci věrní vpřed, nuţ, bratři, v ruce pušky věrné druţky, nechať řádí v bitvy třesku silou hromu, jasem blesku, brusme kvapně svoje meče, nechať roste ţatva seče, nechať řádí v bitvy třesku, silou brání vlast, nuţ, bratři, v boj! Za vlast, za vlast rázně v boj, jen spolehnout se na svou ostrou zbroj nuţ rázně v boj! Málo nás, chrabrý však voj, ba hrdinství květ. Smrt vrahu! Vpřed, za mnou a vpřed! Za rodné lány mříti slast jediná. Za mnou a z brány, v nás doufej, vlasti má. MD(U) Často jezdívám autem okolo budovy v Chrudimi, v níţ se kdysi vzdělávali učitelé tehdejší mladé generace. Marně napínán sluch, zda se ještě neozve mohutný trojhlasý zpěv písně Odváţně v boj, taste meče, bratři!, jeţ bývala jakousi hymnou našeho ročníku. OK(P) Do třídy jsem dobře zapadla a na Chrudim mám ty nejlepší vzpomínky, např. na hodiny hudební výchovy. Profesor Marušník, svatý to člověk, to s námi neměl jednoduché. S hraním písničky Dobrou noc na housle jsem prošla tři roky, ani nevím jak. Snad bych mohla zahrát ještě Pod naším okýnkem, ale tu měla v repertoáru jiná umělkyně. Trochu jsem brnkala na piano, ale to mi nebylo nic platné. Pohoda byla, kdyţ jsme zpívaly Moravské dvojzpěvy, znělo to krásně, ale při vystoupení v divadle byly samou trémou nějaké kiksy.
6 NEDÍLNOU ČÁSTÍ V POSLEDNÍCH LETECH STUDIA BYLA PRAKTICKÁ VÝUKA ŠKOLÁKŮ NA CVIČNÉ ŠKOLE. I JEJÍ PROFESOŘI BYLI STŘEDEM ZÁJMU. VB -Vyučující v jednotlivých třídách cvičné školy se neměnili, zůstávali po celou řadu let stejní první třídu měl elementarista Emil Berka, vynikající pedagog. Jeho sluţební zařazení bylo: profesor praxe. Náslechy v jeho hodinách byly nezapomenutelné. u něho plně platilo, ţe genialita je v jednoduchosti. Co on s těmi prvňáčky ve cvičné třídě dokázal, bylo neuvěřitelné. Pamatuji si, ţe před těmi malými špunty vystupoval jako malíř, zpěvák, herec, dramatik, do vyprávění známých pohádek aktivně zapojil celou třídu. Ve svém bytě v novostavbě na náměstí před divadlem měl sbírku slabikářů českého jazyka od dob y Marie Terezie. Byl to znamenitý řečník, své projevy přednášel vţdy bez papíru, spatra, měly takovou logiku a formu, ţe zájemce je mohl zapsat bez další úpravy hned načisto. Vzpomínám si, ţe jako řečníka uznával Dr Goebelse co do formy a způsobu jeho veřejných vystoupení (ne co do obsahu jeho projevů!), prý si je Goebels nacvičoval před zrcadlem. * Druhou třídu vedl Karel Hroch (byl spisovatelem příběhů pro děti, Sám mám doma jednu jeho kníţku). * Třetí třídu měl Jaroslav Strnad a na něho si pamatuji, ţe nám říkal, ţe na naše učitelské začátky (výstupy) u něho nikdy nezapomeneme. Museli jsme se obléci do svátečních šatů, vzít si vázanku a být pečlivě upraveni. Jeho jsme museli titulovat také pane profesore. Byl to statný padesátník s lysinou na celé hlavě a pro kritické a ostré slovo neměl nikdy daleko. (Pokračování.)
Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt
Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna Praha 8 www.gtmskola.cz Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Reminiscence technika práce se starými lidmi s využitím vzpomínek účelem
VíceStřední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY Bc.Tereza, DiS. Absolvovala r. 2010 Obor: Sociální péče sociálněsprávní činnost Další studium:
VícePříběhy našich sousedů
Příběhy našich sousedů Jaroslava Strážnická Scénář k videoreportáži Vypracovaly: Klára Marková, Johana Vondráková, Tereza Vrbová Vyučující: Mgr. Ladislav Futtera Škola: Gymnázium Dr. Josefa Pekaře, Palackého
VíceJazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové aktivity Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
VíceStoletý absolvent gymnázia
Stoletý absolvent gymnázia Jednoho teplého dubnového dopoledne jsem navštívila malebnou zahrádku v Černošicích. Hned u branky mě přivítal usměvavý postarší pán, který s nadšením zval do svého království.
VíceGustav Adolf Lindner
Gustav Adolf Lindner 11. 3. 1828 16. 10. 1887 1 Je považován za druhého nejvýznamnějšího českého pedagoga po J. A. Komenském. Život 2 *1828 Rožďalovice (okres Nymburk) matka byla Češka, otec Němec rodina
Více34 šestidenních výukových rozvrhů x (40-58 školních hodin týdně)
Povinně vyučované předměty 34 šestidenních výukových rozvrhů x (40-8 školních hodin týdně) Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Počet týdenních vyučovaných hodin ročníky. 2. 3. 4.. 6. 7. 8. týdně Vyučované
VícePaměťnároda. Helena Medková
Paměťnároda Helena Medková 1946 Narodila se v roce 1946 v Praze. Její rodiče ji již od malička vedli k hudbě. Hrála na klavír a její sestra na housle. Studovala na konzervatoři a poté na Akademii múzických
VíceJazyk Čeština Očekávaný výstup
Anotace Prezentace seznámí žáky s vývojem hudby a hudebními dějinami v době klasicismu a romantismu. V úvodu si žáci opakují znalosti z dějepisu, výtvarné výchovy, eventuálně učivo z nižších ročníků. V
VíceOrganizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na
Organizace 6. tříd žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na přijetí žáků na jiné školy (víceletá gymnázia, sportovní třídy) počtu žáků
VíceUčební plán - 1. stupeň
Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura (1) (1) Vyučovací předmět 1. Český jazyk a literatura (35)
VíceNováčci v řadách čtenářů naší školy
4 Nováčci v řadách čtenářů naší školy Pasování žáků 1. tříd 11.1.2011 Na naší škole se již stalo tradici ze prvňáčci kteří se půl roku učí číst pak předvádějí své dovednosti svým i rodičům svých spolužáků.
Vícečtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň dosaženého vzdělání: Učitelství pro mateřské školy a vychovatelství RVP 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika čtyřleté denní
VíceAntonín Dvořák 1841-1904. světoznámý hudební skladatel
Antonín Dvořák 1841-1904 světoznámý hudební skladatel Kořeny slavného hudebníka Dvořákova rodina žila od roku 1818 v Nelahozevsi (střední Čechy). Všichni Antonínovi předci z otcovy strany byly řezníci
Více*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/ *Celkem žáků -8 *Dívky 6 *Chlapci -2 *Seznam : Jana, Radek, Reneta, Nikola, Květa, Emil, Petra, Kristina *Paní učitelka Anna * * * *Renata je dobrá kámoška. *Má ráda pracovní
VíceBLAŽENA HOKROVÁ. Životopis. Isabela Bouzková, Klára Němečková, Sofie Solarová, Johana Kastnerová, Ester Sarkisova
BLAŽENA HOKROVÁ Životopis Isabela Bouzková, Klára Němečková, Sofie Solarová, Johana Kastnerová, Ester Sarkisova Blažena Hokrová se narodila 22. 11. 1926 jako nejmladší z pěti dětí. Rodným místem jí byla
VícePříběhy našich sousedů
Příběhy našich sousedů Miroslav Jirounek Vypracovali: Richard Dyntera, Karolína Ráczová, Hana Nováková, Lenka Zakouřilová, Vratislav Bureš Vyučující: Mgr. Radek Horák Škola: ZŠ a MŠ T.G.M. Svatovítská
VíceHlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým
Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým Naše Valašsko, 04.03.2013, JOSEF BENEŠ, str. 12, Valašsko http://www.vlp.cz V seriálu Valašský GEN vám dnes představujeme učitelku
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 30
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 30 Obsah: Slovo ředitele školy, Jak se chováme v ohrožení svého života, výlet do Planetária v Praze a zámku v Mníšku
VíceMých osm let na Gymnázium Varnsdorf
Mých osm let na Gymnázium Varnsdorf Mých osm let na Gymnázium Varnsdorf Veronika Dvořáková 2017, OKTÁVA STRÁNKA 1 OBSAH: Tady to vše začalo... 3 1. ZÁKLADNÍ ŠKOLA... 4 1.1 První den v nové třídě, škole
VíceVY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37
VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu :
VíceJiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC
1 Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC 2 Copyright Autor: Jiří Glet Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2014 ISBN: 978-80-7512-073-1 (epub) 978-80-7512-074-8 (mobipocket) 978-80-7512-075-5 (pdf)
VíceFilip Mudroch český student v německé škole
Filip Mudroch český student v německé škole Jeden jediný školní rok se učil německy a hned se rozhodl, že půjde studovat do Německa. Takovou odvahu projevil Filip Mudroch, bývalý student Gymnázia Václava
VíceINFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY
INFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY Vzdělávání na Přírodovědecké fakultě Ostravské univerzity je založeno na koncepci strukturovaného studia (bakalářské programy navazující
VíceSetkání s rodiči. 14. listopadu 2013. Třídy: 1. AM, 2. AN, 3. AN, 4. AN
Setkání s rodiči 14. listopadu 2013 Třídy: 1. AM, 2. AN, 3. AN, 4. AN Obsah setkání: Jazyková škola Výsledky klasifikace - první čtvrtletí Bodovací systém - vyhodnocení Akce školy a žáků Co nás čeká ve
VíceŠkola: ALOR Datum:
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: ALOR Datum: 2. 5. 2018 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky
VíceMapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Rodič (ZŠ) Uživatel: ASTU Datum: Následuje výčet hodnot, které mohou, a
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 27/8 Souhrnný přehled - Uživatel: STU atum: 28. 2. 28 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky číslicemi
VíceANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: AJLU)
ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY Percentilové tabulky Základní škola () Tabulky s výslednými percentily Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy je i tabulka s otázkami a percentilem, kterého vaše
VíceNávrh scénáře na video (delší než pět minut)
Návrh scénáře na video (delší než pět minut) Helena Kříženecká (H), Kristýna Hostková (K), Vanessa Šimáčková (V), David Pastorek (D) Časové úseky sestavovány dle audiozáznamu Jarmila Zábranská (Kameníková)
VíceUČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán
UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ SYSTÉM VÝUKY Výuka podle školního vzdělávacího programu probíhá v 1. 9. ročníku základní školy. Školní vzdělávací program rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období
VíceVřískot I2012/2013 PRIMA 2012/2013 PARLAMENT. Všem zástupcům přejeme hodně štěstí! :) S.Marcziová
Vřískot I2012/2013 Gymnázium Varnsdorf; Střelecká 1800, Varnsdorf 407 47; +420 412 371 423; www.bgv.cz Dne 12. 10. 2012 přišla paní učitelka Jirchářová na hodinu ČJ jako každý pátek. Stoupla si před tabuli
VíceZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_03_Josef Kajetán Tyl Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
VíceŠkola: FHJM Datum:
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: FHJM Datum: 17. 5. 2018 1. učit žáky slušně se chovat 182 75 % 50 21 % 10 4 % 1 0 1,3 ZŠ celkem 14505 62 % 5901 25 % 2372 1 454
VíceUčební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň:
Učební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň: ročník 1 2 3 4 5 celkem v RVP Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 9 9 9 8 8 43 35 Anglický jazyk 0 1 3 3 3 10 9 Matematika a její aplikace Matematika
VíceVážená paní ředitelko, vážený pane řediteli,
Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, KONCERT PRO ŽÁKY 5. TŘÍD ZŠ Ten vánoční čas, aneb Jak Anděl málem propadl dovolujeme si Vám nabídnout výchovné koncerty, které základní umělecká škola Bedřicha
VíceJAK NA POHODOVÉ RÁNO SE ŠKOLÁKEM. Lída Leinweberová
JAK NA POHODOVÉ RÁNO SE ŠKOLÁKEM Lída Leinweberová JSEM V 1. TŘÍDĚ Vím, že jako prvňačka zrovna nevypadám, ale věřte mi, myslím to vážně. JSEM V PRVNÍ TŘÍDĚ asi tak po desáté sama jsem úspěšně absolvovala
VíceSpeciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč
Speciální vydání časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč 1 Když jsem před lety přišla do zelenečské školy, dlouho jsem předtím nebyla třídní učitelkou. Ačkoli někteří kantoři tvrdí, že třídnictví je práce navíc,
VíceVII. Vonásek k tabuli. Milan Kocmánek & Leopold Králík. Jak bych ti to vysvětlil, Vašíku, to bylo něco jako váš dnešní školní psycholog!
16 ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2006 Jak bych ti to vysvětlil, Vašíku, to bylo něco jako váš dnešní školní psycholog! No vidíš, Vonásku, a takhle pěkně jsi mě kdysi vytáčel v každé vyučovací hodině! Vonásek
VíceTabulky s výslednými percentily
Tabulky s výslednými y Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy je i tabulka s otázkami a em, kterého vaše škola dosáhla ve srovnání s ostatními zapojenými školami. Abyste získali jasnou představu
VíceOBOROVÁ DIDAKTIKA, HISTORIE DIDAKTIKY A VÝUKY CHEMIE
OBOROVÁ DIDAKTIKA, HISTORIE DIDAKTIKY A VÝUKY CHEMIE RNDr. Milan Šmídl, Ph.D. Co je to didaktika? didaktické...poučné umělecké dílo přednášené rytmicky, s fantazií, půvabně nebo energicky (J. W. Goethe
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1.1. Týdenní ročníkový
VíceMin. počet hodin týdně za studium. Český jazyk a literatura 7,5 Český jazyk a literatura 4 4
1. Učební plán 1. 1. Nižší stupeň šestiletého gymnázia Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2013/14 počínaje 1. ročníkem. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory Min. počet hodin
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.
1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1. 1. Týdenní ročníkový
VíceVY_32_INOVACE_Sukovy Křečovice 3.-5. ročník
VY_32_INOVACE_Sukovy Křečovice 3.-5. ročník Název školy Základní škola Josefa Suka a mateřská škola Křečovice Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity : Výstup klíčové aktivity : Inovace a zkvalitnění
VíceJiří Wolker Život a dílo
Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.
VíceDodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)
Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dne: 24.8.2015 Platnost od 1.9.2015 Vydává: Mgr. Petr Urbánek ředitel školy Změny v části 3
VíceZákladní škola Ţelezný Brod, Pelechovská 800. Pelechovská 800, 468 22 Ţelezný Brod
Základní škola Ţelezný Brod, Pelechovská 800 www.zspelechovska.cz skola@spelechovska.cz Pelechovská 800, 468 22 Ţelezný Brod Škola prochází postupnou rekonstrukcí a je vybavovány moderním zařízením a pomůckami.
VíceŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3
ŠKOLTÝN Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3 Obsah 1. Lyžařský výcvikový kurz 2. Tři králové, zápis do 1. třídy 3. Zimní škola v přírodě 4. Vánoční laťka, florbal starší dívky
VíceZákladní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, 470 05 Česká Lípa
UČEBNÍ PLÁN Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Český jazyk
VíceDotazník pro členy HPS Kladno k Diplomové práci
PŘÍLOHA č. 1 Dotazník pro členy HPS Kladno k Diplomové práci muž žena 1. Věk: do 30 let 30 40 let 40 50 let 50 a více 2. Délka členství ve sboru?... 3. Jak jste se stal členem? vlastní zájem a iniciativa
VíceRecenze klientů Lůžkového oddělení následné péče
Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče r. 2015 - Zdravotnický personál dělá vše pro to, aby pacient opět dostal chuť do života podle stávajících možností. - Dodržování doby návštěv. Ve 14 hod.
VíceZákladní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací
VíceJiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová
VY_32_INOVACE_CJL_53 Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: 3., popř. 4. (opakování) Tematická oblast: Čtenářská gramotnost absolventa
VíceNárodní hrdost (pracovní list)
Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý
VícePedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.
Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán
VíceJméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 11.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJ_NP1
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 11.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VícePro rodiče OTÁZKY A ODPOVĚDI PŘED ZÁPISEM. Zdroj:
Pro rodiče OTÁZKY A ODPOVĚDI PŘED ZÁPISEM Zdroj: https://www.zusopen.cz/seznam-skol/pro-zus/pro-rodice/ Pro rodiče Jednoduché otázky a odpovědi ke studiu na základních uměleckých školách, které vás mohou
VíceHurá do školy. Beseda s Policií ČR. Školní akademie. Jedeme na výlet. Bezpečně nejen do školy. Výtvarka trochu jinak. Dušíkoviny
Bezpečně nejen do školy Hurá do školy Beseda s Policií ČR Jedeme na výlet Školní akademie Výtvarka trochu jinak Dušíkoviny Jaké byly? O tom nám napsali naši žáci. Tak se podívejte. Prázdniny v kempu u
VíceJan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak
JEŽÍŠ ZAČÍNÁ UČIT Ono období v životě Ježíše Krista, které se začíná jeho odchodem z Nazaretu a končí jeho smrtí na kříži, nazýváme veřejný život Kristův. Říkáme veřejný život protože Ježíš strávil ony
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.17.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny, test-
VíceŠkolní vzdělávací program Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, příspěvková organizace
4 Učební plán Školní vzdělávací program 4.1 Forma vzdělávání: Denní - běžné třídy 4.1.1 Celkové dotace - přehled Vzdělávací oblast Předmět 1. stupeň Dotace 1. 1. 2. 3. 4. 5. stupeň Jazyk a jazyková komunikace
VíceHUDEBNÍ ZAMĚŘENÍ (79-41-K/81): (hudební třída s osmiletým studijním cyklem)
HUDEBNÍ ZAMĚŘENÍ (79-41-K/81): (hudební třída s osmiletým studijním cyklem) OBECNÉ INFORMACE: Koncepce tohoto studia jevytvořena ve spolupráci Gymnázia Jana Nerudy, Hudební školy hl. města Prahy a pedagogů
VíceLeden u nás ve školce. Sáňkujeme, lyžujeme, ze zimy se radujeme
Leden u nás ve školce Integrovaný blok: Čas splněných přání - zima Tematické celky: Sněží, sněží, mráz kolem běží Sáňkujeme, lyžujeme, ze zimy se radujeme V lednu k nám do školky zavítala Paní Zima a s
VíceVY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ
VY_32_INOVACE_D5_20_07 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ VY_32_INOVACE_D5_20_07 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 10 listů prezentace Šablona: III/2 Název:
VíceHodnocení školy. Jiráskovy sady 113. Getmore, s.r.o. Služba: getmore.cz Informace o službě: sluzba.getmore.cz
Hodnocení školy Očima absolventů Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Příbram I, Jiráskovy sady 113 Jiráskovy sady 113 Příbram, 26101 Getmore, s.r.o. Služba: getmore.cz Informace
VíceDatum: 2. 9. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225
Datum: 2. 9. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225 Škola: Akademie - VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou
VícePLÁN AKCÍ ZUŠ BRUNTÁL, 2012/2013 II.pololetí Aktualizováno 24.4.2013 Datum Akce Zajišťuje organizačně ÚNOR. Vernisáž Vrbno pod Pradědem (Rozprým)
PLÁN AKCÍ ZUŠ BRUNTÁL, 2012/2013 II.pololetí Aktualizováno 24.4.2013 Datum Akce Zajišťuje organizačně ÚNOR 1.2. (PÁ) Pololetní prázdniny žáků 6. 2. (ST) Výlet za uměním -VO - Opava, Ostrava -výstava 8,10
VícePříloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka
Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka Milá žákyně, milý žáku. Jsem studentkou Pedagogické fakulty Masarykovy university a ve své bakalářské práci se zabývám problematikou vztahu mezi učitelem a žákem
VíceVzpomínky a zážitky z adapťáku
1 Škola a zážitky 2 Vzpomínky a zážitky z adapťáku Lukáš Murka Jednu děsivou vzpomínku máme na náš pokoj. Byl úplně na konci chodby, kde už nesvítila poslední dvě světla a pokoj naproti byl prázdný. Když
VíceNázev školního vzdělávacího programu: Škola, jak ji neznáte Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Dodatek k ŠVP ZV č. 2 Název školního vzdělávacího programu: Škola, jak ji neznáte Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola a mateřská škola Dolní Kounice, příspěvková organizace
Více3. DUBNA 2016 JAK BÝT SPOKOJENÝM RODIČEM WEBINÁŘ LUCIE KÖNIGOVÉ. MARTINA VOKURKOVÁ CHOCOVÁ HOST NA WEBINÁŘI
3. DUBNA 2016 JAK BÝT SPOKOJENÝM RODIČEM WEBINÁŘ LUCIE KÖNIGOVÉ MARTINA VOKURKOVÁ CHOCOVÁ HOST NA WEBINÁŘI Jak být spokojeným rodičem 1 Jak neopakovat chyby svých rodičů? Které to nejčastěji jsou? Jak
VícePříloha č. 1 - Tajenka
Příloha č. 1 - Tajenka Tajenka CH L U M E C K A R L O V A K O R U N A J A N A B E R N A R T O V Á 1. Město, ve kterém chodím do školy. 2. Zámek v Chlumci n. C. 3. Jméno vaší paní učitelky. 4. Příjmení
Více1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné
JÁ MOJE ŠKOLA TŘÍDA 1. Odpovídalo 14 žáků. ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Zakroužkujte odpověď: 1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné VZTAH KE ŠKOLE
VíceLudwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství
Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu
Více4. Učební plán. Učební plán pro 1. stupeň Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 7+1 8+1 7+1 7 6 38 3 0+1 0+1 3 3 3 11 2 4 4 4+1 4+1 4+1 23 3 - - - 2 1+1 4 1
4. Učební plán Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Vyučovací
VíceBOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.
BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je
VíceAntonín Pachl se svou třídou ve školním roce 1938/1939
TONDO, UTÍKEJ! Byl slunečný zimní den, pondělí 18. prosince 1939. Děti ze Zlína šly tak jako vždy do školy, do Komenského měšťanské školy. Nikdo z nich však netušil, že by se dnes mohlo stát něco neobvyklého.
VíceStudentem i učitelem v Romské střední škole sociální
David Tišer Studentem i učitelem v Romské střední škole sociální Romská škola Romskou střední školu sociální založil před několika lety v rámci aktivit své neziskové nevládní organizace Dr. Rajko Djurič
VíceZnáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst.
Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst. Ještě a pár dnů a přijde změna. Konečně tu budou Tajenka 1) Nejlepší přítel člověka je...? 2) Co
VíceJedenáctiletá střední škola Třídní učitel Dr. Karel Sejček
Jedenáctiletá střední škola Třídní učitel Dr. Karel Sejček Ročník 1955-1958 Bláha Vladimír Březina Jaroslav Kufakis Stefanos Marek Václav Papajoanu Tanasis Pašek Ladislav Pešl Ladislav Vávra Zdeněk Vergos
VíceINFORMACE O STUDIJNÍCH PROGRAMECH A OBORECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ PRO AKADEMICKÝ ROK 2017/2018
INFORMACE O STUDIJNÍCH PROGRAMECH A OBORECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ PRO AKADEMICKÝ ROK 2017/2018 Pedagogická fakulta uskutečňuje programy: Bakalářské standardní doba studia 3 roky, přihlásit se mohou všichni
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 67
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 67 Obsah: Slovo ředitele školy. Dopravní hřiště, školní výlet, vyhodnocení sběru, bludiště a omalovánky. Červen 2014
Více1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.
1. kapitola (Petra) Stojím na chodbě budovy FSV UK a snažím se zorientovat v plánku. Nervózně si přitom pohrávám s propiskou. Náhle za sebou uslyším povědomý hlas: Honzo, kolikrát jsem ti říkal, že nechci,
VíceUž jsme plnoletí aneb Nadšení let 1991 2009 s fotem
Už jsme plnoletí aneb Nadšení let 1991 2009 s fotem Na klatovském náměstí a potom i na faře je teplo, to se však nedá říci o prostorách arciděkanského kostela, kde sice nebylo -13 stupňů jako v Praze při
VíceSIARD. Svatý Václave, vévodo české země, kníže náš, pros za nás Boha, Svatého Ducha! Kriste, eleison.
Zpravodaj křesťanů z Juliánova, Vinohrad a Židenic SIARD kostel sv. Cyrila a Metoděje Číslo 9, ročník 16 www.zidenice.farnost.cz vychází 6. září 2009 Svatý Václave, vévodo české země, kníže náš, pros za
VíceFantastický Svět Pana Kaňky
Fantastický Svět Pana Kaňky Adam Nehůdka je chlapec, jenž velmi rád četl knížky. Doma a ve škole se mu nikdy nic nedařilo, a tak byl poslán do Akademie pana Kaňky. Chodili tam chlapci, jejichž jména začínala
VíceEU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
Více5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY
.Učební plány:.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY Cíle a obsah základního vzdělání budou na naší škole naplňovány v těchto vzdělávacích oblastech. Každá oblast zahrnuje příslušné vzdělávací obory, v kterých
VíceKlima školy - varianta pro rodiče
Základní škola a Mateřská škola Neznašov Klima školy - varianta pro rodiče výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: Klima školy - 2015/2016 (červen) Datum: 26. 05. 2016 Graf 1: Celkový přehled školy
Více5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY
5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY Cíle a obsah základního vzdělání budou na naší škole naplňovány v těchto vzdělávacích oblastech. Každá oblast zahrnuje příslušné vzdělávací obory, v kterých
VíceNávrh systému volitelných předmětů
Návrh systému volitelných předmětů šestileté studium v předmaturitním ročníku - 2009/10 Týdenní počet hodin v rozvrhu žáka je 33. 1. Povinné předměty - výuka organizovaná podle tříd Český jazyk 5 Cizí
VíceMilí čtenáři! A přece mají všichni jedno společné, a to je doba, která patřila k nejkrásnějším obdobím jejich života. Váš autor
Milí čtenáři! nížka, která se vám dostává do rukou, není určena pouze školákům, jak by se na první pohled mohlo zdát. Je určena všem lidem bez rozdílu věku těm, kdo ještě sedí ve školních lavicích, stejně
VíceŠkolní vzdělávací program Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, příspěvková organizace. 6. roč.
4 Učební plán 4.1 Forma vzdělávání: Denní - běžné třídy 4.1.1 Celkové dotace - přehled Vzdělávací oblast Předmět 1. stupeň Dotace 1. 2. 3. 4. 5. 1. roč. roč. roč. roč. roč. stupeň Jazyk a jazyková komunikace
VíceZákladní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo,
Název materiálu: Vzdělávací oblast: Předmět: Vzdělání Člověk a společnost Výchova k občanství Ročník: 6. Klíčová slova: vzdělání, gramotnost, negramotnost, škola, povinná školní docházka Anotace: Prezentace
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 číslo: 98 Obsah: Slovo ředitele školy, První školní den, Naši prvňáčci Vyhodnocení sběru, bludiště a rozdíly Září 2017 TOCHOVICE
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 28
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 28 Obsah: Slovo ředitele školy, zahájení školního roku, dětské tvorba, vyhodnocení sběru. Září 2010 TOCHOVICE 76 262
VíceHÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec
VíceBEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor 2013. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.
BEDŘICH SMETANA Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: únor 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
Více