ZADÁNÍ PÍSEMNÉ PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NA STUDIJNÍ PROGRAM

Transkript

1 ZADÁNÍ PÍSEMNÉ PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NA STUDIJNÍ PROGRAM FILOLOGIE" HLAVNÍ TERMÍN VARIANTA A TEST OBECNÝCH PŘEDPOKLADŮ KE STUDIU Část 1 (test verbální inteligence) (celkem maximálně 15 bodů - 30 otázek po 0,5 bodu) Eliminace U následujících pětic slov vždy vyjadřují čtyři slova něco podobného. Najděte páté slovo, které se k ostatním hodí nejméně. 1. a) zlato b) stříbro c) bronz d) platina e) měď 2. a) metro b) tramvaj c) letadlo d) vlak e) trolejbus 3. a) sova b) netopýr c) vrána d) vrabec e) skřivan 4. a) získat b) půjčit si c) nabídnout d) dostat e) obdržet 5. a) hmotnost b) objem c) rychlost d) tlak e) množství 6. a) bohatý b) štědrý c) lakomý d) šetrný e) rozhazovačný Generalizace Z některých čtveřic slov je možné vybrat tři slova tak, že je jedno z těchto slov zobecněním dvou slov zbývajících. Pokud daná čtveřice tuto podmínku splňuje, zaškrtněte ve skórovacím listu písmeno a, pokud nesplňuje, zaškrtněte ve skórovacím listu písmeno b. 7. duha, žlutá, zelená, barva 8. jídlo, knedlík, pití, ovoce 9. strž, údolí, hora, potok 10. obydlí, stan, hrad, dům 11. jih, sever, kompas, střelka 12. žito, obilí, rostlina, růže Analogie K následující dvojici najděte další dvojici slov, mezi nimiž existuje obdobný vztah. 13. Moře : ostrov a) poušť : oáza b) čas : přestávka c) Slunce : mrak d) rybník : loďka 14. Tramvaj : refýž (nástupní ostrůvek) a) letadlo : hangár b) auto : patník c) loď : molo d) vlak : nádraží 15. Písmeno : hláska a) nota : hudba b) nota : akord c) nota : melodie d) nota : tón 16. Den : noc a) příliv : odliv b) sníh: voda c) první : druhý d) slunce : hvězda 17. Dobro : zlo a) bílá : černá b) trest : zločin c) příčina : následek d) moc : nemoc

2 Opaky K následujícímu slovu se snažte najít takové slovo, které se nejvíce blíží jeho logickému opaku. 18. Zaměřuje se a) opomíjí b) zabývá se c) vysvětluje d) zakrývá 19. Nárokuje si a) zříká se b) vynechává c) nezajímá se d) dožaduje se 20. Někdy a) vždycky b) nikdy c) vícekrát d) často 21. Někde a) všude b) nikde c) leckde d) tady 22. Zapálený a) znuděný b) tichý c) zaobalený d) nejistý Doplnění chybějících slov do textu Vyberte jednu z dvojic slov označených a)-d), která se do prázdných míst v dané větě nejlépe hodí. 23. Kamkoli se Číňané, přinášeli s sebou i taoismus, který se tak objevuje v mnoha, jež se během staletí dostaly pod čínský vliv. a) dostali, písních b) zaměřili, podobách c) stěhovali, zemích d) podívali, knihách 24. Stoupenci Konfucia všechny jeho výroky a podobenství i krátké příběhy poskytující morální v díle nazvaném Hovory. a) vyčetli, poklady b) postrádají, soudy c) shromáždili, ponaučení d) slýchají, rozhřešení 25. Seznamy druhů, stejně jako červené knihy ohrožených a vzácných druhů, jsou černým lidstva. a) Vymizelých, svědomím b) živočišných, dnem c) lidských, světlem d) všech, prokletím 26. Již okolnosti vzniku výrazný militaristický charakter a politickou pozici nového státního v tehdejší Evropě. a) Předjímaly, dluhu b) působí, příspěvku c) předurčovaly, útvaru d) udaly, zvyku 27. V takové situaci se brzy ukáže, že pro onoho hnutí existuje jediný zločin: porušení takzvanému Vůdci. a) dobu, zpravodajství b) nedostatky, služby c) příznivce, věrnosti d) vyznavače, desátku Porozumění textu Za následujícími texty jsou tvrzení. Vždy jedno tvrzení z textu bezprostředně vyplývá. 28. Obrat k jazyku skutečně umožnil nahlédnout tradiční filozofické problémy ve zcela novém a někdy velmi překvapivém světle a v mnohých z nich pomohl odhalit pseudoproblémy, nějaký definitivní a neotřesitelný základ filozofie však nepřinesl. a) Pseudoproblémy nemohou být řešeny obratem k jazyku. b) Obrat k jazyku nemůže přinést definitivní základ filozofie. c) Tradiční filozofické problémy jsou pseudoproblémy. d) Nahlédnutí problémů v překvapivém světle nemusí přinést neotřesitelný základ filozofie. 29. Jazyky zajisté nejsou vlastnictvím lingvistů. Ti však mají právo, pokud ne přímo povinnost, aby se vyjadřovali k jejich osudu, a není jim ani zakázáno, aby se občas angažovali v jejich prospěch. a) Lingvisté mají povinnost angažovat se ve prospěch jazyků. b) Jazyky nemají vlastníky. K osudu jazyků se mohou vyjadřovat pouze lingvisté. c) K osudu jazyků se mají vyjadřovat hlavně lingvisté. d) Lingvisté se mohou pro jazyk angažovat. 30. Pokud se člověku něco nepovede a záleží mu na tom, dostává se do stresu. Ten potom způsobuje poruchy spánku. a) Stres vzniká, když člověk špatně spí a následkem toho dochází k neúspěchům. b) Stres je následkem neúspěchu a příčinou špatného spánku. c) Poruchy spánku vyvolávají neúspěchy, které jsou potom důvodem ke vzniku stresu. d) Úspěch a dostatek spánku zabraňují vzniku stresu.

3 TEST OBECNÝCH PŘEDPOKLADŮ KE STUDIU Část 2 (vědomostní test) (celkem maximálně 10 bodů - 20 otázek po 0,5 bodu) POZOR!! U níže uvedených otázek je správná (nebo správnému řešení se nejvíce blížící) POUZE JEDNA ODPOVĚĎ uvedená pod písmeny a - d. 31. Podle čeho bylo umění vrcholného středověku zpětně nazváno gotika? a) podle Goetha, který se tímto uměním inspiroval (zejména ve Faustovi) b) podle Gótů, neboť ti byli pokládáni za tvůrce jeho forem c) podle německého Gott (Bůh), neboť šlo o umění (zejména katedrály) ke slávě Boží d) podle italského grotta (jeskyně), neboť tak katedrály lidem novověku připadaly 32. Autorem Betléma u Kuksu ve východních Čechách je a) Johann Bernard Fischer z Erlachu b) Matyáš Bernard Braun c) Ferdinand Maxmilián Brokoff d) František Krýzl z Třebechovic 33. Který z následujících souborů postihuje všemi svými znaky styl výtvarné secese? a) preferuje vláčnou dynamickou linku, ovlivňuje umělecké řemeslo i průmyslovou výrobu b) imituje historické styly, preferuje geometrické tvary, hojně využívá sociálních motivů c) využívá vzácných materiálů, preferuje ostré nelomené barvy a využívá ošklivosti k estetickému šoku d) smazává kontury a nechává předměty splývat s okolím, imituje přirozené světlo, častým námětem je ruch velkoměsta 34. Kniha písní je a) nejstarší antologie čínské lyrické poezie b) součást Starého zákona c) antologie novodobé arabské lidové poezie d) antologie lyrické poezie z dob počátků českého obrození 35. Kde se odehrává hra Williama Shakespeara Hamlet? a) v Oxfordu b) v Londýně c) ve Stratfordu nad Avonou d) v Elsinoru 36. Jakými jazyky je psán Starý zákon? a) hebrejsky, aramejsky a řecky b) hebrejsky, řecky a latinsky c) aramejsky, řecky a latinsky d) pouze hebrejsky 37. Termín fin de siècle se vztahuje především: a) k dekadenci b) k naturalismu c) k akméismu d) ke kubismu 38. Epos o Gilgamešovi patří do literatury a) egyptské b) mezopotámské c) hebrejské d) indické 39. Homérův epos Ilias se jmenuje a) podle rodu, z něhož pocházel Achilleus b) podle rodu, z něhož pocházel Odysseus c) podle alternativního názvu města Trója d) podle alternativního názvu města Mykény 40. Ve kterém období se stává oblíbeným lyrickým žánrem sonet? a) v klasickém Řecku b) v augustovském Římě c) v renesanci d) v baroku 41. Antologie jsou a) bibliofilská vydání b) výbory z děl c) kritická vydání d) sebrané spisy

4 42. Poetismus vznikl a) v Rusku b) ve Francii c) v Čechách d) v Německu 43. Prozodií nazýváme a) slovní přízvuk b) nauku o próze c) metrickou stopu d) nauku o básnickém rytmu 44. Který z následujících popisů nejlépe odpovídá pojmu existencialismus? a) Politické reformní hnutí z počátku 20. století, které sleduje člověka v jeho společenských vazbách, důraz klade na otázky existenčních problémů a hledání sociální spravedlnosti. b) Umělecký směr rozšířený v Evropě po 2. světové válce, představuje návrat k realistické tradici v umění, pozornost soustřeďuje na každodenní život prostých lidí, výrazně se projevuje v literatuře a filmu. c) Reformní náboženské hnutí po 1. světové válce, které usiluje o harmonické propojení tradičních křesťanských hodnot a moderní společnosti. d) Literární a filosofický směr, který vychází z myšlenek J.-P. Sartra, Martina Heideggera a Karla Jasperse, vidí člověka opuštěného bohem, zabývá se otázkou svobody, zachycuje prožitky mezních situací. 45. Prvním autorem díla nazývaného Poetika je a) Sókratés b) Euripidés c) Homér d) Aristotelés 46. Nejposvátnějšími městy islámu jsou a) Mekka, Bagdád, Istanbul b) Medina, Mekka, Rijád c) Medina, Mekka, Jeruzalém d) Mekka, Bagdád, Damašek 47. Které opery W.A. Mozarta měly premiéru v Praze? a) Kouzelná flétna a Únos ze serailu b) La Clemenza di Tito a Don Giovanni c) Figarova svatba a Don Giovanni d) Figarova svatba a Kouzelná flétna 48. Johann Sebastian Bach se v dějinách hudby proslavil jako autor a) symfonií b) oper c) chrámových kantát d) písní 49. Konjunktiv je mezinárodní termín pro a) spojku b) sedmý pád c) jeden ze slovesných způsobů d) doplněk 50. Mezi oficiální jazyky používané při jednání členských zemí EU patří (všechny jazyky v jedné ze skupin a - d) a) francouzština, angličtina, turečtina, latina b) řečtina, finština, dánština, portugalština c) němčina, latina, italština, angličtina d) katalánština, angličtina, švédština, norština

5 ZADÁNÍ PÍSEMNÉ PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY NA STUDIJNÍ PROGRAM FILOLOGIE" HLAVNÍ TERMÍN VARIANTA A TEST OVLÁDÁNÍ ČESKÉHO JAZYKA (celkem maximálně 25 bodů) I. (celkem maximálně 9 bodů). Při řešení těchto úkolů prokážete, jak přesně dovedete číst a čtenému porozumět. Přečtěte si pozorně následující tři vyjádření. Za každým vyjádřením následují čtyři tvrzení (konstatování). Vy máte vybrat jedno z nich, a sice to tvrzení, které nejvíce odpovídá tomu, co se v úvodním vyjádření nebo jeho části tvrdí nebo co z něj nebo z jeho části jednoznačně vyplývá. Nemusí jít o hlavní myšlenku celého vyjádření. Za každou správně zodpovězenou otázku lze získat 3 body. 51. Jako neurčitá zájmena označujeme takové výrazy, které mluvčímu umožňují vyjádřit různou míru neurčitosti, kterých se užívá, jestliže mluvčí konkrétní údaj z nějakého důvodu (z neznalosti, zdvořilosti, obavy apod.) nemůže nebo nechce uvést a které se ve výpovědi spojují s podstatnými jmény nebo stojí samostatně. a) Neurčitá zájmena se spojují ve větě vždy s podstatnými jmény. b) Neurčitým zájmenem dává mluvčí vždy najevo, že určitější výraz je společensky nebo jinak nepřijatelný. c) Neurčitými zájmeny lze vyjádřit neurčitost různého stupně. d) Neurčitým zájmenem mluvčí může, ale nemusí vyjádřit konkrétní údaje. 52. Návrh je upozornění adresáta na případnou realizaci/nerealizaci takové činnosti, kterou mluvčí považuje vzhledem k adresátově situaci za adekvátní. Přitom ovšem uskutečnění/neuskutečnění této činnosti je plně závislé na vůli adresáta. Mluvčí si není přijetím svého návrhu nikdy jist a nemá na případné realizaci/nerealizaci příslušné činnosti osobní zájem; jeho dominantním záměrem také není adresáta k této činnosti přimět, nýbrž ho prostě na možnost její realizace/nerealizace upozornit. a) Jestliže si mluvčí není přijetím nějakého vyjádření jist, pak takové vyjádření označujeme jako návrh. b) Jestliže po podaném návrhu adresát navrhovanou činnost neuskuteční, neznamená to, že příslušné vyjádření nebylo návrhem. c) Jestliže po podaném návrhu adresát navrhovanou činnost uskuteční, znamená to, že příslušné vyjádření nebylo návrhem. d) Jestliže má mluvčí na realizaci/nerealizaci činnosti obsažené ve vyjádření osobní zájem, pak nazýváme takové vyjádření návrhem. 53. K podmínkám, které musí být splněny, máme-li mluvit o prosbě o odpuštění, patří to, že mluvčí si je vědom toho, že jeho minulé (přítomné) jednání bylo (je) chybné, že předpokládá, že je adresát jako chybné hodnotí a nelibě posuzuje, a že mluvčímu záleží na tom, aby adresát své stanovisko změnil. Adresát je přitom ke změně svého stanoviska kompetentní (může je změnit). Mluvčí je v závislém postavení na adresátovi, neboť změna stanoviska adresáta je plně závislá na jeho (adresátově) vůli a ochotě. a) Pokud mluvčí nemůže přimět adresáta k tomu, aby změnil své stanovisko, nelze prosebnou žádost označit za prosbu o odpuštění. b) Pokud mluvčí nelituje svého jednání, pak nelze mluvit o prosbě o odpuštění. c) Vyjádření můžeme označit jako prosbu o odpuštění pouze tehdy, jestliže adresát hodnotí jednání mluvčího jako chybné. d) Pokud adresát nebude chtít, své stanovisko ani po prosbě o odpuštění nezmění.

6 II. (celkem maximálně 6 bodů) Tyto úkoly prověří vaši schopnost odstraňovat nejednoznačnost vyjádření. Za každým z následujících nejednoznačných souvětí jsou uvedeny čtyři návrhy jeho možných úprav. Rozhodněte, která z úprav by nejspíše vedla k odstranění nejednoznačnosti příslušného souvětí. Za každou správně zodpovězenou otázku lze získat 2 body. 54. Martin denně informoval Karla o zajímavých novinkách a analýzách, zatímco Bohouš řekl, že Karel spíš potřebuje pořádný odpočinek. a) Martin denně informoval Karla o zajímavých novinkách a analýzách, kdežto Bohouš řekl, že Karel spíš potřebuje pořádný odpočinek. b) Martin denně informoval Karla o zajímavých novinkách a analýzách, zatímco Bohouš řekl, že Karel spíš potřebuje pořádně si odpočinout. c) Martin denně informoval Karla o analýzách a zajímavých novinkách, zatímco Bohouš řekl, že Karel spíš potřebuje pořádný odpočinek. d) Martin denně informoval Karla o zajímavých novinkách a analýzách, kdežto Bohouš řekl, že Karel spíš potřebuje pořádně si odpočinout. 55. Až bude Martin mluvit s Pepíkem, měl by mu říct, že mu určitě pomůže, až bude hledat v archivu podklady pro rodokmen. a) Až bude Martin mluvit s Pepíkem, měl by mu říct, že mu s hledáním podkladů pro rodokmen v archivu určitě pomůže. b) Až bude Martin mluvit s Pepíkem, měl by Pepíkovi říct, že až bude hledat v archivu podklady pro rodokmen, určitě mu pomůže. c) Až bude Martin mluvit s Pepíkem, měl by mu říct, že až bude hledat v archivu podklady pro rodokmen, určitě mu pomůže. d) Až bude Martin mluvit s Pepíkem, měl by Pepíkovi říct, že mu určitě pomůže, bude-li hledat v archivu podklady pro rodokmen. 56. Vyšetřování téhle aféry skutečně pomohlo teprve Jirkovo odhalení, i když zpočátku všichni o významu tohoto odhalení pochybovali. a) Vyšetřování téhle aféry skutečně pomohlo teprve to, že byl Jirka odhalen, i když zpočátku všichni o významu tohoto odhalení pochybovali. b) Vyšetřování téhle aféry skutečně pomohlo teprve Jirkovo odhalení, ačkoliv zpočátku všichni o významu tohoto odhalení pochybovali. c) Vyšetřování téhle aféry skutečně pomohlo teprve odhalení Jirky Novotného, i když zpočátku všichni o významu tohoto odhalení pochybovali. d) Vyšetřování dané aféry skutečně pomohlo teprve Jirkovo odhalení, i když zpočátku všichni o významu tohoto odhalení pochybovali. III. (celkem maximálně 4 body) Třetí skupina úkolů prověří, jak ovládáte spisovnou češtinu. Přečtěte si pozorně následující věty a souvětí; posuzujte, zda odpovídají spisovné normě. Rozhodněte, které ze změn navržených v bodech a) d) je nutno provést, aby věta/souvětí odpovídala/o spisovné normě. Můžete vyznačit změn několik. Za každou správně zodpovězenou otázku lze získat 2 body. 57. Žil ve svým 1 osamnění 2 scela 3 skromně 4. a) Úpravu výrazu č. 1 b) Úpravu výrazu č. 2 c) Úpravu výrazu č. 3 d) Úpravu výrazu č Shodou 1 okolností pocházejí otcovi 2 i maminčiny 3 rodiče z moravského městyse Kelč a dodnes mluví tamnějším 4 nářečím. a) Úpravu výrazu č. 1 b) Úpravu výrazu č. 2 c) Úpravu výrazu č. 3 d) Úpravu výrazu č. 4 IV. (celkem maximálně 6 bodů) V posledním typu úkolů prokážete schopnost pozorovat, porovnávat a třídit jazykové jevy. Za každou správně zodpovězenou otázku lze získat 2 body. 59. Ve skupině slov hůrka, jitřenka, lyska, sněženka se jedno slovo slovotvorně (svým utvořením) odlišuje od všech ostatních. Rozhodněte, které slovo to je. a) hůrka b) jitřenka c) lyska d) sněženka 60. Ve skupině sloves vést, mást, lézt, nést se jedno sloveso tvaroslovně odlišuje od všech ostatních. Rozhodněte, které sloveso to je. a) vést b) mást c) lézt d) nést

7 61. Ve skupině sloves svěřit, dostat, dlužit, sdělit se jedno sloveso svými syntaktickými (skladebními) vlastnostmi odlišuje od všech ostatních. Rozhodněte, které sloveso to je. a) svěřit b) dostat c) dlužit d) sdělit