VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY z a š k o l n í r o k /

Transkript

1 Základní škola Ostrava, Matiční 5, příspěvková organizace Matiční 5/08 78 Ostrava VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY z a š k o l n í r o k / 0 0 Z p r a c o v a l a : M g r. D a g m a r H r a b o v s k á ř e d i t e l k a

2 Obsah str. I. Základní údaje o škole II. Vzdělávací programy základní školy 5 III. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 6 IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce, o přijímacím řízení 7 V. Výsledky vzdělávání a výchovy žáků 8 VI. Prevence sociálně patologických jevů VII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6 VIII. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 8 IX. Výsledky inspekční činnosti provedení Českou školní inspekcí 9 X. Základní údaje o hospodaření školy 9 XI. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů XII. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů XIV. Spolupráce s jinými subjekty Příloha č. Účetní závěrka k..009 Příloha č. Účetní závěrka k

3 I. Z á k l a d n í ú d a j e o š k o l e Název školy: Základní škola Ostrava, Matiční 5, příspěvková organizace Sídlo školy: Matiční 5, Ostrava, 78 Právní forma: příspěvková organizace, IČ: , DIČ: CZ Telefon: Fax: zs.maticni5@zs-matcz Ředitel: Mgr. Dagmar Hrabovská, V Troskách 5, Ostrava, Ředitel je současně statutárním orgánem právnické osoby. Zřizovatel: Statutární město Ostrava Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz se sídlem Ostrava, Prokešovo nám. 8/80, 79 9 IČO: 00855/0 Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení:. Základní škola IZO: cílová kapacita: 860 žáků současný stav: 665 žáků Místo poskytovaného vzdělávání:. Matiční 5/08, 78 Ostrava. 0. dubna 0/5, 78 Ostrava. Školní družina IZO: cílová kapacita: 0 žáků současný stav: 57 žáků Místo poskytovaného vzdělávání:. 0. dubna 0/5, 78 Ostrava. Školní jídelna IZO: cílová kapacita: 500 stravovaných současný stav: 8 stravovaných Místo poskytování školských služeb:. Dr. Šmerala 5/565, 78 Ostrava. Školní jídelna výdejna IZO: cílová kapacita: 700 stravovaných současný stav: 698 stravovaných Místo poskytování školských služeb:. 0. dubna 0/5, 78 Ostrava. Dr. Šmerala 5/565, 78 Ostrava - -

4 Datum zápisu do obchodního rejstříku:..005 Datum zahájení činnosti:..996 Školská rada: Školskou radu tvoří 6 členů, kteří jsou jmenováni pro období V souladu se zákonem č. 56/00 Sb., ve znění novel, se členové sešli dvakrát, a to k projednání výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 008/009 a 00 s cílem projednat hospodaření školy za rok 009, finanční plán na rok 00, inspekční zprávu České školní inspekce a schválit změny ve školním řádu. Školní parlament: Nový Školní parlament byl ustaven.009 a jeho činnost probíhala do konce školního roku. Poslední schůzka proběhla 00. Parlament navázal na již osvědčené akce z předešlých let jakou jsou Mikuláš pro první stupeň, Vánoční a Velikonoční jarmark, Den dětí. V rámci posledního dne před vánočními prázdninami se kromě tradičního jarmarku uskutečnila také akce s názvem Vánoce v jiných zemích. Třídy si postupně vylosovaly navržené země, které se staly vodítkem pro výzdobu tříd a vyhledání informací o průběhu vánočních svátků v dané lokalitě. V únoru s úspěchem proběhla akce pod názvem Valentýnské přání a v dubnu parlament poprvé zapojil naši školu do sbírky ošacení pro charitu v Broumově. V průběhu školního roku byly dále diskutovány otázky týkající se provozu školy, byly řešeny připomínky a návrhy žáků týkající se šaten, automatů s jídlem, školní jídelny a toalet. Charakteristika školy: Činnost školy probíhala v souladu se školním vzdělávacím programem S jazyky a počítačem porozumíme Evropě a světu, a to v.. a ročníku, ve. roč. podle vzdělávacího programu Obecná škola a Obecná škola s RVJ, v roč. podle vzdělávacího programu Základní škola a Základní škola s RVJ. V rámci všech učebních plánů probíhala rozšířená výuka jazyků a práce s počítačem, které umožňují rozvoj práce s žáky jazykově a prospěchově nadanými. Práce s nadanými žáky byla dále směřována zejména do oblastí soutěží, projektů a mimoškolních aktivit, v rámci přípravy žáci získali nadstandartní vědomosti a dovednosti, při vlastní účasti a realizaci si mohli porovnávat svou úroveň kompetencí s ostatními v měřítku obvodním až národním. Na druhou stranu byla velká péče věnována i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. V tomto školním roce bylo v. ročníku zpracováno a odesláno žáků na základní vyšetření a žáků na kontrolní vyšetření na Pedagogicko-psychologickou poradnu v Ostravě. Speciální pedagog v rámci činnosti školního poradenského pracoviště realizoval reedukační péči se žáky v souladu s individuálními vzdělávacími plány. Velmi kladně je hodnocena činnost ŠPP, díky němuž je poskytována odborná péče zejména v oblasti práce s integrovanými žáky, s žáky s výukovými problémy, s nedostatečnou školní zralostí, s výchovnými problémy a poruchami chování, také je prováděna depistáž mimořádného nadání žáků a profesní poradenství. - -

5 Ve školním roce 009/00 navštěvovalo školu 665 žáků ve dvaceti sedmi třídách na obou pracovištích. Ve škole jsou z odborných učeben jazykové a počítačové (počítačová učebna na pracovišti 0. dubna 0 byla vybudována v rámci realizace projektu Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů financovaného z finančních prostředků ESF a ČR. Z důvodu prostorových možností a vyššímu poštu tříd jsou učebny fyziky a chemie poloodborné. Ve školní budově 0. dubna 0 je zřízena pracovna školního speciálního pedagoga, v suterénu je místnost s keramickou pecí určená pro výtvarné kroužky a školní družinu. V každé školní budově je tělocvična, u obou školních budov jsou vybudovány odpočinkové prostory, které slouží pro výuku tělesné výchovy, a to zejména míčových her, činnosti školní družiny, k relaxačnímu pobytu žáků o velkých přestávkách. Škola není bezbariérová. II. Vzdělávací programy základní školy Tabulka č..r..r..r..r. r. r. r. r. r. ŠVP ŠVP ŠVP OcŠ OcŠ ŠVP ŠVP ZŠ RVJ OcŠ RVJ OcŠ RVJ ŠVP RVJ ŠVP RVJ ŠVP RVJ ZŠ Vysvětlivky : OcŠ - obecná škola ZŠ - základní škola RVJ - rozšířená výuka jazyků ŠVP - školní vzdělávací program Statistické údaje o třídách školy Tabulka č. Počet tříd Celkový počet žáků Počet žáků na třídu Počet žáků na učitele a b a b a b a b ,9,6 6,7 7, a = údaj se vztahuje k. předcházejícího školního roku b = údaj se vztahuje k. školního roku právě končícího Školské služby byly poskytovány v rámci činnosti školní družiny, a to 57 žákům v devíti odděleních školní družiny. Pro kvalitní zájmově orientovanou činnost je zájem o pobyt ve školní družině trvale vysoký

6 III. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Výuku v tomto školním roce zabezpečovalo 0 učitelů, z toho 9 žen a muž, ve školní družině pracovalo 9 vychovatelek. Větší část pedagogických pracovníků je starší 0 let. Věková struktura pedagogických pracovníků Tabulka č. do 0 let 0 let 0 let 50 let nad 50 let 0 6 Tabulka č. Pracující důchodci fyzický počet přepočtený počet 0 0 Kvalifikovanost zaměstnanců školy Pedagogičtí i nepedagogičtí zaměstnanci školy, včetně ředitele školy, kromě dvou učitelů splňovali požadovanou odbornou kvalifikaci. Výše dva uvedení učitelé splňují odbornou kvalifikaci pro výuku cizího jazyka na. stupni základní školy, jazyk však vyučovali na. stupni základní školy. Důvodem je nedostatek kvalifikovaných učitelů. stupně s aprobací cizího jazyka. Jednotlivým předmětům vyučovali pouze aprobovaní učitelé. Ve škole pracovali dva kvalifikovaní výchovní poradci, kteří v tomto roce absolvovali jedno doplňující kvalifikační studium pro výchovné poradce se speciálně pedagogickým vzděláním v rozsahu 0 hod., druhý pro výchovné poradce bez speciálně pedagogického vzdělání v rozsahu 6 hodin. Ve škole působili také koordinátor ŠVP a ICT koordinátor, tito zaměstnanci mají požadované vzdělání (studium k výkonu specializovaných činností podle par. 9 písm. b) vyhlášky č. 7/005 Sb.), metodik prevence sociálně-patologických jevů, který splnil první rok výše specializovaného studia a metodik EVVO (bez special. studia). Školní poradenské pracoviště vede plně kvalifikovaný speciální pedagog. Absolventi, kteří nastoupili na školu Tabulka č.5 Minulý školní rok Tento školní rok Počet Aprobace Počet Aprobace Učitelka M Tv Vychovatelka ŠD Fj ZSv. st. + spec. ped. vychovatelky ŠD

7 Počet učitelů a vychovatelů, kteří nastoupili nebo odešli Tabulka č.6 Minulý školní rok Tento školní rok Nastoupili 7 8 Odešli na jinou školu mimo škol. na jinou školu mimo škol. 0 0 Počet zaměstnanců důchodců a nekvalifikovaných Tabulka č.7 Minulý škol. rok Tento škol. rok Z toho učitelů Důchodci 0 Nekvalifikovaní 0 IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce, o přijímacím řízení Zápis k povinné školní docházce Tabulka č. 8 Minulý školní rok Tento školní rok Poprvé u zápisu 8 Přicházejí po odkladu 7 Převedeni na jinou školu 8 Odklad školní docházky Nastoupí k Rozdílný počet žáků zapsaných a ve skutečnosti nastupujících k. následujícího školního roku je dán zejména tím, že někteří zákonní zástupci zapisují dítě do několika škol současně

8 Výsledky přijímacího řízení na střední školy Tabulka č. 9 Minulý školní rok Tento školní rok Počet žáků % Počet žáků % Gymnázium 8leté 5,6 5,6 Gymnázium 6leté 5,5 8 0,0 Gymnázium leté 7,9 8,9 Střední prům. a umělec. školy 9,, Střední odborné školy 5 7,9 9 0,0 Nepřijati žáci Celkem školy s mat. roč. 58 9, 6 80,0 Celkem učební obory 5 7,9 9 0,0 Výše uvedené výsledky svědčí o výborné úrovni výchovně vzdělávací práce školy, jestliže 80% žáků ročníku bylo přijato na střední školy s maturitou a 7,7% žáků do víceletých gymnázií, žádný žák nebyl neumístěn. V. Výsledky vzdělávání a výchovy žáků Výsledky vzdělání Tabulka č. 0 Ročník počet žáků Prospělo s vyzn. Prospělo Neprospělo Nehodnoceno a b a b a b a b a b Celkem za. st Celkem za. st Celkem a = údaj se vztahuje k. předcházejícího školního roku b = údaj se vztahuje k. školního roku právě končícího - 8 -

9 Výsledky ve vzdělávání jsou dlouhodobě velmi dobré až vynikající, o čemž svědčí i výsledky celorepublikového testování žáků. V tomto školním roce proběhlo testování ročníků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií v rámci projektu Stonožka, kterého se účastnily naše třídy. Celkem bylo zapojeno do testování 89 škol a žáků. Výsledky naší školy v českém jazyce i matematice patřily k nadprůměrným, měli jsme lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Testování dále ukázalo, že studijní potenciál žáků je využíván optimálně. Obdobné výsledky prokázalo testování. tříd. Testování proběhlo v českém jazyce, matematice, anglickém jazyce, v předmětu Člověk a jeho svět, testovaly se klíčové kompetence. Testování se zúčastnilo 58 škol a 8 žáků. Výsledky naší školy byly nadprůměrné, patříme mezi úspěšné školy a dosáhli jsme lepších výsledků než 70% zúčastněných škol. Jeden žák třetí třídy získal ocenění za nejlepší výsledek v testech v Moravskoslezském kraji. Vynikajících výsledků dosáhli žáci a ročníků v testování finanční gramotnosti, toto testování proběhlo nově v rámci projektu FINGR, do kterého byly zapojeny školy z celé ČR, základní i odpovídající ročníky víceletých gymnázií. Celkem se testování zúčastnilo 57 žáků. Žáci ročníku dosáhli špičkových výsledků, patřili mezi 0% nejúspěšnějších. Žáci ročníku dosáhli rovněž nadprůměrných výsledků a zařadili naši školu mezi úspěšné školy, dosáhli lepších výsledků než 80% zúčastněných. Výše uvedené výsledky a výsledky z celé řady soutěží, kterých se naši žáci v tomto školním roce zúčastnili (viz tabulka č. ), dokazují výbornou, dlouhodobou a promyšlenou práci pedagogického sboru s žáky, maximální využívání studijních předpokladů žáků a důsledné plnění cílů stanovených školním vzdělávacím programem. Vzdělávací činnost ještě podporována výukovými pořady, exkurzemi, projektovými dny, vzdělávacími zájezdy do Anglie, školou v přírodě zaměřenou na intenzivní přípravu žáků tříd k přijímacím zkouškám na střední školy (viz tab. č. ). Přehled účasti a umístění žáků v soutěžích Tabulka č. název soutěže obvodní kolo městské kolo krajské kolo národní kolo umístění umístění umístění umístění Matematická Olympiáda - třída x., Pythagoriáda Matematický klokan Finanční gramotnost Přírodovědný klokan Biologická olympiáda kategorie D...,.,.., - 9 -

10 Biologická olympiáda kategorie C Porubská rolnička Recitační soutěž Literární soutěž Máme rádi přírodu Literární soutěž Naše rodinná oslava žáci postup do městského kola.,.,.,. účast účast Literární soutěž Ostrava očima čestné uznání dětí Konverzační soutěž v německém.. jazyce Harry Potter s Day, Ostrčilka s Underground.,. A. Hrdlička Challenge Konverzační soutěž v anglickém. jazyce Anglický slavík.,. Anglický desetiboj.,. Let the World Come to You. Konverzační soutěž ve francouzském. jazyce Soutěž ve zpěvu francouzských účast písní Skřivánek 00.,. Výtvarná soutěž Naše rodinná. účast oslava Výtvarná soutěž Ostrava očima čestné uznání dětí PC grafický návrh Velikon. vajíčko. čestné uznání

11 Ostrava moje město, Dějepisná. olympiáda. Chemická olympiáda,, Den první pomoci Mladý cyklista.,. Školní liga horských kol.,. Den bez předsudků. Kopaná. Volejbal. Lehká atletika roč. 6x., x., x. Lehká atletika a roč x., x. Lehká atletika a roč. x., x. Snížený stupeň z chování Tabulka č. Stupeň Minulý školní rok Tento školní rok z chování Počet Procento Počet Procento 9,0 8,0 0,6 0,5 Důvodem snížených stupňů z chování se stala zejména neomluvená absence, opakované porušování školního řádu v oblasti chování vůči spolužákům i vyučujícím a velmi nedbalá příprava na vyučování. Celkový počet neomluvených hodin Tabulka č. Minulý školní rok 0 hodin Tento školní rok 9 hodin Počet žáků Průměr za školu Počet žáků Průměr za školu 0,0 8 0, Zvýšený počet neomluvených hodin byl způsoben zejména jedním žákem, řízení postoupeno sociálnímu odboru zřizovatele a oddělení přestupků tamtéž, dalším důvodem je nedostavení se starších žáků k odpolednímu vyučování. - -

12 VI. Prevence sociálně patologických jevů Prevence sociálně patologických jevů probíhala důsledně a neformálně v souladu s dlouhodobým preventivním programem školy Školní preventivní strategií na období a Minimálním preventivním programem pro školní rok 009/00. Základním principem činností daných oběma dokumenty bylo osvojování základních kompetencí a rozvoj dovedností, které vedou žáky k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona. Základem preventivní práce v naší škole byl kvalitní každodenní život školy, podpořený dodržováním Školního řádu školy. V rámci vyučovacích hodin byly využívány podněty otevřené výuky, projektové výuky, kritického myšlení a zážitkové pedagogiky, což mimo jiné dokládají absolvované specializované programy, jako Program primární prevence pro. ročník, dlouhodobý preventivní program Buď OK Renarkon pro roč., dále besedy s Městskou policií a Policií ČR, exkurze Osvětim, pro vytvoření funkčních vztahů v novém kolektivu ročníku Adaptační kurz, pro zlepšení vztahů v třídním kolektivu akce Noc v tělocvičně, filmové představení Katka, projektové dny, školy v přírodě aj. Tabulka č. a č. 5 podává souhrnný přehled akcí pro žáky, které podporují prevenci sociálně patologických jevů a environmentální výchovu. Za kvalitní prevenci sociálně patologických jevů považuje škola nabídku bohaté mimoškolní činnosti žáků. Proto pro ně připravila a realizovala řadu zájmových kroužků, viz tabulka č. Přehled akcí školy pro žáky Tabulka č. Název akce Ročník Počet zúčastněných tříd 6 6. Dlouhodobý preventivní program Buď OK - Renarkon Program primární prevence.... Adaptační kurz Noc v tělocvičně Filmové představení - Katka. Besedy s Městskou policií.... Besedy s Policií ČR

13 Exkurze Osvětim, Březinka,. Den první pomoci Den zdraví První pomoc pro život Beseda pro dívky - dospívání. Environmentální výchova - Ekologický program Vita Biologická vycházka halda Ema Hledej pramen vody. Chemie na Hradě Divadelní představení Festival ŠD Matička Anglické divadlo. Taneční představení. Koncert. Filmové představení Výukové pořady Klub Ámos.... Animační výukové programy Interaktivní výstava IQ Beseda s příslušníkem kmene Apačů Beseda s malířem

14 . Exkurze - ZOO. Exkurze Úřad práce Exkurze SPŠ elektrotech. Exkurze - Skanzen.. Exkurze - Planetárium Exkurze Hyundai Nošovice Exkurze Vítkovice Holding Exkurze Pivovar Nošovice,, Exkurze vodní elektrárna Dlouhé Stráně a ruční, papírna Velké Losiny Exkurze Archeopark Exkurze Česká televize. Exkurze knihovna.... Exkurze Muzeum J. A. Komenského Exkurze cizí jazyky English week Ostrava Francouzský podzim Ostrava Dny Kanady 0. Výuka na dopravním hřišti. 6. Škola v přírodě. LVK Poznávací zájezd Anglie Chester s výukou. Projektové dny - Oheň Vzduch - Země - Francouzské Velikonoce

15 - Vánoční jarmark - Den Francouzské kuchyně - Velikonoční jarmark - Vyučování naruby. Přehled akcí školní družiny pro žáky Tabulka č. 5 Název akce Oddělení ŠD Festival školních družin Matička 00. Besídky Mikuláš, Vánoce. Karneval. - Exkurze Česká televize, Exkurze zubní ordinace a laboratoř., Exkurze hasičská zbrojnice Ostrava-Zábřeh.,, Exkurze do výrobny kulis Divadla Antonína Dvořáka, Filmové představení,,, Exkurze SVOČ Ostrčilova.,.,, Slet čarodějnic s Hopsalínem. - Družinová olympiáda

16 Přehled zájmové činnosti Tabulka č.6 Počet Počet hodin Název kroužku žáků týdně. Počítačový. 0 Poznámka. 5.. Volejbalový Biologický 9 Dramatický Výtvarný Čtení 0 Čtení s porozuměním Hra na zobcovou flétnu 0 Výtvarně keramický 5 Výtvarně keramický Kroužek keramiky. Kroužek keramiky. 5 Netradiční výtvarné techniky. Netradiční výtvarné techniky. Nebojte se psaní. pol. VII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo v souladu s plány pro rok 009 a 00. Vzdělávací akce byly zaměřeny na oblasti dotčené změnami školské legislativy na rozvoj komunikace a výuky v cizím jazyce, práci s interaktivní tabulí, činnostní učení, na rozvoj kritického myšlení čtením a psaním, na aktivizující metody pro splnění klíčových kompetencí. Dále bylo vzdělávání zaměřeno na doplnění kvalifikace výchovných poradců se speciálně pedagogickým vzděláním a bez speciálně pedagogického vzdělání a na doplnění vzdělávání k výkonu specializovaných činností metodika sociálně patologických jevů. Vzdělávací akce byly realizovány zejména Krajským vzdělávacím centrem Nový Jičín, Národním institutem pro další vzdělávání, Tvořivou školou aj. Řada těchto vzdělávacích akcí byla umožněna účastí školy v projektech hrazených z ESF a finančních prostředků ČR v rámci globálního programu Zvyšování kvality ve vzdělávání v kraji Moravskoslezském, jako Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů, Integrace na druhou, SYNERGIE Spolupráce VŠ se ZŠ, SŠ

17 Přehled vzdělávacích akcí a počtu zúčastněných pedagogických pracovníků Tabulka č. 7 Integrace jako fenomén edukační práce s dětmi s mentálním postižením v rámci projektu Integrace na druhou Projekt Sborovna v rámci projektu Integrace na druhou Práce s dětmi s poruchami chování v rámci projektu Integrace na druhou Hodnocení jako součást učení v rámci 6 projektu Integrace na druhou Techniky práce s výchovně náročnými žáky se zaměřením na vzájemnou komunikaci a hudební tvorbu v rámci projektu Integrace na druhou Techniky práce s výchovně náročnými žáky se zaměřením na relaxaci a výtvarnou tvorbu v rámci projektu Integrace na druhou Instrumentální obohacení Reuvena Feuersteina v rozsahu 80 hodin v rámci projektu Integrace na druhou Náslechové hodiny v rámci projektu 6 Integrace na druhou Specifické poruchy učení důkladně a prakticky v rozsahu 0 hodin v rámci projektu Integrace na druhou Doplňkové studium pro výchovné poradce se speciálně pedagogickým vzděláním Doplňkové studium pro výchovné poradce bez speciálně pedagogického vzdělání Jazykový kurz Aj v rámci projektu Dialog bez bariér Kurz Aj Přemýšlení a matematika aneb geometrie v novém pojetí Praktická výuka češtiny na.stupni ZŠ Lidové písničky a hry s nimi Hravé činnosti v prvouce a přírodovědě Skupinová hra jako prostředek pro motivaci ke školní práci Nácvik a obtíže psaní Portfolio co vše tam patří a jak s ním pracovat Inspirace uměním Kudy z nudy využití RVP ke zlepšení výuky českého jazyka Šablony, šablonky a jejich kouzla Myšlenková mapa Paní učitelko, kdy už bude angličtina? Čtením a psaním ke kritickému myšlení - 7 -

18 Aktuální stav a vývoj právních předpisů ve školství Zvyšování manažerských dovedností vedoucích pracovníků ZŠ a SŠ v Moravskoslezském kraji Krajská konference ICT ve školních projektech Specializační studium prevence sociálně patologických jevů Kolokvium ředitelů Tvořivá škola: Činnostní učení ve výuce matematiky ve.a ročníku Správní řízení ve škole a školském zařízení VIII. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Škola se řadou aktivit snaží prezentovat rodičovské i další veřejnosti. Díky průběžné aktualizaci webových stránek školy může veřejnost sledovat činnost školy během celého školního roku. Týdenní plány všech předmětů vždy dopředu seznamují žáky i jejich zákonné zástupce s výstupy klíčových aktivit, s mimoškolními akcemi, s písemnými testy, s žákovskými potřebami na týden dopředu. Škola realizuje kurzy Nebojte se psaní pro předškoláky dlouhodobý projekt, jehož účelem je co nejvíce snížit počet odkladů školní docházky, co nejvíce minimalizovat obtíže žáků spojené se vstupem do. třídy zejména v oblasti grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání, logického uvažování a koncentrace. Tyto kurzy jsou vedeny zaměstnankyní školy učitelkou se státní zkouškou z psychopedie získanou v rámci rozšiřujícího studia speciální pedagogiky. V tabulce č. 8 je uveden přehled dalších akcí pro rodiče. Přehled akcí školy pro rodiče Tabulka č. 8 Název akce ročník Počet akcí Den otevřených dveří.- Vánoční dílna ŠD Velikonoční dílna ŠD Vánoční besídka., ŠD Den Slabikáře. Městská přehlídka dramatických kroužků Arénka Čtenářské dílny s rodiči. Vánoční jarmark Velikonoční jarmark Festival ŠD Matička 00 ŠD Ekosystém haldy Ema - 8 -

19 IX. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech února 00 proběhla ve škole inspekční činnost provedená Českou školní inspekcí, Moravskoslezským inspektorátem. Inspekce byla zaměřena na hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle ustanovení par. 7 odst. písm. b) zákona č. 56/00 Sb., ve znění pozdějších předpisů, na hodnocení souladu školního vzdělávacího programu ZŠ s právními předpisy a s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání podle ustanovení par. 7, odst. písm. c) zákona č. 56/00 Sb., ve znění pozdějších předpisů a na další činnost školy v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a v oblasti podpory matematické gramotnosti. V celkovém hodnocení bylo konstatováno, že škola poskytuje vzdělávání v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Bezpečnost a ochranu žáků zajišťuje v souladu s příslušnými ustanoveními školského zákona. Finanční prostředky poskytnuté ze státního rozpočtu využívané při realizaci ŠVP škola používá v souladu s účelem, na který byly přiděleny. Škola při vzdělávání žáků respektuje zásady a cíle školského zákona, zejména rovného přístupu ke vzdělávání při realizaci ŠVP. Dodržuje stanovená pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Škola sleduje úroveň výsledků vzdělávání vzhledem k požadavkům RVP. Kontrolou dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytovanému vzdělávání a školských služeb, zejména školského zákona a navazujících právních předpisů, nebylo zjištěno porušení výše uvedených právních předpisů. X. Základní údaje o hospodaření školy Hospodaření s prostředky ze státního rozpočtu VÝNOSY k v Kč k v Kč Dotace.000, ,00 Ostatní 0 0 Výnosy celkem.000, ,00 NÁKLADY k v Kč k v Kč Neinvestiční náklady celkem.000, ,99 z toho: - platy 8000,00.870,00 - OON ,00.00,00 - zákonné odvody (SP, ZP).,00.0,00 - náhrada nemoc.90,00.06,00 - příděl FKSP 7880, ,00 - učebnice, šk. potřeby, učební pomůcky 66969,6.8, - další vzdělávání pedag. pracovníků.96,0.770,00 - pojištění zaměstnanců 76,0.,6 - ostatní 897, 6,6 Náklady celkem.000, ,99 VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ 0-659,99-9 -

20 Hospodaření s prostředky od zřizovatele, z hospodářské činnosti a dotací z ESF a SR grantový projekt Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů VÝNOSY k v Kč k v Kč Dotace.667, ,00 Dotace z projektu ESF a SR 90.08,87 858,9 Použití fondů 695,8 8,00 Použití fondů nespotřebovaná.5,89 990,5 dotace z ESF a SR včetně úroků Doplňková činnost.6, ,9 Ostatní 087,.89,9 Ostatní přijaté úroky z účtu 869,8 89,89 projektu Výnosy celkem.60, ,57 NÁKLADY k v Kč k v Kč Hlavní činnost , 75,6 Hlavní činnost projekt z ESF a.9,.986,67 SR Doplňková činnost.6,6 656,07 Náklady celkem.68,6 9.96,8 VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ.585,7 90,9 Převod do rezervního fondu 585,7 0 Převod do fondu odměn 000,00 0 Vysvětlivky: FKSP fond kulturních a sociálních potřeb OON ostatní osobní náklady SP sociální pojištění ZP zdravotní pojištění DPP dohody o provedení práce DPČ - dohody o pracovní činnosti Projekt z ESF a SR grantový projekt Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů na období od..009 do..00 V příloze č., je uvedena účetní závěrka k a k

21 XI. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola je realizátorem grantového projektu Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů financovaného v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a globálního grantu Zvyšování kvality ve vzdělávání v kraji Moravskoslezském. V rámci tohoto projektu byla vybudována nová počítačová učebna, která slouží žákům. stupně. Učitelé zapojeni do tohoto projektu vypracovali řadu nových metodických materiálů a inovativních pomůcek potřebných pro nové pojetí výuky. učitelů absolvovalo různá školení zaměřená na interaktivní formy výuky a jejich odbornou přípravu. Projekt je financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky, a to ve výši 76 75,- Kč. Dále je škola partnerem Ostravské univerzity v rámci projektu OP VK SYNERGIE Spolupráce VŠ se ZŠ a SŠ. Projekt je zaměřen na zvýšení kompetencí budoucích učitelů a pedagogických pracovníků, na schopnost rozvíjet u žáků ZŠ a SŠ klíčové kompetence potřebné pro život prostřednictvím kvalitní praktické postgraduální přípravy realizované u erudovaných a zkušených cvičných pedagogů, posílení poradenských služeb a aktivit, podchycení talentovaných žáků a studentů. Škola je rovněž zapojena do projektu Zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji, podporovaného v rámci OP VK. Účast v tomto projektu umožňuje našim učitelům bezplatnou účast na dalším vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřeného na rozvoj klíčových kompetencí pedagogů a na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s následnou praxí, školení v oblasti terapeutických technik a v oblasti mediace, Feuresteinova metoda. XII. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola není zapojena do nabídky celoživotního vzdělávání. - -

22 XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Pro zkvalitnění vzdělávání žáků, dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a bohatou zájmovou mimoškolní činnost žáků škola vypracovala řadu žádostí o účelové dotace a získala následující: Město Ostrava, Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz. Zastupitelstvo Městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz schválilo poskytnutí účelově vázaných finančních prostředků v tomto členění : - Jarní olympiáda.000 Kč - Netradiční výtvarné techniky Kč - Dramatický kroužek.000 Kč - Kroužek keramiky 000 Kč - Celkem 000 Kč Magistrát města Ostravy. Zastupitelstvo Magistrátu města Ostravy schválilo poskytnutí účelově vázaných finančních prostředků v tomto členění: - Sportovní kroužek Kč - Matička Kč - Exkurze Koncentrační tábor Osvětim 000 Kč - Pracovní dílna pro žáky a jejich rodiče 000 Kč - Celkem Kč MŠMT Rada krajského úřadu Moravskoslezského kraje schválila poskytnutí účelově vázaných finančních prostředků na uvedené rozvojové programy: - Zajištění funkce školního speciálního pedagoga 000 Kč - Školní vybavení pro žáky. ročníku základního vzdělávání 9000 Kč MŠMT Zastupitelstvo krajského úřadu Moravskoslezského kraje schválilo poskytnutí finančních prostředků na realizaci projektu financovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky pro rok Motivace žáků ZŠ ke studiu technických oborů.775,66 Kč - -

23 XIV. Spolupráce s jinými subjekty Vyučující cizích jazyků začali spolupracovat s Národním podpůrným střediskem etwinning, Partnerství škol v Evropě. Partnerskou školou se stala Primary school z Üllesu v Maďarsku. Projekt Water the sorce of life byl zaregistrován, což dokazuje obdržení certifikátu etwinning Label. Práce na projektu bude pokračovat i v příštím školním roce. I v tomto školním roce probíhala intenzivní spolupráce s Pedagogickou fakultou Ostravské univerzity v rámci statutu fakultní školy. Vyučující naší školy připravili řadu ukázkových hodin, vedli průběžné i souvislé pedagogické praxe, odpovídali na celou řadu dotazníků studentů. Tato vzájemná spolupráce pomáhá udržovat vysoký standard vzdělávání ve škole. Ve škole působí odborová organizace, spolupráce probíhala v souladu s kolektivní smlouvou. Další subjekty, se kterými škola spolupracuje: Ústav pro informace ve vzdělávání Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky Ostrava, přísp. org. Tvořivá škola, občanské sdružení VITA Nakladatelství Fraus SCIO KVIC NIDV Goethe-Institut Praha Divadlo loutek Národní divadlo moravskoslezské Městská knihovna Telepace SVČ Ostrava PPP Ostrava Úřad práce besedy pro žáky Renarkon, nezisková org. Faust, nezisková org. Městská policie Hasičský záchranný sbor - -