Minimální preventivní. program

Transkript

1 Minimální preventivní program SPŠ kamenická a sochařská Hořice v Podkrkonoší Královehradecký kraj Mgr.Karel Krátký

2 KONTAKTY ředitel školy ing.josef Moravec školní metodik prevence výchovná poradkyně Mgr.Karel Krátký Mgr.Roxana Svobodová Třídní učitelé Krajský školský metodik prevence Okresní metodik prevence Nízkoprahový klub PoHoDa Hořice Nízkoprahový klub Exit Jičín K-centrum (Laxus) HK Odbor zdravotní a sociální péče Hořice kurátor pro děti,mládež a dospělé Hořice Městská Policie Hořice Policie ČR Hořice Acet (HIV- AIDS) Mgr.Dita Kosová Mgr.Luboš Toman dkosova@krkralovehradecky.cz Radka Ježková Dis. pohoda@charitajicin.cz Bc.David Rejlek exit@charitajicin.cz Bc.Jana Řezníčková reznickova@laxus.cz Vendulka Raisová vedoucí odboru raisova@horice.org Helena Chýlová chylova@horice.org policie@horice.org jcoophor@mvcr.cz Mgr.František Krampota acet.cz@volny.cz Linka Bezpečí pro rodiče vzkaz domů / pomoc on line

3 ÚVOD Minimální preventivní program vychází z pokynu MŠMT, č.j. 1454/ , který do prevence sociopatologických jevů zařazuje konzumaci drog včetně alkoholu, kouření, kriminalitu, virtuální drogy, gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, xenofobii, intoleranci, antisemitismus. Při jeho tvorbě byla brána na zřetel také Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy a Legislativní přístupy užívání drog v EU od úřadu vlady ČR. INFORMACE a REALIZACE seznámení učitelů a vychovatelů s tématy prevence /mpp/ konzultace s pedagogy a studenty rady pro učitele a vychovatele / při selhání PO, první pomoc / zakotvení pravidel ve školním řádu info o institucích a spolupráce / městský úřad, k-centrum, neziskové org, městská policie, policie ČR / informační materiály / časopis Prevence, brožury, dvd, internet / info o volnočasových aktivitách a klubech pro volný čas informace pro rodiče - dle potřeby PORADENSTVÍ individuální konzultace - průběžně dle potřeby s odborníkem mimo školu / úřad, k-centra, nízkoprah.kluby, neziskové organizace, policie / tiskové materiály / brožury, časopisy, film, internet /

4 POSTOJE a DOVEDNOSTI zařazení témat prevence do vyučování jednotlivých předmětů preventivní vzdělávací činnosti / výtvarná tvorba, diskuze, besedy / návštěva divadla, kina a výstav, školní exkurze, přednášky témata na jednání školské rady účast na zážitkových kurzech - Dobro a zlo / 1 ročník / poskytování informací tiskoviny - brožury, časopisy -závislost atd. film dvd, youtube.com internet portály - odrogach.cz drogy-info.cz stop-koureni.cz alkoholik.cz CÍLE PREVENCE nabídka dostatku informací navázání kontaktu tvořit neformální vztahy mezi učiteli a žáky s rodiči tvořit dobrou atmosféru rozšířit prevenci kouření upozornit na možná rizika užívání návykových látek podpora studentů odmítajících návykové látky či situace zabránit rasové diskriminaci, xenofobii a intoleranci rozšířit dovednosti a znalosti studentů v ochraně osobní svobody / napadení, šikana, netolismus, stalking, šíření kriminality atd / vést k zdravému životnímu stylu učit samostatné práci řešit aktuální otázky Cílem není ambice zcela uchránit studenty od kontaktu s drogou či sociálně patologickými jevy, to je velmi nerealistické. Naším cílem je pravdivě informovat, podpořit studenty v jejich schopnostech a vlastnostech, aby znali možné situace a uměli si poradit s možnými riziky a nenechali se zaskočit při setkání s návykovými látkami či sociálně patologickými jevy, vést je ke správným postojům vůči zátěžím a jevům.

5 RADY PRO PEDAGOGY Co dělat, když je žák pod vlivem návykové látky? Při podezření na zneužívání návykových látek - provést diskrétní šetření a pohovor se žákem Nepanikařit zachovat klid a jednat uvážlivě. V případě potřeby zajistit okamžitou lékařskou pomoc, případně poskytnout nezbytnou první pomoc. Přizvat třídního učitele, metodika prevence, výchovného poradce nebo jiného pedagogického pracovníka, ke kterému má žák důvěru. S rozvahou neprodleně informovat rodiče nebo zákonného zástupce žáka. Pokusit se zjistit, o jakou návykovou látku se jedná, její množství, zdroj, společníky. Obdrží-li pedagog od žáka zjevně zakázanou látku, měla by být za přítomnosti dalšího člena pedagog. sboru bezpečně uložena ve školním trezoru, jasně označena a zabezpečena proti případnému zneužití. Označení by mělo obsahovat datum a čas umístění drogy a podpisy pedagogů, kteří byli přítomni a žáka. Metodik prevence uvědomí městského metodika prevence o výskytu přestupku souvisejícím se zneužíváním návykových látek. Dle závažnosti situace popř. po dohodě s ředitelem školy a metodikem prevence informovat Policii ČR. V případě dealerství nebo podezření na porušení - uvědomit úřad a oznámit věc Policii ČR Po vyšetření celé události vyvodit patřičná opatření dle řádu školy.

6 PRVNÍ POMOC Při otravě alkoholem nebo drogami Okamžitě zavolat lékaře Odkládat přivolání pomoci by mohlo člověka vážně ohrozit na zdraví nebo i na životě. Než přijde lékař: Postižený je při vědomí a došlo k otravě ústy Podat větší množství vody (případně s živočišným uhlím, jestliže je po ruce). Pak vyvolat stlačením kořene jazyka zvracení. Ošetřete případná zranění a zajistěte nepřetržitý dohled. Zabraňte prochladnutí. Pokud možno opatřete informace o látce, která byla požita, a předejte je přivolanému lékaři. Usnadníte tím další léčbu. Postižený je při vědomí a došlo k otravě nitrožilní cestou nebo vdechnutím Zvracení nemá smysl vyvolávat. Ošetřete možná zranění a zajistěte nepřetržitý dohled. Zabraňte prochladnutí. Pokud možno opatřete informace o látce, která byla požita a předejte je přivolanému lékaři. Usnadníte tím další léčbu. Postižený je v bezvědomí Nikdy nepodávejte nic ústy, nesnažte se vyvolat zvracení protože je nebezpečí vdechnutí zvratků. Položte postiženého do stabilizační polohy na bok, aby nezapadl jazyk. Ošetřete případná zranění a zajistěte nepřetržitý dohled. Zabraňte prochladnutí. Pokud možno opatřete informace o látce, která byla požita a předejte je přivolanému lékaři. Usnadníte tím další léčbu. Sledujte dýchání. Při zástavě dechu uvolněte dýchací cesty (záklonem hlavy, odstraněním zvratků nebo cizího tělesa tím, že sáhnete do úst). Pak zahajte dýchání z úst do úst.

7 Zvláštnosti otrav u jednotlivých drog Alkohol Otravy u žáků nastávají už po relativně malých dávkách. U těžších je nebezpečí vdechnutí zvratků nebo zástavy dechového centra. Nikdy nepodceňujte těžší opilost a volejte lékaře. Nebezpečná je kombinace opilosti a úrazu hlavy v tom, že opilost může maskovat známky nitrolebního krvácení. Léky proti bolestem a na spaní Jejich účinky se podobají těžké opilosti, mají i podobná rizika jako alkohol. Lékařská pomoc po požití vyšších dávek je nutná naléhavě. Marihuana a hašiš Poměrně časté jsou úzkostné stavy. Je třeba zajistit dohled, aby osoba vlivem drogy neublížila sobě nebo někomu jinému. Lékařskou pomoc je třeba zajistit také v případě, že po odeznění účinku drogy přetrvávají duševní problémy. Pervitin a halucinogeny (tripy) Zajistit nepřetržitý dohled více osobami (pod vlivem drogy mohou postižení jednat nesmyslně a nebezpečně). Poměrně časté jsou úzkostné stavy a pocity pronásledování. Těkavé látky Zajistit dostatek čerstvého vzduchu a dohled. Opiáty Předávkování jsou poměrně častá, protože se mění odolnost vůči droze i u téhož člověka. Navíc drogy mohou být různě koncentrované. Mají tlumivý účinek na dýchání. Lékařská pomoc je potřebná. Otrava více látkami současně (např. alkohol a jiná droga) Nezbezpečí kombinací drog vzrůstá, nutně volat lékaře

8 PRO RODIČE JAK POZNÁM, ŽE MOJE DÍTĚ ALKOHOL NEBO DROGY BERE? Změnila se osobnost Vašeho dítěte v poslední době v nějakém významném ohledu? Má časté výkyvy nálad? Straní se Vás? Je zlostný nebo depresivní? Tráví hodně času ve svém pokoji sám? Zhoršil se jeho prospěch? Ztratil zájem o školu a o vyučování, případně další aktivity, např. sport? Přestal trávit čas se starými kamarády? Přátelí se s dětmi, které se Vám nelíbí? Nesvěřuje se a nemluví o tom, kam chodí a co dělá? Máte pocit, že se Vám doma ztrácí peníze nebo věci (peníze potřebné na alkohol a drogy) nebo máte pocit, že má víc peněz, než byste očekávali (peníze získané z prodeje drog)? Reaguje nepřiměřeně, když s ním mluvíte o alkoholu a o drogách nebo se snaží změnit téma? Lže nebo podvádí? Pozorujete fyzické příznaky užívání drog nebo alkoholu? Rozšířené nebo zúžené zornice? Nejasné vyjadřování a myšlení? Ztratilo Vaše dítě zájem o koníčky? Ztratilo motivaci, nadšení a vitalitu? Našli jste někdy důkazy užívání drog nebo alkoholu, prášky, lahve? Zhoršil se vztah dítěte k členům rodiny? Zdá se Vaše dítě být nemocné, unavené a protivné ráno, po možném užití drog předešlý den? Zdá se být méně soustředěný? Přestalo se Vaše dítě o sebe starat, změnil se jeho styl oblečení?

9 DOPORUČENÍ RODIČŮM, JEJICHŽ DÍTĚ MÁ PROBLÉMY S NÁVYKOVÝMI LÁTKAMI A. Co dělat Jestliže je dítě pod vlivem drog a hrozí otrava, neváhejte zavolat lékaře. Používání drog není trestné, a dítěti proto žádný soudní postih nehrozí. S dítětem pod vlivem drog nemá smysl se hádat. Vážný rozhovor odložte na pozdější dobu. Nespoléhejte na zázračné okamžité řešení, ale spíše na dlouhodobou výchovnou strategii. Jejím základem je nepodporovat a neusnadňovat pokračující braní drog, naopak odměňovat každou změnu k lepšímu a povzbuzovat k ní. To, že taková strategie nepřináší vždy okamžitý prospěch ještě neznamená, že je neúčinná. Může se totiž jednat o příliš velký problém, jehož řešení vyžaduje více času a spojenců. Získejte důvěru dítěte a naslouchejte mu. To je těžké, zvlášť když říká a hlavně dělá z hlediska rodičů nesmysly a když hájí hodnoty pro rodiče nepřijatelné. Vyslechnout dítě ale ještě neznamená přistupovat na jeho stanovisko. Naučte se s dítětem o alkoholu a drogách mluvit. Bude-li dítě nějakou drogu obhajovat, vyslechněte ho, ale opatřete si protiargumenty. Uvědomte si své možnosti. Dítě, které bere drogy nebo pije, bývá většinou nezralé a neschopné se o sebe postarat. Může tisíckrát pohrdat názory rodičů, ale většinou si nedokáže opatřit základní prostředky k životu. V tom je Vaše šance a síla. Určitou základní péči jste sice povinni nezletilému dítěti poskytnout, ale mělo by cítit, že Vaše péče je jiná, když se chová rozumně a když ne. Cílem je, aby dítě pochopilo, že skutečná samostatnost předpokládá schopnost se o sebe postarat. Vytvořte zdravá rodinná pravidla. Dítě by mělo vědět, jaké předvídatelné důsledky bude mít jeho jednání. Mělo by mu být jasné, že je výhodnější, když se bude chovat přijatelně. Jestliže dospívající není ochoten ke změně, měl by nést důsledky. To se samozřejmě netýká situací, kdy je ohrožen život, např. při předávkování. (Teprve až vážné problémy, které drogy způsobí, jsou často důvodem k léčbě a změně). Předcházejte nudě. Musíte počítat s tím, že může být nutné trávit v prvním období s dítětem mnohem více času. Měli byste mít přehled, kde je, co dělá, zamyslet se nad jeho denním programem a životním stylem.

10 Pomozte mu se odpoutat od nevhodné společnosti. To má pro překonání problému často podstatný význam. Jestliže Vám potomek tvrdí, že si s lidmi, se kterými dříve bral drogy, chce jenom pobýt nebo si povídat, buď lže, nebo podceňuje nebezpečí. Někdy je možné uvažovat i změně prostředí. Posilujte sebevědomí dítěte. Najděte a udržujte křehkou rovnováhu mezi kritickým postojem vůči chování dítěte ("nelíbí se nám, že bereš drogy") a respektem vůči jeho osobnosti a lásce k němu ("vážíme si tě jako člověka a záleží nám na tobě"). Je to těžké,je to však nutné. Stejně nutné je i oceňovat třeba drobné pokroky a změny k lepšímu. Je také třeba vidět silné stránky dítěte, jeho možnosti a dobré záliby, které má možná z předchozí doby a na které se dá navázat. Spolupracujte s dalšími dospělými. Velmi důležitá je spolupráce v rodině. Rodiče by se měli ve výchově problémového dítěte dokázat domluvit. Jenom tak totiž nebude dítě uzavírat spojenectví s tím rodičem, který mu právě víc povolí. Důležitá je i spolupráce v rámci širší rodiny (babička), spolupráce s léčebnými zařízeními, školou, případně dalšími institucemi. Často až vážně míněná hrozba ústavní výchovy, nebo hrozba ohlášení krádeže v domácnosti na policii mohou přimět dospívajícího přijmout léčbu. Osvědčuje se také, když rodiče dětí s těmito problémy spolu hovoří v rámci skupinové terapie nebo svépomocné organizace. Dokáží se navzájem pochopit a předávají si užitečné zkušenosti. Buďte pro dítě pozitivním modelem. K tomu je nutné, abyste myslel i na své zdraví a svoji tělesnou a duševní kondici a abyste měl své kvalitní zájmy. Neváhejte vyhledat profesionální pomoc pro sebe, jestliže dítě odmítá. V případě manželských nebo partnerských problémů se můžete např. obrátit na poradnu pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy. Pamatujte, že zvládáním problémů zvyšujete i šanci na ovlivnění dítěte. Přístup k dítěti, které má problémy s alkoholem nebo jinou drogou, shrnuje anglické slovo "tough love". V češtině to znamená "tvrdá láska". Myslí se tím dobrý vztah k dítěti, snaha mu pomoci, ale zároveň cílevědomost a pevnost.

11 B. Čemu se vyhnout Nepopírejte problém. Zbytečně by se tak ztrácel čas a rozvíjela se závislost na návykové látce. Neskrývejte problém. Někdo se za takový problém stydí a tají ho. Aby se dokázal v situaci lépe orientovat a citově i rozumově ji zvládat, měl by si naopak o problému s někým důvěryhodným a kvalifikovaným pohovořit. Měl by také hledat spojence. Neobviňujte partnera. Na to, abyste si vyřizovali s druhým rodičem dítěte staré účty a navzájem se obviňovali, není naprosto vhodná doba. Minulost se změnit nedá, budoucnost naštěstí často ano. Nehledejte v dítěti zneužívajícím drogy spojence proti druhému rodiči. Nezanedbávejte sourozence dítěte zneužívajícího alkohol nebo jiné drogy. Sourozenci problémového dítěte jsou více ohroženi, problémem v rodině trpí a Vaši péči a Váš zájem potřebují. Nezanedbávejte bezpečnost dalších lidí v domácnosti, zejména malých dětí. Člověk pod vlivem alkoholu nebo drog jim může být velmi nebezpečný, i když by jim za normálních okolností neublížil. Je také třeba myslet na to, aby se drogami, které dospívající domů přinesl, neotrávil další sourozenec. Nefinancujte zneužívání drog a neusnadňujte ho. S tím souvisí i to, aby rodina zabezpečila cenné předměty a nenechala se okrádat. Krádež nemusí uskutečnit samotné dítě, ale jeho "kamarádi", kterým dluží za drogy. Jestliže začalo dítě zneužívat pervitin nebo opiáty bývá otázkou času, kdy se začnou ztrácet peníze a cenné předměty. Nejde tu jen o majetek, ale také o okolnost, že ukradený majetek slouží špatné věci totiž rozvoji závislosti. Argument, že by si dítě opatřilo prostředky jinak, např. prostitucí nebo krádežemi, neobstojí. Pokud bude závislost pokračovat, je pravděpodobné, že k tomu dojde stejně. Nedejte se vydírat. Vyhrožování fetováním, útěkem, prostitucí nebo sebevraždou je častým a oblíbeným způsobem vydírání rodičů. Ano, všechna tato rizika u závislých na drogách existují. Tím, že rodiče pod jejich tlakem ustupují, ovšem riziko nesnižují, ale zvyšují. Nevyhrožujte něčím, co nemůžete nebo nechcete splnit. Vyhněte se fyzickému násilí. Fyzické násilí většinou nevede k cíli. Často jen živí v dítěti pocit ukřivděnosti, vede k sabotování snah rodičů a k útěkům. Nejednejte chaoticky a impulzivně.

12 Nevěřte tvrzení, že má dospívající drogy pod kontrolou, případně, že snižuje dávky a že drogu brzy vysadí. Buďte připraveni na to, ţe dříve či později pravděpodobně přijde krize. Využijte ji a trvejte na změně životního stylu, případně na nějaké skutečně účinné formě léčby, jestliže není dospívající schopen zvládnout problém sám. Do nekonečna neustupujte. Požadavek, aby lidé, kteří berou drogy, do vašeho bytu nechodili, je rozumný. Nedělejte zbytečně "dusno". Parta a nevhodní přátelé by se tím stávali pro dítě ještě přitažlivější. Nezabouchněte dveře navždy. I když dítě odejde, je dobré být připraven mu pomoci, pokud přijme určité podmínky. Neztrácejte naději. Vaším tichým spojencem je přirozený proces zrání. I hrozivý problém se mnohdy podaří úspěšně zvládnout. ŠIKANA PREVENCE a ŘEŠENÍ Učitel důsledně sleduje strategii založenou na podpoře outsiderů. Může si záměrně všímat dětí plachých, úzkostných, nějak handicapovaných, méně chápavých, méně výřečných, méně sympatických, izolovaných. Může využívat každé příležitosti k tomu, aby je povzbudil, dodal jim odvahy, posílil jejich sebevědomí, ujistil je, že jsou stejně hodnotné jako ti ostatní, aby jim dal příležitost v něčem vyniknout, zapojit je do nějaké společné činnosti, zapadnout lépe do kolektivu. Dalším dobrým stavebním kamenem prevence šikany je příjemná atmosféra ve škole, ve třídním kolektivu mezi žáky i mezi kantory. Přispět může nejvíce učitel jako autorita. V prostředí kde jsou vztahy založeny na partnerství, jsou vztahy určitým způsobem imunní, umožňují mít jiný názor, umožňují vzájemné přijetí, kooperaci, pomáhání si, porozumění. Způsob jakým můžeme žáky těmto dovednostem učit jsou především sociálně psychologické hry, kde je důležitá interaktivní a prožitkový styl učení. V takovém prostředí se šikaně nedaří.

13 K prevenci šikany patří ochrana žáků před vlivem mediálního násilí a pornografie, které snižují citlivost dětí ke kultuře, oslabují smysl pro kázeň atd. Omezení konzumu tohoto zboží není záležitostí pouze školy, ale hlavně rodiny. Účinnou součástí prevence proti šikaně je také dozor dospělých nad žáky. Tento způsob především snižuje počet příležitostí k šikaně. Metody řešení agresivního chování a šikany Odhalení šikany je někdy velmi obtížné i pro zkušeného pedagoga. Nejzávažnější negativní roli při jejím zjišťování hraje strach, a to nejen strach obětí, ale i pachatelů i dalších účastníků. Strach vytváří obvykle prostředí solidarity agresorů i postižených. první pomoc: - překonání šoku a pomoc oběti - spolupráce pedagogů a domluva vyšetřování - zabránění domluvě agresorů na křivé výpovědi - pokračující pomoc a podpora oběti - v závažných případech nahlášení Policii ČR strategie vyšetřování: 1.Zajištění ochrany obětem. 2. Rozhovor s informátory a oběťmi. 3. Nalezení vhodných svědků. 4.Individuální, případně konfrontační rozhovory se svědky /nikdy- konfrontace obětí a agresorů/ 5.Rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi.